UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN

ESCUELA DE PSICOLOGA
DEPARTAMENTO METODOLGICO
CTEDRAS DE PSICOLOGA GENERAL Y
PSICOLOGA EXPERIMENTAL

ALGUNAS PAUTAS PARA PRESENTAR INFORMES

DE INVESTIGACIN INDICADAS POR LA
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION
(A.P.A.)

COMPILADO POR:

VICTOR E. SOJO MONZN

CARACAS, AGOSTO DE 2003

Pautas para Presentar Informes de Investigacin de la APA

INDICE
I. CALIDAD DEL CONTENIDO

1.1. EVALUACIN DEL CONTENIDO

II. TIPOS DE ARTCULOS

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.

ESTUDIOS EMPRICOS
ARTCULOS DE RESEA O RECENSIN
ARTCULOS TERICOS
ARTCULOS METODOLGICOS
ESTUDIOS DE CASO

III. CARACTERSTICAS DE LOS ARTCULOS

3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.

EXTENSIN, ENCABEZADO Y TONO

TTULO
NOMBRE DE LOS AUTORES
TTULO DE PGINA O CORNISA PARA PUBLICACIN
RESUMEN
INTRODUCCIN
MTODO
3.8. RESULTADOS
3.9. DISCUSIN
3.10. REFERENCIAS

Pg.

2
2

3
3
3
3
3

4
4
4
5
5
5
6
7
9
9

Pautas para Presentar Informes de Investigacin de la APA

ALGUNAS PAUTAS PARA LOS INFORMES DE INVESTIGACIN

PRESENTES EN EL MANUAL DE ESTLO DE PUBLICACIONES
DE LA APA (2002)
I.

CALIDAD DEL CONTENIDO

Por mucha habilidad que se tenga para redactar, no se puede disfrazar una
investigacin que se haya planeado o manejado con deficiencia. Antes de
presentar un informe configurado como manuscrito usted, como aspirante a autor,
debe revisar de manera crtica la calidad de la investigacin y preguntarse si es lo
suficientemente importante y libre de imperfecciones como para justificar su
publicacin. No importa qu tan bien escrito est, un reporte de investigacin que
refleje mtodos deficientes resulta inaceptable.
1.1. EVALUACIN DEL CONTENIDO: antes de preparar un manuscrito, es
necesario evaluar la investigacin y juzgar si sta es una contribucin
importante al campo de estudio. Pregntese:
1.1.1. El tema de la investigacin es significativo, y el trabajo resulta
importante u original?
1.1.2. Las herramientas han demostrado tener una confiabilidad y validez
aceptables?
1.1.3. Las medidas resultantes se encuentran claramente relacionadas con
las variables a las cuales se aboca la investigacin?
1.1.4. El diseo de la investigacin somete a prueba la hiptesis, o
responde la pregunta de investigacin, de manera completa y sin
ambigedades?
1.1.5. Los participantes son representativos de la poblacin para la cual se
efectan las generalizaciones?
1.1.6. El investigador acat las normas ticas en el tratamiento de los
participantes?

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1.1.7. La investigacin se halla en una etapa suficientemente avanzada

como para que l publicacin de los resultados sea significativa?

II. TIPOS DE ARTCULOS

En el Manual de Estilo de Publicaciones de la APA (2002) se plantea que
los artculos de revistas cientficas son, generalmente, acerca de:
2.1. ESTUDIOS EMPRICOS: informes de investigaciones originales.
2.2. ARTCULOS DE RESEA O RECENSIN: evaluaciones crticas de
material ya publicado, como por ejemplo un meta-anlisis.
2.3. ARTCULOS TERICOS: documentos en los que el autor se apoya en la
literatura de investigacin ya existente, para avanzar la teora en cualquier
rea de la Psicologa.
2.4. ARTCULOS METODOLGICOS: trabajos en los que se presenta ante la
comunidad

de

investigadores

aproximaciones

metodolgicas

nuevas,

modificaciones de mtodos existentes, as como discusiones sobre enfoques

cuantitativos y de anlisis de datos.
2.5. ESTUDIOS DE CASO: artculos en los que el investigador describe material
obtenido al trabajar con un individuo u organizacin, con objeto de ilustrar un
problema, indicar algn modo de resolverlo, o esclarecer la investigacin o
los elementos tericos necesarios.

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III. CARACTERSTICAS DE LOS ARTCULOS

Para los fines de esta breve compilacin se expondrn las caractersticas
asociadas a los informes de estudios empricos, por ser los ms usados en las
tesis de grado de la Escuela de la Psicologa de la UCV.
3.1. EXTENSIN, ENCABEZADO Y TONO:
3.1.1. Extensin: la redaccin redundante generalmente ensombrece los
principales argumentos del autor, y los manuscritos de gran extensin
generalmente mejoran cuando se les condensa, limite la discusin al
tema especfico bajo investigacin.
3.1.2. Encabezados: evale previamente la jerarqua de las ideas que desea
presentar, y emplee encabezados que sirvan para dar a entender la
secuencia y los niveles de importancia.
3.1.3. Tono: presente las ideas y hallazgos de forma directa y cuando
contraste posiciones de distintos autores evite emitir juicios de valor.
3.2. TTULO: debe sintetizar la idea principal del escrito de una forma sencilla,
debe ser un enunciado conciso acerca del tema principal que identifique las
variables reales o los aspectos tericos bajo investigacin y las relaciones
entre ellos.
3.3. NOMBRE DE LOS AUTORES: la modalidad ms usada es colocando
primero el nombre de pila y luego los apellidos, es importante que el
investigador siempre se presente de la misma forma. Deben omitirse los
ttulos (Dr., Prof., y otros) y los grados (PhD, Mg. y otros). Las normas de la
APA estipulan que el orden en la presentacin de los autores debe estar
supeditado al aporte relativo de cada uno de estos a la investigacin, sin
embargo, en el caso de los trabajos especiales de grado se asume que todos
los autores aportaron en el mismo grado por lo que se organizan los nombres
por orden alfabtico de los apellidos.

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3.4. TTULO DE PGINA O CORNISA PARA PUBLICACIN (rengln puesto a

la cabeza de la pgina para indicar la materia de que se trata): debe tener un
mximo de 50 caracteres, contando las letras, la puntuacin y los espacios
entre palabras.
3.5. RESUMEN: es un sumario completo acerca del contenido del artculo. Debe
ser preciso, completo, conciso y especfico (sea tan breve como pueda, no
debe exceder las 120 palabras, utilice dgitos para todas las cifras, y
abreviaturas), NO evaluativo, coherente y legible. Un resumen de un informe
acerca de un estudio emprico debe describir:
3.5.1. El problema bajo investigacin en una sola oracin, si es posible.
3.5.2. Los participantes, especificando las caractersticas pertinentes, tales
como: nmero, tipo, edad, sexo, as como la especie.
3.5.3. El mtodo, incluyendo los mecanismos, procedimiento de recopilacin
de datos, nombres de las pruebas, tratamientos, dosis y vas de
administracin (en particular si son nuevos o resultan importantes para
el estudio).
3.5.4. Los hallazgos, incluyendo los niveles de significacin estadstica
3.5.5. Las conclusiones y las implicaciones o aplicaciones.
3.6. INTRODUCCIN: en los artculos publicados bajo el formato de la APA, se
incluyen tres elementos en la introduccin, la cual por cierto no se rotula:
3.6.1. Planteamiento del Problema: un buen planteamiento del problema
debe responder a las siguientes preguntas: Por qu es importante el
problema? Cmo se relacionan las hiptesis y el diseo experimental
con el problema? Cules son las implicaciones tericas del estudio y
cmo se relacionan con trabajos previos en el rea? Cules son las
proposiciones tericas sometidas a prueba y cmo se obtuvieron?
3.6.2. Desarrollo de los Antecedentes: se presenta un anlisis de la
literatura, dando por sentado que el lector tiene conocimientos acerca
del rea sobre la que se escribe y no requiere un compendio completo.

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Se debe citar y referenciar la literatura pertinente. Demuestre la

existencia de una continuidad lgica entre el trabajo previo y el actual.
No apoye su posicin ni justifique su investigacin citando fuera de
contexto a autoridades reconocidas.
3.6.3. Enuncie el Propsito y la Fundamentacin: Despus de presentar
los puntos anteriores se encuentra en la capacidad de explicar cul
ser su enfoque para la solucin del problema, indicando los objetivos
que persigue, del mismo modo, una definicin de las variables y la
presentacin formal de las hiptesis le darn ms claridad al informe
de investigacin.
3.7. MTODO: esta seccin est dirigida a describir en detalle la forma en que se
efectu el estudio. Para que se pueda comprender la validez y confiabilidad
de la investigacin, as como para permitirle a otros investigadores replicar el
estudio si lo desean.
3.7.1. Identificacin de Subsecciones: es usual la divisin del mtodo en
partes, cada una con su rotulo, entre las que se cuentan los
participantes o sujetos (es fundamental que se haga con sumo
cuidado, ya que de esto depende las posibilidades de generalizar los
resultados, hacer rplicas, cuando sean humanos debe indicar como
los seleccion y asign a grupos as como si son pagados o no), las
herramientas o materiales (describa los materiales empleados de
forma breve, haciendo especificaciones solo en el caso de
herramientas complejas y poco comunes), el procedimiento (se
resume cada paso de la ejecucin de la investigacin, incluya las
instrucciones dadas a los participantes y detalles tcnicos relevantes),
si se considera necesario se pueden hacer especificaciones en cuanto
a estmulos particulares empleados as como tambin del diseo de
la investigacin.

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3.8. RESULTADOS: En esta seccin se resumen los datos recolectados, con

suficiente detalle como para justificar las conclusiones a las que va a llegar,
NO presente datos brutos, a menos que sea un diseo de caso nico o
muestras ilustrativas, incluya los resultados que contradigan sus hiptesis. En
este apartado NO es apropiado analizar las implicaciones de los resultados.
3.8.1. Tablas: las tablas deben presentar valores exactos, mostrando datos y
anlisis complejos en un formato familiar para el lector. Cuando haga
referencia a ellas en el texto indique tabla X para que el lector est
claro respecto a lo que usted pretende que el debe observar. Las
tablas se identifican en la parte superior de la misma, colocando la
expresin tabla X e inmediatamente abajo el ttulo de la tabla en
cursiva, todo justificado, as mismo las tablas con estadsticos no se
cierran a los lados, es decir, no se colocan lneas para dividir las
columnas, siga los ejemplos a continuacin:
Tabla 1
Anlisis de varianza para nivel de estrs
Fuente de
Varianza

Suma de
Cuadrados

gl

Entre Grupo
Intra Grupo

3661,2
449,7

3
44

Total
** p <,01.

4110,9

47

Promedio de
los
Cuadrados
1220,4
10,2

F
observada

119,3**

0,000

Tabla 2
Estadsticos descriptivos de tendencia central (mediana) para cada grupo en
estrs y asertividad
Grupo de NC
Grupo de NC
Grupo de NC
VD
Alto
Intermedio
Bajo
Estrs
18
15
29
Asertividad
49
57
53
Nota. De Elementos de Comunicacin Asociados al Estrs, por A. Pedrosa y J.
M. Martnez, 1990, Revista de Psicologa, 76, p. 428.

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3.8.2. Figuras: las figuras de calidad profesional son importantes, ya que

atraen al lector, proporcionando una impresin visual rpida. Siempre
tenga en mente que la escala y forma de las figuras puede tener una
gran influencia sobre la interpretacin final de los datos. Cuando haga
referencia a diagramas, grficos, fotografas, dibujos u otro tipo de
representacin llmelas Figura X. Los ttulos de las figuras se
colocan en la parte inferior de esta y en cursiva la frase Figura X,
como en el ejemplo a continuacin:
30
Puntajes

25
20
15
10
5
0

Azul

Rojo

Verde

Amarillo

Tipo de Luz

Figura X. Media de los grupos experimentales con cada grupo de luz en la

prueba de ordenamiento alfabtico.
3.8.3. Datos Estadsticos Suficientes: siempre que se empleen pruebas de
significacin se debe incluir el estadstico observado (pruebas F,
pruebas t, Ji cuadrado, coeficientes de correlacin y otras), la
probabilidad asociada a ste (reportada en paquetes estadsticos
como el SPSS y en las aplicaciones estadsticas de Excel), el nivel de
significacin o alfa () al cual estn contrastando la hiptesis de
nulidad, se estila emplear el mismo alfa para todas las pruebas, lo cual
puede ser indicado al inicio de la presentacin de los resultados para
evitar ser reiterativo, y la n muestral. De igual manera no se debe
incluir ningn resultado estadstico que no se pretenda analizar, pero
se deben incluir todos los datos pertinentes aun cuando estn en

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contradiccin con la hiptesis planteada o con lo esperado por los

investigadores.
3.9. DISCUSIN: despus de presentar los resultados, se encuentra usted en
posicin de evaluar e interpretar sus implicaciones, especialmente las
relacionadas con su hiptesis. Inicie la seccin con una exposicin de la
sustentacin, o carencia de ella, para sus hiptesis originales. Las
semejanzas y diferencias entre sus resultados y los de otras personas deben
aclarar y confirmar las conclusiones que obtenga. Reconozca las limitaciones
y seale las explicaciones alternativas de los resultados. Finalice la discusin
con un comentario sobre la importancia de sus descubrimientos. Se insta a
que el investigador responda a las siguientes preguntas en la discusin:
3.9.1. Eleccin del Problema: Por qu es importante el problema? Qu
cuestiones ms amplias, aquellas que trasciende las particularidades
del subcampo, dependen de los hallazgos? Qu proposiciones se
confirman o no mediante la extrapolacin de estos descubrimientos a
tales temas de mayor importancia?
3.9.2. Niveles de Anlisis: De qu manera se pueden vincular los
hallazgos con fenmenos ms o menos complejos de anlisis?
3.9.3. Aplicacin y Sntesis: si los hallazgos son vlidos y replicables, qu
fenmenos psicolgicos de la vida real es posible explicar o modificar
en funcin de los resultados? Existen aplicaciones justificables con
base en esta investigacin?
3.10. REFERENCIAS: las citas de referencias documentan las afirmaciones
realizadas con respecto a la literatura. Todas las citas dentro del manuscrito
deben aparecer en las referencias y viceversa. En el Manual de Estilo de
Publicaciones de la APA de 2002 se especifica la manera de citar y hacer
referencias, as como en la Compilacin de Estilo de Citas y Referencias de
la American Psychological Association realizada por Vctor Sojo en Agosto
de 2003 sobre la base dicho manual.