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Cuatro Argumentos Sobre El Concepto de Intervención Social PDF
Cuatro Argumentos Sobre El Concepto de Intervención Social PDF
Cuatroargumentossobreelconceptodeintervencinsocial
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Cuatroargumentossobreelconceptode
intervencinsocial
F OURARGUMENTSABOUTTHECONCEPTOFSOCIALINTERVENTION
Dr.JuanSaavedra(jsaavedr@ubiobio.cl)DepartamentoCienciasSociales,UniversidaddelBoBo
(Concepcin,Chile)
Abstract
This article exposes four arguments on the debate about the nature and conceptual range of social
intervention, understanding it equally as action, interpretation, distinction and finally as a discursive
dispositive.Thisdebatehasrelevanceforsocialsciencesdisciplinesinwhichinterventionnotionhasan
important place in its theoreticmethodological structure. This review sets a counterpoint with
technological perspectives that reduce intervention to actions execution. In this way, there is a
discussion about epistemic and ontological social sciences communities subordination in which
interventionisahallmark.
Keywords:socialintervention,appliedepistemology,arguments,complexity,discourse.
Resumen
Enesteartculosepresentancuatroargumentosexpresadoseneldebatesobrelanaturalezayalcance
conceptual de la intervencin social, entendindola indistintamente como actuacin, interpretacin,
distincinsistmicayfinalmente comodispositivodiscursivo.Estedebate esrelevante paradisciplinas
de las ciencias sociales en las que la nocin de intervencin ocupa un lugar importante en su
configuracintericometodolgica.Larevisindeestasperspectivasestableceuncontrapuntoconlas
perspectivas tecnolgicas que sostienen que la intervencin se reduce a la ejecucin de acciones. De
este modo, se discute la subordinacin epistmica y ontolgica de las comunidades de las ciencias
sociales,enlascualesintervenirconstituyesusellodeidentidad.
Palabrasclave:intervencinsocial,epistemologaaplicada,argumentacin,complejidad,discurso.
Introduccin
En la actualidad en diversos campos de las ciencias sociales se discute sobre los alcances tericos,
epistemolgicosyticosdelconceptodeintervencinsocial,siendosusaspectosprcticoslosquehan
sido objeto de mayor atencin en las ltimas dcadas. As, por ejemplo, la psicologa social establece
sobreesteconceptounavaparaemplearsusperspectivastericaspropias,lascualesaportarndesde
estecampodisciplinarioalaresolucinefectivadeproblemassociales.Porsuparte,eneltrabajosocial
discurreunaaceptacinmsbienidentitariaentornoalanocindeintervencin,queoperacomouna
suerte de sello distintivo de su ejercicio profesional, el cual tambin es recogido, entre otros
documentos,porladefinicindelconceptodetrabajosocialrealizadaporlaInternationalFederationof
SocialWorkers(IFSW)enlaConferenciadeMontrealdelao2000.Contodo,siguiendoautorescomo
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EzequielAnderEgg,NidiaAylwin,NatalioKisnerman,entreotros,enelcasoparticulardeltrabajosocial
es importante destacar que la intervencin social se concibe tradicionalmente como una actividad
prcticapropiadeestaprofesin.
Apesardeloanterior,enlasltimasdcadassurgennuevasperspectivasqueexpresanpuntosdevistas
diferentes sobre la intervencin, en los que se exhortan otros razonamientos tericos que admiten
posicionamientos novedosos, sobre la base de convicciones emergentes en torno a la naturaleza del
concepto.Estasperspectivasrecogendistintasformasenlascualessedefinelaintervencinsocial,de
cuyalecturaesposibledistinguirsususosenvariosdeloscamposdisciplinariosdelascienciassociales
enlosquelanocinesreferida.Seapreciaqueenestedebatelosencasillamientosdelosautoresysus
perspectivas se centran en un conjunto ms bien definido de hilos comunes que conectan dichas
proposiciones y que, a nuestro juicio, se dirigen a constituirse en cuatro ncleos de argumentaciones
sobrelaintervencinsocial.
Argumentacincomoepistemologaaplicada
Apoyarseenlanocindeargumentacin,envezdeotrasacepcionestalescomocorrientesoenfoques,
esrelevanteparadistinguirpticasdiversassobreelasuntodelaintervencinsocial.Estaopcinnoes
neutra, pues implicar asentar una forma de aproximacin epistemolgica aplicada en los trminos
expuestos por Santibez (2012). La argumentacin, en su sentido ms generalizado, designa una
actividad discursiva en la cual se busca persuadir o convencer. Para Vicua (2004), la argumentacin
superalatradicionalbsquedadelaverdadenlaconstruccindelaargumentacin,parasituarseenlo
queestaautoradenominacomoelidealderazonabilidadpropuestoporladialcticadeVanEemereny
Grootendorst, segn la cual quien busca persuadir evita pronunciarse sobre la cuestin de la verdad.
Ms bien, la perspectiva dialctica de la argumentacin busca concebir su sustentabilidad en los
razonamientos,lgicasymarcosfilosficosqueseesbozanparalaresolucindeunadisputaodebate.
ConcordandoconWarley,trastodateoracientficaseencuentraunaciertafilosofaquelaorientay,en
ltimainstancia,ladefine(2004:328).Contodo,enlalecturadelosautoresdelaintervencinsocialse
evidencia que existe una interesante discusin en este campo, la que desde luego abarca a quienes
defienden la centralidad disciplinaria de esta nocin versus quienes critican el fundamento terico y
ticodesuutilizacin.As,porejemplo,lasopinionesdeOlgaVlezyPabloSurezsoncrticasalusodel
conceptoenelmarcodeltrabajosocial.
Entonces,reconociendoqueelusodeltrminointervencinsocialestlegitimadoporunconjuntode
disciplinas de las ciencias sociales, es importante aclarar que no existe unanimidad sobre su
conceptualizacin. El concepto de intervencin es objeto de una controversia significativa sobre su
naturalezayalcanceconceptual,porlocualelexamendelasposicionesargumentalesresultailustrativo
delaformaenqueesconfiguradatericaymetodolgicamenteenlaactualidad.Volviendoalaposicin
de Santibez, quien recoge postulados de la obra de Toulmin de 1958, los argumentos conjugan una
dinmica organicista para sostener que, en campos como las ciencias sociales, las estructuraciones de
conocimientojustificansuspretensionesyrespaldansusjuicios(Santibez2012:32).Enestesentido,
loqueestdetrsdelasposicionessobrelaintervencinnosloesladivergenciaepistmica,sinoque
laposibilidaddeinfluirenlosencasillamientostericometodolgicosdelascomunidadesdisciplinarias
queresignificanlaintervencinsocialensusprcticasymarcostericos.
Losestudiossobrelaargumentacinenelcampodelascienciashangeneradocreativassolucionespara
abordar las nuevas perspectivas sobre un determinado problema o inters disciplinario en las ciencias
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sociales (como sucede con la intervencin). Ciapuscio resalta la capacidad heurstica de los usos del
lenguajeenlaconstruccinconceptualeinterpretativa,locualcontribuyealaformulacindefigurasde
encuadre de las diversas perspectivas en grupos de argumentaciones. Este camino, sealado
primariamente desde la epistemologa aplicada de Toulmin, recorre el camino de la argumentacin
como una epistemologa que involucra conocimientos, acuerdos y cambios conceptuales. Desde esta
perspectiva, las argumentaciones en la intervencin social apuntan a sostener ciertas premisas que
refuerzanlasposicioneseneldebateterico.
Anuestrojuiciolasprincipaleslneasargumentativaslocalizanalaintervencinsocialen:a)elmbitode
la actuacin o accin de ciertas profesiones, b) como una forma de interpretacin de la complejidad
social, c) la que por extensin tambin aplica a la distincin funcional de los sistemas sociales y que
finalmente se expresa en d) los trminos de dispositivos de intervencin. A continuacin,
profundizaremosencadaunadeestasargumentaciones.
Laintervencinsocialcomoaccinprctica
Para esta argumentacin, la intervencin constituye una forma de actuar de una categora de
profesiones del mundo social, orientada a la resolucin de problemas sociales. Desde este punto de
vista, la intervencin es conceptualizada como una forma de actividad que integra aspectos polticos,
filosficosyprocedimentales,evocandolaideadekinesis.Estehacerestvinculadoconsaberestericos
ytcnicos,peroespecialmenteconactitudes,valoresycreenciasqueanteponeneticidadalaaccin.En
estesentido,AnderEggsealaquelaintervencinsocialdesignaelconjuntodeactividadesrealizadas
demaneramsomenossistemticayorganizada,paraactuarsobreunaspectodelarealidadsocialcon
el propsito de producir un impacto determinado (1995:161). Desde la ptica de este autor, la
intervencinsocialestributariadelasperspectivaspsicosocialesqueenEuropavisibilizanelproblema
delaaccintcnicaprofesionalenlasociedad,tomndosecomoejemploladefinicindelaintervencin
elaborada por el Colegio de Psiclogos Sociales de Espaa de 1984, segn la cual corresponde a una
actividadprofesionalquesurgecomorespuestaalanecesidaddeanalizaryactuarsobrelosproblemas
delasinteraccionespersonalesensusdiversoscontextossociales.
Engeneral,laargumentacinprcticadelaintervencinseenfocaenelcarcterorganizadodelaaccin
y su capacidad para resolver problemas sociales. Tributaria de esta argumentacin est la opinin de
Fernando Fantova, quien seala que la intervencin social es una actividad que intenta responder a
necesidades sociales, siendo su propsito la integracin, autonoma, bienestar y participacin de las
personasenrelacinasuentorno.Enestemismosentido,FerrnCasasAznarconsideraquelaaccinde
intervenir tiene su inicio en situaciones consideradas como negativas, riesgosas o que constituyen
aspiracionesdemejoramientodeunacomunidaddeterminada.
OtroautorquetransitaporestalneaargumentalesJavierCorvaln,quiendefinelaintervencinsocial
como:laaccinorganizadadeunconjuntodeindividuosfrenteaproblemticassocialesnoresueltasen
la sociedad a partir de la dinmica de base de la misma. Esta dinmica de base [] es por un lado, el
funcionamiento capitalista en torno al sistema de mercado que determina cualitativa y
cuantitativamentelaproduccindebienesyservicios,yporotraparte,elderechopblicoyprivadoque
regulatantolaapropiacinlegtimadetalproduccinporpartedelosindividuoscomolosconflictosde
interesesentrelosmismos(1997:4).EnestadefinicinseapreciaqueelautorcomparteconAnderEgg
elcarcterorganizadodelaintervencinsocial,noobstante,vinculaelethosdeestasprcticasconel
funcionamiento de las economas de mercado y las sociedades que articulan su vida en torno a cierta
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disposicindelconsumodebienesyservicios.Ennuestraopinin,elconceptodeCorvalndiscurrepor
un camino de mayor reconocimiento de las estructuras socioeconmicas evidentes en las ltimas
dcadas,incorporandounaperspectivadelosderechosdelossujetosenmarcosdeconflictosdeinters,
en los cuales es necesario actuar desde las instituciones para procurar la resolucin de los problemas
sociales:esteseraelescenariodelaprcticaenelquesedespliegalaintervencinsocial.
Es as que desde la visin de Corvaln coexisten dos tipos de intervencin social: a) la caritativa o
asistencial y b) la sociopoltica, esta ltima relacionada con la forma de implantacin del modelo de
desarrollodecortecapitalista.Estaperspectivasociopolticadelaintervencinestasociadaalproceso
de modernidad en cuanto al desarrollo del pensamiento crtico, la prctica democrtica, las
consecuenciasdelarevolucinindustrialylacrecientesecularizacindelaculturaoccidental.
Desde Espaa, Esperanza Molleda (2007) se pregunta por qu no es factible el hacer intervencin,
atendiendoalascondicionesdetrabajoylaurgenciadelactuar,queimposibilitanelseguimientodelos
protocolos de actuacin preestablecidos en las instituciones que implementan servicios sociales.
Molledaintroduceunaspectorelevanteenestalneaargumentaldelaaccin,localizandoelproblema
de la intervencin en la sujecin a la razn instrumental, que padece de un exceso de formalizacin.
ParafraseandolasposturastericasdeHorkheimer,Molledapretendecriticarladesustancializacinde
la prctica, para acotarla a la mera razn funcional de medios. La autora propone redefinir la
intervencinsocialconunfuerteanclajetericoyticoidentitario,sealandoqueestetipodeactuacin
correspondealasactividadesoaccionesqueserealizandemaneraformaluorganizada,respondiendoa
lasnecesidadessocialesconelpropsitotantodeprevenir,paliarocorregirprocesosdeexclusinsocial,
comopromoverprocesosdeinclusinoparticipacinsocial.
Laintervencinsocialcomointerpretacindelacomplejidadsocial
Unasegundalneadeargumentacinsostienequelaintervencinesantesquetodounainterpretacin
delacomplejidaddelosocial.Enotraspalabras,hayintervencinsocialdesdeelmomentoenquese
interpreta la complejidad del entramado que manifiesta un mbito conflictivo o problemtico de lo
social. En esta perspectiva, la intervencin es concebida desde una relacin dialgica, en la cual la
aproximacintantohermenuticacomoalavezcomplejaalosfenmenossocialeseslaadecuadapara
interpretar los mbitos de expresin de los problemas sociales, teniendo en cuenta que para ello el
fenmenosocialsecomprendedeentradacomocomplejo,yporconsiguiente,nosimpleyllanamente
como un agregado de partes (Maldonado 2011:149). La intervencin social emerge como acto de
atribucindesentidoquesuponeunprocesodeaproximacinaloscontextos,narracionesytestimonios
delasituacin.Tambinexigedescartarlaasepsiavalorativadelmundo,msbien,estaargumentacin
acepta que en la intervencin existen preconfiguraciones de sentido desde los operadores de las
polticassociales,loscualescomplejizantantolaexplicacindelosfenmenossocialescomoelmodoen
queseactasobreestosproblemas.
Enrelacinalainterpretacin,esnecesarioindicarquesusfuentesmsconfiablesestnlocalizadasen
el campo de la hermenutica, que gracias al llamado giro lingstico de las ciencias sociales transita
efectivamentedesdeelcampodelafilologaasusaplicacionesenelestudiodelasociedad.Habermas
indica que la hermenutica est relacionada a la capacidad interpretativa que se adquiere junto al
dominiodelalenguamaterna,yenestesentido,laideadelainterpretacinrefiereadespejaraquello
que aparece como confuso o poco claro, y es en este aclararsentido que se asocia al acto del
comprender. No obstante, las posibilidades de la aclaracin interpretativa estn paradojalmente
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relacionadaconlasimplicanciasdelacomplejizacindelahermenuticadelosocial,incluyendoenel
actodecomprenderaquelloqueestinterrelacionadoconsucontexto,yporconsiguiente,excluyendo
delcampodecomprensinlossimplesobjetosaisladosdesuentorno.Laconcepcindeunpensamiento
complejo, en los trminos declarados por Edgar Morin, no puede sustraerse de las implicancias en la
interpretacin de las relaciones entre conceptos, actantes y significados del mundo social que
constituyenlascontingenciaspropiasdelaintervencin.
Compresincomplejaquiereapuntaralaarticulacinsignificativadelastrasformacionescontextuales,
lateorasocial,losenfoquesepistemolgicosylasperspectivasticasconcurrente,dandosentidoa la
idea de aproximaciones mltiples a los problemas sociales objetos de la intervencin. En una alusin
indirectaalapolifonadeMatus,GianinnaMuozsugierelaideadelcontrapunto,queconsisteenel
artedecombinar,segnreglas,lasdiferentesvocespresentesenunmismoespacio(2011:93),loque
enotrostrminospermiteadecuarlainterpretacincomplejaenlaintervencinsocial.Esto,apartirde
la concepcin de observadores que aprecian lo social desde su particularidad disciplinaria, pero que
simultneamentedistinguendesdelacomplementariedaddialgicaylasposibilidadesdelatraduccin
hermenuticaquerepresentalatransdiciplinariedad.EnlostrminossealadosporMuoz,lasntesisen
la que podemos localizar esta lnea de argumentacin permite que la intervencin social esclarezca
significados,busqueacuerdosenlosdesacuerdosinterpretativosyconcreteacuerdosoperativossobre
lasactuacionesconcurrentes.
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Laintervencinsocialcomodistincindelossistemassocialesfuncionales
Esta tercera lnea argumental tambin aparece vinculada a la idea de la complejidad, pero desde un
contenido que no siempre es concordante con los principios hermenuticos revisados anteriormente.
Desdeestepuntodevista,lateorasocialintroducelanocindesistemasocialcomplejo,queoperaa
partir de sus distinciones, lo que implica que la posibilidad de dibujar esta distincin surge de las
descripcionesqueautoelaboralasociedadensupropioprocesodeproduccin(Santibez1997:116).
Esta lnea de pensamiento, incluida en el marco de la teora de sistemas sociales, corresponde a una
tradicindelacualNiklasLuhmannesunodesusprincipalesexponentes.
Laideadelacomplejidadsistmicanopuedesernicamenterepresentadaporlacantidaddeelementos
y relaciones identificables en un sistema. En la lgica de Luhmann, la relacin entre el sistema y el
entorno se caracteriza por la diferencia de grados de complejidad, de tal modo que sus mltiples
alternativasconducenaquelossistemasdebanactuarselectivamenteconestas,odichodeotraforma,
debanconstantementereducirsucomplejidad.
En esta secuencia argumental, nos interesa presentar algunos de los postulados propuestos por
Fernando Robles a propsito del trabajo social, pero que son extensibles a la intervencin como tal.
Robles (2002) seala que en los sistemas sociales la operacin ms genuina est radicada en la
comunicacin,ycomotal,seconectaaotrasoperacionesdelossistemassinnecesariamentealudiralos
sistemas de consciencia de los cuales est desacoplada. En trminos de la intervencin social, slo es
posibleefectuarlaenlosmbitosdelocomunicable,peronoloesenloreferentealoquelossujetos
piensanosienten,puesestasoperacionesestncontenidasenelmbitodelossistemasdelaconciencia
(psiquis).
En otro hilo de esta argumentacin sobre la intervencin social, a propsito de la planificacin social,
Harold Dupuis seala que la intervencin proyectada permite coordinar la variabilidad de los sistemas
con las posibilidades selectivas de las mismas, de modo tal que los procesos evolutivos sociales
adquieranreflexividad.Paraelautor,unaintervencinconcarctersistmicopermitetransformaciones
en sociedades altamente diferenciadas. A propsito del estudio de esta categora de sociedades, Aldo
Mascareoindicaquelaintervencinsocialsoloesposiblecomoorientacinsistmicacontextual,es
decir,comounainvitacineincentivoalaautorregulacindesistemas(socialesypsquicos)autnomos,
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Elenfoquedesistemassustentaconsistentementeestehilodeargumentacinentornoalaintervencin
aludiendo a la capacidad de los individuos para situarse en el entorno de la sociedad, por lo cual
conservan una autonoma relativa que les permite evaluar, sin idealizaciones, sus posibilidades
concretasdeinfluirenella(Dockendorff2013:158).Laprolongacindeestaargumentacinbasadaen
laperspectivasistmicafuncionalestructuralistapaulatinamenteestencontrandomayorresonanciaen
el diseo de algunas de las polticas pblicas implementadas en Chile de las ltimas dcadas,
especialmenteenlosmbitosdeltrabajoconfamiliasypotenciacindeldesarrolloterritorial.Conello,
la extensin de esta lgica argumentativa posibilita el contraste con las miradas asentadas en el
positivismo, las cuales dominaron tanto las vertientes conceptuales como las aproximaciones
metodolgicasdelaintervencinsocialhastabienavanzadoelsigloXX.
Laintervencinsocialcomodispositivodiscursivo
En este sentido, la evolucin de los estudios de discurso permite la convergencia entre las ciencias
sociales y los enfoques lingsticos del mismo, los que sern tiles para efectos de localizar a la
intervencinsocialenestembito.Inicialmentelosestudioslingsticossediriganaindagarelalcance
delasnormasgramaticalesquelorigen,peroapartirdeiniciosdelsigloXX,tomanunnuevorumboque
vaaimpactarnosloenelsurgimientodeunacienciadeltexto,sinoqueentodoelamplioespectrode
lafilosofa,lashumanidadesylascienciassociales.Enestegirolingstico,entreotros,esrelevanteel
trabajodeMichelFoucaultysusupuestoinicialrelativoaldiscurso:Yosupongoqueentodasociedadla
produccindeldiscursoestalavezcontrolada,seleccionadayredistribuidaporunciertonmerode
procedimientos que tienen por funcin conjurar los poderes y peligros, dominar el acontecimiento
aleatorioyesquivarsupesadaytemiblematerialidad(Foucault1992:5).
Eldiscursoeslaexpresindelpoder,concapacidaddemovilizarnoslolavoluntadyloscuerposdelos
sujetos,sinoquetambindeincidirenlageneracindenuevosdiscursosarticuladosono,queasuvez
se instituyen como otras expresiones de poder. El repertorio discursivo de la intervencin se ha
renovado en diversas lneas de argumentacin. Entre estas encontramos el trabajo de Alfredo
Carballeda, quien define la intervencin social como un conjunto de dispositivos de asistencia y de
seguros en funcin de mantener el orden o la cohesin de lo que denominamos sociedad (2002:91).
Desdelaperspectivaargumentaldelautor,laintervencinsocialesunaartificialidadconfiguradaenun
lugar y tiempo determinado, para dar cuenta de las consecuencias activas de la cuestin social, en
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cuantoexpresindelmalestardevastoscolectivoshumanosqueexperimentanlostrastornosderivados
delainstauracindelcapitalismocomomatrizordenadoradelavidasocial,culturalyeconmicadesde
fines de siglo XVIII. La nueva cuestin social extiende sus consecuencias a los mbitos privados de la
existencia,yresignificaloslugaresenlosqueseexpresa.Ellugardelaintervencinseconfiguraenlo
queFoucaultdenominaunterritorio(dondeseejerceelpoder),esdecir,unespaciojurdico,quehabla
de la legitimidad de la intervencin, y poltico, que marca la agenda donde se construyen diferentes
aspectosdelacuestinsocial(Carballeda2002:95).Elejerciciodelpoderparaasegurarelordensocial
releva adems la condicionante normativizadora en el discurso de la intervencin, en cuanto la vida
social sigue un modelo biolgico como curso regulador (Muhle 2009). Esta traza biolgica de la
regulacinseacoplaalasgeografas,loscuerposylasinstituciones,demodotalqueenlaintervencin
social radica la regulacin de la conducta de la poblacin, en funcin a lo que es considerado como
normal y como se generan dispositivos con propsitos de contensin o de estimulacin, segn sea el
caso(Saavedra2015:32).
Laposicindiscursivaofreceunpuntodevistaparticularquepermitetejerunargumentorespectoala
intervencin social, basado fundamentalmente en la teora del poder de Foucault, y que es posible
relacionarconelcarcterfundadodelaintervencinsocial.CoincidiendoconCarballeda,laintervencin
est irrefutablemente ligada a los idearios de la modernidad y al proceso de desplazamiento reflexivo
que experimenta la humanidad en los ltimos cinco siglos. Para que esto tenga sentido, las hiptesis
foucaultianassontilesparaentenderqueenlassociedadesdecontrol,elpodersevuelvemshumano
ycotidiano,yensupuestaenescena,losprocesosdeintervencinsonclavesparadisciplinaraquienes
soncooptadosporlosidearios,beneficiosyclavesconceptualesdelamodernidadcapitalista.Dichode
otro modo, la intervencin social se materializa en un conjunto de polticas, programas y servicios
enmarcados no slo en los productos/beneficios que oferta a la poblacin, sino que tambin en un
discurso por el cual se regula intencionadamente la cuestin social, en sus fronteras e implicancias
(Saavedra2015:142).
Elorigendelaintervencineslocalizadoenlaconfiguracintempranadelamodernidad,precisamente
enelpensamientodeHobbesysuconcepcincontractualistadelasociedad.Elpactodesujecinque
transfiere al soberano la libertad natural de la humanidad, constituye un principio para la paz, pero
adems funda las bases de la cohesin para lograrla. La intervencin social expresa el discurso de lo
deseable y de lo nodeseable (anormalidad) en la configuracin de la sociedad. En la necesidad de
establecerlosperfilesdedichastransgresin,laanormalidadinicialmentefuevistacomounaexpresin
demonacaqueessusceptibledesertipologizadayordenada,talcomodescribeFoucault.Enestapugna
entre lo natural y lo sobrenatural, comienza a visibilizarse en los albores de la modernidad una forma
primigenia de la filantropa, que paulatinamente reemplazar al orden pastoral cristiano, que en
trminos de Foucault, son la base del poder predisciplinario. Este desplazamiento hacia una posicin
laica de la intervencin no implicar un cambio de sentido paradigmtico en el discurso sobre la
intervencinsocial,sinomsbien,lacoexistenciaconunaposturabasadaenlacaridad,queesposible
distinguirinclusiveenlaactualidad.
ElEstadoesclaveenlairrupcindellaicismoenlaintervencinsocial,yesquienseproponedirigirla
conducta humana en funcin de enunciados ideales que expresan la normalidad en la sociedad. As,
desde el Estado se definir el discurso que regular el tipo de familia esperado, el ejercicio de la
maternidadopaternidad,laformaderelacinentrelossujetosyelEstado,entreotrospreceptos.Para
esteefecto,nuevamenteseconfigurarundiscursosobrenuevossujetos,queenunsentidoderridiano,
dejarescritura(ysushuellas)enlosinformessociales,laspautasdeentrevista,notasdederivacinyla
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Desdelaveredadelahistoriasocial,MaraAnglicaIllanes(2006)tambinponerreferenciaenestecaso
proponeunaseriedecategorasconceptualesqueguanlaconstruccindeldiscursodelaintervencin
enChile.As,adiferenciadelanarrativahistricamsclsicadelacuestinsocial,Illanessesitadesde
la incorporacin institucional del pueblo al proyecto de modernidad, reconociendo una forma de
materialidad cultural que esta autora ha denominado como el cuerpo y la sangre del pueblo. Esta
categoraesrelevante,puesentreotras,reconoceenlasprimerasvisitadorassociales(dcadade1930)
unasuertedeprdicadeunnuevopactosocialentreelpuebloyelnuevoSeorrepresentadoahorapor
el Estado. En esta categora se visualiza de mejor forma el disciplinamiento corporal implcito en la
intervencinsocial,ideaquenosvinculaconestaperspectivamsdiscursivadelfenmeno.
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Sntesis
Laspotencialidadesdelasargumentacionescomoepistemologaaplicadaresultantilesparalograrun
encuadre apreciativo de las diversas perspectivas conceptuales que rondan en torno a la idea de la
intervencin social: como actuacin, interpretacin, distincin sistmica y finalmente como dispositivo
discursivo.Anms,larevisindeestasperspectivasadicionaundebatepostargumental,endondeel
problemadelaintervencinsocialtienenecesariamenteuncorrelatoepistemolgicoquetrasciendela
merapracticidad,pesealasconsideracionestecnolgicasque(auto)subordinaronhistricamentealas
comunidades del campo de las ciencias sociales en las cuales el intervenir constituye su eje de su
formulacintericometodolgico.
Fig.1.Sntesisdelasperspectivasargumentativassobrelaintervencinsocial(elaboracinpropia)
C
A
B
Aplicacin
Antecedente
Afirmacin
Laintervencin
Ejecucinde
Tradicinde
socialesactividado
acciones
corte
kinesis
configuradasen
positivista
planesproyectos
Interpretacinde
Perspectivade Laintervencin
subjetividad
lacomplejidad sociales
Por
interpretacin
tanto,se
compleja
expresa
Enfoque
Laintervencin
Distincinde
en
funcional
socialesdistincin
inclusin/exclusin
sistmico
desistemaparcial
Enunciacin
Laintervencin
Enfoque
configuracinde
socialesdiscurso
discursivo/
dispositivos
(dispositivo)
post
estructural
Finalmente,concordandoconelpuntodevistadeAnaMaraVicuasobrelasposibilidadesheursticas
de la argumentacin, que reconoce las discusiones sobre un determinado tema, sta confiere a las
disciplinasdelascienciassocialescentralmenteinvolucradasenelestudioyaplicacindelaintervencin
social (trabajo social y psicologa social principalmente) una interesante oportunidad para revisar las
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conviccionestericasyepistemolgicasqueestntrasdichasargumentaciones.Estopermiteapreciarla
riqueza de un debate en pleno desarrollo en las primeras dcadas este siglo XXI. As, sostener que la
intervencinsetraduceenunaformadeactuacin,implicaasentarsusmtodosyprcticasderivadasen
losprincipiosepistemolgicospropiosdelahegemonapositivistaenlascienciassocialesdelaprimera
mitaddelsigloXXy,porotraparte,cuandoseentiendequeestefenmenoesmscomplejo,esporque
atiende a los postulados de las corrientes sistmicas o postestructuralistas que sostienen dichas
argumentaciones, de cuyo examen es posible deslindar conceptos como la nocin de dispositivo
discursivo,encuantoentidadheternomaderegulacinbiopoltica.Ycuandoreferimosaesadistincin
heternoma, estamos refiriendo a que la naturaleza de los componentes del dispositivo son diversos
(legislacin, arquitecturas, sujetos, agentes, entre otros), todos los cuales paradojalmente, configuran
una unidad homognea de normativizacin que regula diversos aspectos de la vida de la poblacin.
Pensar en enfoques epistmicos emergentes permiten dinamizan este debate, de modo tal que la
discusin conceptual de la intervencin social contempornea entronca su curso en una variedad de
posibilidades,recusacionesyconvergencias.
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