Estrategias educativas digitales

Estrategia educativa digital debe ser capaz de crear comunidades entonrno de uno o mas
propósitos educativos simultáneamente facilitar la asociación de redes de colaboración.

Caracteristicas

Enfrentar al usuario con diferentes realidades

Facilitar la integración de los saberes

Permitir la construcción de los significados

Cumplir con las expectativas de los usuarios

Valorar el papel autogestivo del aprendizaje

Estrategia centrada en el usuario hacen uso de técnicas que permiten adaptar el aprendizaje a sus
necesidades e intereses favorecen la autonomía permitiéndole construir su propio conocimiento a
través de

Investigación de la red y discriminación de la información

Interaccion de materiales multimedia para la experimentación aplicación del pensamiento creativo

y critico mediante la solución de soluciones potenciales presentadas en ensayos, reflexiones,
esquemas o graficos

Transmisión de lo aprendido a otros usuarios

Requiere de una relación directa del facilitador como figura de acompañamiento para

Establecer las metas que el usuario debe alcanzar

Orientar la facilitación de las actividades de refuerzo y evaluación

Dar los criterios de búsqueda de la información

Asegurar que los contenidos sean adecuados para el objetivo de aprendizaje

Estrategia centrada en el aprendizaje grupal perminen la construcción del conocimiento en un

espacio virtual donde existen dos partes el expositor y los receptroes de la información. Este tipo
de estrategias combina el trabajo grupal con el individual ya que no importa quien comparte el
conocimiento o las experiencias con el resto ya que son fuente para general para discusiones y
diálogos mesas redondas, foros o exposiciones didácticas con elementos graficos, visuales o
auditivos este tipo de estrategia es muy funcional cuando se requiere

La reflexión de diversos temas

El intercambio de ideas

Incentivar la participación de los usurios

Además perimite al facilitador:

Aclarar dudas, conceptos,

asignar tareas

moderar las discusiones

identificar los temas en los que se debe profundizar

Estrategia centrada en la colaboración requieren de la participación activa de los usuarios y el

intercambio de ideas a través de:

Trabajo en parejas o equipos donde se analizan, discuten o proponen ideas

Foros para la valoración de decisiones y la discusión

Elaboración de proyectos

Confrontacion de los puntos positivos y negativos de un tema en especifico

Juegos de rol o estudios de caso

Grupos de investigación donde un tema o problema es dividido en partes para que por grupos
investiguen por separado y se genere un escrito, proyecto o presentación final . El facilitador pone
las reglas del juego, estrucutra las actividades, da seguimiento y evalua el aprendizaje.

La estrategia que eligas puede convinarse siempre y cuando cumpla el propósito de aprendizaje .

La estrategia consiste en la articulacion de fines y medios para ello:

Presisa los propósitos educativos detal forma que puedan ser alcanzables y puedan ser medidos

Identifica cuales son las competencias asociadas para alcanzar esos propósitos y sus indicadores
de desempeño

En la conformación de una comunidad cuales serán las pautas para la integración, asimilación y
manejo de expectativas individuales y de grupo

Cuales son las condiciones en la que debe alcanzarse el propósito para facilitar el tipo de
experiencias programadas y no programadas
Y con todo ello decide sobre los tipos de arquitecturas que deberas promober para cumplir con el
o los propósitos educativos de manera integral. Debemos tener presente que el tipo de
arquitectura varia por el nivel de autonomía para aprender y del nivel de desarrollo de habilidades
de metacognicion o autorregulación que promueven, de ahí que la estrategia se compone por un
ecosistema de diferentes arquitecturas que integran los métodos y los medios para promover y
facilitar experiencias para alcanzar uno o varios propósitos educativos simultáneamente.

Retos de la educación actual

Era digital: la riqueza de las naciones se mide a través de la generación de sus ideas y las
tecnologías de información se convierten en el sistema nervioso mundial.

Acceso desigual a las tecnologías de la información y esto reduce la capacidad de los países y
personas a transformar su realidad al ritmo de quienes si tienen acceso a ellas. Por ello se debaten
en foros mundiales el derecho universal a la banda ancha pues es dar la oportunidad a las
personas de participar como ciudadanos del mundo porque el lenguaje digital no tiene fronteras y
democratiza el conocimiento.

El reto del educador es preparar a las personas para participar en la sociedad de la información
haciendo de la educación su lugar por la excelencia para ejercer su derecho universal al
conocimiento.

La compentecias digitales promueven el desarrollo de habilidades para aprender a aprender,

explorar el mundo, expresar ideas de diferentes formas y reflexionar de ellas fundamental en el
proceso de aprendizaje.

Competencias para la vida

desarrollo de un pensamiento reflexivo autocritico en busca de la verdad,

colaboración

desarrollo de la curiosidad intelectual habilidades y conocimiento para buscar, seleccionar y

discriminar información critica de la que no lo es

actuar y expresarse ética y responsablemente

desarrollar autonomía de la toma de desiciones

aprender a trabajar con grandes volumenes de información y desarrollar modelos colaborativos de

estudio y trabajo.

Gestion de la Informacion
La transformación de simples datos a un conocimiento orientado a la resolución de necesidades
te demanda habilidades como:

Espiritu critico

Analisis

Selección

Uso responsable

Rápida adaptación a nuevos entornos

De esta manera puedes porponer diversas alternativas para estructurar nuevas redes de
conocimientos capaces de ver y concientizar los problemas que aquejan a la sociedad ofrecer
soluciones que favorezvan la igualdad de oportunidades y lograr que las personas empleen las
diversas tecnologías de acuerdo a sus necesidades y motivaciones en una sociedad del
conocimiento el aprendizaje es continuo y cambiante sin horarios ni espaciones ni fronteras por
eso el desarrollo de estrategias educativas y digitales cobra tan relevante importancia al permitir
que muchos grupos desfavorecidos encuentren una oportunidad para su desarrollo invidual y
social a lo largo de toda su vida.

Big data para la educación.

Big data tratamiendo de grandes volúmenes de datos generados a través de multiples fuentes de
diferente naturaleza y propósito, su análisis permite obtener información para la toma de
decisiones en diferentes campos y prácticamente esta presente en todo quehacer e interés
humano.

Relación en su forma de aprender y medios digitales actualmente hay dos sociedades encargadas
de investigar la aplicación de Big Data para mejorar la educación:

La spciedad internacional de minería de datos para la educación

La sociedad para la investigación de análisis de aprendizaje

Ambas han encontrado métodos efectivos para modelar el comportamiento de las personas que
participan en estrategias educativas digitales a partir de métodos probabilísticos y de análisis. Los
tipos de métodos descubiertos son:

Prediccion se basa en clasificación regresión estimación del conocimiento latente para desarrollar
modelos que con los que se puede inferir algún aspecto con respecto a otros datos por ejemplo
que estudiantes no pasaran algún curso, que estudiantes no harán la tarea.

Descubrimiento de estructura se basa en técnicas no predictivas como agrupación, análisis

factorial, dominio de detección de estructuras y análisis de red también sirven para plantear
modelos
Mineria de relaciones se encarga de encontrar relaciones en un sec de datos con muchas variables
sin relación aparente usa técnicas de minería de datos como reglas de asociación,correlacion,
patrones secuenciales y causalidades

Descubrimiento con modelos una vez que se tiene un modelo con algún método de los tres
atenriores se pueden usar varios de estos para ser otro análisis

Los modelos desarrollados sirven para muchas aplicaciones

Predecir

Establecer un nivel optimo de dificultad

Inferir

Detección de sensaciones de las personas

Obtener estadísticas y agrupar

Comprender los atributos necesarios

Los mayores avances de darán en la democratización de la educación atraves de los MOOC y en la

confirguracion y diseño de las estrategias educativas digitales sin fronteras