UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

Escuela Profesional de Ingeniera Comercial
PRUEBA SOBRE CONOCIMIENTOS - ENTRENAMIENTO
PRIMERA PARTE
1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

El primer paso del mtodo cientfico es:

a.La hiptesis.
b.El problema.
c.Las variables.
d.El marco terico.
La ciencia esta compuesta por:
a.ideas
b.axiomas.
c.conocimientos cientficos.
d.Premisas.
Las ciencias se clasifican en:
a.tericas y prcticas.
b.formales y fcticas.
c.descriptivas y experimentales
d.Puras y aplicadas.
El segundo nivel de investigacin esta compuesto por la investigacin:
a. Exploratoria
b. Descriptiva
c. correlacional.
d. Explicativa.
La investigacin correlacional es aquella que busca:
a.
Explicar el problema.
b.
Describir el problema.
c.
Resolver el problema.
d.
La relacin entre las variables.
Todo problema contiene:
a.
Conocimientos no explicados.
b.
Premisas e hiptesis.
c.
variables.
d.
Dudas no resueltas.
Es una variable nominal:
a.
La tica.
b.
La edad.
c.
Los ingresos
d.
La inteligencia.
La ciencia se caracterizan por ser:
a.novedosa.
b.subjetiva
c.verificable
d.confiable
La investigacin es un proceso que mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener:
a.nuevos conocimientos de manera sistemtica y comprobable.
b.nuevos conocimientos en forma desinteresada.
c.nuevos conocimientos en forma ordenada e interesada .

10.-

11.-

12.-

13.-

14.-

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16.-

17.-

18.-

19.-

20.-

21.-

Un problema surge de una determinada necesidad y constituye:

a.cualquier dificultad que no puede ser resuelta automticamente.
b.cualquier carencia que impide cumplir la misin.
c.una dificultad que entorpece el logro de competencias.
d.vaco de la ciencia que impide conocer la verdad.
Si hay mucho oleaje entonces es difcil nadar:
a.
Es una premisa
b.
Es una proposicin condicional
c.
Es un silogismo
La productividad es una variable que por su naturaleza es:
a.
nominal
b.
ordinal
c.
cualitativa
Una teora es:
a.
Un hiptesis comprobada
b.
Un conocimiento terico
c.
Una verdad generalizada
El problema cientfico es:
a.
una interrogante que la ciencia no tiene explicacin
b.
un vacio del conocimiento
c.
una dificultad que impide el desarrollo de la sociedad
Si el estilo de aprendizaje del estudiante es terico entonces tendr bajas calificaciones, y si tiene bajas
calificaciones entonces su rendimiento promedio ser bajo. Es una expresin que se denomina:
a.
hiptesis compuesta
b.
silogismo
c.
enunciado condicional
Toda hiptesis contiene:
a.
relacin entre variables
b.
Proposiciones
c.
variables independiente y dependiente
La investigacin correlacional busca:
a.
determinar la causa del problema.
b.
determinar el sentido y direccin entre dos variables.
c.
determinar el efecto del problema.
La investigacin descriptiva tiene como propsito responder las siguientes interrogantes:
a.
Qu?Cmo? Dnde? Cundo?Cules son?
b.
Por qu? Que sucede con A si aplico B?Qu relacin hay entre A y B?
c.
Si A entonces B?.Que diferencias hay entre A y B?
La investigacin pura es aquella que brinda:
a.
predicciones a la ciencia.
b.
explicaciones a la ciencia
c.
descripciones a la ciencia
d.
todas las anteriores
La investigacin cientfica tiene como finalidad:
a.
ampliar los conocimientos.
b.
probar hiptesis
c.
Describir y explicar la realidad
d.
todas las anteriores
La investigacin exploratoria es el:
a.
primer nivel de investigacin.
b.
segundo nivel de investigacin
c.
tercer nivel de investigacin
d.
todas las anteriores

SEGUNDA PARTE
1.-

Saber que no se sabe, ya es saber .Significa:

( )
que todos los seres humanos somos ignorantes.
( )
que nunca es posible saberlo todo.
( )
que el conocimiento, se inicia desde el momento que no se sabe..
( )
Que el saber no da poder..
A.- VVVV

2.-

)
)
)
)

A.- VVVV

5.-

B.- FFFF

C.- VVVF

D.- FFFV

El perro ladra.
La manzanas son rojas.
en otoo las plantas pierden sus hojas.
las plantas respiran.
B.- FFFF

C.- VVVF

D.- FFFV

El conocimiento emprico se desprende de la experiencia y a travs de los sentidos. Es generacional, sin un

razonamiento elaborado, ni una crtica al procedimiento de obtencin ni a las fuentes de informacin. Son
conocimientos empricos:
( )
Todos los cuerpos al soltarlos caen al suelo.
( )
El calor produce quemaduras.
( )
El calor dilata los metales.
( )
El agua hierve a los 100 grados.
A.- VVVV
B.- FFFF
C.- VVVF
D.- FFFV
El siguiente problema:Cual es el grado de influencia de los niveles de estrs en el rendimiento acadmico de
los estudiantes? Se ubica en el siguiente nivel de investigacin:
( )
Explicativo.
( )
Correlacional.
( )
Exploratorio.
( )
Pura o bsica
A.- VFVV

6.-

D.- FFVF

El conocimiento comn, es el que nos permite darnos cuenta del entorno; no pretende establecer leyes ni
teoras, pero registra los objetos y fenmenos del mundo externo y ciertas regularidades, a veces de modo
precipitado y poco reflexivo. Son conocimientos comunes:
(
(
(
(

4.-

C.- VVFF

Una definicin sencilla del conocimiento nos dice que conocer consiste en obtener una informacin acerca de un
objeto, hecho o comportamiento de un determinado fenmeno. Entonces de los siguientes casos Cules son
conocimientos cientficos?:
( )
los hongos no tienen clorofila.
( )
Los peces respiran por la branquias
( )
El agua se congela a los 0 grados centgrados
( )
la sirena tiene forma de mujer.
A.- VVVV

3.-

B.- FFFF

B.- FVFF

C.- VVVF

D.- VFFF

Todo problema de investigacin, para que se cientfica tiene que:

( )
tener dos variables.
( )
ser planteada en forma de pregunta.
( )
contener dos premisas.
( )
ser clara y precisa.
A.- VFVV

B.- FVFF

C.- VFFF

D.- FFFV

7.-

En el problema: Cul es el grado de incidencia de la productividad laboral en la imagen corporativa de la

microempresa en el mercado competitivo de Tacna?: La variable dependiente es:
( )
Micro empresa.
( )
Mercado competitivo..
( )
Productividad laboral.
( )
Imagen corporativa.
A.- VFVV

8.-

11.-

C.- VVVF

D.- FFVF

D.- FFVF

El tercer paso del mtodo cientfico, es:

( )
Formulacin de hiptesis
( )
Planteamiento del problema.
( )
Diseo y validacin de instrumentos.
( )
Tratamiento estadstico.
A.- VFVV
B.- FVFF
C.- VVVF

D.- FFVF

B.- FVFF

La ciencia tiene como funcin:

( )
describir y explicar los problemas.
( )
analizar el por qu del problema.
( )
predecir el comportamiento de los fenmenos.
( )
analizar el fenmeno.
B.- FVFF

C.- VVVF

D.- FFVF

Para que el conocimiento emprico sea cientfico, tiene que:

( )
partir de la realidad.
( )
tener como mnimo dos variables.
( )
aplicar el mtodo cientfico.
( )
ser verificable.
A.- VFVV

13.-

B.- FVFF

C.- VFFF

A.- VFVV
12.-

D.- FFFV

La funcin fundamental de la teora es:

( )
explicar los fenmenos.
( )
analizar el problema.
( )
describir la realidad.
( )
ampliar el conocimiento.
A.- VFVV

10.-

C.- VVVF

Por su naturaleza la variable: organizacin inteligente es:

( )
Nominal.
( )
Ordinal.
( )
Cualitativa.
( )
Independiente.
A.- VFVV

9.-

B.- FVFF

B.- FVFF

C.- VVVF

D.- FFVF

Uno de los siguientes casos es un objetivo de investigacin:

( )
Analizar el grado de relacin entre aprendizaje y hbitos de estudio
( )
Determinacin de los factores que afectan el aprendizaje.
( )
Probablemente el bajo rendimiento se deba a la inadecuada nutricin.
( )
Identificacin del tipo de aprendizaje .
A.- VFVV

B.- FVFF

C.- VFFF

D.- FFVF

14.-

La operacionalizacin de la variable consiste en:

( )
establecer los indicadores que permitan la medicin de la variable..
( )
Descomponer en sus dimensiones a la variable.
( )
definir la variable.
( )
elaborar cuadros estadsticos sobre la variable
A.- VFVV

15.-

B.- FVFF

C.- VVVF

D.- FFVF

B.- FVFF

C.- VVVF

D.- FFVF

Son temas de investigacin Aplicada:

( )
Influencia de los impuestos en las estrategias de ventas.
( )
Aplicacin de la tcnica XY en el mejoramiento del anlisis financiero.
( )
Efectos de las estrategias de ventas en los niveles de rentabilidad.
( )
Los niveles de creatividad y su incidencia en la calidad del producto.
A.- VFVV

18.-

D.- FFVF

Los indicadores de una variable son tiles para:

( )
lograr objetivos.
( )
comprobar hiptesis.
( )
disear el instrumento de recoleccin de datos.
( )
resolver el problema de investigacin.
A.- VFVV

17.-

C.- VVVF

Un objetivo de investigacin tiene por finalidad:

( )
contrastar una hiptesis
( )
orientar la investigacin.
( )
Determinar el resultado de la investigacin.
( )
brindar un nuevo conocimiento.
A.- VFVV

16.-

B.- FVFF

B.- FVVF

C.- VVVF

D.- FFVF

Uno de los siguientes casos es un objetivo de investigacin:

( )
Analizar el grado de relacin entre aprendizaje y hbitos de estudio
( )
Clasificacin de los factores que afectan el aprendizaje.
( )
Caracterizacin del bajo rendimiento de los estudiantes.
( )
Identificacin del tipo de aprendizaje .
A.- VFVV

B.- FVFF

C.- VFFF

D.- FFVF

19.-

Una hiptesis de investigacin es:

( )
el resultado de integrar dos variables..
( )
una proposicin lgica susceptible de verificacin .
( )
el resultado que se espera alcanzar.
( )
la dificultad que se espera resolver.
A.- VFVV
B.- FVFF
C.- VVVF
D.- FFFV

20.-

El siguiente problema:Cual es el grado de relacin entre los niveles de competitividad y la calidad de gestin
empresarial? Determinar el tipo de investigacin:
( )
Explicativo.
( )
Aplicada.
( )
Exploratorio.
( )
Pura o bsica
A.- VFVV

B.- FVFF

C.- VVVF

D.- FFFV

21.-

Identifique el problema que esta bien formulado:

(
(
(
(

)
)
)
)

A.- FVFF
22.-

D.- FFFV

B.- FFFF

C.- VVVF

D.- FFFV

B.- FVVF

C.- VVVF

D.- FFVF

Son conocimientos vulgares o comunes:

( )
Las frutas son vegetales
( )
Los ros desembocan en el mar.
( )
la sangre de los insectos no tienen glbulos rojos.
( )
Los monos de parecen al hombre.
A.- VVFV

25.-

C.- VVVF

Son caractersticas de la ciencia:

( )
Racional
( )
Objetiva.
( )
Clara y precisa.
( )
Verificable.
A.- VVVV

24.-

B.- FFFF

El conocimiento religioso se obtiene de la palabra de Dios. Todos los conocimientos religiosos son dogmas de
fe. No estn sujetas a comprobacin. Son conocimientos religiosos:
( )
El regreso del hijo prodigo.
( )
El cielo es para quienes creen en Dios.
( )
Cristo muri crucificado por los pecadores.
( )
El infierno es para los pecadores.
A.- VVVV

23.-

Que es el medio ambiente?.

Cmo aprende el estudiante a analizar y a razonar?.
Cmo se contamina el mundo?
Cmo se elimina la pobreza?

B.- FVVF

C.- VVVF

D.- FFVF

En el siguiente prrafo se tienen las siguientes variables: La pobreza es la consecuencia del subdesarrollo no
la causa. Hoy, el mayor obstculo al desarrollo que tiene pases como el Per y los latinoamericanos es de
naturaleza cultural. En efecto, desde la independencia todos estos pases han demostrado una falta de
vocacin histrica por las ciencias matemticas, fsicas, qumicas y biolgicas y tambin por la investigacin y
desarrollo de tecnologas, derivadas de estas ciencias, para innovar constantemente su produccin nacional.

Variables
1
2
3

Tipo de variable por su naturaleza