Escala de valoración del lenguaje

preescolar PLS-4
Valora el desarrollo del lenguaje comprensivo y expresivo desde el nacimiento
hasta los 6 años y 11 meses.

Inventario de desarrollo comunicativo

MacArthur
Exhaustivo cuestionario para padres que consta de dos versiones, 8 a 15
meses y 16 a 30 meses, y evalúa la comunicación y los procesos de
adquisición del lenguaje. La primera versión analiza vocalizaciones, primeras
palabras y gestos. La segunda estudia vocalizaciones, palabras y gramática.
Para cada una de las áreas, el cuestionario ofrece un gran número de
ejemplos. La tarea de las familias es identificar aquellos logros que su hijo ha
adquirido.
Escala de desarrollo del lenguaje de Reynell III

Autor/es: Edwards, Fletcher y Cols

Aplicación: Individual

Edad de aplicación: Entre 18 meses y 7 años

Duración: Entre 30 y 45 minutos

Instrumentos de evaluación y diagnóstico en la edad comprendida de 0 a

6 año

Objetivo: Esta edición revisada ofrece una medida fiable de la compresión

verbal y el lenguaje expresivo en niños. Permite evaluar cualquier niño
que se sospeche pueda tener algún problema de lenguaje y ofrece guías
básicas de terapia y estimación.

Características: Su ventaja principal es la identificación de la comprensión

de las estructuras lingüísticas, es una medida fiable del desarrollo del
lenguaje expresivo y ayuda a planificar las intervenciones.

Material: Compuesta por dos escalas: a) una de comprensión y b) otra de

expresión.

Explicación: Las escalas de Reynell evalúan el desarrollo del lenguaje,

desde los seis meses hasta los seis años de edad, a través de dos
procesos, el comprensivo y el expresivo. 1) El Proceso de Comprensión: La
comprensión se evalúa mediante dos escalas paralelas, A y B, siendo la
segunda adecuada para niños con parálisis cerebral. La evaluación del
proceso comprensivo se realiza a través de ejercicios con estos
contenidos:          

-Conceptos pre verbales y afectivos -Denominación de objetos familiares

-Denominación de objetos familiares representados simbólicamente -
Extensión de conceptos a objetos simbólicos -Relación entre dos objetos
-Interpretación de preguntas: comprensión del sujeto de la acción. -
Interpretación de preguntas: comprensión de una acción atribuida a otro.
-Palabras distintas de nombres y verbos: Colores, tamaños, posiciones,
etc. -Comprensión simultánea de varios conceptos verbales -
Razonamiento verbal
2) El Proceso de Expresión: La evaluación del proceso expresivo se realiza
a través de tres aspectos: 



-Estructura del lenguaje: Se realiza a través de una serie de hitos

evolutivos, desde la simple vocalización hasta el uso de frases complejas,
pasando por otros estadios como las combinaciones de palabras o el uso
de preposiciones y pronombres. -El Vocabulario, que incluye la
denominación de objetos, la expresión de nombres y acciones en dibujos
y la definición de palabras. -El Contenido, que analiza el uso creativo del
lenguaje para describir una lámina, valorándose los elementos
enunciados, la conexión de ideas y las frases adicionales

Relación: podemos relacionar esta escala con las clases que hemos visto
de literatura puesto que se necesita de unos aspectos para evaluar y por
este motivo para poder evaluar a un niño podemos utilizar cuentos,
poemas, juegos de palabras. Y con la clase de didáctica se puede ver que
al hacerle la evaluación a un niño se muestra la evolución que tiene el
niño en cuanto a la vocalización, las silbas entre otras y se puede observar
en que etapa del lenguaje esta como lo es la pre lingüística o la
lingüística. Bibliografía: 

http://www.tests-gratis.com/tests_lenguaje/escala-reynell.htm

Enlace de la prueba: 

http://www2.ulpgc.es/descargadirecta.php?codigo_archivo=14435

Integrantes:  

Laura Nathalia García Hernández Silvia Katherine Vargas Castellanos