GOBIERNO REGIONAL DE CAJAMARCA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUALGAYOC-BAMBAMARCA
IE “JUAN IGNACIO GUTIÉRREZ FUENTE” EL MARCO CM. 1368737

“Estudio, Superación y Trabajo”

“Año de la Lucha Contra la Corrupción e Impunidad”

PLAN DE VISITA DE ESTUDIOS
“Revalorando nuestro patrimonio cultural y Natural”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Juan Ignacio Gutiérrez Fuente”
2. DIRECTOR : Prof. Aníbal Ruiz Riojas
3. DOCENTES RESPONSABLES :
- Olegario González Pedraza
- Mario Cruzado Caruajulca
- Joel Carranza Luna
- Joel Benavides Ramos

4. GRADO Y SECCIÓN : Quinto Sección Única

5. TURNO : Jornada Escolar Completa.

6. ÁREAS INTEGRADAS : COM. DPCC, CC.SS, MAT.

7. LUGAR DE VISITA : Región Cajamarca - Cajamarca
8. FECHA Y HORA DE VISITA : Viernes 16 de noviembre de 2019 – 1:00 p.m.

II. PRESENTACIÓN:
La Región de Cajamarca con su Capital Cajamarca, es un centro turístico que posee una gran
riqueza arquitectónica, cultural y natural, proveniente de la cultura Caxamarca una de las más
grandes y milenarias de nuestro país, la misma que se desarrolló en la zona de la serranía de esta
región. Se encuentra ubicada en la parte noroeste del país, limitando al norte con Ecuador, al este
con la Región Amazonas, al sur con La Libertad y al oeste con Lambayeque y Piura. Con un
aproximado de 1 341 012 habitantes es la quinta región más poblada del Perú. Actualmente
representa un núcleo económico, turístico, minero, industrial, comercial y cultural de la sierra
norte del Perú. Con respecto a la Provincia de Hualgayoc, Cajamarca se encuentra a una distancia
de 150 km aproximadamente (3 horas aproximadamente en auto).

Las fértiles campiñañs de Cajamarca forman un paisaje admirable, donde se respira el aroma de
eucaliptos, retamas y molles. Los puntos tradicionales de visita en ésta región, son los Baños del
Inca considerados por la Organización Internacional para el Turismo (OIT) como le balneario
termal más hermoso y concurrido de América del Sur, además de El Cuarto de Rescate ubicado en
la antigua casa de la sierpe (según descripción del Inca Garcilaso de la Vega). Asimismo, los
templos coloniales como la Iglesia de San Francisco que posee un admirable museo de arte
religioso y catacumbas. Las Ventanillas de Otuzco a 7 km de Cajamarca, las Ventanillas y el canal
de Cumbemayo son también admirables riquezas arqueológicas dignas de ser visitadas y
admiradas como parte de nuestra riqueza cultural.
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“Estudio, Superación y Trabajo”

III. FUNDAMENTACIÓN:
La educación es un proceso sociocultural permanente, orientado a la formación integral de las
personas y al perfeccionamiento de la sociedad. Como tal, la educación contribuye a la
socialización de las nuevas generaciones y las prepara para que sean capaces de transformar y
crear cultura y de asumir sus roles y responsabilidades como ciudadanos.
En los programas curriculares de todos los grados, niveles y modalidades de nuestro sistema
educativo, se consignan las razones y fundamentos para el ejercicio del turismo escolar.
Uno de los principios educacionales establece que “la educación debe ser intercultural,
promoviendo el diálogo entre las culturas y etnias, de acuerdo con nuestra realidad de país
multicultural y multiétnico”.
Un principio psicopedagógico fundamental en el nuevo enfoque es aquel principio de la
construcción de los propios aprendizajes: “El aprendizaje es un proceso de construcción interno,
activo e individual e interactivo con el medio social y natural. Los alumnos para aprender utilizan
estructuras lógicas que dependen de variables como los aprendizajes adquiridos anteriormente y
el contexto.”
Es importante tener en cuenta las demandas sociales a la educación: una característica esencial de
la educación es su pertinencia, lo cual significa que debe ser adecuada a las características
socioculturales del medio donde se desenvuelve y responder a las necesidades, proyectos y
expectativas de la sociedad a la que sirve.
Ahora, si de necesidades de los adolescentes se trata, la educación debe contribuir a la
satisfacción de las mismas, tales como: Necesidad de entendimiento, ellos necesitan conocer y
comprender el mundo en el que viven y actúan. Necesidad de recreación, los y las adolescentes,
por su naturaleza eminentemente activa, necesitan del movimiento. Necesidad de identidad,
necesitan desarrollar capacidades de autovaloración positiva, tener confianza y seguridad en sí
mismos; y afirmar su sentimiento de pertenencia a un grupo social.
Necesidad de trascendencia, esta necesidad está vinculada, a las interrogantes que se plantean,
según su entorno cultural, sobre el origen del hombre, las cosas o sobre el creador del universo.
Podríamos, además de otros, cumplir los objetivos de:
• Conocer y describir las características del medio geográfico, social y cultural de la localidad
que se visita, los recursos y la acción del hombre sobre ellos.
• Juzgar la acción transformadora del hombre.
• Conocer, enriquecer, conservar y hacerlas conocer las diversas expresiones culturales de
nuestro país. Ejemplos: Arquitectura, costumbres, comida, bailes, danzas, artesanía, y la grande
riqueza natrual.
Lo antes mencionado, es una muestra que las actividades relacionadas al turismo escolar en la
localidad y fuera de ella, están consignados en los objetivos, contenidos y estrategias curriculares.
A los docentes nos corresponde la iniciativa para llevarlos a la acción.

IV. OBJETIVOS:
El Viaje de Estudio persigue los siguientes objetivos:
a) Adquirir, mediante el contacto con la realidad, un amplio conocimiento y comprensión de la
Historia y Geografía nacional y así crear un profundo sentimiento de peruanidad e
identificación con el Perú de ayer y hoy.
b) Objetivizar un conocimiento entre las características geográficas, antropológicas, recursos
naturales y las relaciones ecológicas en las diferentes regiones.
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c) Descubrir el proceso de socialización, según el medio geográfico de los pobladores de las

diferentes regiones.
d) Propiciar, estimular y fomentar en los educandos actitudes de compañerismo, responsabilidad,
solidaridad, camaradería y honradez.
e) Realizar actividades de turismo, como un objetivo del Arte.

V. ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
MIE
ACTIVIDADES LUN MAR LUN MAR JEV VIER SAB DOM
R
04/11 05/11 06/11 11/11 12/12 14/12 09/12 10/12 10/12
Coordinación sobre el plan de visita a la
capital de región Cajamarca y Centros X
arqueológicos.
Elaboración del plan de vista a la región
turística de Cajamarca y Centros X
arqueológicos.
Presentación del plan de visita a la región
turística de Cajamarca y Centros X
arqueológicos.
Elaboración de la sesión de aprendizaje en
donde se incluya la visita a la región turística X
de Cajamarca y Centros arqueológicos.
Elaboración de la ficha de aplicación de visita
a la región turística de Cajamarca y Centros X
arqueológicos.
Visita a la región turística de Cajamarca y
Centros arqueológicos. X

Llegada a la región turística de Cajamarca y

X
Centros arqueológicos.
Visita al centro arqueológico Iglesia San
X
Francisco y Cuarto de Rescate.
Visita al centro turístico Ventanillas de
X
Otuzco y Cumbemayo.

Retorno a la Institución Educativa. X

Llegada a la Institución Educativa. X

Evaluación del plan de visita a la región
turística de Cajamarca y Centros 18– 12 – 2019
arqueológicos.
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VI. ITINERARIO:

Nº ACTIVIDADES DIA 01/12/2017 HORA

01 Concentración en la I.E. 4:00 p. m.

02 Salida de la I. E. 4:30 p. m.
Llegada a la región turística de Cajamarca y Centros
03 7:00 p. m.
arqueológicos.
04 Desayuno 9:00 a.m. – 9:30 a.m.
Visita al centro arqueológico Iglesia San Francisco y Cuarto
05 9:30 a. m. – 11:50 a.m.
de Rescate.
06 Almuerzo 1:00 p.m – 2:00 p.m

07 Visita al centro turístico Ventanillas de Otuzco. 2:00 p.m.

08 Retorno al hospedaje y cena. 5:00 p.m. – 8:00 p.m.

09 Visita al Balneario Baños del Inca. 6:00 a.m.

09 Desayuno 8:00 a.m-

09 Visita al centro turístico Ventanillas de Cumbemayo. 9:00 a.m. – 11:00 a.m.

10 Almuerzo 1:00 p. m. – 2:00 p.m.

11 Visita al Cerro Santa Apolonia. 2:00 p.m.

09 Concentración para el regreso 3:00 p. m

10 Salida de la ciudad de Cajamarca. 4:00 p. m

11 Llegada a la I. E. 7:00 p. m

VII. RECURSOS
1. Recursos Didácticos: Unidad Didáctica, sesión de aprendizaje, cuaderno de trabajo de
campo, cámara fotográfica, etc...
2. Recursos humanos: Docentes y alumnos.
3. Recursos financieros: autofinanciado
Pasaje, desayuno, almuerzo, cena, hospedaje S/. 100,00 por persona.
3.1. Ingresos:
Actividades realizadas por estudiantes y asesores S/. 500.00
3.2. Egresos:
 Contrato de movilidad S/. 1100.00
 Alimentación de los estudiantes S/. 300.00
 Hospedaje S/. 200.00
 Imprevistos S/. 100.00
TOTAL S/. 1700.00
VIII. EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente en aspectos referentes a:
 La aplicación de sus conocimientos previos.
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 La actitud valorativa hacia los logros alcanzados por los antepasados moches en
arquitectura, cerámica, artesanía.
 La actitud valorativa del equipo de visita hacia los exclusivos patrimonios naturales y
ambientales de la región Cajamrca.
 Actitudes de compañerismo, solidaridad, respeto, interés, hacer preguntas, juicio crítico,
reflexión y argumentación.
 Desenvolvimiento, comportamiento de los alumnos y cómo conservan el medio
ambiente.

El Marco, 12 de noviembre de 2019.

____________________________ __________________________________
Prof. Olegario González Pedraza Prof. Mario Cruzado Caruajulca
DOCENTE ASESOR DOCENTE CO – ASESOR

____________________________ ____________________________
Prof. Joel Carranza Ramos Prof. Joel Benavides Ramos
DOCENTE DEL ARE DE MATEMATICA. DOCENTE DEL Á REA CT.

____________________________
Prof. Elber Jose Yrigoin Fernández
DOCENTE DEL Á REA INGLES.

ANEXOS
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IE “JUAN IGNACIO GUTIÉRREZ FUENTE” EL MARCO CM. 1368737

“Estudio, Superación y Trabajo”

DELEGACIÓN DE ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “UNICA” DE LA I.E. N°

JUAN IGNACIO GUTIERREZ FUENTE – EL MARCO.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES DNI CONDICIÓN
01 BLANCO VASQUES, DENILSON 72419667 ESTUDIANTE
02 EUGENIO VILLENA, DILMER JHONN 61479517 ESTUDIANTE
03 HUAMAN CAMPOS, NILSER YULINIO 72469758 ESTUDIANTE
04 ORRILLO CONDOR, NANCY MARIBEL 72475909 ESTUDIANTE
05 VASQUEZ HUAMAN, LUZ AIDE 61085371 ESTUDIANTE
06 VASQUEZ MEJIA, GEINER 61085379 ESTUDIANTE
07 VILLENA BARBOZA, ROSITA MERLI 73255536 ESTUDIANTE
08 GONZALES PEDRAZA OLEGARIO 27567732 DOCENTE RESP.
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IE “JUAN IGNACIO GUTIÉRREZ FUENTE” EL MARCO CM. 1368737

“Estudio, Superación y Trabajo”

AUTORIZACIÓN

YO …………………………………………………..., Identificado con DNI

N°………………………; padre, madre y/o apoderado de mi hijo(a)
…………………………...................………………, alumno(a) del Quinto
Grado, sección “Única” de la Institución Educativa “Juan Ignacio Gutiérrez
Fuente” – El Marco.

AUTORIZO voluntariamente y sin coacción alguna, para que mi menor hijo(a)

integre la delegación de alumnos, para ir de viaje de estudios a la Región
turística de Cajamarca y Centros arqueológicos. que se realizará del 14 de
noviembre al 17 del mismo mes del presente año, por la cual me responsabilizo
de todos los actos de indisciplina que cometa en contra de las normas y
reglamento interno de la Institución Educativa.

El Marco, de 14 de diciembre de 2019.

-----------------------------------------------------
DNI N°………………………