Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Estudios Superiores Acatln

Licenciatura en Pedagoga

Materia: Diseo y elaboracin de recursos didcticos

Grupo:

Actividad 1. Cuadro comparativo de conceptos

Profesor: Francisco Jess Vierya Gonzlez

Alumn@:

Oropeza Gonzlez Alejandra

No. De cuenta: 311311134

Naucalpan, Mxico a 18 de Octubre del 2016.

Cuadro comparativo de conceptos

No
.

Recursos didcticos
Recurso educativo

Material didctico
Material educativo

Medio didctico
Medio educativo

Un recurso didctico es
cualquier material que se ha
elaborado con la intencin
de facilitar al docente su
funcin y a su vez la del
alumno.
Conde, Cristina (2006)

Son
todos
aquellos
medios o herramientas de
las que se vale un
docente para facilitar el
proceso de enseanza
aprendizaje.
Ruz, Tomas (2012)

Todos los instrumentos de

apoyo,
herramientas
y
ayudas didcticas (guas,
libros, materiales impresos y
no impresos, esquemas,
videos,
diapositivas,
imgenes,
etc.)
que
construimos
o
seleccionamos con el fin de
acercar
a
nuestros
estudiantes al conocimiento
y a la construccin de los
conceptos para facilitar de
esta manera el aprendizaje
Ospina P, Diana Patricia
(2003)

Instrumentos y medios que

proveen al educador de
pautas y criterios para la
toma de decisiones, tanto

Conjunto organizado de
objetivos, de contenidos y
de
recursos
metodolgicos
y

Cualquier instrumento u
objeto que sirva como
canal para transmitir entre
un interactuante y otros.

Objeto de aprendizaje

Es un conjunto de
recursos
digitales,
autocontenible
y
reutilizable,
con
un
propsito educativo y
constituido por al menos
tres
componentes
internos:
Contenidos,
actividades
de
aprendizaje y elementos
de contextualizacin. El
objeto de aprendizaje
debe tener una estructura
de informacin externa
(metadatos) que facilite
su
almacenamiento,
identificacin
y
recuperacin.
Ministerio de Educacin
Nacional. Repblica de
Colombia
Es "un conjunto de
contenidos, ejercicios y
elementos de evaluacin
que se combinan en

Estos pueden ser el medio

visual: transparencias,
en la planificacin como en didcticos que tienen la
artculos periodsticos, un
la intervencin directa en el finalidad de facilitar el
papelgrafo, medios
proceso de enseanza.
proceso de aprendizaje
auditivos y el medio
Moreno
Herrera, Isidro. del usuario.
audiovisual: televisin,
(2004)
lvarez M., Mara. (2006)
computadoras
May, Renato (2003)

Aquellos artefactos que, en

unos casos utilizando las
diferentes
formas
de
representacin simblica y
en otros como referentes
directos
(objeto),
incorporados en estrategias
de enseanza, coadyuvan a
la
reconstruccin
del
conocimiento
aportando
significaciones parciales de
los conceptos curriculares.
San Martn, A. (1991)

Son componentes de
calidad, son elementos
concretos fsicos que
portan
mensajes
educativos.
Tanca S. Freddy (2000)

Un
medio
no
es
meramente un material o
un instrumento, sino una
organizacin de recursos
que meda la expresin de
accin entre maestro
alumno
(el
medio
educativo
es
todo
elemento que facilita el
aprendizaje y coadyuva al
desarrollo organizacin de
la persona.
Meredith, Patrie.

relacin a un nico
objetivo
de
1
aprendizaje". El trmino
se
atribuye
a Wayne
Hodgins y data de un
grupo de trabajo que en
1994
llevaba
ese
nombre, aunque
el
concepto fue descrito por
primera vez por Gerard
en 1967.
Polsani, P. (2003), "Use
and abuse of reusable
learning objects"
Los
objetos
de
aprendizaje se definen
como cualquier entidad,
digital o no digital, que
puede
ser
utilizada,
reutilizada o referenciada
durante el aprendizaje
apoyado en la tecnologa.
Learning
Technology
(IEEE, 2002):

Todos aquellos medios y Es un objeto, un recurso Puede

Los medios materiales de recursos que facilitan el instruccional
que imagen
que
se
dispone
para proceso de enseanza proporciona al alumno una unos

constituir
una
o simulacin;
ejercicios,

aprendizaje, dentro de un
conducir el aprendizaje de contexto educativo global
los
alumnos. y sistemtico y estimulan
Mattos (1963)
la funcin de los sentidos.
Mestre Santacana, Joan
(2007)

experiencia indirecta de la
realidad y que implica
tanto
la
organizacin
didctica del mensaje que
se deca comunicar, como
el
equipo
tcnico
necesario
para
materializar ese mensaje.
Kepler E., Robert

Es un objeto, un recurso
instruccional
que
proporcional alumno una
experiencia indirecta de la
realidad y que implican
tanto la organizacin,
como el equipo tcnico
necesario
para
materializar ese mensaje
Castaeda,
Margarita.
(1997)

Es la interaccin entre los

miembros
del
cuerpo
docente y los estudiantes
en
un
marco
fsico
determinado.
Cualquier
elemento,
aparato
o
representacin que se
emplea en una situacin
de
enseanza

aprendizaje para proveer

informacin o facilitar la
organizacin didctica del
mensaje que se desea
comunicar en una sesin
de
enseanza

aprendizaje.
Lafourcade, Pedro.

Es
cualquier
material
elaborado con la intencin
de facilitar los procesos de
enseanza y aprendizaje.
Por ejemplo un libro de texto
o un programa multimedia
que permite hacer prcticas
de formulacin qumica.
Marqus. (2010)

cuestionarios
o
diagramas,
pueden
igualmente constituir un
objeto d aprendizaje, as
como una diapositiva o
conjunto de ellas. Es
decir, los objetos pueden
adquirir
formas
muy
diversas y presentarse en
diferentes formatos y
soportes.
Garca Aretio, L., (2005).
Son
solamente
una
herramienta
educativa
que puede insertarse en
propuestas curriculares y
metodologas
de
enseanza y aprendizaje
de muy diversa ndole.
Chan, Mara E., (2001)

Fuentes de consulta:

(1) Conde, Cristina. (2006). Qu es un recurso didctico? Recuperado en:

http://www.pedagogia.es/recursos-didacticos/
(2) Moreno Herrero, Isidro. (2004). La utilizacin de medios y recursos didcticos en el aula. Recuperado en:
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/doe/profe/isidro/merecur.pdf
(3) Marqus. (2010). Los medios didcticos y los recursos educativos. Recuperado en:
https://macyte.wordpress.com/2010/08/29/recursos-didacticos-definiciones/
(4) Ruz, Tomas (2012). Definicin de Material Didctico. Recuperado en:
http://es.slideshare.net/Evilteacher34/definicin-de-material-didctico
(5) Lpez Regalado, Oscar (2006). Medios y materiales educativos. Recuperado en:
http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/DirEducCont/mateducdig/unidad%203/los-medios-y-materiales-educativos1229569912144124-2.doc
(6) Ministerio de Educacin Nacional. Repblica de Colombia. Objetos Virtuales de Aprendizaje e Informativos
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-172369.html
(7) Ospina P, Diana Patricia (2003). Los Medios Educativos
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/materialeseducativos/
(8) Entradas Atom (2007). MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
http://brendy-brenda.blogspot.mx/

(9) Lpez R., Oscar. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

http://es.slideshare.net/guest549104/los-medios-y-materiales-educativos-presentation
(10) Polsani, P. (2003), "Use and abuse of reusable learning objects"
https://es.wikipedia.org/wiki/Objetos_de_Aprendizaje
(11) LTSC Learning Technology Standars Commite 200-2006), (IEEE, 2002)
http://red.ilce.edu.mx/sitios/revista/e_formadores_oto_10/articulos/angeles_serrano_nov10.pdf
(12) Garca Aretio, L., (2005). Objetos de Aprendizaje. Caractersticas y repositorios
http://sites.google.com/site/mayanin33/Home/objetodeaprendizajeyrepositorio.pdf
(13) Chan, Mara E., (2001). OBJETOS DE APRENDIZAJE: una herramienta para la innovacin educativa.
http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/ObjetosAprendizaje/PDF/STModulo01/lec_oa_htainnovacion.pdf
(14) Fragoso, V., (Agosto de 2012).ESTUDIOS SOBRE LA PRCTICA DOCENTE. RECURSOS Y MATERIALES DIDCTICOS
http://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/textos/material_didactico.pdf
(15) P. Brenda (2007). Medios y Materiales Educativos
http://brendy-brenda.blogspot.mx/