I.E. N 10016 S.V.C.

ALTO PER PIMENTEL

CENTRO DE RECURSOS TECNOLGICOS (CRT)

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC EN EL MBITO EDUCATIVO

El uso de las Tics representa una variacin notable en la sociedad y por ende un cambio en la educacin, en las
relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.

APRENDIZAJE
VENTAJAS

DESVENTAJAS

Aprendizaje
cooperativo.
Los
instrumentos
que
proporcionan las TICs facilitan el trabajo en grupo y el
cultivo de actitudes sociales ya que propician el
intercambio de ideas y la cooperacin.

Dado que el aprendizaje cooperativo est sustentado en

las actitudes sociales, una sociedad perezosa puede influir
en el aprendizaje efectivo. Dado el vertiginoso avance de
las tecnologas, stas tienden a quedarse descontinuadas
muy pronto lo que obliga a actualizar frecuentemente el
equipo y adquirir y aprender nuevos software.

Alto grado de interdisciplinariedad. Las tareas

educativas realizadas con computadoras permiten obtener
un alto grado de interdisciplinariedad ya que el computador
debido a su versatilidad y gran capacidad de
almacenamiento permite realizar diversos tipos de
tratamiento de una informacin muy amplia y variada.

El costo de la tecnologa no es nada despreciable por lo

que hay que disponer de un presupuesto generoso y
frecuente
que
permita
actualizar
los
equipos
peridicamente. Adems hay que disponer de lugares
seguros para su almacenaje para prevenir el robo de los
Alfabetizacin tecnolgica (digital,audiovisual). Hoy equipos.
da an conseguimos en nuestras comunidades educativas
algn grupo de estudiantes y profesores que se quedan
rezagados ante el avance de las tecnologas, sobretodo la
referente al uso del computador. Por suerte cada vez es
menor ese grupo y tienden a desaparecer. Dada las
necesidades de nuestro mundo moderno, hasta para pagar
los servicios (electricidad, telfono, etc) se emplea el
computador, de manera que la actividad acadmica no es
la excepcin. Profesor y estudiante sienten la necesidad de
actualizar sus conocimientos y muy particularmente en lo
referente a la tecnologa digital, formatos de audio y video,

edicin y montaje, etc.

ROFESORES
VENTAJAS

DESVENTAJAS

Alto grado de interdisciplinariedad. Hoy da, el

docente tiene que saber un poco de cada cosa, desde el
punto de vista instrumental y operacional (conexin de
equipos de audio, video, etc) manejo y actualizacin de
software, diseo de pginas web, blog y muchas cosas
ms. El docente podr interactuar con otros profesionales
para refinar detalles.

Es necesario la capacitacin continua de los docentes por

lo que tiene que invertir recursos (tiempo y dinero) en ello.

Iniciativa y creatividad. Dado que el docente viene

trascendiendo del ejercicio clsico de la enseanza al
modernismo, ese esfuerzo demanda mucha iniciativa y
creatividad. No hay nada escrito, la educacin del futuro
se est escribiendo ahora y tenemos el privilegio junto con
nuestros alumnos, de ser los actores y de escribir la

Hay situaciones muy particulares donde una animacin,

video o presentacin nunca pueden superar al mundo real
por lo que es necesario la experimentacin que solo se
logra en un laboratorio o aula de clases bien equipada.

Frecuentemente el Profesor se siente agobiado por su

trabajo por lo que muchas veces prefiere el mtodo clsico
evitando de esta manera compromisos que demanden
tiempo y esfuerzo.

historia.
Aprovechamiento de recursos. Hay fenmenos que
pueden ser estudiados sin necesidad de ser reproducidos
en el aula. Muchas veces con la proyeccin de un video o el
uso de una buena simulacin, pueden ser suficientes para
el aprendizaje. Por otro lado, el uso del papel se puede
reducir a su mnima expresin reemplazndolo por el
formato digital. En estos momentos, una enciclopedia,
libros e informes entre otros, pueden ser almacenados en
un CD
open drive y pueden ser transferidos va web a
cualquier lugar donde la tecnologa lo permita.
Aprendizaje cooperativo. El profesor aprende con sus
estudiantes, profesores con profesores, gracias la
cooperacin y trabajo en equipo.

ESTUDIANTES
VENTAJAS

DESVENTAJAS

Aprovechamiento del tiempo. El estudiante puede acceder a la informacin

de manera casi instantnea, puede enviar sus tareas y asignaciones con solo un
clic. Puede interactuar con sus compaeros y profesor desde la comodidad de
su casa o ciber haciendo uso de salas de chat y foros de discusin. El profesor
puede publicar notas, anotaciones, asignaciones y cualquier informacin que
considere relevante, desde la comodidad de su casa u oficina y de manera casi
instantnea por medio de su blog o pgina web. En caso de no disponer de
tiempo o equipo instrumental adecuado, el profesor puede mostrar el fenmeno

Dada la cantidad y variedad de

informacin,
es
fcil
que
el
estudiante se distraiga y pierda
tiempo navegando en pginas que
no le brinde provecho. El estudiante
puede perder su objetivo y su
tiempo.
Si los compaeros son flojos,

en estudio empleando alguna simulacin disponible.

puede
que
el
aprendizaje
cooperativo no se consolide.

Aprendizaje cooperativo. Los estudiantes aprenden con su profesor y los

estudiantes pueden aprender entre ellos, gracias a la cooperacin y trabajo en El inters al estudio pueda que sea
equipo.
sustituido por la curiosidad y
exploracin
en la web
en
Motivacin e inters. Los chicos hoy da poseen destrezas innatas asociadas actividades no acadmicas tales
con las nuevas tecnologas por lo que de forma muy natural, aceptan y adoptan como diversin, msica, videos, etc.
el uso del computador en sus actividades de aprendizaje; prefieren la proyeccin
de un video ante la lectura de un libro. Los chicos confiesan estar muy Dada la cantidad, variedad e
motivados porque tienen acceso a un gran volumen de informacin actualizada. inmediatez de informacin, los
Por otro lado, el profesor se siente comprometido con su actividad docente por chicos puedan sentirse saturados y
lo que se hace imperativo la actualizacin de su conocimiento, sobre todo en muchos casos se remiten a
cuando se contagia del entusiasmo de sus estudiantes.
cortar y pegar informacin sin
procesarla.
Desarrollo de habilidades en la bsqueda de la informacin. Hasta
hacen apenas unas dcadas, toda una tarde de consulta en la biblioteca, no era
suficiente para encontrar la informacin buscada. Hoy da basta con pocos
minutos para saturarnos de informacin muchas de ellas intiles o repetidas. Es
necesario desarrollar habilidades para seleccionar adecuadamente la
informacin til y filtrar lo inutil para quedarnos con una cantidad de informacin
que podamos procesar.
I. E. N 10016 S.V.C.
ALTO PER PIMENTEL

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA COORDINACIN DEL CRT

I.- PARTE INFORMATIVA:

1.1
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

INSTITUCIN EDUCATIVA
: N 10016 Santsima Virgen del Carmen
LUGAR
: Calle Los Geranios s/n Alto Per Pimentel
NIVEL
: Inicial y Primaria
DRE
: Lambayeque
DIRECTOR
: Prof. Luis Orestes Zea Acosta
RESPONSABLE-GRED.
DIGETE
: Mg. Julia Leva Ramos
1.7. COORDINADORA
: Prof. Mara Noem Aguilar Riojas
1.8.. PRESIDENTE DE APAFA
:Sra. Vernica Castro
1.9. PDTE. COMIT TECNOLGICO : Sr. Jorge Balarezo Zue
1.9. FECHA
: Marzo 2013.

II.- JUSTIFICACIN:
El presente plan de trabajo tiene por objetivo orientar todas las acciones que se realicen en el Centro de
Recursos Tecnolgicos, para brindar capacitacin, acompaamiento y asistencia bsica a los docentes y
estudiantes en el manejo y aplicacin de las diferentes actividades que ofrece la computadora Laptop
XO.
La robtica Educativa, a travs de las laptop XO y los kits de control de Automatizacin WEDO, brinda
una herramienta pedaggica que va a permitir que los nios(as) desarrollen la creatividad, la capacidad
de abstraccin, el desarrollo de un pensamiento sistemtico, estructurado, lgico y formal y la capacidad
de trabajo en equipo. Adems busca repotenciar y modernizar el rol del docente, mediante la
capacitacin para que se apropien de las TIC y logren en sus estudiantes aprendizajes significativos
como lo exige en Diseo Curricular Nacional.
III.- OBJETIVOS:
3.1 OBJETIVO GENERAL
Brindar asesora y capacitacin oportuna a los docentes de la Institucin Educativa N 10016
S.V.C. en el uso y manejo de materiales didcticos tecnolgicos multidisciplinario (laptop XO,

kit de Robtica WeDo, software WeDo y Actividades), con la finalidad de mejorar las estrategias de
enseanza aprendizaje con recursos educativos de vanguardia, para un desempeo en su labor
docente.
3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar todas las actividades que presenta la laptop XO para su aplicacin en el proceso de
enseanza aprendizaje de las diferentes reas curriculares.
identificar los elementos de construccin del Kit de Robtica para construir y programar prototipos
de diversa complejidad con motores y sensores usando la computadora XO y el software WeDo.
Orientar en la elaboracin de sesiones de aprendizaje haciendo uso de las actividades de la XO y
el Kit de Robtica WeDo.
Orientar a los alumnos y docentes en el uso, mantenimiento y cuidado adecuado DE la
computadora XO y el Kit de Robtica Educativa.
Implementar el Centro de Recursos Tecnolgicos a travs de la aportacin de 10 nuevos soles
que cada padre de familia aportar en el momento de la matrcula al CRT, el cual generar
recursos econmicos que nos permite adquirir cortinas, estantes, USB, parlantes, material de
escritorio y diversas necesidades que surgen a lo largo del ao lectivo.
Innovar con la implementacin de la PGINA WEB de la Institucin Educativa, que permita a los
alumnos. y padres de familia tener acceso a informacin de nuestra institucin educativa as
mismo a los docentes poder acceder a un espacio (aula virtual) donde colocar los recursos
elaborados para sus alumnos.

IV. Metas:

 Atender oportunamente en el CENTRO DE RECURSOS TECNOLGICOS a los 6 docentes del nivel

primario, que laboran en la institucin educativa y a los 130 estudiantes aproximadamente,
distribuidos en los diferentes grados de 1 a 6.
Lograr implementar adecuadamente el CRT con computadora laptop, proyector multimedia,
servidor escuela mediante gestiones en la DRE, y con parlantes, cortinas, estantes, USB,
material de escritorio, etc. con la aportacin de los padres de familia.
Que los proyectos de capacitacin se logren satisfactoriamente.

Identificar todas las actividades

que presenta la laptop XO para
su aplicacin en el proceso de
enseanza aprendizaje de las
diferentes reas curriculares.
Identificar los elementos de
construccin del Kit de Robtica
para construir y programar
prototipos
de
diversa
complejidad con motores y
sensores
usando
la
computadora XO y el software
WeDo.

DICIEMB.

NOVIEMB

OCTUBRE

SETIEMB.

AGOSTO

JULIO

JUNIO

MAYO

ABRIL

ACTIVIDADES

MARZO

V. ACTIVIDADES PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS:

RESULTADOS ESPERADOS

Docentes capacitados en el manejo de las

actividades de la XO.

Docentes capacitados en el uso del kit de

Robtica y manejo del Software WeDo.

Orientar en la elaboracin de
sesiones
de
aprendizaje
haciendo uso de las actividades
de la XO y el Kit de Robtica
WeDo.
Orientar a los alumnos y
docentes
en
el
uso,
mantenimiento
y
cuidado
adecuado de la computadora
XO y el Kit de Robtica
Educativa.
Implementar
el Centro de
Recursos Tecnolgicos a travs
de la gestin y la aportacin
de 3 nuevos soles que cada
padre de familia aportar al
CRT en el momento de la
matrcula, el cual generar
recursos econmicos que ser
administrado por el Comit
Tecnolgico para la adquisicin
de
cortinas, estantes, USB,
parlantes, material de escritorio
y diversas necesidades que
surgen a lo largo del ao lectivo
Innovar con la implementacin
del Portal Educativo de la
Institucin
Educativa,
que
permita a los alumnos.
y
padres de familia tener acceso
a informacin
de
nuestra

Docentes capacitados en el diseo y

elaboracin de sesiones de aprendizajes
incorporando las TIC.

Alumnos y docentes consientes del beneficio

que brindan los recursos tecnolgicos y el
cuidado que requieren para su conservacin.

Implementacin adecuada
Recursos Tecnolgicos.

del

Centro

de

Lograr un espacio en la Web

para
comunicacin de la familia Carmelina.

la

institucin
educativa
as
mismo a los docentes poder
acceder a un espacio (aula
virtual)
donde colocar los
recursos elaborados para sus
alumnos.

VI. Presupuesto y Financiamiento:

La ejecucin de las diferentes actividades se lograr con la aportacin econmica de los padres de
familia al CRT, as como con el apoyo de los docentes y estudiantes.
VII. Recursos
7.1.- Humanos
Personal directivo, docente, alumnos y padres de familia de la Institucin Educativa N 10016
S.V.C.
7.2.- Materiales
Laptop Xo, kit de Robtica, proyector multimedia, laptop, pizarra, copias, libros, etc.
Pimentel, Marzo 2013

_____________________________
Luis O. Zea Acosta
DIRECTOR

_____________________________
Mara Noem Aguilar Riojas
COORDINADORA CRT

________________________
Vernica Castro
Pdte. APAFA

____________________________
Jorge Balarezo Zue
Pdte. Comit tecnolgico

Ao de la Inversin para el desarrollo rural y la seguridad alimentaria

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016

PROYECTO:
APROVECHAMIENTO PEDAGGICO DE LAS LAPTOP XO, ROBTICA EDUCATIVA Y PER EDUCA.

PLAN DE CAPACITACIN DOCENTE

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin : Educativa: N10016- Santsima Virgen del Carmen
1.2. Ubicacin

: Los Geranios s/n Alto Per Pimentel

1.3. DRE

: Lambayeque

1.3. Director

: Prof. Luis Orestes Zea Acosta

1.4. Responsable

: Prof. Mara Noem Aguilar Riojas

II.-JUSTIFICACIN.

El presente proyecto obedece al Objetivo Nacional de la Educacin de incorporar las TICs al proceso de enseanza aprendizaje a
partir de la ejecucin de uno de los objetivos del Plan Anual de Trabajo, de la Institucin Educativa N 10016 Santsima Virgen del
Carmen del distrito de Pimentel, cuyo propsito es capacitar a los docentes de dicha institucin para que de esta manera puedan
realizar sus sesiones de aprendizaje haciendo uso de los recursos tecnolgicos contribuyendo al mejoramiento de la calidad
educativa.
El uso de la tecnologa en la educacin, tiene un papel preponderante en la adquisicin de aprendizajes significativos posibilitando
el desarrollo de la creatividad, la capacidad de abstraccin, las relaciones intra e interpersonales, el hbito de trabajo en equipo,
permitindole al educador realizar acciones que desarrollen la motivacin, la memoria, el lenguaje, la atencin de los educandos
etc.
El taller de capacitacin es 100% prctico, gradual y a la vez social y reflexivo, ya que busca desarrollar en los docentes el
aprovechamiento pedaggico, la apropiacin de las actividades, la integracin curricular, la seleccin de estrategias metodolgicas,
el diseo de materiales necesarios para el uso de las actividades, as como un compartir personal de experiencias educativas con
los docentes participantes.
En este contexto, habiendo recibido la capacitacin sobre Robtica Educativa, uso de Laptop XO y del Sistema Digital para el

Aprendizaje Per Educa Web, se realiza el presente Plan de Rplica con la finalidad de orientar a los docentes en la planificacin
y ejecucin de las actividades de aprendizaje con la incorporacin de los fundamentos de cada proyecto.

III.-OBJETIVOS:
3.1.-GENERAL.
Capacitar a los docentes de la institucin educativa N10016 Santsima Virgen del Carmen en el uso de la
Laptop XO, Robtica Educativa y del Sistema Digital para el Aprendizaje Per Educa.

3.2.-ESPECIFICOS
o

Desarrollar capacidades y actitudes en los docentes participantes que les permitan valorar el uso del kit de Robtica
Educativa, Laptop XO y Per Educa en los diversos procesos educativos.

Desarrollar capacidades y actitudes para el manejo de las diferentes actividades de la Laptop XO.

Desarrollar la creatividad a travs de la construccin y programacin de modelos funcionales utilizando el kit de

robtica educativa.

Desarrollar capacidades y actitudes para el manejo del Sistema Digital para el aprendizaje Per Educa.

Desarrollar capacidades para la integracin de los recursos tecnolgicos a las unidades didcticas y Sesiones de
Aprendizaje.

IV.-TEMARIO:
RECURSOS

ACTIVIDADES

TIEMPO

TICS
Actividad Grabar
Actividad Escribir

07/03/2013

Actividad Navegar

5 horas

Actividad del Rompecabezas

LAPTOP XO

Actividad Wikipedia
Actividad Pintar

05/04/2013

Actividad Organizador

5 horas

Actividad memorizar
Actividad Tam Tam Mini
Actividad Hablar con Sara

31/05/2013

Actividad Tortugarte

3 horas

Actividad Etoys
Elaboracin de sesiones de clase insertando actividades

ROBTICA

EDUCAIVA

de la Laptop XO

31/05/2013

2 horas
Historia de la Robtica
Concepto de Robtica Educativa
28/06/2013
Importancia Educativa de la Robtica
Principios Pedaggicos y Tecnolgicos de la Robtica 2 horas

Educativa
Conceptos Cientficos Tecnolgicos:

Estructuras.
Maquinas simples.
Software WeDo. (entorno grfico y comandos)
El Kit de Robtica (inventario)
Fases de enseanza, utilizando robtica: disear, construir,
programar, probar, documentar y compartir.
Construccin de los primeros pasos para elaborar un Robot.
Construccin de Modelos complejos con Robtica: Prototipos
de Robots.
Diseo y construccin de un Robot.

28/06/2013
3 horas

19/07/2013
3 horas

PERU EDUCA

Integracin curricular de la Robtica Educativa:

elaboracin de sesiones de aprendizaje, teniendo en
cuenta capacidades y conocimientos del DCN,
considerando la integracin del Kit de Robtica Educativa.
Sensibilizacin para la prctica de Valores.

19/07/2013
2 horas

SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE

PerEduca
Registrarse en Per Educa

27/09/2013

Perfil

2 horas

Reconocimiento de la plataforma Per Educa .

Explora aplicativos del portal en Per Educa WEB.
Registrar invitados y buscar amigos.
MURO, interaccin en el muro.
FORO, creacin de hilos de discusin en el foro.

27/09/2013

BLOG, subir FLASH (filetype:swf)

BLOG, publicar video (agregar ss despus de www.)

3 horas

BLOG, Subir archivo Slide share en PDF o Word con 11/10/2013

ISSUU

5 horas

Inscribirse en ISSUU
BLOG, PICTUREL TRAIL publicar fotos e inscribirse.
BLOG, Actividades en JAVACLIC

BLOG, subir diapositivas con SLIDEBOOM

25/10/20013
5 horas

 MIS GRUPOS: blog, wiki, documentos, enlaces y

calendario
Socializacin

31/10/2013
5 horas

v.- METAS

Capacitar a 7 docentes en el Aprovechamiento Pedaggico , uso ptimo de las Laptop XO , Robtica Educativa y Per Educa
.
VI.- DESCRIPCIN
El Presente taller consiste en capacitar a los docentes de la I.E. N10016 Santsima Virgen del Carmen en el aula del CRT y
en cabinas de Internet. Dicho taller se realizar segn el cronograma establecido en el presente plan en el horario de 8:00
a.m. a 1:00 p.m. con una duracin de 45 horas cronolgicas
El producto acreditable ser la implementacin de su Blog personal y la Blog de mis grupos
Al concluir el taller se elevar el informe de las acciones realizadas, destacando los logros alcanzados y las dificultades;
adjuntando el control de asistencia de los participantes en forma impresa y digital.

VII-RECURSOS
HUMANOS:
Personal directivo y personal docente

MATERIALES:
Aula de CRT, registro de asistencia, cabina de internet, computadoras
convencionales, laptop XO , USB, proyector etc.

VIII-FINANCIEROS
Ser financiado por el personal directivo en los gastos que demande la capacitacin.
IX- EVALUACIN
El presente proyecto ser evaluado con la asistencia de los docentes teniendo en cuenta su participacin individual y grupal
en el desarrollo del presente taller.

Pimentel, Marzo 2013

_______________________

__________________________

Luis Orestes Zea Acosta

Mara Noem Aguilar Riojas

DIRECTOR

COORDINADORA CRT

_________________________
Jorge Balarezo Zue
PDTE. COMIT TECNOLGICO

I.E. N 10016 S.V.C.

ALTO PER PIMENTEL

NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL CENTRO DE RECURSOS TECNOLGICOS

Lee con atencin

1. Asistir en forma puntual, ordenada y con las manos limpias.
2. No se podr llevar alimentos de ninguna especie (lquidos o alimentos slidos).
3. El usuario deber informarse oportunamente con la coordinadora en caso de tener dudas del funcionamiento
del equipo.

4. El usuario es responsable del equipo que se le asigne, desde el momento en el que hace su entrada hasta el
momento de su salida.
5. Cualquier anomala que se presente durante el servicio al usuario deber ser notificado verbalmente o por
escrito a la coordinadora del CRT.
6. El usuario deber respetar los horarios establecidos por la coordinadora del CRT, para el funcionamiento del
mismo, estos horarios sern fijados, para reforzar o complementar los aprendizajes de las diferentes reas
curriculares.
7. El usuario deber dejar la computadora con el diario vaco, para evitar que la computadora se sobrecargue
con las actividades realizadas durante el da.
8. Se prohbe el uso de USB, salvo autorizacin de la coordinadora del CRT, previo chequeo contra virus
informtico.
9. El usuario deber mantener limpia su rea de trabajo.
10.En el caso de que el usuario no cumpliese con alguna de las reglas anteriormente indicada, se le aplicar una
sancin.

11.En el caso de que el usuario acumule 3 sanciones, se le suspender el servicio por una semana,
12.En el caso de que la falta sea de extrema gravedad (dao o prejuicio) , se responsabilizar a los padres del
alumnos.
______________________
Mara Noem Aguilar Riojas
COORDINADORA

PROGRAMA : UNA LAPTOP POR NIO

I.E. N 10016 S.V.C.
ALTO PER PIMENTEL

MODELOS DE SESIONES DE APRENDIZAJE INCORPORANDO LAS TIC.

SESIN DE APRENDIZAJE
EXPLORANDO EL KIT DE ROBTICA WeDo
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. REGIN

:Lambayeque

1.2. UGEL

:Chiclayo

1.3. I.E.

: N 10016 S.V.C.

1.4. LUGAR

:Alto Per - Pimentel

1.5. CICLO

:IV

1.6. GRADO

:4

1.7. DIRECTOR

:Luis Orestes Zea Acosta

1.8. PROFESORA

: Mara Noem Aguilar Riojas

1.9. DURACIN
II.

: 2das

SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.

OBJETIVO: Conocer los materiales del kit de robtica y realizar un inventario.
COMPETENCIAS:
Resuelve problemas con datos estadsticos de su entorno y comunica con precisin la
informacin obtenida mediante tablas.
Identifica las propiedades fsicas de los materiales del entorno.
CAPACIDADES:
Interpreta y elabora tablas de doble entrada con relacin a situaciones cotidianas.
Explora caractersticas de los materiales y los clasifica segn sus propiedades.
CONOCIMIENTOS:
MATEMTICA:
- Tablas de doble entrada
CIENCIA:
-

Los materiales del entorno. Propiedades: color, textura, estado fsico, flexibilidad,
transparencia, magnetismo, masa, peso y durabilidad.
Material de robtica

ACTITUDES:
Es cuidadoso en la construccin de tablas
Expresa con objetividad lo que observa al realizar sus construcciones.
INDICADORES:
Elabora tablas de doble entrada para el inventariado del kit de robtica.
Interpreta y registra datos estadsticos.
Identifica las propiedades de los materiales del kit de robtica.

PROCESOS COGNITIVOS:
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

INICIO:
Sensibilizacin
inicial

PROCESO:

A travs de la dinmica del Rompecabezas se

organizan en equipos.
El coordinador de cada equipo recibe el kit de robtica.
Observan y manipulan los materiales del kit y mediante
la lluvia de ideas responden a las siguientes preguntas:
Qu son?, Qu forma tienen?, Qu colores hay?, Para
qu sirve?, Cuntas piezas crees que hay?
Conflicto cognitivo: Cmo podramos asegurarnos
que las piezas estn siempre completas?
Exploran y reflexionan: Cmo son las piezas?, Qu
caractersticas podramos distinguir?, las piezas tienen
algo
en
comn?,
podramos
utilizar
estas
caractersticas para ordenar las piezas del kit
de
robtica?.
Investigan en Wikipedia y en su libro de Ciencia la
definicin de materia y propiedades.
Sintetizan sus hallazgos en un mapa conceptual,
utilizando la actividad Organizador de la XO.

MATERIALES
Y/O
RECURSOS

Rompecabezas
Kit de robtica

TIEMPO

20min.

Kit de robtica
Laptop XO
10 horas
Libro de Ciencia
Libro
de
Matemtica
Ficha grfica
Papel sbana
Plumones
Regla
Lpiz
Plumones

 Exponen sus hallazgos.

Escriben en su cuaderno de Ciencia la sntesis de su
aprendizaje sobre propiedades de la materia.
Realizan la descripcin de algunos materiales del kit .
Clasifican las piezas del kit segn la caracterstica
comunes de la materia (tamao, forma y color)
Ques un cuadro de doble entrada?
Observan la ficha grfica del kit y comparan las
caractersticas
empleadas
para
disponer
las piezas: por
Un cuadro de
doble entrada es
basicamente
una
tabla
color,
tamao
y
forma.
(compuesta por filas y columnas) cuya primera celda (la superior
Se informan sobre los cuadros de doble entrada en las
izquierda) esta dividida en dos. Es decir, por una diagonal.
pginas 20-24 del libro de Matemtica del MED.
Con la orientacin de la profesora, realizan una sntesis
de su aprendizaje y lo escriben en su cuaderno.

En la primera celda, dividida en dos, del lado derecho, podr

decir "caracter ticas" refiri dose a la fila "cero"; y a la

izquierda, "temas", refiri dose a lo que va a contener la columna

"cero"

En la primera fila (horizontales) se escribe una serie de dices

de datos, por ejemplo las caracter ticas de un objeto.

y en la primera columna (verticales) se ponen los temas a tratar y

en las intersecciones van los datos.

Realizan el conteo y clasifican las piezas segn la ficha

grfica.
Elaboran una tabla de doble entrada para registrar los
datos.
INVENTARIO DEL KIT DE ROB TICA WEDO

(VER ANEXOS)
Realiza la interpretacin de las tablas.
Dibujan y pintan los materiales del kit en la actividad
pintar de la XO y en hojas bond.
Exponen sus dibujos y los utilizan para la ambientacin
del C.R.T.
Construyen un objeto libre con los materiales del kit

WeDo
Realizan la exposicin de sus creaciones.
CIERRE

EVALUACIN
Identifican los materiales del kit de robtica:
Desarrollan una ficha de evaluacin.
Realizan la exposicin de sus construcciones.
Interpretan cuadros de doble entrada en una ficha de
evaluacin.
METACOGNICIN
Responden las siguientes preguntas:
Qu aprendiste hoy?, Cmo te has sentido?, Qu
dificultades tuviste?, Cmo lo superaste?

__________________________________
Mara Noem Aguilar Riojas
Profesora
III.

BIBLIOGRAFA:
Diseo Curricular Nacional.
Libros de Matemtica y de Ciencia y Ambiente del MED.
Actividad Wikipedia de la laptop XO
Libro de Robtica Educativa Wedo. MED

Kit de robtica
2 horas
Fichas
de
evaluacin
y
metacognicin.

SESIN DE APRENDIZAJE
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.10.

REGIN

:Lambayeque

1.11.

UGEL

:Chiclayo

1.12.

I.E.

: N 10016 S.V.C.

1.13.

LUGAR

:Alto Per . Pimentel

1.14.

CICLO

:IV

1.15.

GRADO

:4

1.16.

DIRECTOR

:Luis Orestes Zea Acosta

1.17.

PROFESORA

: Mara Noem Aguilar Rioas

1.18.

DURACIN

: 2 das

II.

DATOS DE LA SESIN:
II.1.

NOMBRE : CONOZCAMOS

II.2.

REAS:

II.3.

SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES , ACTITUDES E INDICADORES

COMPETENCIAS
Seres vivientes y
conservacin del medio
ambiente.
Produccin de textos.

III.

LA VIDA DE LOS ANIMALES

Ciencia y Ambiente y Comunicacin

CAPACIDADES

ACTITUDES

CONOCIMIENTOS

-Describe las caractersticas

de crecimiento y desarrollo de
los animales, determinando su
ciclo de vida.

-Muestra inters por las

necesidades y cuidados de los
animales.

-Crecimiento y desarrollo de los

animales: ciclo vital

-Escribe textos descriptivos

de vocabulario sencillo en
situaciones comunicativas de
la vida escolar.

-Muestra satisfaccin al escribir

textos descriptivos y acepta
sugerencias para mejorarlos.

-Textos descriptivos
-Gramtica y ortografa:
Adjetivos, concordancia entre
gnero y nmero.

EVALUACIN:

INDICADORES DE LOGRO
Investiga sobre la vida de los animales en la actividad Wikipedia de la laptop XO.
Elabora organizadores grficos de sus investigaciones en la actividad Organizador de la laptop XO.
Produce textos descriptivos con claridad y orden utilizando el vocabulario pertinente en la actividad Escribir de la laptop

XO
Identifica los adjetivos en los textos que produce.
IV. PROCESOS COGNITIVOS
INICIO:
Sensibilizacin inicial

PROCESO:

CIERRE

-El docente presenta el vdeo de la cancin LOS ANIMALES, los estudiantes

observan en forma libre y comentan entre ellos. Luego responden a las
siguientes interrogantes: A qu animales menciona la cancin?, Conoces
alguno de ellos?, Cmo es?, Qu come?, Dnde vive?, Para qu sirve?,
Se puede criar en casa?.
CONFLICTO COGNITIVO: Te gustara conocer la vida de otros animales?
-Se organizan en equipos para investigar, en la actividad wikipedia y en su
libro de ciencia, la vida de uno de los animales que ellos elijen.
-Con ayuda de la informacin y en base a las preguntas: Cul es su
nombre?, Cmo es?, Dnde vive?, De qu se alimenta?, Cmo se
reproduce? y Para qu sirve?, elaboran un organizador grfico en la
actividad organizador de la laptop XO.
-Luego dibujan al animalito en la actividad pintar de la XO.
-Copian y pegan el dibujo en la actividad escribir, para que produzcan un
texto descriptivo sobre el animal que han investigado.
-Luego con el material del kit Wedo, los estudiantes construyen el cocodrilo
siguiendo las instrucciones paso a paso.
-Conectan el prototipo construido a la laptop XO y descubren que la energa
elctrica produce el movimiento del cocodrilo.
-Graban fotos y vdeos del cocodrilo que han construido.
-Con el material Wedo, construyen el prototipo del animal que han
investigado e intentan darle movimiento mediante un programa creado por
ellos mismos.
EVALUACIN
-Exponen el organizador grfico sobre el animal que han investigado.
-Realizan la descripcin del animal investigado.

-Exponen el procedimiento que utilizaron para la construccin del cocodrilo y

de su prototipo.
METACOGNICIN
Responden las siguientes preguntas:
Qu aprendiste hoy?, Cmo te has sentido?, Qu dificultades tuviste?,
Cmo lo superaste?
__________________________________
Mara Noem Aguilar Riojas
Profesora
BIBLIOGRAFA:
-Diseo Curricular Nacional DCN.
-Libro de Comunicacin y de Ciencia y Ambiente del MED.
- Actividad Wikipedia de la laptop XO
-Libro de Robtica educativa Wedo

ANEXOS
I.E. N 10016 S.V.C.
ALTO PER PIMENTEL

RELACIN DEL PERSONAL DOCENTE QUE HACE USO DEL CRT

FECH
A

NOMBRES Y APELLIDOS

GRAD
O

REA

TEMA INVESTIGADO

RECUSRSO
S

FIRMA

OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
___
INVENTARIO DEL KID DE ROBTICA WEDO (ENTRADA)
PROFESORA:_______________________________________________________GRADO:_________
FECHA: ____/______/_________
COLOR

ROJO

AMARILLO

VERDE

CANTIDAD

TOTAL

PIEZAS

GRIS

BLANCO

NEGRO

INVENTARIO DEL KID DE ROBTICA WEDO (SALIDA)

COLOR

ROJO

AMARILLO

VERDE

GRIS

CANTIDAD

TOTAL

PIEZAS

HORARIO 2013
HORA

LUNES

MARTES

MIRCOLES JUEVES VIERNES

8:00

9:45

1
6

BLANCO

NEGRO