ITPA.

Test Illinois de Aptitudes Psicolingsticas

(b)
Autor: S.A. Kirk, J.J. McCarthy y W. D. Kirk
Adaptadores: S. Ballesteros y A. Cordero (Dpto. de I+D+i de TEA Ediciones).
Deteccin de posibles fallos o dificultades en el proceso de comunicacin (deficiencias
en la percepcin, interpretacin o transmisin), causa de la mayora de los problemas
relacionados con el aprendizaje escolar.
Aplicacin: Individual.
Tiempo: Variable, 60 minutos aproximadamente.
Edad: De 3 a 10 aos.
Categoras:
CLNICA, lenguaje.
ESCOLAR, lenguaje.

o
o

Descripcin

El principal objetivo de esta prueba es detectar posibles fallos o dificultades en el

proceso de comunicacin (deficiencias en la percepcin, interpretacin o
transmisin) que son causa de la mayora de los problemas del aprendizaje
escolar. Al mismo tiempo, de forma complementaria, intenta poner de manifiesto las
habilidades o condiciones positivas que puedan servir de apoyo a un programa de
recuperacin.
El modelo psicolingstico en el que se basa ITPA intenta relacionar los procesos
implicados en la transmisin de las intenciones de un individuo a otro (ya sea de
manera verbal o no) y la forma mediante la cual esas intenciones son recibidas o
interpretadas. En definitiva, ITPA considera las funciones psicolgicas del individuo que
opera en las comunicaciones.
La nueva versin cuenta con estmulos completamente actualizados y con una
tipificacin basada en una amplia muestra representativa de la poblacin espaola.
Esta nueva versin permite que los profesionales puedan aplicar una de las pruebas
ms prestigiosas y utilizadas para la evaluacin de los problemas del lenguaje, con
estmulos y baremos actuales, manteniendo el original enfoque terico del ITPA.

PEABODY. Test de Vocabulario en Imgenes

(b)
Autor: Ll. M. Dunn, L. M. Dunn y D. Arribas
Adaptadores: D. Arribas (Dpto. de I+D+i de TEA Ediciones).
Deteccin de dificultades en el lenguaje y evaluacin de la aptitud verbal y el
vocabulario.
Aplicacin: Individual.
Tiempo: Variable, entre 10 y 20 minutos aproximadamente.
Edad: De 2 aos y medio a 90 aos.
Categoras:
CLNICA, lenguaje.
ESCOLAR, lenguaje.

o
o

Descripcin

La tercera versin del PEABODY, una de las pruebas ms prestigiosas para la

evaluacin de aspectos verbales, recoge las investigaciones y mejoras acumuladas
durante 50 aos para conseguir un instrumento de gran precisin.
Peabody tiene dos finalidades: evaluar el nivel de vocabulario receptivo y hacer
una deteccin rpida de dificultades o screening de la aptitud verbal.
Con un amplio rango de aplicacin que va desde los 2 aos y medio a los 90 aos,
contiene 192 lminas con cuatro dibujos cada una en las que el sujeto debe indicar qu
ilustracin representa mejor el significado de una palabra dada por el examinador.
Existen diferentes criterios de comienzo y terminacin en funcin de la edad y el
nmero de errores cometidos, lo que hace que generalmente no supere los 15
minutos de sesin.
El proceso de construccin de la prueba, basado en la Teora de Respuesta al tem,
asegura que nicamente se aplican los elementos adecuados al nivel aptitudinal del
examinando. La adaptacin espaola ha contado con una muestra representativa
superior a los 2.500 sujetos procedentes de 21 provincias de Espaa.

PLON-R. Prueba de Lenguaje Oral NavarraRevisada

Descripcin
Autor: G. Aguinaga, M. L. Armentia, A. Fraile, P. Olangua y N. Uriz
Prueba para la deteccin de alumnos de riesgo dentro del desarrollo del lenguaje, as
como la evaluacin inicial de los aspectos fundamentales del mismo. Se valoran
aspectos de fonologa, morfologa-sintaxis, contenido y uso del lenguaje.
Aplicacin: Individual.
Tiempo: Variable, entre 10 y 12 minutos.
Edad: De 3 a 6 aos.
Categoras:
o
o

CLNICA, lenguaje.
ESCOLAR, lenguaje.

El PLON es una prueba muy prestigiosa entre psiclogos, pedagogos y logopedas para
evaluar el desarrollo del lenguaje oral de los nios ms pequeos: valora desarrollo
del lenguaje en los nios de 3, 4, 5 y 6 aos en los aspectos de Fonologa,
Morfologa-Sintaxis, Contenido y Uso del lenguaje.
Su finalidad principal es la deteccin fcil y rpida de los alumnos de riesgo en cuanto
al desarrollo del lenguaje, que deben ser diagnosticados individualmente para poder
actuar de forma compensatoria, as como la evaluacin inicial de los aspectos
fundamentales del lenguaje, para posibilitar una programacin consecuente con los
resultados obtenidos y para encaminar el trabajo pedaggico futuro en estos aspectos.
El PLON-R ha incorporado importantes mejoras: un nuevo diseo de los
materiales, la extensin del mbito de aplicacin a los 3 aos y nuevos
baremos obtenidos con muestras ms amplias y representativas.
El PLON-R es un instrumento sencillo de comprender, fcil de usar, con un tiempo de
aplicacin breve y de gran utilidad para detectar los problemas lingsticos de los
nios.

Test TOKEN
Nombre del Test Test Token.
Autor De Renzi y Vignolo
Edad o Nivel de aplicacin 6 aos a 11 aos 11 meses.
Objetivo General El objetivo de este test es evaluar la comprensin verbal
derdenes de complejidad creciente.
Estructura Esta prueba se encuentra compuesta los siguientes tems:
Parte I,
corresponde a rdenes que constan de 2 elementoscrticos, o sea un
sustantivo y un adjetivo.
Parte II,
corresponde a rdenes que constan de 3 elementoscrticos, o sea un
sustantivo y 2 adjetivos.
Parte III,
corresponde a rdenes que constan de 2 series de 2elementos crticos
cada uno, o sea una serie de un sustantivo yun adjetivo y otra serie de
un sustantivo y un adjetivo.
Parte IV
, corresponde a rdenes que constan de 2 series de 3elementos
crticos cada uno, o sea un sustantivo y un adjetivo.
Parte V,
corresponde a lenguaje ms complejo ya que se incluyepreposiciones,
cambios en pensamiento, etc.
Evaluacin
El examinador lee la orden mientras el sujeto trata de cumplirla.Si el sujeto
tiene 8 errores en la primera parte, se suspende eltest. De otro modo se
administran las 5 partes.Todos los tems reciben un correcto (+) o incorrecto
(-). Hay 62puntajes posibles.Cualquier cambio de la respuesta indicada en el
texto seconsidera un error.Interpretaciones de los puntajes son en trminos de
dosaspectos:a) el nmero de los elementos crticos que el sujeto comprende
yb) los puntajes que el sujeto debe tener segn su edad y nivelsocioeconmico.
Aplicacin
Antes de pasar el test, el examinador debe determinar si el sujetoconoce los
colores usados y las formas. Una vez dada dichaexplicador, el examinador

inicia la prueba, en la cual el menordebe ejecutar las instrucciones dadas en

relacin con el materialusado para la aplicacin de este instrumento.
Breve Explicacin
En esta prueba se observa el manejo que el menor posee de loscuantificadores
grande pequeo y colores, haciendo uso de lossiguientes materiales:5 cuadros
grandes (4x 4 cms) rojo, azul, verde, amarillo, blanco.5 crculos chicos.5
cuadrados chicos (2 x 2 cms).5 crculos chicos.