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PROGRAMA
DE
SEGUNDA
ESPECIALID
AD:
GESTIN
ESCOLAR
CON
IMPLEMENT
LIDERAZGO
ACIN DE
PEDAGGIC
ESTRATEGI
O
PLAN
DE
ACCI
N
AS
PEDAGGI
CAS PARA
Prof. MARTIN PILLCO SOTO
ELEVAR EL
SEDE SICUANI
HBITO
GRUPO: A3
LECTOR EN
LOS NIOS
Y NIAS DE
LA IE:
56027 CHECTUYO
C
- 2016
-
I. PRESENTACIN.
Las veloces y rpidas transformaciones, el constante aumento
de bienes y servicios, el progresivo avance cientfico y tecnolgico,
la inevitable globalizacin de los mercados y conocimientos que ha
experimentado la humanidad en las ltimas dcadas, han dado
origen a lo que se ha denominado la sociedad de la informacin
o civilizacin del conocimiento. En este nuevo entorno cultural, la
educacin emerge como el principal y privilegiado instrumento de
desarrollo personal y colectivo. Por ello, gobiernos y organismos
internacionales impulsan y encargan estudios que les permitan
evaluar la capacidad de sus sistemas educacionales para
responder a las nuevas demandas de esta realidad emergente.
Por ello, los pases que ven un desarrollo sostenido, como
Estados unidos, Japn, Korea del norte, la ONU, encargaron
estudios acerca de la problemtica de la educacin, estas
comisiones de especialistas, elaboraron sendos informes que son
ahora tomados como referentes y pautas a ser seguidas por la
comunidad internacional.
El Per, no es ajeno a esta problemtica, se dice, que es un
problema sistmico, estructural que requiere no una reforma,
mejoras y parches, sino un definitivo jiro de poltica educativa.
Claro que los gobiernos muestran una Predisposicin de mejora
de nuestro sistema educativo, y para ello han iniciado una serie de
mejoras para salir de nuestro atraso. Han desarrollado una serie de
acciones, como el PLANCAD (1995 2001), PRONAFCAP (2007
2010) y actualmente tiene una serie de programas de mejora
educativo: Soporte pedaggico, los colegios JEC (jornada escolar
completa), Plan de mejora de la Educacin Fsica, Cursos de
especializacin para directivos designados, entre otros.
Hasta ahora, los gobiernos entrantes han respetado tibiamente
las acuerdos conseguidos, as tenemos el PEN (proyecto educativo
nacional al 2021, del consejo nacional de educacin) en donde se
trazan una serie de polticas y seis objetivos educativos a seguir.
El fenmeno educativo es muy complejo y los retos son muy
grandes, cada Institucin Educativa, es una particularidad y
requiere del compromiso de la comunidad educativa para apoyar y
mejorar el servicio educativo que se imparte.
CATEGORAS
ORGANIZAT
IVA
Planeamiento
SUBCATEGORAS
PEI
Organizacin de
equipos de trabajo
(organigrama,
funciones)
Normas, procesos y
procedimientos
Gestin de
recursos
econmicos y
financieros
ADMINISTR
ATIVA
Gestin de
recursos humanos
PAT
PLANES DE MEJORA
Equipos
administrativos
Equipos
acadmicos
Formulacin
Seguimiento
Presupuesto
regular
Autogestin de
recursos
Personal docente
Personal
administrativo
Problemas detectados
Personal de
servicio
Infraestructura
Gestin de
recursos materiales
PEDAGGIC
OCURRICULA
R
Equipamiento
Gestin curricular
Currculo
Gestin pedaggica
Estrategias
didcticas
Materiales y
recursos
COMUNITA
RIA
Clima institucional
Relaciones
internas: personal
Relaciones con
estudiantes
Normales
Relaciones con
PPFF
Relaciones con la
comunidad
Escala de
valoracin
URGENCIA
ALCANCE
GRAVEDAD
TENDEN
CIA O
EVOLUCI
N
IMPACTO
SOBRE
OTROS
PROBLEMA
OPORTUNID
AD
DISPONIBIL
IDAD DE
RECURSOS
Es
imprescindi
ble actuar
ahora (2)?
Afecta a
muchas
personas
en la
comunidad
(2),
Qu
aspectos
claves estn
afectados?
Mayor
gravedad (2)
Tiende
a,
empeorar
(2)?
algunas
(1)
intermedia
(1)
est
estable
(1)
Este problema
hara que la
comunidad se
movilice y
participe en la
posible
solucin y/o
tiene mucho
consenso (2)
Moderadamen
te (1)
Se cuenta
con los
fondos
necesarios
(2)? No
requiere
fondos (2)?
es
indiferente
(1)
Relaciones
causa-efecto
entre
situaciones.
Central y
relacionado
con muchos
problemas
(2),
Intermedio
(1)
se puede
esperar
(0)?
pocas (0)
menor (0)
mejora
(0)?
Aislado (0)
La comunidad
es indiferente
(0)
Existe la
posibilidad
de
obtenerlos
(1)?
Hay que
buscarlos
(0)?
IMPACTO
EN EL
LIDERAZGO
PEDAGOGIC
O
Mayor
impacto (2)
Poco
impacto (1)
No tiene
impacto
directo (0)
Problemas
1. Falta de estrategias
pedaggicas para
elevar el hbito
lector en los nios y
nias de la IE.
2. Desconocimiento de
tcnicas e
instrumentos de
evaluacin de
acuerdo al nuevo
enfoque de
competencias.
3. Falta de proyectos
de innovacin y
mejora de los
aprendizajes.
Punta
je
2
14
08
08
RBOL DE PROBLEMAS
Alumnos que
no participan
en
competencias
externas
Limitadas
habilidades
comunicativa
s
Bajo rendimiento
escolar
Alumnos sin
capacidad de
investigacin
Vocabulario
limitado
Alumnos
pasivos sin
criticidad
Falta de
produccin
textual y
creativa
Falta de
estrategias
pedaggicas
Falta de proyectos
que auspicien el
fomento de la
lectura.
Falta de
lectores en
casa
Padres con
baja
escolarida
d
Falta de
materiales de
lectura en casa.
Falta de propuesta
que incluya a la
familia en el Plan
Lector.
Falta de una
propuesta integral.
OBJETIVO GENERAL
Incrementar y fortalecer
los niveles del hbito por la
lectura en los nios y nias
de
la IE. 56027 de
Chectuyoc, mediante la
aplicacin de recursos y
estrategias metodolgicas.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Realizar talleres de estrategias y experiencias
exitosas en la formacin de hbitos de lectura
y de comprensin lectora, a nivel de
docentes.
Incluir en el Plan Lector de la IE. El presente
plan de mejora.
Incluir a los padres, madres y miembros de la
familia, en el presente proyecto, mediante
una serie de estrategias y actividades.
V. METODOLOGA.
pregunta
1.- Te gusta leer?
2.- Te gusta que te lean?
3.- Cundo an no sabas leer, te gustaba que te
leyeran?
4.- Recuerdas algn cuento que te hayan ledo
cuando eras pequeo?
5.- Te gusta leer solo, en silencio?
6.- Crees que es importante leer?
Si
N
o