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MORFOLOGÍA

CLASES DE PALABRAS

Ángeles Fernández Bañón


VARIABLES INVARIABLES
Sustantivo adverbio

Adjetivo preposición
Adjetivos tipo I
Determinante conjunción
Adjetivos tipo II
Pronombre interjección

Verbo
EL SUSTANTIVO. CONCEPTO
 Clase de palabra que nombra a entidades que podemos
pensar como independientes: seres, objetos, sentimientos o
sensaciones, ideas…

 Presentan tres morfemas:


 Género
 Numero
 Artículo
El sustantivo suele ir precedido de los determinantes. Hay palabras
que pueden ser sustantivos y adjetivos según el contexto.
Esos jóvenes / muy jóvenes

Podemos saber si una palabra funciona como adjetivo o sustantivo


acompañándolos de los cuantificadores muy / mucho,-a,-s.
Mucho,-a,-s para sustantivo. Muy para los adjetivos
Ejemplo: Las niñas están enfermas.> Las niñas están muy enfermas
(adj)
Las enfermas quedaron ingresadas> Muchas enfermas
quedaron ingresadas (sust)
El género

Es un morfema o signo gramatical que lleva todo sustantivo.

Según sea su género puede ser masculino o


femenino. Morfemas de género masculino: 0 , -e,-o
(farol, perro, monje)
Morfemas de género femenino:-a, -esa,-triz (institutriz,
cicatriz, matriz, cordobesa, abadesa, francesa)

Existe concordancia del género y número del sustantivo con


el adjetivo: nieve blanca

Un sistema para reconocer el género es colocar un artículo,


excepto los nombres que empiezan por a- tónica. Ej: el águila, el
agua.
Además, debemos tener en cuenta

Género común. Es el de aquellos sustantivos que


expresan tanto el masculino como el femenino. La
diferencia viene dada por el artículo. periodista,
ayudante.

Género ambiguo. Es el que ofrecen los sustantivos


que indistintamente se construyen en masculino o
femenino. Mar, azúcar, calor.

Género epiceno. Es el propio del sustantivo,


masculino o femenino, que sirva para designar a
ambos sexos. la serpiente, la jirafa, el bebé, el
humano.
ALGUNAS CUESTIONES:
 En ocasiones el género se diferencia no
con terminaciones, si no con palabras
diferentes: HETERONIMIA: caballo/yegua;
padre/madre…
 Existensustantivos con significado
diferente según se combinen con
determinantes de diferente género:
HOMONIMIA: el/la editorial; el/la cólera;
el/la coma…
 Enalgunos sustantivos no animados la
oposición de género diferencia:
 tamaño: cesta/cesto
 árbol/ fruta: manzano/manzana.
El NÚMERO
Es un morfema que nos informa sobre la cantidad: el singular
designa la unidad, ya sea individual o colectiva; el plural se
refiere a dos o más individuos.

El número singular carece de morfema; por tanto


hablaremos de morfema cero o .
El plural posee tres variantes combinatorias: 0, -s,
-es.
No varían los sustantivos que acaban en –s o –x.
Lunes, atlas, análisis.
Toman la desinencia –s, como marca del plural, los
nombres que en singular terminan en vocal . Casas,
bolsos, estuches.
Toman desinencia –es los acabados en consonante
y en í. árboles, esquís.
OTRAS CUESTIONES SOBRE
EL NÚMERO:
 Hay tres sustantivos que cambian su sílaba tónica en
la formación del plural:
régimen-regímenes; espécimen-especímenes; carácter-
caracteres.
 Plural de palabras extranjeras: varían en plural:
bumerán> bumeranes, excepto mánager, cáterin,
cárdigan, trávelin y márquetin que permanecen
invariables en plural.
 Plural de los latinismos: memorándums,
referéndums...
 Singularia tantum: sustantivos que solo tiene
singular: cénit, sed, caos, vejez
 Pluralia tantum: solo tienen plural: víveres, nupcias,
finanzas, exequias
 Sustantivos que designan objetos compuestos:
tijeras/tijera, pantalón/pantalones…
 Otros…
EL ARTÍCULO
 Morfema del sustantivo aunque se escriba aparte
 no puede aparecer si no es en concurrencia con éste.
 Funciones:
 anticipadora del género y número del sustantivo,
 también es transpositor de adjetivos y adverbios a
función sustantiva.
[el ] joven
 Formas:
el/la/los/las/lo.
 Coincide en género y número con el sustantivo al que
precede, excepto en un caso: si el sustantivo femenino
singular comienza por –a tónica, se emplea el artículo
masculino para evitar cacofonía: (el agua/ el águila).
CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS

 Común/ propio (río / Duero)


Son nombres propios los nombres de pila, apodos,
antropónimos, aquellos que significan por
antonomasia, topónimos, nombres de ríos, empresas…
 Concreto/abstracto (casa/ tranquilidad)
Clasificación lógico-filosófica. Los concretos se refieren a
conceptos perceptibles por los sentidos, mientras que
los abstractos, no lo son. Elementos difíciles de
clasificar (semana, viento, luz…)
 Contable/incontable (vaso/ agua)
Los sustantivos contables se pueden numerar y los
incontables, no. Los sustantivos incontables solo
admiten cuantificadores indefinidos
(mucho/poco/bastante…)
 Individual/colectivo (cerdo / piara)
Los nombres colectivos designan conjuntos de entidades
(rebaño, ejército)
ADJETIVOS TIPO I
 Palabra que nombra propiedades o
circunstancias del sustantivo.
 Función de:
 Término Adyacente dentro del sintagma nominal:
La intrépida agente detuvo al sospecho.
 Atributo junto a los verbos ser, estar y parecer:

Estaba loco.
 Predicativo

Llegó cansada a la meta.


EL ADJETIVO
SIGNIFICADO
LOS
CALIFICATIVOS
Especificativos: cuando el adjetivo
expresa una cualidad de un sustantivo
para diferenciarlo entre un grupo. Ej:
niño alto

  Explicativo: cuando el adjetivo


expresa una cualidad que el sustantivo
ya tiene. Generalmente van
antepuestos al sustantivo y se usan en
el lenguaje literario. Ej: blanca nieve
GÉNERO Y NÚMERO DEL ADJETIVO

 Variación de número (singular o plural en


concordancia con el sustantivo al que se refieren).
 Género:
 una terminación que tienen una sola forma para
masculino y femenino (difícil)
 dos terminaciones, que presentan distinta forma
según el género (nuevo/nueva).
GRADOS DEL ADJETIVO

El grado es la expresión gramatical de la intensidad de la


propiedad designada por el adjetivo

Cuando no lleva adverbios, prefijos o


POSITIVO
sufijos que indique intensidad

Antiguo
Remoto
COMPARATIV
Grave
O
Cuando se contrastan dos cualidades de
un mismo ser o el grado en que dos seres
poseen la misma cualidad

Luisa es más inteligente que simpática


CLASES DE COMPARATIVOS

Superioridad Igualdad Inferioridad Excelencia

Más feliz Tan feliz Menos feliz… El más feliz


que… como…,igual de…,el
de feliz que… menos feliz
de…

SUPERLATIVO
Cuando se atribuye a un ser la posesión de la cualidad
en su grado máximo.

Procedimientos Añadir
Añadiralaladjetivo
adjetivolos
lossufijos
sufijos–ísimo
–ísimo oo érrimo:
érrimo
érrimo:
érrimo
divertidísimo,
divertidísimo,pulquérrimo
pulquérrimo… …

Anteponer
Anteponeralaladjetivo
adjetivoun
unprefijo
prefijode
devalor
valorintensivo
intensivo
((super-,ultra-,
super-,ultra-, extra-
extra-):):superlimpio,
superlimpio,ultrasensible
ultrasensible

Anteponer
Anteponeralaladjetivo
adjetivoun
unadverbio
adverbio((muy,
muy,
sumamente,
sumamente, extremadamente
extremadamente…) …)muy
muy
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS SINTÉTICOS

Los adjetivos grande, pequeño, bueno , malo, alto y


bajo tienen un comparativo y un superlativo, llamados
sintéticos que no están formados por los medios habituales.

GRADO POSITIVO GRADO COMPARATIVO GRADO


SUPERLATIVO
grande mayor máximo
pequeño menor mínimo
bueno mejor óptimo
malo peor pésimo
alto superior supremo
bajo inferior ínfimo
LOS DETERMINANTES ADJETIVOS TIPO
II

 Palabras que acompañan al sustantivo


aportando alguna información o limitando su
significado general (determinantes)

 Si el sustantivo se da por consabido, adoptan


función nominal (pronombres).
POSESIVOS
DEMOSTRATIVOS
Tipos de determinantes
INDEFINIDOS

NUMERALES

INTERROGATIVOS
Y EXCLAMATIVOS
DETERMINANTES POSESIVOS
 Son palabras que expresan la pertenencia de algo a uno o
varios poseedores o la pertenencia de un ser a un grupo: mi
padre, tu madre, su novia.
 Los determinantes posesivos se relacionan con la persona
gramatical y tiene morfemas flexivos de persona.
 Las formas apocopadas preceden al sustantivo. Son
formas átonas y no se diferencian en el género. Además se
pueden combinar con otros determinantes (numerales,
indefinidos y demostrativos): mis tres hermanos, sus otros
primos, estos tus amigos.
 Las formas plenas (tónicas) van pospuestas al sustantivo
y, en este caso, su función es la de ADYACENTE
NOMINAL (Modificador / Complemento del Nombre): los
juguetes suyos
Formas apocopadas

1ª mi/mis
singular persona
2ª tu/tus
persona
3ª su/sus
persona
plural 1ª nuestro/nuestra/
persona nuestros/nuestras
2ª vuestro/vuestra/
persona vuestros/vuestras
3ª su/sus
persona
Formas plenas

1ª persona mío/mía/míos/mías

2ª persona tuyo/tuya/tuyos/tuyas

3ª persona suyo/suya/suyos/suyas
EL POSESIVO RELATIVO CUYO
CARACTERÍSTICAS:
 Son formas átonas que siempre actúan como
determinantes de un sustantivo al que siempre
preceden y con él concuerdan en género y
número.
Cuyo padre, cuyos hijos, cuya madre, cuyas hijas
 Estas formas añaden a su significado posesivo un
valor gramatical relativo, pues se relacionan
siempre en el contexto con otro sustantivo
(antecedente), con el que concuerdan
aquel hombre cuyos hijos
DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS
 Los determinantes demostrativos acompañan a
nombres indicando proximidad o lejanía
respecto a las personas que hablan y escuchan
SINGULAR PLURAL

Masculino Femenino Masculino Femenino

este esta estos estas Cercanía


ese esa esos esas Distancia media
aquel aquella aquellos aquellas Lejanía

ESTO, ESO y AQUELLO


son siempre pronombres
DETERMINANTES INDEFINIDOS
 Aluden a conceptos como el de cantidad, pero, por
lo general, de manera imprecisa e indeterminada.
Se oponen así a los numerales, que delimitan de
forma precisa o exacta las realidades a las que
nos referimos.
 Son incompatibles con sustantivos no contables
en plural.
Singular Plural
Masculino Femenino Masculino Femenino
un, uno una unos unas
algún, alguno alguna algunos algunas
ningún, ninguno ninguna ningunos ningunas
poco poca pocos pocas
escaso escasa escasos escasas
mucho mucha muchos muchas
demasiado demasiada demasiados demasiadas
todo toda todos todas
varios varias
otro otra otros otras
mismo misma mismos mismas
tanto tanta tantos tantas
cualquier, cualquiera cualesquiera
tal tales
bastante bastantes
Determinantes numerales
CLASES DE DETERMINANTES NUMERALES

Informan de una Quiero cuatro


Cardinales
cantidad exacta. libros.
Informan del orden de Quiero el
Ordinales
colocación. cuarto libro.

Informan de particiones Quiero la


Fraccionarios
de la unidad. cuarta parte.

Quiero doble
Multiplicativos Informan de múltiplos.
ración.
DETERMINANTES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

Los determinantes interrogativos acompañan a nombres


para expresar preguntas acerca de su naturaleza o cantidad.

¿Cuántos ¿Por qué


¿Qué camisa te
libros has motivo
vas a poner?
leído? vienes?

qué,
cuánto, cuánta,
cuántos, cuántas
LOS PRONOMBRES
La categoría de los pronombres agrupa a un amplio conjunto de
formas que no son sustantivos pero tienen un comportamiento
próximo al de los sustantivos.

CARACTERÍSTICAS
Son palabras que pueden constituir por sí mismas un
sintagma nominal y desempeñar, entre otras , la función
de sujeto. Ejemplo: Tú necesitas ayuda
Alguien te ha llamado
Esos no volverán ya

Son palabras con las que podemos referirnos a las mismas


entidades ( un ser, un objeto, una idea…)que nombramos
con los sustantivos.

No tienen un significado léxico sino uno ocasional,varía


según la situación . Esta(puede ser mesa, silla …)
LOS PRONOMBRES
 Clase de palabra que funciona en la oración como
los sustantivos. Pero, frente a estos presentan las
siguientes peculiaridades:
 No significan de la misma manera
 No son compatibles con determinativos.
 Los plurales no se corresponden a una multiplicidad
de singulares: plural sociativo
 No van acompañados de modificadores
 Pertenecen a clases cerradas.
LOS PRONOMBRES PERSONALES

Son palabras variables con las que podemos designar al


hablante ( yo, nosotros), al oyente ( tú, vosotros) y a
cualquier otra idea o entidad ( él, ella, ello, ellos, ellas)
aportando una noción de persona gramatical.

SUJETO : Tú has recibido mil euros


FUNCIÓN

COMPLEMENTO : Te hemos dado mil euros


FORMAS DE LOS PRONOMBRES PERSONALES TÓNICOS

PERSONA GRAMATICAL SINGULAR PLURAL

SUJ o
yo
ATB
1.ª pers. nosotros/as
COMPL mí (conmigo)

SUJ o
tú, vos*
ATB
2.ª pers. vosotros/as*
COMPL ti (contigo), vos*

masc. él ellos
SUJ
usted** ustedes**
ATB fem. ella ellas

SUJ neutro ello —


3.ª pers. masc. él ellos
usted** ustedes**
COM fem. ella ellas
neutro ello —
térm de prep.
sí (consigo)
reflexivo
PRONOMBRES PERSONALES ÁTONOS
PERSONA GRAMATICAL SINGULAR PLURAL
1.ª pers. me nos
2.ª pers. te os*
lo
masc. (también le; los
CD
LEÍSMO, )
fem. la las
3.ª CD o ATB neutro lo —
pers. les
le
(o se ante
(o se ante otro
CI otro pron.
pron.
átono; se,
átono; se, 1a)
1a)

Posición
Posiciónde delos
lospronombres
pronombrespersonales átonos:Cuando
personalesátonos: Cuandolos los
pronombres
pronombrespersonales
personalesátonos
átonosacompañan
acompañanaaunaunaforma
formade deindicativo
indicativooo
de
desubjuntivo
subjuntivovanvandelante
delantedel
delverbo
verboyygráficamente
gráficamenteseparados
separadosde deél.
él.En
En
cambio,
cambio,con
conlas
lasformas
formasde
deimperativo,
imperativo,dedeinfinitivo
infinitivoyyde
degerundio
gerundiovan
van
detrás
detrásdel
delverbo
verboyyunidos
unidosgráficamente
gráficamenteaaél.
él.Ej.”Me
Ej.”Medijo
dijola
laverdad”
verdad”
“Dime
“Dimelalaverdad”
verdad”
LEÍSMO
 Consiste en el uso de los pronombres ‘LE’
‘LES’ por ‘LOS’, ‘LOS’, es decir, en función
de CD.
A Juan lo vi A Juan le vi.
 La RAE acepta el LEÍSMO masc. de
persona en sing., pero condena el de
animal o cosa.
*Al perro le mataron.
*El lápiz le tiré
 Tampoco está admitido por la RAE el de
‘LE’, ‘LES’ por ‘LA’, ‘LAS’
*A María le llaman por teléfono.
LAÍSMO
 Consiste en el uso de los pronombres ‘LA’, ‘LAS’
de CD , en lugar de ‘Le, ‘LES’ de CI.
*A María la duele la cabeza.
*A mis hijas las enviaron flores.
 Aunque es un fenómeno frecuente, sobre todo en
el centro peninsular; la RAE lo considera
incorrecto.
LOÍSMO
 Es la utilización de los pronombres ‘LO’, ‘LOS’, en
lugar de ‘LE’, ‘LES’.
*A Pedro lo dieron una paliza.
 Este es el fenómeno más vulgar de los tres.
LOS PRONOMBRES POSESIVOS

Indican
Indicanposesión
posesiónoopertenencia..Generalmente
pertenencia..Generalmentese seconstruyen
construyencon
conun
un
artículo,
artículo,aunque
aunquepueden
puedenirirsin
sinél.”Ese
él.”Esecoche
cochees
eseleltuyo”
tuyo”““Ese
Esecoche
coche
es
estuyo”
tuyo”

Singular Plural
Masc. Fem. Neutro Masc. Fem.
1ª mío mía mío míos mías
Un pers.
poseedor 2ª tuyo tuya tuyo tuyos tuyas
pers.
3ª suyo suya suyo suyos suyas
pers.
Varios 1ª nuestro nuestra nuestro nuestros nuestras
poseedores pers.
2ª vuestro vuestra vuestro vuestros vuestras
pers.
3ª suyo suya suyo suyos suyas
pers.
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

Sirven
Sirvenpara
paraseñalar
señalarindicando
indicandodistancia
distanciaespacial
espacialootemporal
temporalque
quemedia
mediaentre
entre
el
elemisor
emisoryyelelser
serooel
elobjeto
objetoque
quese
seseñala
señala

Acentuación
Acentuacióndedelos
lospronombres
pronombresdemostrativos:
demostrativos:PorPornorma
normageneral,
general,los
los
pronombres
pronombresdemostrativos
demostrativossolo
solollevarán
llevarántilde
tildecuando
cuandopuedan
puedanconfundirse
confundirsecon
con
un
unadjetivo
adjetivodemostrativo
demostrativoyyhacer
hacer, ,por
portanto,
tanto,ambiguo
ambiguoelelenunciado.
enunciado.
Singular Plural

Distancia Masculino Fem Neutro Masculino Femenino


enin
o
Cercanía este (o éste) esta esto estos (o estas (o
(o éstos) éstas)
ésta)
Distancia ese (o ése) esa eso esos (o esas (o
media (o ésos) ésas)
ésa)
Lejanía aquel (o aque aquello aquellos (o aquellas (o
aquél) lla aquéllos) aquéllas)
(o
aqué
lla)
LOS PRONOMBRES NUMERALES
Expresan cantidad u orden de un modo preciso

Las formas de los pronombres numerales son las mismas que las
de los adjetivos numerales, salvo el distributivo sendos,
sendos que
siempre es adjetivo
Cardinales Expresan cantidades uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis,
exactas. Son todos los etc.
números naturales.
Expresan el lugar que primero, segundo, tercero, cuarto,
Ordinales ocupan los seres u quinto, sexto, etc.
objetos en un grupo
ordenado.
Fraccionarios o Expresan fracciones, es medio, tercio, doceavo, milésima,
partitivos decir, una parte de la mitad, etc.
unidad.
Multiplicativos Expresan una cantidad doble, triple, cuádruple,
multiplicada. quíntuple, etc.

Ejemplos: Deme cinco / Subiremos al quinto.


No comas más pasteles, que ya te has comido tres / Ir al cine cuesta el doble que
hace tres años.
PRONOMBRES INDEFINIDOS

Expresan una cantidad , identidad o existencia de una forma


imprecisa

Principales pronombres indefinidos


nada; nadie; ninguno, ninguna, ningunos,
ningunas; algo; alguien; alguno, alguna,
algunos, algunas; todo, todos, todas;
mucho, muchos, muchas; poco, pocos,
pocas; demasiado, demasiada, demasiados,
demasiadas; cualquiera; quienquiera; otro,
otra, otros, otras; varios, varias; tanto,
tantas, tantos, tantas.

Coinciden con los determinantes indefinidos, excepto las formas invariables nada, nadie,
algo, alguien, que sólo son pronombres.
Ejemplos: Ven otro día / Si no puedes venir ese día, ven otro.
Det. indef. Pron. indef.
PRONOMBRES INTERROGATIVOS , EXCLAMATIVOS

Pronombres exclamativos e
interrogativos
qué; quién; quiénes; cuál; cuáles;
cuánto, cuánta, cuántos, cuántas;

Ejemplos: ¡Cuántos han venido! / ¿Quién eres? / ¿Cuál es tu


cuaderno? ¿Qué pasa? /¡Cuánto sabe!
PRONOMBRES RELATIVOS
 Son palabras que se refieren a un
elemento anterior en el discurso
(antecedente).
 Siempre se encuentran en una proposición
subordinada de relativo.
 Siempre desempeñan una función
sintáctica de tipo nominal en la oración a
la que pertenece.
El chico (que viste) es mi primo.
CD
PRONOMBRES
RELATIVOS

Masculino Femenino Neutro


Singular que, quien, que, quien, cuanto
cual, cuanto cual cuanta
Plural que, que, cuales,
quienes, cuantas
cuales,
cuantos

Entregaron medallas a los jugadores que participaron en la carrera


Coge el libro que te di
EL VERBO
Los verbos son palabras variables que nombran acciones,
estados o procesos situados en un tiempo determinado.

Desempeña la función de núcleo del S Verbal, función de núcleo del


predicado.

RAÍZ VERBAL Y
DESINENCIAS
Raíz: es la parte que soporta el significado léxico del verbo, es decir,
la parte que informa de la acción, el estado o el proceso que se
menciona. La raíz de un verbo resulta de restar la terminación –ar,
-er o –ir a su infinitivo. Ejemplos: salt-ar com-er part-ir

Desinencias: son las terminaciones que se añaden a una raíz para


Expresar las nociones gramaticales de persona ( 1ª, 2ª ,3ª),número
(singular, plural), tiempo (presente, pasado, futuro) y modo (indicati-
vo, subjuntivo, imperativo) Ejemplos: com-emos, com-íais, com-erá.
ESTRUCTURA FORMAS VERBALES
Aparte verbos irregulares, una forma verbal
conjugada consta de:
un lexema (1)
la vocal temática (2), (indica la conjugación:
-a- -e- -i-).
morfema flexivo de tiempo, modo y aspecto
(3).
morfema flexivo de persona y número (4).
Ej.: cant – a - ba - s
1 2 3 4
CONJUGACIÓN VERBAL

La conjugación de un verbo es el conjunto de las formas que se obtienen


al combinar la raíz con las distintas desinencias

Conjugaciones

1ª conjugación 2ª conjugación 3ª conjugación

Está formada por los Está formada por los verbos Está formada por los
verbos cuyo infinitivo Cuyo infinitivo termina en : verbos cuyo infinitivo
termina en- ar: salt-ar -er: com-er,
er beb-er termina en –ir,
–ir viv-ir
LOS TIEMPOS VERBALES. EL
MODO
Las formas de un verbo se agrupan en tiempos verbales.

Un tiempo verbal es un conjunto de formas verbales que solo muestran


variación de número y persona

Los tiempos verbales se organizan en tres modos: el indicativo, el subjuntivo


y el imperativo. Cada modo muestra la actitud del hablante ante lo que dice y
es un índice para conocer la modalidad de la oración
MODOS CARACTERIZACIÓN EJEMPLO
S

INDICATIVO Presenta la acción verbal como Salto, saltaré


real
cierta u objetiva.

SUBJUNTIVO Presenta la acción verbal como


Saltemos,
irreal, posible, deseable o incierta,
saltáramos
o como una orden negativa

IMPERATIVO Presenta la acción verbal como Salta, saltad…


una orden afirmativa.
LOS TIEMPOS VERBALES

Los tiempos del indicativo y del subjuntivo se distribuyen en dos series:


tiempos simples (salto) tiempos compuestos( he saltado). A cada
tiempo simple le corresponde un tiempo compuesto, salvo en el
imperativo.

Tiempos simples Tiempos compuestos

Presente (salto) Pretérito perfecto


Indicativo compuesto ( he saltado)
Pretérito imperfecto
(saltaba) Pretérito
pluscuamperfecto
Pretérito perfecto
simple (salté) (había salido)
Futuro (saltaré) Pretérito anterior( hube
saltado)
Condicional
(saltaría) Futuro perfecto( habré
saltado)
Condicional
perfecto( habría saltado)
Tiempos simples Tiempos compuestos

Presente (salté) Pretérito perfecto ( haya


Subjuntivo Pretérito saltado)
imperfecto Pretérito pluscuamperfecto
(saltara-saltase) (hubiera saltado-hubiese
Futuro (saltaré) saltado)
Futuro perfecto (hubiere
saltado)

Imperativo
Presente ( salta)
“PERSPECTIVA” (DE PARTICIPACIÓN EN
EL PRESENTE Y EL FUTURO; DE
ALEJAMIENTO EN EL PASADO).
 PRESENTE:
 presente histórico (Colón descubre América en 1492)
 con valor de futuro (Te llamo el martes).
 PRETÉRITO IMPERFECTO:
 referido al presente (Quería hacer una transferencia,
por favor)
 futuro (Creo que llegaban mañana).
 FUTURO Y CONDICIONAL:
 de probabilidad (Tendrá/Tendría dinero),
 concesivos (Tendrá/Tendría dinero, pero no deja de ser
un delincuente)
 de cortesía (Te diré que no me parece muy bien;
Querría pedirle un pequeño favor).
VERBOS VERBOS
REGULARES IRREGULARES

Son verbos irregulares los Son verbos irregulares los que


que mantienen la raíz igual presentan variaciones en la
en todas sus formas y raíz o tienen desinencias
toman las mismas distintas de las del verbo
desinencias que el verbo modelo.
que les sirve de modelo

Para saber si un verbo es regular o irregular, basta con observar la


primera persona del presente de indicativo, la tercera persona
del pretérito perfecto simple y la primera persona del futuro de
indicativo.

Ejemplo contestar ( contesto, contestó, contestaré ) es


regular

Ej. Estar, (estoy, estuvo) es irregular.


TIEMPOS TIEMPOS IMPERFECTOS
PERFECTOS

Presentan la acción sin atender


Presentan la acción a su finalización (salía).
como terminada (salí)

El pretérito perfecto simple. Los tiempos simples


salvo el pretérito
Los tiempos perfecto simple(salí)
compuestos
LAS FORMAS NO PERSONALES DEL
VERBO

Son las que carecen de los rasgos gramaticales de número,


persona, tiempo y modo.

INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO

SALTAR SALTANDO SALTADO

HABER HABIENDO
SALTADO SALTADO
PERÍFRASIS VERBALES
 La
estructura de las perífrasis es como
sigue:
 VERBO AUXILIAR Aporta los contenidos
gramaticales. Aparece en forma personal 

 NEXO
Pueden ser conjunciones,
preposiciones o puede no haber nexo.

 VERBO AUXILIADO Aporta el contenido


semántico. Aparece en forma no personal
(participio, gerundio, infinitivo)
PERÍFRASIS MODALES .-

Tener que/ Deber/ Haber


de / Haber que +
IN

DE OBLIGACIÓN Tienes que concentrarte


FI
NI
TI
en tu trabajo. V
O

Venir a / Deber de
Ese reloj debe de costar +
IN
FI
DE PROBABILIDAD O SUPOSICIÓN un riñón. NI
TI
V
O

+
POSIBILIDAD Poder IN
FI
Seguro que puedes NI
TI
alcanzar tu sueño. V
O
PERÍFRASIS ASPECTUALES.- Informan sobre el desarrollo de la acción verbal

Ir a / Estar por / Estar a punto de


INGRESIVAS.- Indican acción inminente. Iba a llamarte cuando has llegado.

INCOATIVAS.- Indican acción en el momento Ponerse a / Romper a


de comenzar. Rompió a llorar inconsolable. +

Comenzar a / Echarse a / Empezar a

FRECUENTATIVAS.- Indican acción habitual. Soler


Suelo llegar al trabajo antes de las
ocho.

REITERATIVAS.- Indican acción repetida. Volver a


No volveré a llamarte nunca.

Estar / Andar / Venir / Ir/ Seguir


DURATIVAS.- Indican acción en desarrollo.
Lleva quejándose desde que empezó
el curso.
Dejar de, acabar de, terminar de/ llegar a/
TERMINATIVAS.- Indican acción acabada. cesar de +
Ya hemos acabado de comer el primer
plato; trae el segundo.

PERFECTIVAS O RESULTATIVAS.- Indican el Traer / Dejar / Quedar / Estar / Tener /


Llevar / Verse / Sentirse
resultado final que se deriva de la acción. Ha dejado dicho que le pases a recoger
a las cinco.
 Para Alarcos no existen las perífrasis aspectuales
resultativas.
 Considera que el primer caso es un atributo y los
otros tres serían predicativos.
 Está cansado: ATRIBUTO
 Lleva visto
 Dejó olvidado PREDICATIVO
 Tengo dicho
 Si tenéis que analizar una oración con una de las
construcciones llamadas resultativas, debéis considerar
ambas posibilidades: que se entienda como una perífrasis y
por tanto sea N.O. o que el participio se entienda como
atributo o predicativo.
EL ADVERBIO

Los adverbios son palabras invariables que expresan


afirmación, negación o duda, o significan circunstancias de
lugar, modo y cantidad: sí, no, quizá , allí, entonces,
suavemente, más.

El adverbio es el núcleo del sintagma adverbial.


Desempeña distintas funciones.

FUNCIONES DEL ADVERBIO

Complemento circunstancial El joven cerró brevemente los ojos.

Complemento oracional Posiblemente, eso sería un inconveniente

Modificador de un verbo El lama estaba buscando el sitio más


adecuado
Modificador de un adjetivo o Estaba demasiado ofuscada
de otro adverbio No he llegado tan lejos
CLASES DE ADVERBIOS
Los adverbios se suelen clasificar por su significado.
Distinguimos siete clases de adverbios.
EL ADVERBIO. CLASES
Aquí, ahí, allí, cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, dentro,
De lugar fuera…

De
Antes, ahora, luego, después, ayer, hoy, mañana, entonces,
tiempo
pronto, tarde…

De modo
Bien, mal, así, aprisa, despacio, rápidamente,
velozmente…
De cantidad
Más, menos, muy, mucho, poco, bastante, casi…

De Sí, también, ciertamente…


afirmación
De
negación No, nunca, tampoco…

De duda Acaso, quizás, probablemente, posiblemente…


A estas clases cabe añadir los adverbios relativos (cuando,
donde, como), que se usan para introducir complementos, y los
adverbios interrogativos y exclamativos (cuándo, dónde,
cómo, cuánto) con los que introducimos una pregunta o una
exclamación.

NORMA
CULTA
Los adverbios acabados en –mente
conservan la acentuación del adjetivo
a partir del cual se han formado.
Ejemplo: rápidamente,
cortésmente, amablemente .
PREPOSICIONES

Las preposiciones son palabras que se emplean en la formación


de las oraciones para relacionar las ideas componentes de la
misma; de manera que si ellas mismas no tienen un sentido
expresivo propio, contribuyen de manera fundamental a darle
sentido a la totalidad de la oración al establecer una relación
semántica o de sentido.
Por ese motivo, las preposiciones nunca pueden emplearse
aisladas en el uso comunicativo del idioma, porque integran las
oraciones con una función puramente gramatical. En ese
sentido, las preposiciones rigen a otras palabras, y se utilizan
ubicándolas por delante de esas palabras a las cuales rigen; lo
que origina su denominación como preposiciones.
a desde por
ante contra según
bajo en sin
cabe entre so
con hacia sobre
de hasta tras
para
Esas preposiciones se clasifican diversos grupos en base al sentido que
atribuyen a las expresiones que califican, aunque algunas comprenden
más de uno:

•Preposiciones de lugar: a, de, en, entre, hacia, por, tras.

•Preposiciones de tiempo: a, con, de, desde, en, para, por, sobre.

•Preposiciones de causa : dan una vinculación de origen a resultado: de,


por.

•Preposiciones de finalidad: que determinan una finalidad u objetivo: a,


para.

•Preposiciones de compañía: con

•Preposiciones de instrumentación: que expresan el medio por el cual se


realiza o ha realizado la acción: a, con, de, en.

•Preposiciones de modo: que indican la forma en que se realiza la acción:


a, con, de, en, por.
LOCUCIONES PREPOSITIVAS
Están constituidas por dos o más palabras que forman un conjunto
sintácticamente indivisible, que funciona como una preposición.

a causa de a fin de de cara a

de acuerdo con con respecto en relación con


de

con relación a junto a acerca de


CONJUNCIONES Y LOCUCIONES
CONJUNTIVAS

Son elementos gramaticales que indican una relación


sintáctica.

Ejm: Delgado pero fuerte


CONJUNCIONES
COORDINANTES
Y , (e), ni No lo entendemos yo ni
COPULATIVAS él.

Tráeme unas tijeras o un


DISYUNTIVAS O, (u)
cuchillo

Bien...bien
Ya...ya Ya reía, ya lloraba.
DISTRIBUTIVAS

Pero, sino ,(que).


No lo hizo él sino ella.
ADVERSATIVAS
CONJUNCIONES
SUBORDINANTES
CAUSALES Porque, pues ,que, Date prisa, que llegamos
puesto que, dado que... tarde.

CONDICIONALES Si, con tal que, siempre Si quieres ir al cine,


que, a condición de podemos ver esta
que... película.

CONCESIVAS aunque Aunque no le gustaba,


se quedó con él.

CONSECUTIVAS* Luego, con que, así que, Pienso, luego existo.


de manera que...

COMPARATIVAS Más...que, menos...que, Es más inteligente que


tan(-to) ...como su hermano.

FINALES A fin de (que), con la Lo dice alto para que lo


intención de (que)... oigamos
LOCUCIONES
CONJUNTIVAS

 Son secuencias constituidas por dos o más


palabras indivisibles sintácticamente que
desempeñan la función de una conjunción.
No vendrá por más que quieras.
 Son locuciones conjuntivas, entre otras:

O bien, o sea, es decir, así que, una


vez que, dado que, a no ser que,
puesto que, tan pronto como, con
tal /de) que, ya que, según que...
INTERJECCIONES
Las interjecciones son palabras
generalmente únicas, que no tienen
variaciones y se emplean muy
habitualmente en forma aislada de una
oración — por lo que funcionan como una
oración completa — y que expresan
sentidos admirativos o de asombro, alegría,
saludo o bienvenida, alarma, asco, y
similares, en forma exclamativa, por lo cual
generalmente se escriben entre signos de
admiración. Existen asimismo algunas
interjecciones de sentido interrogativo, o
confirmativo de lo antes expresado, que
ocasionalmente se intercalan en una
oración; y que, obviamente, se escriben
entre signos de interrogación.
CLASIFICACIÓN DE LAS
INTERJECCIONES.
Las interjecciones se clasifican en:
 Interjecciones propias — o propiamente dichas, que
se componen de una única palabra comprendida
entre signos de admiración o de interrogación: ¡ah!,
¡oh!, , ¿eh?, ¡ay!
 Interjecciones impropias — que no son
interjecciones idiomáticamente originarias, sino
sustantivos, verbos o adverbios, que ocasionalmente
son empleados como interjecciones, por su
significación usual: ¡socorro!, ¡diantre!, ¡caracoles!,
¡caramba!, ¡diablos!, ¡córcholis!
 Interjecciones de expresión — que son locuciones
usuales, las que son empleadas igualmente como
interjecciones: ¡mi madre!, ¡Dios santo!, ¡ay de mí!