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Dibujo Familia
Dibujo Familia
INTRODUCCIN
El test de la familia fue creado por Porot (1952) y est fundado en la tcnica del dibujo libre, que
los nios practican con mucho agrado.
Se trata de una prueba de personalidad que puede administrarse a los nios de cinco aos hasta
la adolescencia. Su uso e interpretacin de los principios psicoanalticos de la proyeccin, ya que
posibilita la libre expresin de los sentimientos de los menores hacia sus familiares, especialmente de sus
progenitores y refleja, adems, la situacin en la que se colocan ellos mismos con su medio domstico
(Vilches, 1987, pg. 84).
Louis Corman (1961) introdujo modificaciones importantes a las instrucciones impartidas por
Porot, quien le peda al nio dibuja tu familia. Corman indica dibuja una familia, una familia que tu
imagines.
La ejecucin del dibujo debe ser seguida por la realizacin de una breve entrevista, la cual
refuerza notablemente la interpretacin que efectuar el psiclogo. En efecto, despus de elogiar al nio
por lo que ha hecho, se le formular una serie de preguntas sobre la familia imaginada y sus integrantes.
Para ello se incluirn todas las preguntas que sean necesarias, considerando las circunstancias y
estimulando siempre la libre expresin del nio.
DIVERSOS ENFOQUES DE LA PROPUESTA DEL DIBUJO DE LA FAMILIA
Entre las pruebas para nios el Dibujo de la Familia tiene un gran valor diagnstico. Con ella se
pueden conocer las dificultades de adaptacin del medio familiar, los conflictos edpicos y de rivalidad
fraterna. Adems, refleja el desarrollo intelectual del nio.
Es importante mencionar que la Prueba de la Familia se utiliza ms para valores emocionales en
el nio, que evaluar aspectos del desarrollo intelectual y de maduracin, aunque se utiliza incluso para
evaluar algunos aspectos de los problemas de aprendizajes. La prueba del dibujo es una de las tcnicas
que exploracin de la afectividad infantil que goza de mayor popularidad, en la cual se enfatiza el aspecto
proyectivo. Esta prueba evala clnicamente como el nio percibe subjetivamente las relaciones entre los
miembros de la familia y como se incluye l en este sistema. Adems permite investigar sobre aspectos
de la comunicacin del pequeo con otros miembros de la familia y de los miembros restantes entre s.
Maurice Porot (1952) considera que decirle al nio que dibuje su familia, permite conocerla tal
como l se la representa, lo cual es ms importante que saber cmo es en la realidad.
Louis Corman (1961) considera que la proyeccin se da con mayor facilidad si la indicacin es
mas vaga como: Dibuja una familia que t imagines. Esta consigna permite, segn este autor, que las
tendencias inconscientes se expresen con mayor facilidad.
En estudios ms recientes, Korbman (1984) menciona que en la prctica clnica con nios
pequeos, se encontr que la consigna ms adecuada es Dibuja tu familia, lo que se fundamente en el
supuesto de que el nio es un sujeto en formacin en el que la represin es menor, no se defiende tanto
como el adulto y, por lo tanto, se proyecta abiertamente. Plantea adems que es importante la proyeccin
total de la familia y decirle Dibuja tu familia se presta a que dibuje su ideal.
Bums y Kaufman (1972) presentan una versin modificada de la Prueba del Dibujo de la Familia:
La Prueba Kintica del Dibujo de la Familia, para la cual proponen criterios de evaluacin.
FUNDAMENTOS DE LA PRUEBA DE DIBUJO DE LA FAMILIA
La Prueba de Dibujo de la Familia es una prueba grfica proyectiva que requiere los mismos
elementos del desarrollo que el Test del Dibujo de la Figura Humana, pero en el Test de la Familia se
ponen en juego, de manera ms marcada, los aspectos emocionales. Esto puede dar lugar a que en la
comparacin de los dos test ya mencionados un nio pueda parecer en el Test de la Familia menor o ms
inmaduro.
Por otra parte la interpretacin se fundamente en las tcnicas proyectivas. El dibujo constituye
contenido manifiesto que requiere de una interpretacin, pues existen contenidos latentes en la
representacin que el nio hace de su familia. Al interpretar esta prueba pueden identificarse los mismos
mecanismos de defensa que se manifiestan en los relatos del T.A.T. Sin embargo existen aspectos
especficos de la interpretacin de los dibujos de la familia que consideramos importante mencionar.
Al interpretar un test de un nio hay que tomar en cuenta la etapa del desarrollo cronolgico en la
que ste se encuentra, as como la fase del desarrollo emocional, considerado desde la perspectiva
psiconaltica. En el dibujo de la familia se manifiesta con claridad la dinmica triangular en la que el nio
se estructura como sujeto, por lo que la dinmica edpica adquiere gran importancia. Tal como menciona
Freud y otros autores, el nio se desarrolla a partir de una relacin dual con la madre, en la que en las
primeras etapas se establece una simbiosis materno infantil, de modo que el nio es gratificado por la
madre y, por lo tanto, constituye el primer objeto de identificacin. Esta etapa constituye la etapa oral en
cuanto al desarrollo de la lbido. Al llegar a la etapa anal, el modo de satisfaccin de la lbido se vincula
con los esfnteres, el padre comienza cobrar mayor importancia y la relacin del nio con ambos padres
se da en un plano bsicamente dual (ambos son importantes para su identificacin). En la etapa flica el
nio reconoce que existe un vnculo ertico entre el padre y al madre y es entonces cuando se establece
una rivalidad con el padre, la cual debe resolverse segn Freud, por el temor a la castracin y la
aceptacin de la Ley Prohibida del Incesto. Comienzan a cobrar importancia los conflictos de rivalidad
fraterna. Al llegar la etapa de latencia, el nio debe tener cierta independencia emocional de los padres y
buscar satisfaccin fuera de la familia, lo que generalmente coincide con el ingreso del nio a la escuela y
una mayor socializacin. Estos aspectos del desarrollo del nio se manifiestan en su dibujo, por lo que no
se puede esperar un mismo tipo de dibujos en un nio en la etapa flica que en uno en la etapa de
latencia.
Otro aspecto importante en la interpretacin del test es considerar el enfoque estructural sobre la
familia, planteado por Minuchin, que postula que sta es una estructura que constituye un sistema
abierto. As, la familia funciona como una totalidad, donde la conducta de cada uno est relacionada y
depende de los otros. El sistema familiar se diferencia y desempea sus funciones a travs de
subsistemas donde cada individuo es un subsistema, adems cada individuo pertenece a diferentes
subsistemas en los que se incorpora a distintas relaciones complementarias. Para que el funcionamiento
familiar sea adecuado los lmites de los subsistemas deben ser claros. Los principales subsistemas de
una familia son el conyugal, parental y fraterno.
APLICACIN DE LA PRUEBA
Corman aplica la Prueba del Dibujo de la Familia de la siguiente manera: Se le da un lpiz y una
hoja blanca al nio, no se le permite que utilice otros elementos, por ejemplo, una regla.
La indicacin es: Dibuja una Familia, o bien, imagina una familia que ti inventes y dibjala, si el
nio no entiende se puede agregar: Dibuja todo lo que quieras, las personas de una familia, y si quieres
objetos o animales.
Al terminar de hacer el dibujo, se le elogia y se le pide que lo explique. El autor recomienda que
se le hagan una serie de preguntas como: Dnde estn?, Qu hacen ah?, Cul es el ms bueno de
todos en esta familia?, por qu?, Cul es el ms feliz? y por qu?, Cul es el menos feliz? y por
qu?, T en esta familia a quin prefieres?, suponiendo que fueras parte de esta familia Quin seras
t?
Lluis, Porot y Korbman consideran ms adecuada la consigna: "Dibuja a tu familia?', sta permite
pedir al nio verbalizaciones a cerca de su dibujo tales como: Platcame de..., Cmo es contigo?,
Cmo es cuando es bueno (a)?, Cmo es cuando es malo (a)?
Korbman considera que dichas verbalizaciones proporcionan contenidos manifiestos del nio,
que permiten cierto conocimiento a cerca de l. Son ms tiles las verbalizaciones espontneas, ya que
representan asociaciones que pueden llevar ms fcilmente al contenido latente y a los deseos del nio.
Todos los autores consideran necesario el interrogatorio o discurso espontneo del nio para
interpretar la prueba. Es importante conocer el contexto en el que se aplica la prueba, ya que cualquier
dibujo del nio tiene un valor transferencial cuando se aplica en una situacin clnica individual. Debe
anotarse adems el orden de aparicin de los personajes, las tachaduras, las dudas al dibujar, as como
los retrocesos (Esquivel, Heredia, Gmez-maqueo; 1994; pg. 192).
INTERPRETACIN DE LA PRUEBA
INTERPRETACIN DE LOUIS CORMAN
Corman interpreta el dibujo de la familia en base a cuatro planos: Plano grfico, plano de las
estructuras formales, plano del contenido e interpretacin psicoanaltica.
1. Plano grfico
Se relaciona con todo lo concerniente al trazo, como la fuerza o debilidad de la lnea, amplitud,
ritmo y sector de la pgina en que se dibuja.
Fuerza del Trazo
Amplitud
Ritmo
Es frecuente que el nio tienda a repetir los trazos simtricos en todos los
personajes. Esta tendencia rtmica puede convertirse en una estereotipia y
significa que el nio ha perdido una parte de su espontaneidad y que vive
apegado a las reglas. En ocasiones, puede indicar rasgos de carcter
obsesivo.
Sector de la pgina
2. Plano estructural
El plano formal considera la estructura de las figuras as como sus interacciones y el marco
inmvil o animado en que actan. Las estructuras pueden dividirse en dos categoras:
Tipo sensorial
Los nios que hacen dibujos de este tipo, por lo general trazan lneas curvas y
expresan dinamismo de vida. A estos nios se les considera espontneos y
sensibles al ambiente.
Tipo racional:
Relacin a distancia
La dificultad del sujeto para establecer buenas relaciones con ciertos miembros
de la familia puede manifestarse en su dibujo por una efectiva separacin: el
que lo representa se encuentra lejos de otro-personaje o de todos los dems.
Tambin hay casos (en menor frecuencia) en que la separacin esta indicada
ms claramente por medio de un trazo que divide las diferentes partes del
dibujo.
Smbolos animales
Puesto que la simbolizacin animal permite expresar ms libremente sus tendencias, se deduce
que en ciertos casos se obtendr una proyeccin mejor indicndole que "Dibuje una familia de animales".
Se hace principalmente en casos en que la inhibicin frente al dibujo de la familia es muy intensa.
INTERPRETACIN DE JOSEP M. LLUIS FONT
Este autor trata de dar una interpretacin ms sistemtica del Dibujo de la Familia. Se basa en
tres aspectos para de interpretacin:
1. Caractersticas generales de los dibujos
Tamao
Emplazamiento
Sombreado
Existen dos categoras, los que tienen sombreado dbil y los que lo tienen en
extensin notable y con intensidad, siendo en este ltimo caso donde se interpreta.
Considera que el sombreado es un signo de ansiedad ms frecuente en
primognitos e hijos menores.
Borraduras
2. Valorizacin y desvalorizacin
Con respecto a este punto, Lluis concuerda con lo anteriormente planteado por Corman
3. Componentes jerrquicos
Se refieren al lugar que se adjudica a los diferentes subsistemas estructurales de la familia.
Bloque Parental
Jerarqua de
hermanos
Jerarqua familiar:
Esta prueba permite apreciar cmo se siente el nio dentro de su ambiente familiar, la relacin
que mantiene son sus padres y hermanos, vinculado muchas veces con una conducta patolgica
constituida en el sntoma y formular una hiptesis sobre la personalidad del sujeto estudiado, que debe
corroborarse posteriormente a travs de un interrogatorio ms amplio y con referencia continua a la
entrevista e historia personal, La prueba del dibujo de la familia es til para planear una intervencin y/o
para evaluar cambios en el tratamiento.
Es importante considerar en la interpretacin la edad del nio, su etapa del desarrollo y cules
son las circunstancias por las que atraviesa el sujeto.