El Autor: Luis Oscar Donayre Yshii

CAPTULO I

"La tesina"
Por: Luis Oscar Donayre Yshii [1]
1.- Explicacin Preliminar.Una tesis -en el sentido estricto de la palabra- es un trabajo de investigacin
mecanografiado, con una extensin media que vara entre las cien y cuatrocientas
pginas, que se presenta para optar al ttulo de "doctor". En otras palabras, la "tesis"
propiamente dicha, es la tesis doctoral. Constituye un trabajo "original" de
investigacin, con el cual el doctorando demuestra que es un estudioso capaz de hacer
avanzar la disciplina a que se dedica.
Aurelio Crislogo Arce, en su obra "Diccionario Pedaggico" defina acertadamente a la
tesina, sealando que "el trmino tesina no figura en el diccionario de la lengua; sin
embargo, se usa en algunos pases para designar a la tesis pequea, como la de
bachillerato profesional, por ejemplo. Es menos profunda que una tesis de mster o
doctorado. La tesina, por sus caractersticas, es una investigacin que se sita entre la
monografa y la tesis. Tiene las mismas partes y formalidades de una tesis, pero es de
escasa originalidad y profundidad".
Una tesina -o Trabajo Especial de Grado"- es un trabajo de investigacin presentado
para optar a una licenciatura o a una maestra. Es un trabajo de pretensiones ms
modestas que la "tesis" doctoral. Se hace con vistas al ejercicio profesional, mientras
que la tesis doctoral se hace con vistas a la actividad acadmica.
Por otra parte, una tesina o trabajo de grado de licenciatura por lo general no pretende
ser del todo "original" como la tesis doctoral, en el sentido de que no pretende
"descubrir" algo que los dems no hayan dicho todava. En la tesina o trabajo de grado
para optar al ttulo de licenciado, el estudiante demuestra que ha revisado crticamente
la mayor parte de la "literatura" existente (es decir, los escritos publicados sobre su
tema), ha sido capaz de exponerla con claridad y ha intentado interrelacionar los
diversos puntos de vista, ofreciendo as una panormica inteligente, quiz til desde el
punto de vista informativo para un especialista del ramo que no haya estudiado en
profundidad tal problema particular.
Ahora bien, sucede que hay tesinas o trabajos de grado de licenciatura, realizados por
estudiantes especialmente dotados, que son verdaderas tesis doctorales. Todo depende
del nivel de seriedad de la investigacin. Lo que es importante sealar es que donde se
pide una produccin original en la que se diga algo nuevo sobre un tema es en la tesis
doctoral. Una tesina es ms un trabajo de sistematizacin de teoras y/o experiencias,
hecha de un modo igualmente serio, pero no tiene por qu ser "descubrir" algo que
todava no se ha dicho.

Un ltimo detalle, las tesinas por lo general las haces alrededor de los 22 aos de edad
cuando ests terminando tu primera carrera en la universidad. Las tesis doctorales son
hechas, por lo general, sobre los 40 aos de edad, despus de tener todo un cmulo de
experiencias acadmicas y profesionales. No obstante, esto no es una regla, pues existen
doctores bastante jvenes.
Dada la carencia de informacin que existe respecto a su definicin y por consiguiente a
su estructuracin, lo que este trabajo propone es una explicacin acertada de la tesina,
hay autores que inclusive sostienen que en la actualidad la palabra tesina no esta
incorporada en ningn diccionario del medio, otros sostienen por su parte que la tesina
es un diminutivo de tesis, pero hay quienes no estn de acuerdo con esta posicin y
defienden sus ideas sobre la tesina estableciendo que esta no tiene que ser
menospreciada o drsele un valor inferior ya que tambin constituye investigacin.
Dado que el tema es "La Tesina", resultara necesario comenzar por buscar en algunos
textos la definicin de la misma; sin embargo, resulta que el trmino tesina es muy
escaso en los textos comnmente recomendados para elaborar trabajos acadmicos. As,
Igartua, Galindo Cceres, Garca Ferrando, Cea DAncona, Hernndez Sampieri y Rojas
Soriano, entre otros, no tienen ninguna referencia al tema en cuestin. Parece ser que la
tesina es un trmino que se ubica en el contexto de las instituciones educativas para
referirse a una opcin de titulacin y que emerge en la dcada de los setenta. As,
conviene buscar entre los reglamentos de titulacin de diversas escuelas:
a).- Reglamento de Opciones de Evaluacin Profesional de la Universidad Autnoma
del Estado de Mxico, Captulo III: de la Tesina, Artculos 8. y 9. Donde se menciona
que es la realizacin de un trabajo escrito individual y la sustentacin del mismo ante un
Jurado y que debe reunir requisitos tales como ser una monografa, parte de una
investigacin en proceso o una traduccin crtica, tener vinculacin con alguna de las
reas del conocimiento del plan de estudios cursado, desarrollar el tema o problema,
mediante una exposicin o argumentacin crtica, describir la metodologa empleada,
indicar las conclusiones y proposiciones a que se haya llegado, sealar las fuentes de
informacin consultadas y tener una extensin mnima de 25 cuartillas, a rengln
abierto.
b).- Reglamento de titulacin de la Universidad Autnoma Metropolitana, Atzapotzalco.
No agrega nada ms a lo mencionado en el inciso inmediato anterior, con excepcin de
que debern ser presentadas en un lapso no mayor de seis meses despus de su
autorizacin. En caso contrario se proceder a su cancelacin.
c).- Reglamento de Titulacin de la Escuela Nacional de Biblioteconoma y
Archivonoma. Captulo I, Disposiciones Generales, Artculo 1 (Junio 2004). Donde se
regula el procedimiento administrativo, pero no se define qu es ni la caracterizacin.
d).- Universidad Autnoma de Sinaloa. Artculo 16. Elaboracin y examen de tesina. Se
dice que debe resolver un problema prctico donde aplique los mtodos de trabajo y los
conocimientos adquiridos en las asignaturas cursadas.
e).- Psiconet, Argentina. Reglamento de Tesina presentado por la gestin en la Sesin de
Consejo Directivo del 2 de Agosto. Seala que el objetivo es promover el desarrollo de
actitudes y habilidades relacionadas con las tareas de investigacin en sus distintas

modalidades, incluidas las investigaciones sobre las propias prcticas, donde el

estudiante integre lo aprendido durante la carrera. En el proyecto deber indicarse:
Tema, metodologa de trabajo elegida, los objetivos, las tcnicas para la obtencin y
anlisis de datos que utilizara, as como la bibliografa general bsica, adems de
ajustarse a los criterios vigentes para la presentacin de trabajos en publicaciones
cientficas y debe incluir: Planteo del problema, Marco terico. Breve resea de estudios
sobre el tema, Tipo de estudio o trabajo, Mtodo, Presentacin y anlisis de resultados,
Comentarios y discusin, Referencias bibliografas.
f).- UNAM. Reglamento General de Exmenes. Artculo 21. Promover entre los
egresados la obtencin del ttulo profesional a travs de la presentacin de una tesina, la
cual consiste en un original que muestre la capacidad de anlisis y expresin del
egresado en su propia disciplina, por medio de una investigacin original que muestre la
capacidad de anlisis y expresin del egresado en su propia disciplina por medio de una
investigacin exhaustiva, abordando un tema con rigor metodolgico-tcnico o
cientfico.
Hasta aqu lo nico claro es la diversidad de conceptos acerca de la tesina en diferentes
instituciones educativas, en donde se no se encuentra diferencia con la tesis, como
gnero o formato de titulacin, y que se puede incluir cualquier exigencia y requisito.
2.- Diferentes Conceptos sobre la Tesina.Antes de abordar los conceptos que se presentan sobre la tesina debemos aclarar el
panorama diciendo que la tesina no tiene una extensin rgida, ni tampoco una
definicin nica, posee tambin una estructura y requisitos variables segn la
universidad que regula a la tesina como una opcin de titulacin, ya que son estas
instituciones que en sus reglamentos internos de titulacin inclusive definen y
establecen los requisitos y pautas a seguir por el graduando para presentar una tesina y
ser aprobada.
Adder, Ezequiel en su obra titulada "Tcnicas de Investigacin Social" nos da la
siguiente Definicin de Tesina: Es un trabajo individual que presenta el aspirante a la
titulacin como prueba de su capacidad para abordar una problemtica terica o
metodolgica o tcnica o instrumental o de una prctica comunicativa, que le ha
proporcionado la currcula de su carrera.
Taborga Huscar, en su obra "Como hacer una Tesis" define a la tesina como: una
modalidad de titulacin que tiene como objetivo explorar o describir un fenmeno o
tema correspondiente a una dimensin terica o metodolgica o instrumental o tcnica o
prctica o temtica del campo del saber humano a travs de un gnero discursivo de
carcter acadmico.
Miguel Angel Maciel y cuyo referente fue el posmodernismo nos dice que una tesina es
un gnero escrito de carcter acadmico que se utiliza como una opcin de titulacin.
BIORD CASTILLO Ral, "Reglas de juego para los informes y trabajos de grado", dice
que la tesina es una demostracin de conocimientos o mtodos o tcnicas o
manipulacin de instrumentos o prcticas aprendidos durante la carrera.

RODRGUEZ VILLARES Julin, "Manual de Metodologa para estudiantes y

profesores", define a la tesina diciendo "no se trata de un Master o de un Doctorado.
Aqu no hay que inventar nuevas hiptesis o probarlas, ni tampoco hacer una lectura
sofisticada sobre un autor desconocido o difcil. Tampoco se trata de sistematizar
enciclopdicamente la biografa de ninguno de los grandes, y si se hace un trabajo de
campo no se supone que el mismo sentar las bases de una nueva disciplina, ni tampoco
deber cambiar las corrientes o lecturas que tenemos sobre algn fenmeno complejo.
De la Garza Toledo, Enrique. "Hacia una Metodologa de la Reconstruccin" sostiene
que: Se entiende por tesina el trabajo escrito individual de carcter monogrfico y de
compilacin que expone mediante la descripcin una investigacin documental, de
campo o el desarrollo de un trabajo prctico. Su estructura incluye una breve
introduccin y el desarrollo, es necesario que presente aparato crtico y conclusiones. Se
requiere de al menos 10 fuentes de consulta. Su extensin mnima ser de 20 cuartillas
de texto ms los anexos visuales que se requieran. Las copias de la tesina se pueden
entregar en forma impresa, digital o en otro soporte segn establezca la Direccin
General de Bibliotecas. Esta modalidad requiere del aval de un docente, comprende
rplica oral.
La Real Academia Espaola de la Lengua define a la tesina diciendo: (Del dim. de
tesis). f. Trabajo escrito, exigido para ciertos grados en general inferiores al de doctor.
La definicin dada por la Universidad Americana de Acapulco, facultad de Psicologa:
la Tesina es un trabajo escrito, individual, de menor alcance y exhaustividad que la
Tesis, que aborda de manera sinttica y rigurosa un tema de estudio.
La Tesina es un trabajo monogrfico donde el alumno o egresado, mediante una
investigacin documental, deber seleccionar, organizar, integrar y analizar crticamente
la informacin ms actual que le permita formular tericamente la solucin a un
problema, previamente especificado acerca de algn tema de la Psicologa.
Dado que la investigacin documental requiere de un exhaustivo trabajo intelectual de
reflexin e integracin de informacin obtenida de distintas fuentes, se deber generar
una propuesta original, valiosa y necesaria, que aporte una solucin a un problema de la
Psicologa, debidamente delimitado y contextualizado, que contribuya al progreso
disciplinario y el enriquecimiento cultural de la comunidad.
Se entiende por Tesina el trabajo escrito individual de carcter monogrfico y de
compilacin que expone mediante la descripcin una investigacin documental, de
campo o el desarrollo de un trabajo prctico. Su estructura incluye una breve
introduccin y el desarrollo, es necesario que presente aparato crtico y conclusiones. Se
requiere de al menos 10 fuentes de consulta. Su extensin mnima ser de 20 cuartillas
de texto ms los anexos visuales que se requieran. Las copias de la Tesina se pueden
entregar en forma impresa, digital o en otro soporte segn establezca la Direccin
General de Bibliotecas. Esta modalidad requiere del aval de un docente, comprende
rplica oral.
3.- Qu es una Tesina? Nociones Imprescindibles.-

La Tesina es una elaboracin terica basada en investigacin bibliogrfica. En la Tesina

el estudiante muestra su capacidad para realizar una investigacin sobre un tema o un
problema filosfico, y presentar el proceso y el resultado de dicha investigacin. Esto
significa que en la Tesina se debe mostrar la competencia del estudiante respecto de los
siguientes aspectos:
- Identificacin y planteamiento de un tema o problema filosfico.
- Manejo de tcnicas de investigacin y de presentacin monogrfica.
- Revisin de fuentes filosficas pertinentes al tema o problema.
- Estructuracin y desarrollo del tema o problema.
La tesina puede mostrar diferentes posibilidades de conocimiento, contenido o
estructura pudiendo resultar un informe profesional a manera de ensayo. La tesina
puede ser la modalidad de titulacin que adopten los egresados con experiencia
profesional a fin de que recupere la perspectiva de su situacin laboral.
As podemos distinguir dos tesinas, una que puede realizar cualquier persona que quiera
ampliar libremente sus conocimientos, como por ejemplo: una tesina sobre "La Teora
General del Acto Administrativo"; y por otra parte encontramos la tesina elaborada
como requisito previo para la titulacin y que en este caso la estructura que deba
seguirse en su redaccin as como su extensin variar segn la universidad en que la
regule o no. Se entiende por tesina el trabajo escrito individual de carcter monogrfico
y de compilacin que expone mediante la descripcin una investigacin documental, de
campo o el desarrollo de un trabajo prctico. Su estructura incluye una breve
introduccin y el desarrollo, es necesario que presente aparato crtico y conclusiones. Se
requiere de variedad de fuentes de consulta.
En la tesina no necesariamente se sostiene tesis y pueden ser trabajos descriptivos
monogrficos, estudios de caso, manuales de operacin o reportes o experiencias
profesionales.
Dado que el tema es "La Tesina", resultara necesario comenzar por buscar en algunos
textos la definicin de la misma; sin embargo, resulta que el trmino Tesina es muy
escaso en los textos comnmente recomendados para elaborar trabajos acadmicos. As,
Igartua, Galindo Cceres, Garca Ferrando, Cea DAncona, Hernndez Sampieri y Rojas
Soriano, entre otros, no tienen ninguna referencia al tema en cuestin.
Para Sanz y Pintos, Tesina es el trabajo escrito que resulta de una revisin
bibliogrfica crtica sobre algn tema propio de la disciplina del sustentante, en la que
debe presentar un enfoque particular de quien la presenta, trascendiendo la mera
acumulacin de datos.
Para Eduardo Escamilla en su "Revista Exposicin Escrita" sobre Tesina indica
claramente que La Tesina no debe ser considerada como un trabajo menor o un
diminutivo de la tesis, siempre y cuando mantenga un rigor cientfico epistemolgico o
metdico y tcnico en su evaluacin.

4.- Importancia de la Tesina Por qu hacer una Tesina?Teniendo en cuenta que la tesina es un "primer trabajo" de investigacin, sostenemos
que la importancia de saber elaborar una tesina correctamente permitir y facilitar la
elaboracin de posteriores trabajos de investigacin ms puros con un verdadero rigor
cientfico, es decir que la tesina debe ser la base de iniciacin de todo estudiante
preocupado por expandir sus conocimientos de cualquier rama del saber.
En diversas universidades extranjeras principalmente los estudiantes universitarios
tienen la posibilidad de graduarse mediante la presentacin de una tesina, en el Per
tenemos a la Facultad de Ingeniera de Sistemas e Informtica de la universidad
Nacional Mayor de San Marcos que mediante su Reglamento para el programa de
Titulacin 2007, otorga la posibilidad a sus egresados de obtener la Titulacin mediante
la presentacin de una tesina siguiendo sus pautas y respetando el Reglamento para
luego sostener su trabajo ante el Jurado.
Tal vez la importancia mayor de elaborar una tesina radica en el hecho de que la tesina
puede adquirir la categora de tesis, es decir que un buen trabajo de investigacin
presentado en forma de tesina, si se sigue con constancia, y se profundiza en el tema y
mediante un rigor cientfico, dicha tesina puede ser transformada en una tesis, podemos
en este caso aventurarnos a decir que la tesina nos puede servir como una suerte de
"borrador" para despus aventurarnos a construir una tesis en base a esa tesina. La
tesina es importante por lo siguiente:
- Es un requisito de carcter legal para terminar la currcula de materias de una carrera
universitaria.
- Permitir comprobar el grado de conocimientos que posee el investigador. Permitir la
evaluacin y valoracin del modelo cientfico adecuado a la investigacin. Lograra el
reconocimiento y evaluacin de fuentes de informacin con inters para la
investigacin.
- Desarrollara argumentos razonados en torno a los conceptos adquiridos y
cuestionamientos de supuestos. Justifica conocimientos a fondo sobre un tema
especfico, dentro de la gama de reas, temas y materias que integran la currcula de una
licenciatura.
- Despertar una capacidad de anlisis e interpretacin de las fuentes relacionadas con la
investigacin. Se adopta una metodologa de investigacin propia, ya sea de carcter
general o particular, que le permitir al alumno aprender a desarrollar este tipo de
trabajos y otros similares para el futuro, a escala profesional.
- Permite, a travs de una investigacin formal, realizar una aportacin, recopilacin y/o
experimentacin de un conocimiento, tema o disciplina especfica, dentro de una
carrera. Es la primera oportunidad para experimentar y aprender a realizar ensayos,
trabajos de investigacin y redaccin de trabajos de carcter profesional.
- Brindara capacidad para sintetizar las aportaciones realizadas al campo investigado a
modo de conclusiones finales.

- Permite planificar un trabajo de investigacin en relacin tanto a la elaboracin como

a la organizacin de contenido y aspectos formales. Construir narrativamente la
investigacin. Prepara al alumno para el estudio, investigacin y desarrollo de un tema,
tpico y/o material especfico. Permitiendo que adquiera experiencia en este sentido.
- Recoger y ordenara selectivamente el material bibliogrfico y hemerogrfico.
Utilizara adecuadamente las fuentes de consulta de acuerdo con las pautas marcadas por
normas consensuadas. Localizara la informacin relacionada con la investigacin.
- Expone a si mismo (al estudiante) y a los dems, que se puede realizar una
investigacin sobre un tema en especial y, por consecuencia, da seguridad de que
tambin se puede elaborar en un trabajo profesional.
- Comprueba a si mismo y a los dems, que el egresado posee un criterio profesional,
dentro de una rama en especial, materia y/o toda una carrera como universitario. La
tesina de grado tiene como objetivo contribuir a los conocimientos en las diferentes
reas, as como desarrollar la capacidad del estudiante para: Aplicar e integrar
conocimientos del estudio de la realidad y sus posibles transformaciones. Ampliar su
autonoma intelectual, su capacidad de crtica y propuesta. Estimular su labor creativa.
5.- Yo puedo hacer una Tesina?Un dato curioso es que las tesinas por lo general las haces alrededor de los 22 aos de
edad cuando ests terminando tu primera carrera en la universidad. Las tesis doctorales
son hechas, por lo general, sobre los 40 aos de edad, despus de tener todo un cmulo
de experiencias acadmicas y profesionales. No obstante, esto no es una regla, pues
existen doctores bastante jvenes.
Hacer una Tesina es fcil y difcil a la vez. Fcil, relativamente, porque no se trata de un
Master o de un Doctorado. Aqu no hay que inventar nuevas hiptesis o probarlas, ni
tampoco hacer una lectura sofisticada sobre un autor desconocido o difcil.
Tampoco se trata de sistematizar enciclopdicamente la biografa de ninguno de los
grandes, y si se hace un trabajo de campo no se supone que el mismo sentar las bases
de una nueva disciplina, ni tampoco deber cambiar las corrientes o lecturas que
tenemos sobre algn fenmeno complejo; pero la tesina es algo difcil ya que requiere
de cierto grado de cientificidad y por tanto los estudiantes que cursan el ultimo ao de la
carrera de derecho, podemos culminar nuestros estudios con la elaboracin de la tesina
al fin de la carrera, en este trabajo el alumno ha de tratar un problema relativo a su
carrera, debe construir un estudio original que demuestre su capacidad de investigacin,
espritu critico, anlisis, sntesis y madurez formativa. El tema de la tesina ser
especifico con una explicacin razonada del porque y para que de la investigacin;
adems incluir cuales son las cuestiones que despierta, las hiptesis de las que se parte,
las soluciones a las interrogantes planteadas se desarrollaran en el cuerpo de la tesina a
modo de captulos y culminara con las soluciones que sintetice en las aportaciones. El
estudiante, ha su vez ha de conocer los distintos mtodos de investigacin para su
aplicacin y har uso de distintas fuentes bibliografas y hemerogrficas que justifiquen
y apoyen los argumentos esgrimidos.

Los estudiantes que cursan el ultimo ao de la carrera de derecho, podemos culminar

nuestros estudios con la elaboracin de la tesina al fin de la carrera, en este trabajo el
alumno ha de tratar un problema relativo a su carrera, debe construir un estudio original
que demuestre su capacidad de investigacin, espritu critico, anlisis, sntesis y
madurez formativa. El tema de la tesina ser especifico con una explicacin razonada
del porque y para que de la investigacin; adems incluir cuales son las cuestiones que
despierta, las hiptesis de las que se parte, las soluciones a las interrogantes planteadas
se desarrollaran en el cuerpo de la tesina a modo de captulos y culminara con las
soluciones que sintetice n las aportaciones. El estudiante, ha su vez ha de conocer los
distintos mtodos de investigacin para su aplicacin y har uso de distintas fuentes
bibliografas y hemerogrficas que justifiquen y apoyen los argumentos esgrimidos.
Todo estudiante universitario esta en capacidad para abordar una investigacin, por lo
que al iniciarse en la investigacin se recomienda empezar elaborando tesinas, ya que
dicha investigacin es un primer paso o una "primer investigacin"; por lo que no hay
que esperar terminar una carrera para poder hacer investigacin y contribuir de alguna
manera al autoaprendizaje.
Captulo II

Partes de la tesina
1.- PARTES DE LA TESINA.
1.1.- Portada de la Tesina.- Debe llevar el nombre de la Institucin, con maysculas,
centrado en la parte superior; el ttulo exacto de la Tesina, con maysculas; el nombre
del autor. Al pie de pgina debe sealarse que el escrito es en cumplimiento de uno de
los requisitos para obtener la licenciatura, ejemplo:
Tesina presentada para la obtencin del ttulo Profesional
Director de Tesina: Prof. Lic. ..............................
Ciudad, mes, ao.
1.2.- Tabla de Contenido de la Tesina.- Presenta la estructura de la Tesina, incluyendo
las divisiones en captulos y subdivisiones, con la indicacin de pginas. Debe colocarse
antes del cuerpo del escrito e inmediatamente despus de la portada. El ttulo TABLA
DE CONTENIDO se mecanografa centrado entre los mrgenes, con maysculas, a
unos seis cm. del borde superior del papel. A tres espacios verticales se escribe la
palabra pgina, justificada con el margen derecho.
En la tabla de contenido se registran:
a) La Introduccin.
b) Los Ttulos de los Captulos.
c) Las Secciones o Subdivisiones de cada Captulo.

d) Los Apndices.
e) La Bibliografa.
Captulo III

Estructura bsica de la tesina

1.- ESTRUCTURA DE LA TESINA
1.1.- Indicar la Forma, Contenido y Estructura que adquiere la Tesina.- Como por
ejemplo: informe de prctica profesional.
1.2.- Delimitar el Campo Temtico.- El cual especfica donde se desarrolla la
experiencia (espacio, tiempo y circunstancia).
1.3.- Justificacin del Tema.- Indica la pertinencia del ejercicio, en especfico para la
disciplina; el conocimiento social en general, o para la prctica profesional del
sustentante.
1.4.- Objetivos.- Expresan las metas y resultados alcanzados, en trminos analticos y
materiales. El autor debe mostrar su competencia para llevar a cabo un proceso de
investigacin con un enfoque personal, interpretativo, acerca de algn planteamiento,
tema, autor, texto, concepto o a travs de la presentacin de un ejercicio concreto, con la
calidad y el profesionalismo que requiere el ttulo por el que opta.
1.5.- Esquema de Presentacin y Desarrollo de la Tesina.- Es el cuerpo de la Tesina, en
donde el autor va a presentar toda la informacin en forma ordenada y procesada.
1.6.- Conclusiones.- Presentacin de resultados.
1.7.- Aportes y Sugerencias.- Son muy importantes, ya que todo trabajo de investigacin
debe aportar algo nuevo, aunque sea mnimo.
1.8.- Fuentes de Informacin.- bibliografa, hemerogrficas, entrevistas, pginas
electrnicas, entre otros, debern identificarse con claridad, respetando las convenciones
para indicar de manera completa su referencia. Se deber manejar un mnimo de 10
referencias especializadas de la disciplina.
2.- LAS CONDICIONES QUE DEBE CUMPLIR TODA TESINA
Toda Tesina debe ser elaborada siguiendo un planteamiento riguroso de la temtica,
problema o prctica, exposicin de la teora o metodologa en la que se basa el trabajo,
reflexin global y crtica del trabajo realizado, y manejo de informacin suficiente y
actualizada sobre el tema. En este sentido, toda Tesina debe ser:
2.1.- Objetiva.- Basada en hechos y no en prejuicios o pareceres. En la redaccin de los
escritos cientficos, debe controlarse cuidadosamente que no se filtren palabras
subjetivas -tales como sustantivos, adjetivos, adverbios y verbos- que sealan la
presencia del locutor en trminos de valores, ideologa o sistema de creencias. Se trata

de huellas lingsticas de naturaleza evaluativa o afectiva. Vale destacar que la eleccin

de determinadas palabras por parte de un hablante es el ms importante indicio de su
ideologa.
2.2.- nica.- Es decir; no mezclarla con otras ideas, ni mucho menos ser plagiada de
otros trabajos ya concluidos. Significa que no ha sido un trabajo aprobado, copiado,
imitado o traducido en ninguna otra universidad o escuela o editado en otro lugar. Por lo
anterior, es recomendable que el alumno revise los trabajos de titulacin de la propia
institucin e incluso de otras facultades o escuelas que ofrezcan la misma carrera.
Incluso este ejercicio lo puede llevar a encontrar otras perspectivas del tema, otros libros
de consulta, una revisin bibliogrfica crtica, etc.
2.3.- Clara y Precisa.- Para ello conviene formularla en forma de oracin completa, debe
ser especfica y no caer en generalizaciones. Claridad significa que el texto se lee y se
entiende rpidamente. El trabajo es fcil de entender cuando el lenguaje es sencillo, las
oraciones estn bien construidas y cada prrafo desarrolla el tema siguiendo un orden
lgico y consistente. Procedimientos para obtener claridad: Ordenar las ideas y
conceptos en forma lgica, anotar las ideas una sola vez, evitando el exceso de
explicaciones, eliminar las acotaciones innecesarias, evitar el uso de trminos confusos,
redactar prrafos claros, sencillos, utilizar lenguaje conocido y sencillo.
Precisin significa usar las palabras que comunican exactamente, sin duda alguna, lo
que quieres decir.
Para entenderlo mejor veamos un ejemplo, que es un error muy comn:
El corpus se distribuy mejor cuando tuvimos en cuenta las edades de los encuestados.
El autor de esta oracin sabe exactamente qu significa mejor, pero lo sabe el lector?
Mejor puede significar rpidamente, uniformemente, segn se esperaba, o varias otras
cosas. Para escribir con precisin hay que aprender a revisar lo que se produce desde la
perspectiva del lector. Un ejercicio prudente es darlo a leer por una persona que no est
directamente relacionada con el trabajo que estamos realizando.
2.4.- Aportar Algo Nuevo.- Sobre la investigacin ya realizada, el autor debe llegar a
inferir algn tipo de deduccin lgico que debe ser plasmado como un aporte para el
lector, aqu pueden presentarse nuevas experiencias adquiridas durante la elaboracin
del trabajo o datos resaltantes y muy significativos. Consiste en el pensamiento crtico
de la vida cotidiana relacionada con su visin filosfica, econmica y poltica para
conocer los alcances y limitaciones que tiene su trabajo Terminal.
Captulo IV

Tipos de tesinas
1.- TIPOS DE TESINAS.Encontramos dos tipos de tesinas: tesinas con carcter metodolgico- tcnico y tesinas
con carcter metodolgico- cientfico. Se debe, por tanto, elegir slo una de las dos
opciones. Las caractersticas de estos dos tipos de tesinas son:

1.1.- La Tesina con Carcter de Rigor Metodolgico-Tcnico.Antes de optar por una Tesina con rigor metodolgico-tcnico son necesarias las
definiciones de metodologa y tcnica.
Se define metodologa como "el estudio crtico del mtodo. Mtodo es una sucesin de
pasos ligados entre s por un propsito, busca la verdad. Mtodo de trabajo cientfico es
el procedimiento rgidamente criticado para encontrar conocimientos evaluados como
"nuevos", como desconocidos hasta este momento para el grupo de cientficos mejor
informados y satisfactoriamente comprobados por ellos". Los pasos generales a criticar,
segn Pardinas, son: a) el problema del estudio (tema); b) marco terico; c)
observaciones que van a ser utilizadas en el diseo de la prueba de hiptesis; d)
hiptesis; e) determinacin del tamao de muestra; f) diseo de la prueba; f) ejecucin
de la prueba; g) depuracin y tabulacin de los datos; h) decisin respecto a la hiptesis
y conclusiones; i) bibliografa; j) notas del texto; k) cuadros y tablas.
Para saber sobre el rigor tcnico es necesario definir este trmino. Lo tcnico se refiere a
procedimientos ms especficos que son usados en los diferentes mtodos, pero no
buscan la verdad. Gaitn y Piuel entienden por tcnicas de investigacin a aqul
gnero de actividades sometidas a procedimientos especficos orientados a la
elaboracin, registro y tratamiento de datos de conocimiento, capaces de servir para
representar un objeto cientfico de estudio.
En las tesinas, de temas con rigor metodolgico- tcnico, se realiza una argumentacin
de los mtodos empleados y sus pasos en relacin con la tcnica aplicada, sealando los
procedimientos de elaboracin, registro y tratamiento de datos sobre el tema tratado.
El alumno, entonces, debe conocer los mtodos generales y especficos, pues esto nos
llevar a la delimitacin correcta del mtodo y a determinar aquellas tcnicas que
servirn a manera de reflexin en las conclusiones del trabajo de investigacin.
De esta manera queda claro que la esencia de la Tesina es la revisin especfica y global
de los procedimientos de las tcnicas y de las aportaciones novedosas para el estudio.
Cabe aclarar que en nuestro pas hace falta una revisin de las tcnicas como
procedimientos de validez cientfica.
Si una tesis requiere de una coherencia epistemolgica entre teora, mtodo y tcnica, en
este tipo de tesinas es necesaria la explicacin sistemtica de tres elementos: la
metodologa debe aproximarse al tema; la reflexin, valoracin y aportacin de la
tcnica; y, por ltimo, el diagnstico o aportaciones novedosas del referente resultado de
la aplicacin de la tcnica. Lo anterior significa que se conserva la esencia de un trabajo
de investigacin con pretensin cientfica. No se trata de una extensin de cuartillas,
sino de la comprehensin del proceso cientfico para habilitar al sustentante en estudios
de maestra o doctorado. Al terminar la Tesina el alumno tendr la opcin, necesidad u
obligacin de discutir sus resultados con paradigmas tericos para verificar, ampliar o
rectificar el conocimiento sobre el referente estudiado.
Las tesinas con carcter de rigor metodolgico- tcnico a su vez se dividen en los
siguientes tipos de investigacin:

a) La Memoria o Informe.- La memoria o informe constituye una breve descripcin

objetiva y honesta de algn tema o preocupacin. En buena cuenta se trata de decir en
ella qu se hizo y qu no se hizo durante un perodo determinado. Se sugiere que la
memoria tambin contenga aquello qu falta para terminar el trabajo. La memoria
comprende: a) la descripcin de los problemas que faltan para terminar un trabajo; b)
los mtodos que se han usado en ese lapso de tiempo; c) los resultados concretos de la
investigacin; y, d) las conclusiones.
El propsito es dar un breve informe de la investigacin emprendida. Es la tcnica que
mejor manejan los profesionales. No se necesita ser un reconocido estudioso del
Derecho para llevarla a cabo. Diariamente, los abogados son requeridos para preparar
esta clase de documentos y suelen hacerlos -no obstante la cortedad del tiempo- con
solvencia.
En el trabajo cientfico las memorias constituyen excelentes medios de control del
desarrollo de la tesis, tanto en manos de los profesores como de los alumnos. Para los
profesores les resulta sumamente til como un medio de comprobar los avances de sus
asesorados; para los estudiantes, un excepcional mecanismo de autovigilancia. El
profesor descubrir las mentiras y las trampas de sus alumnos; stos, a su vez,
verificarn el grado de progreso de su propia tesis. Con la memoria el catedrtico sabr
a ciencia cierta si un alumno avanza su tesis y si alguna vez se graduar; el alumno
sacar tambin sus propias conclusiones
El profesor nunca habr de contentarse con las memorias de sus pupilos, sino, las
contrasta con los avances de la tesis misma. Es ms, necesita tener a la vista los
progresos anteriores a la presentacin del informe. Lo ms aconsejable es que lleve
cuenta sobre el desarrollo de la tesis. El detalle de los progresos estudiantiles puede
contenerse en un cuaderno simple o en el disco duro de una computadora. No puede
olvidarse premiar los avances y castigar los atrasos. Debe cuidar de tener a la vista los
progresos de sus alumnos en cursos previos de investigacin o en seminarios de tesis,
pues, de otro modo, es muy probable que presenten el mismo estado de un trabajo ya
presentado a sus nuevos profesores, sin haber introducido agregado alguno.
Los alumnos, por su parte -siempre que quieran culminar su tesis- pueden elaborar
memorias, incluso sin la exigencia del profesor, ya sea que sigan estudiando o ya sea
que han terminado sus estudios, pero no han preparado an la tesis. Especialmente
quienes son egresados de la Facultad o de una Maestra -si realmente quieren sustentar
la tesis- preparen sus informes o memorias por lo menos dos veces al ao. No importa si
indican que no han avanzado nada o si han avanzado muy poco. Por lo menos tendrn
una forma de presin que acicatee su 'trabajo trunco. Es mejor tener la esperanza de
concluir la tesis a no hacerla nunca.
b) La Resea o Recensin.- Es el resumen y el comentario ms o menos exhaustivo y
crtico de un libro o de una monografa cientfica, que normalmente se publica en la
seccin bibliogrfica de cualquier revista especializada. La resea es una narracin
sucinta, pero crtica. Existen recensiones descriptivas que slo narran el contenido de un
trabajo. Las hay tambin crticas que comentan, a favor o en contra, o las dos cosas a la
vez, el contenido y las conclusiones de un estudio. Las reseas crticas constituyen el
mejor ejemplo del gnero. Las reseas descriptivas son las ms pobres, pero, en nuestro
medio, las ms abundantes.

Una resea no puede ser ni brutal ni comedida. Tanto la adulacin como el insulto
personal contraran la vocacin cientfica. Si el que resea discrepa totalmente de la
obra de otro, debe situarse en el exclusivo plano de las ideas formuladas en el texto,
nunca al margen de l. Las mofas y las acusaciones personales no pueden definirse
como reseas serias. La bajeza y la mezquindad son incompatibles con este gnero
acadmico. Una de las ms usuales formas de este jaez son las acusaciones de plagio.
En estas circunstancias, es preciso alcanzar pruebas irrecusables que acreditan la
denuncia, citando al efecto los fragmentos ms evidentes que sostengan las acusaciones.
Acusaciones sobre frivolidad o superficialidad tampoco pueden dejar de ir acompaadas
de una argumentacin vlida. A modo de contraejemplo, durante varios aos desde una
revista histrica de prestigio, la Revista Andina, su antiguo director ridiculizaba
sistemticamente el trabajo de sus colegas. Dado que como director acaparaba la
seccin de reseas, utiliz la tribuna para despotricar de medio mundo. Los asociados
debieron poner coto a los agravios personales y, felizmente, el sujeto fue defenestrado.
A veces -y en el campo del Derecho, como en cualquier otro eso es frecuente- los odios
personales predominan sobre las valoraciones acadmicas. Muchas veces el
reconocimiento de los acadmicos no proviene de las esferas locales, sino del
extranjero. Seal que algo anda mal.
Abundan tambin las reseas encomisticas, que, en el plano del Derecho, suelen ser las
mayoritarias. Cualquier libro malo es considerado como una gran contribucin.
Recuerdo que, para un recensionista habitual del diario El Comercio, el psimo libro de
un vocal supremo, acababa siendo un clsico de la ciencia jurdica. El afecto o las
relaciones se tornaban en el eje de la valoracin, en lugar que lo fuera la aproximacin
objetiva. Recomiendo dudar de las reseas de los peridicos, las cuales responden ms
al prestigio social del autor que a su talento cientfico. Un mediocre abogado o un
apocado magistrado terminan, bajo el canal informativo de los peridicos o de la
televisin, como consagrados estudiosos. No existen tampoco en nuestros medios
mayores espacios de divulgacin periodstica de las obras jurdicas. Quisiera recordar
una ancdota personal. Acababa de publicar El Cdigo napolenico y su recepcin en
Amrica latina, despus de regresar de una beca alemana. El libro tuvo una inmediata
acogida en Chile y Argentina, tambin en el Per. Sin embargo, el reportero de un
diario, a travs de otra persona vinculada a la prensa, me solicit una entrevista.
Argument que para prepararla necesitaba de todas mis publicaciones. De manera que
haciendo un gran esfuerzo junt publicaciones que ya no se hallaban en circulacin. El
periodista nunca se present. Cuando lo llam me dijo que en la pgina central queran
"temas prcticos" y no tericos. Precisamente en la pgina que se me haba reservado
apareci una entrevista en tomo a la Declaracin de fbrica. Dems est decir que no
me retomaron los libros. En verdad, tampoco me import mucho, pues ms me
interesaba la resea del trabajo en revistas internacionales.
Una de las exigencias de las reseas consiste en su objetividad, esto es, en la
inconveniencia de falsificar las opiniones o deformarlas. Tambin debe evitarse la
subjetividad a favor o en contra. Las corrientes ideolgicas, la fama, el anonimato o el
desprestigio personal no pueden recogerse como datos sustanciales para redactar una
resea. Una resea evala en forma imparcial el contenido de la publicacin: debe
invitar a los eventuales lectores a acercarse al trabajo, pero tambin lo previene contra
sus posibles deficiencias. De otro lado, una resea puede ser el mejor comienzo para la
preparacin de un artculo, monografa, tesis o libro. Recomiendo que las
investigaciones se inicien por este gnero. No importa si, a la larga, la resea no se

publica. Ser, en realidad, una magnfica prctica acadmica que habilita al estudioso en
el camino de la tesis. En realidad, la resea es el primer paso de la preparacin
intelectual. Pero, para muchos puede ser tambin el ltimo: numerosos profesores
limitan su trabajo intelectual a la preparacin de reseas y nunca llegan ni siquiera al
artculo cientfico o la monografa.
En el campo jurdico una forma anloga a la resea es la semblanza. Como
normalmente no se critica a los grandes juristas, sino que se admite a ciegas su opinin,
tal gnero ha alcanzado un lugar especial, es decir, es una nueva forma de hagiografa
como la de los santos. Nada ms errado. El mejor homenaje que puede rendirse a un
jurista brillante reside en el comentario crtico de su obra, antes que en los elogios
desmedidos a su persona.
c) El Ensayo.- Mientras que la tesis y, sobre todo las monografas suelen constituir una
obligacin; el ensayo siempre asume que se tiene inters ntimo por el tema. El ensayo
constituye un asunto sobre el cual se tiene predileccin personal. No ser nunca una
obligacin acadmica. Los profesores, en el marco de sus cursos, disponen que se
redacten monografas, pero no ensayos, pues, stos constituyen el reino libre del saber y
de la comunicacin intelectual.
Un ensayo es el comentario libre en torno a un tema, ya sea ste cientfico, literario o
informativo. Encierra una gran libertad de enfoque del autor, que suele prescindir casi
en absoluto del aparato crtico exterior, aunque est obligado a mantenerse dentro de los
lmites del rigor intelectual. En consecuencia, no es condicin necesaria que el ensayo
est nutrido de notas bibliogrficas o que abunde en comentarios marginales. Estos
inclusive pueden hallarse ausentes. Se ha definido al ensayo como un "escrito,
generalmente breve, en el que se expone, analiza y comenta un tema, sin la extensin ni
profundidad que exigen el tratado o el manual".
En la tradicin intelectual latinoamericana la ensaystica ha sido el gnero
predominante. Basta recordar los trabajos de Enrique Rod, Faustino Sarmiento,
Manuel Gonzales Prada, Jos Carlos Maritegui, Vctor Andrs Belaunde y Vctor Ral
Haya de la Torre. En los pases anglosajones el gnero no goza de prestigio, En esos
pases es un ensayista el periodista o el literato, nunca el acadmico, que prefiere
trabajar sesudos artculos, monografas, tesis o libros.
Las caractersticas del ensayo Son: una extensin formal relativamente breve; un fondo
expositivo de anlisis y comentario, antes que un trabajo analtico; un tema unitario, aun
cuando sea omnicomprensivo; el predominio de una preocupacin esttica sobre el rigor
cientfico; la presencia de los juicios valorativos sin apoyo en evidencias. El ensayo se
diferencia del tratado, del manual o de la monografa en una menor extensin formal y
en su menor profundidad analtica. No se necesita un especial dominio de la tcnica de
investigacin cientfica. Tan slo requiere de una amplia cultura y madurez intelectual.
El periodismo suele ser la tentacin para el ensayo al que sucumben los acadmicos ms
superficiales. El ensayo debe ser considerado como un simple ejercicio intelectual,
como la prctica de calentamiento del estudioso serio, nunca como el trabajo final. Para
la investigacin sera el equivalente de la calistenia en el deporte o el atletismo
profesional. En un medio tan poco exigente como el nuestro se llama "intelectual" al
ensayista; el acadmico tiene otra factura y su aparicin entre nosotros es ms reciente.
Una cosa es el intelectual, apegado a los ensayos -sobre todo de ndole periodstico-,

otra cosa es el acadmico. El intelectual es un hombre culto; el acadmico, un estudioso

sistemtico. El intelectual es un diletante, un superficial y un snob; el acadmico, un
profesional de la investigacin. El intelectual carece de mtodos, sus apreciaciones son
subjetivas, sus conclusiones apriorsticas, su discurso falaz y dirigido al gran pblico; el
acadmico no escribe para las masas, sino para contribuir al desarrollo de una
disciplina. El intelectual espera la complacencia y el aplauso de su pblico; el
acadmico las crticas del crculo estrecho de sus colegas. Quien hace una tesis no
espera matricularse en el nmero abierto de los intelectuales, sino en el nmero cerrado
de sus colegas. El intelectual busca y alcanza la fama; el acadmico no busca el
prestigio pblico, slo encuentra el reconocimiento objetivo del medio cientfico. El
intelectual gusta de la exposicin oral, el acadmico, sin perjuicio de la conferencia
acadmica, prefiere el, discurso escrito. El intelectual opta por la retrica, el acadmico,
por los datos. El intelectual es arbitrario; el acadmico, tolerante. El intelectual navega
en una biblioteca; el acadmico la organiza. El intelectual ama los peridicos, la radio y
la televisin; el acadmico se cuida de ellos, su tribuna no es otra que las revistas
cientficas y las editoriales. El intelectual es ensayista; el acadmico es monogrfico, en
el mejor sentido de la palabra. Quien aspire a sustentar una tesis doctoral debe
reconocerse en el nmero de los acadmicos, no en el de los intelectuales.
d) La Monografa.- Existen discusiones entre los metodlogos sobre lo que se entiende
por monografa. Las tendencias se dividen en dos:

Desde una perspectiva formal, sobre todo ante los ojos de los editores, una
monografa no es tan pequea como un artculo, que puede alcanzar treinta
pginas, pero tampoco tan extensa como una tesis, que normalmente pasa de
cien pginas. La monografa se inscribira en la mitad, es decir, se trata de un
trabajo que est por encima de las treinta pginas y por debajo de las cien. Por su
longitud no puede aparecer en una revista convencional pero tampoco admite ser
convertida en libro. Normalmente se publica en revistas muy especializadas o en
trabajos independientes, bajo el nombre de cuadernos de investigacin, de tiraje
muy corto y dirigido principalmente a los investigadores o especialistas en esa
rea. Esta concepcin de la monografa, de filiacin anglosajona, espera que ella
tenga un alto rigor cientfico y profundidad. Por lo general, en la comunidad
acadmica preceden a la elaboracin de un gran libro. Los autores publican sus
monografas con el propsito de discutir sus alcances con otros especialistas. De
este modo ya conocen las posturas de los crticos y pueden introducir ciertos
cambios a su trabajo Final que puede concluir en una tesis o en un libro.
Constituyen algo as como borradores o presentaciones preliminares de un
trabajo de ms largo aliento.

En nuestro medio, revistas como Derecho, la revista de profesores de la Universidad

Catlica, o lus et Praxis, revista de profesores de la Universidad de Lima, acostumbran
publicar monografas. No as las revistas estudiantiles, que no toleran investigaciones de
ms de veinte pginas. El Instituto Riva-Agero de la Universidad Catlica suele
publicar los Cuadernos de Investigacin, que se inscriben en una lnea monogrfica
seria. Estos trabajos deben de tener un rico aparato crtico, es decir, una slida
bibliografa y abundantes notas, de las que se puede prescindir en un artculo corto. Las
monografas siempre estn dotadas de texto central y notas: el primero es el cuerpo
central y bsico del trabajo, el cual rene todos los materiales pertinentes e
inmediatamente comprometidos con la exposicin. Las notas, por lo general a pie de

pgina, sirven para colocar referencias bibliogrficas o documentales, hacer

aclaraciones o crticas marginales, ofrecer detalles adicionales o acreditar
demostraciones.

La segunda corriente, de lnea latina, considera que una monografa es un

trabajo descriptivo que carece de hiptesis generales o particulares. No interesa
aqu el nmero de pginas. Puede ser un tratado de numerosos volmenes, un
pequeo libro o un artculo corto o largo. De all que se califiquen de
monogrficos a los manuales o tratados de Derecho. Planiol, Enneccerus,
Messineo, Salvat o Jos Len Barandiarn, quienes elaboraron grandes tratados
de Derecho civil, puesto que no proponan hiptesis, sino que describan figuras
jurdicas. Aquellos trabajos bajo el nombre de tesis que se limitan a examinar
instituciones como la excesiva onerosidad de la prestacin, el contrato factoring.
El joint venture, la marca, el homicidio calificado, la interpelacin parlamentaria
a los ministros, los impuestos municipales, el silencio administrativo, la causa
justa del despido laboral, la responsabilidad por productos defectuosos, el juicio
oral en el proceso penal, la prenda industrial o cualquier otra institucin, sin
preocuparse en plantear el tema como tesis o, para mayor claridad, con hiptesis,
es una monografa.

e) El Reportaje.- Un reportaje es un relato informativo extenso que incluye las

observaciones personales y directas del periodista. Generalmente, el reportaje va
acompaado de informacin grfica.
El origen del reportaje es tambin la cuna de la humanidad, y es que desde el momento
en que hombres y mujeres dejaron huellas evidentes de su estancia e interaccin con
otros, la trascendencia de esos actos nos permitieron conocer el qu, el cmo, el cundo,
el dnde y un esbozo del porqu, de sus acciones y de las circunstancias que
recorrieron. El reportaje como la vida misma nos vivifica el presente como historia y
gracias "a su diversidad de manifestaciones, a las mltiples funciones comunicativas
que ejerce y a la versatilidad temtica, compositiva y estilstica que le es inherente, el
reportaje es con diferencia el ms flexible: el ms complejo y tambin -como la novela-el ms camalenico de los gneros periodsticos".
El periodismo se expresa en gneros y stos por la caracterizacin de la informacin que
presentan se distinguen como informativos, opinativos e hbridos. Es importante tener
en cuenta que aunque la caracterizacin de ellos no es rgida, pues se interconectan, es
posible identificarlos ya que resalta siempre el peso de lo informativo, de lo opinativo o
de la mezcla de ellos. Si para Marn y Leero el reportaje corresponde al gnero
informativo al tener como punto de partida a la noticia que se ahonda en busca de lo
desconocido de lo hasta ahora conocido, para Daz Noci el reportaje es un gnero
interpretativo pues sugiere que el reportajista es un ensamblador del rompecabezas de
la realidad, y al estilo de Gabriel Garca Mrquez aprecia que no se puede ser un buen
periodista sin imaginacin, ya que el reportaje "es un gran fresco donde las pinceladas
son palabras y el reportero es capaz de proyectar, desde las pginas en blanco y negro,
el calidoscopio multicolor que es toda la sociedad".
La idea del reportaje objetivo, copia fiel de la realidad tal y como se conceba antes, fue
superado durante la segunda mitad del siglo XX por la necesidad que tiene el periodista
de usar la imaginacin y creatividad en el momento de exponer comentarios,

razonamientos, cavilaciones, suposiciones y pretensiones. El nico lmite es no

tergiversar la verdad. De esa manera se origina el reportaje interpretativo como una
informacin narrada con toque literario, como una de las aportaciones del nuevo
periodismo, cuyo mximo exponente es Tom Wolfe.
Al reportaje se le han atribuido innumerables propsitos: profundizar en la causa
(pasado) de los hechos actuales (presente) a fin de poder proyectarlos (futuro),
utilizando a los dems gneros periodsticos para describir, narrar, descubrir y educar.
Ello nos descubre que el reportaje es el gnero que viaja a travs del tiempo con el
propsito de evidenciar la verdad: viaja al pasado para proporcionar antecedentes y
permitir las comparaciones, enlaces y significaciones con el presente de la temtica que
se investiga para conocer su impacto, repercusiones, comportamiento a partir de
conclusiones que el periodista proporciona por medio de sus anlisis e interpretaciones
de la realidad. De all que de las preguntas bsicas del reporteo (qu, cmo, cundo,
dnde, por qu y para qu) el qu es la principal razn del reportaje sin descuidar, claro
est, el cmo y el porqu. La razn?: es la indagacin de una situacin o hecho con un
propsito social que amalgama perfectamente la descripcin, la narracin y la
exposicin de las razones, circunstancias y consecuencias que acompaan al suceso,
comparndolo con otros en el tiempo a travs de la interpretacin y el anlisis de la
realidad informativa a cargo del periodista.
Al igual que en la clasificacin de los gneros periodsticos, la tipologa aunque existe y
es prdiga resulta necesario observar que los estudiosos de este gnero hay detectado
cuantiosos criterios para agrupar al reportaje; los hay desde el modo o la manera en que
se planean y realizan, por el nmero y el tratamiento de las fuentes, por la extensin del
tema, por estilo, entre otras formas.
Novelo y Snchez en un esfuerzo sobresaliente englobaron de una manera precisa y
concreta la tipologa del reportaje en una tabla que comprende sino todas, por lo menos
las categoras de reportaje ms citadas y ms trabajadas por autores hispanoamericanos,
entre las cuales estn: criterios temticos, soportes y canales de difusin, formato,
rapidez, profundidad, el espacio, tratamiento informativo, estilo y composicin
periodstica.
Sin duda, la misma construccin social de la realidad ha permitido al reportaje
experimentar fondos y formas variadas, dejando en claro que no existen fronteras
rgidas sino ms bien todas las clasificaciones posibles se entrelazan para hacer del
reportaje el gnero periodstico por excelencia.
Luis Velsquez, quien est seguro que el reportajista est en la cima del periodismo por
la complejidad del gnero que descubre su sensibilidad humana y social, refiere que
cada reportaje exige un tratamiento distinto pues el documentar la realidad paso a paso
requiere de una alta responsabilidad social por parte del reportero:
Escrupulosidad a prueba de bomba, para que cada prrafo, frase, dato sean
incuestionablemente ciertos, fundamentados, hasta con pruebas jurdicas, testimonios
inapelables. () En el reportaje, la demostracin de los hechos se hace con fundamento
jurdico.
1.2.- La Tesina con Carcter de Rigor Metodolgico- Cientfico.-

Cmo se maneja una Tesina de un tema con rigor metodolgico cientfico?, lo

cientfico hace referencia al que realiza la investigacin o al adjetivo del tema? Puesto
que quien realiza la investigacin es el sustentante ste deber considerarse como tal.
As, Zubizarreta seala que:
"El cientfico es la persona que, con la conviccin de que el conocimiento terico es un
primer paso, necesario para la praxis, se dedica a la tarea de crear nuevos conocimientos
en su disciplina cientfica-matemticas, fsica o psicologa, por ejemplo- con el objeto
de aumentar el tesoro de conocimiento de que dispone la humanidad para encontrar
soluciones a sus problemas y satisfacer sus necesidades. El hallazgo de nuevos
principios cientficos o de nuevas soluciones a problemas tericos significa que, de
inmediato o despus de algunos aos, se derivar una nueva y ms eficiente aplicacin.
Si bien el conocimiento cientfico puede llamarse puro, slo es un error imaginar que el
saber terico es digna o indignamente estril. Justamente el desarrollo de la tecnologa
slo ha sido posible gracias a la ciencia moderna y su admirable progreso
contemporneo. Es cierto que el trabajo tecnolgico tambin ha alimentado la vida y el
desarrollo de la ciencia, pero este hecho no debe hacernos perder de vista la prioridad
del conocimiento terico como tal."
Ya que un tema con rigor metodolgico tcnico no implica la revisin de la hiptesis
desde la teora, sino del referente (tema), entonces un tema con rigor metodolgico
cientfico, sugerida por la propia institucin, requiere del anlisis terico de un tema
desde el mtodo y la teora o la episteme.
Una vez caracterizadas las tesinas con carcter metodolgico cientfico, se considera que
slo la instancia epistemolgica puede considerarse dentro de los indicadores de Tesina;
en contraparte, la instancia terica, al exigir las otras tres instancias metodolgica,
metdica y tcnica- obedece ms a la definicin de TESIS.
Captulo V

Diferencias entre la tesina y otros tipos de investigacin

1.- Principales Diferencias entre la Tesis y la Tesina.Empezamos diciendo que la Tesina no debe ser considerada como un trabajo menor o
un diminutivo de la tesis, siempre y cuando mantenga un rigor cientfico epistemolgico
o metdico y tcnico en su evaluacin.
La Tesina suele ser el primer trabajo de investigacin en el estudiante de tercer ciclo. La
tesis suele ampliar la Tesina, tanto en la revisin terica como en la complejidad
metodolgica, teniendo siempre algn componente de originalidad en el mbito
cientfico del que se trate.
En cualquier Tesina siempre estarn presentes: el deber ser del trabajo recepcional, el
manejo del tema desde diferentes caracteres y el carcter del sustentante. A diferencia de
la tesis que es el resultado de un proceso de investigacin documental y de campo que, a
manera de sntesis terico-metodolgica, culmina con una posicin definida en torno a
un problema especfico del rea de conocimiento en que se form el egresado.

En el caso de tesinas con carcter prctico deben reflejar una postura crtica frente al ser
existencial, cotidiano y actual.
El diccionario de la Real Academia Espaola seala que la Tesina es parte de una de
tesis, pero Qu parte? Se dice que: "Una tesis es un trabajo de investigacin de carcter
terico-prctico que da al estudiante la oportunidad de profundizar y hacer aportaciones
en un rea y tema de inters personal" Siendo as, faltara rescatar la parte prctica,
pues lo terico ha sido expuesto antes en las instancias metodolgicas.La esencia del
carcter prctico de una tesis, es decir una Tesina sin teora sera un ser en su existencia
misma, es decir, el ser existencial que implica la idea del acto de actualidad o
realizacin individual y concreta de la esencia comn. El alumno aun sin trabajar vive el
Derecho y sus problemticas en diferentes niveles y tipos. Ahora bien, si trabaja en el
medio del Derecho puede criticar tcnicamente las prcticas jurdicas actuales.
Pensemos en los procedimientos de un miembro dentro de una organizacin o las
prcticas del jurista preparando una nueva ley. Son trabajos que deben ser revelados
para que los especializados en el rea del Derecho no lleguen desprovistos a la vida
profesional. Pero el sustentante de una Tesina con carcter prctico debe:
"demostrar que domina un tema, sabe organizarlo, estructurarlo y desarrollarlo en
profundidad, presentado en la forma normalizada de un trabajo acadmico, cientfico. El
tema debe ser relevante y relacionado con la rama de conocimiento que ha cultivado
durante la carrera
es la ocasin que tiene el estudiante de mostrar que sabe analizar un problema,
seleccionar la metodologa y tcnica apropiada para reunir los datos, y alcanzar
conclusiones razonables. Este proyecto permitir, la evaluacin de la capacidad del
estudiante para aplicar su conocimiento a un tema concreto."
La tesina es un Trabajo de investigacin que da cuenta de una problemtica concreta
derivada de la experiencia profesional y que debe cumplir con requisitos acadmicos
indispensables en cuanto al uso adecuado de mtodos y tcnicas de investigacin,
coherencia argumentativa y terica, manejo de fuentes de consulta e informacin y
claridad en la redaccin. La tesina es un documento con una extensin no muy extensa.
La tesis es una postura, proposicin, conclusin en relacin con un tema dado, que se
defiende y mantiene con argumentos y razonamientos. Para que sea convincente, debe
cumplir con las siguientes condiciones: a) ser objetiva, basada en hechos y no en
prejuicios o pareceres; b) ser nica, es decir no mezclarla con otras ideas; c) ser clara y
precisa; para ello conviene formularla en forma de oracin completa, por ejemplo: Los
prejuicios no son innatos, sino que se adquieren en el seno de la sociedad.
Concluyendo diremos que la tesina no dista mucho de la tesis, aunque es un primer
trabajo de investigacin y no tiene el rigor cientfico en todas sus dimensiones que
presenta una tesis, es decir la tesina es un trabajo de pre investigacin que se sita ente
la tesis y la monografa.
2.- Diferencias entre la Tesis y la Monografa.Entre los estudiantes se confunde mucho tesis con monografa. Este problema no es
exclusivo de los alumnos, pues se extiende a los docentes y juristas que carecen de una

adecuada formacin metodolgica. Debemos insistir que la metodologa jurdica

peruana, salvo una que otra excepcin, se halla todava en paales. Un abismo separa el
refinamiento metdico de las ciencias sociales, frente a la pobreza epistemolgica y
metdica de una gran parte de los juristas.
1. La monografa puede ser genrica; la tesis debe ser especfica. Por ejemplo, un libro,
manual o tratado sobre Derecho de las obligaciones, los contratos, aun cuando abarque
varios tomos, es una monografa. Las tesis, por el contrario, se ocupan de un problema
concreto y muy especfico.
2. La "monografa narra, divulga informacin; la tesis intenta demostrar la proposicin,
la cual se expone y defiende. En la Edad Media, por ejemplo, las tesis consistan en
unas cuantas proposiciones escritas que deban ser sostenidas en pblico, en latn, y
defendidas frente a las objeciones de un tribunal, siendo su caracterstica la oralidad.
Ahora la exposicin de defensa se hace por escrito.
3. En la monografa el objeto del tema puede ser cualquier acontecimiento, situacin
econmica, social, histrica o poltica. En la tesis, en cambio, no existe tema sino ms
bien una proposicin, ya que el concepto "tema" est implicado en la palabra tesis. En la
tesis se afirma o niega algo y se sostiene la postura con argumentos.
4. En la monografa puede o no haber conclusiones; en la tesis el corolario lgico se
realiza mediante las conclusiones.
Ahora bien, ya ha quedando claro las diferencias que existen entre la tesis y la
monografa, pero debemos saber que tambin existen las tesis monogrficas, cuyo
contenido es preciso conocer.
Una vez definida nuestra rea de inters, la primera intencin suele ser la de emprender
una tesis ambiciosa. Quisiramos abarcar todos los matices del problema, decirlo todo
de la mejor manera posible, con un rico bagaje terico y con abundantes fuentes. En
suma, quisiramos escudriar en los pliegues ms secretos de un asunto que otros,
menos capaces, no han podido resolver. Queremos lograr la obra definitiva, el nec plus
ultra sobre la materia. Hemos dado un breve paseo por la biblioteca de nuestra
universidad, hemos mirado algunos ficheros, y nos posee ya la feliz conviccin de que
basta con unas cuantas semanas para escribir la tesis que nos dar la satisfaccin de
haber colmado una importante laguna cientfica, y, de paso, acceder a una mejor
posicin profesional. Pasada la primera excitacin, la bsqueda de un asesor, la
necesidad de inscribir el tema, y la preparacin del proyecto de tesis nos devolvern a la
realidad. Vencida la ambicin primeriza, recin entonces nos podramos preguntar, la
tesis puede ser genrica y expansiva?; o, por el contrario, sera preferible el estudio de
un tema muy concreto, pero an indito?
Toda investigacin parte de un problema que se quiere solucionar. Naturalmente, los
problemas tienen que ser relevantes, y dentro de stos, existen unos que lo son ms que
otros. En principio, nada impide elegir alguno de los llamados grandes temas como
materia de una tesis. Pero no lo recomendamos, sobre todo si se trata de temas manidos.
Si escribes una tesis sobre El contrato de arrendamiento, te expones a repetir
informacin que otros autores han proporcionado. Adems, es tanto lo que sobre el
arrendamiento se ha escrito en los ltimos cien aos, en el Per y en el extranjero, que

por ms exhaustivas que sean tus lecturas, siempre quedarn vacos apreciables.
Adems, as planteada, la tesis no se reducira al mbito de la investigacin jurdica,
sino que tendra que considerar los aspectos histricos, sociolgicos y hasta ticos del
problema. As mismo, sera indispensable un examen detallado de toda la legislacin
que los sucesivos gobiernos han dictado en materia de arrendamiento. Por si fuera poco,
el trabajo demandara una revisin escrupulosa de los antecedentes jurisprudenciales
sobre el arrendamiento, que ofrezca tablas estadsticas, informacin consolidada y
muestreo de expedientes. Se te exigira comprobacin de campo, un cuerpo slido de
entrevistas a expertos, magistrados y polticos, e informacin periodstica sobre el
tratamiento del problema en las dcadas pasadas. Sera deseable tambin una propuesta
legislativa, precedida de su correspondiente exposicin de motivos. Por ltimo, la
bibliografa citada en el trabajo debera considerar hasta el ms oscuro folleto, impreso
en una ciudad del interior del pas, y depositado en alguna biblioteca privada de acceso
vedado. Quiz, esta sea una descripcin algo desaforada. Pero, en rigor, esas seran las
consecuencias de elegir un tema largo y ambicioso, que demandaran el esfuerzo de toda
una vida.
Los rasgos de la tesis que hemos mencionado, de originalidad, erudicin y rigor no se
avienen con los temas generales. Habitualmente, los temas muy vastos son elegidos por
quienes no tienen una nocin muy clara de aquello a lo que se exponen. Varios amigos,
que fueron alumnos mos, me han confiado que prosiguieron sus tesis sobre temas muy
generales, slo porque "ya estaban sobre el caballo", y que si de ellos hubiera
dependido, habran elegido un tema ms especfico. Es un error creer que los temas
concretos y bien delimitados son de una calidad inferior. No es as: al igual que en la
narrativa de ficcin, en la labor acadmica un tema de estudio es bueno cuando es
interesante, no necesariamente cuando muestra proporciones exorbitantes. Un relato tan
perfecto como Casa tomada de Julio Cortzar parte de un asunto ms bien simple -el
avance de una presencia sobrenatural que va desplazando de sus aposentos a los
habitantes de una casa-, pero posee una capacidad de generar inters que lo sita por
encima de muchsimas novelas extensas e ilegibles. Despus de todo, no existe tema
modesto, si es que sabes darle vuelo. Ubica primero las situaciones singulares y llega
despus a las generalizaciones. Si te apasiona el tema del arrendamiento bosqueja otros
ttulos: El contrato de arrendamiento de vehculos automotores. Tratamiento
jurisprudencial en materia de alquiler de viviendas sujetas a leyes especiales, El
arrendamiento de locales comerciales y su prctica notarial. Arrendamiento vs.
Anticresis en la prctica contractual arequipea, Impugnacin de los plazos legales en
la contratacin de arriendos.
Una tesis bien delimitada es ms fcil de iniciar y de ponerle fin. Las coartadas de
restriccin del tema de tesis pueden ser temticas, como en los ejemplos examinados,
pero puedes definir an mejor tu tema, en trminos temporales y espaciales. Algunos
ejemplos de delimitacin temporal son los siguientes: Arrendamiento en la
jurisprudencia agraria durante el velasquismo, Cuestionamiento a la legislacin liberal
vigente sobre arriendos de casa habitacin. El arrendamiento a la luz de la doctrina
contempornea. La delimitacin espacial puede llevarse a cabo del modo que sigue: El
arrendamiento inmobiliario en la jurisprudencia del distrito judicial del Cusco,
Arrendamiento y poder en la jurisprudencia del Cono Norte en Lima. Si buscsemos
una delimitacin temtica, temporal y espacial, podran indagarse los siguientes ttulos:
Arrendamiento de predios rsticos en la provincia de Chincha durante la reforma
judicial de Fujimori, La prctica contractual en el arrendamiento de taxis en la ciudad

de Tacna (1995-2000), Arrendamiento de maquinaria agrcola en la provincia de

Caman, bajo los usos contemporneos. Son trabajos tiles, que brindan datos a la
comunidad cientfica, pese a su alcance meramente "descriptivo".
De seguro quien conoce los trabajos del autor de este libro podra formular una
objecin. Cmo el profesor Ramos Nez propugna la elaboracin de tesis especficas
cuando su tesis de Doctorado se ha titulado Las columnas de la ley. Hacia una historia
social del Derecho civil peruano. Siglos XIX y XX?, es decir, se trata de una tesis
genrica. La observacin me parece muy inteligente y varias veces he tratado de
contestrmela a m mismo. En primer lugar, no siempre uno elige" el tema de tesis, a
veces ste es virtualmente impuesto. El Doctorado en Derecho de la Universidad
Catlica insista en la necesidad de trabajar tesis de largo aliento que sirvieran despus
de textos universitarios en sus correspondientes disciplinas. Sin esa exigencia
administrativa insalvable es probable que mi tesis de Doctorado hubiera versado sobre
cualquiera de los siguientes temas:
Manuel Lorenzo de Vidaurre, jurista del Antiguo Rgimen; "El Murcilago" ante el
Derecho: la tradicin jurdica de un conservador; La dogmtica en triunfo en la
Repblica oligrquica; De las ideas sociales a la doctrina liberal en el Derecho civil
peruano del siglo XX; El Derecho Civil en las provincias en la primera mitad del siglo
XX; Jurisprudencia y poder durante el gobierno de Legua; La ideologa social
cristiana del Cdigo Civil peruano de 1984. Sin duda, habra sido ms fcil para m
concluir una tesis de estas caractersticas, tanto por su delimitacin temtica, temporal y
espacial. Slo una excepcin existe para las consideraciones que hemos mencionado: la
novedad del tema. En mi caso, no obstante la obligatoriedad administrativa, tambin se
consider la novedad que poda traer consigo el abordar un tema genrico. Si el tema es
novedoso, cabe que el autor de la tesis relativice la urgencia de abordar temas muy
especficos. As, si alguien trata como tema de tesis La bolsa de productos y la
necesidad de su incorporacin legislativa en el ordenamiento civil y comercial
peruano, cuando la figura recin empieza a ser utilizada, no puede exigrsele que
escriba como tesis La bolsa de productos en la produccin de caf en el valle del
Mantaro (1995-2000). Si otro estudioso escribe una tesis sobre Jurisprudencia y gnero
en la jurisprudencia peruana del siglo XIX, abriendo de esta manera un camino indito,
no cabe esperar que se elaboren tesis como las siguientes: La mujer en la jurisprudencia
peruana de nulidad de matrimonio en la jurisdiccin eclesistica (1850-1900), La
experiencia ensea que de los temas genricos se avanza haca los particulares. Hasta
hace unos aos era posible encontrar tesis con el siguiente ttulo: La estabilidad laboral
en el Derecho peruano; ahora se prepararan tesis con un argumento ms restringido: El
fin de la estabilidad en el trabajo de mujeres embarazadas en la jurisprudencia
peruana contempornea. La estabilidad laboral como elemento de discriminacin de
gnero en la legislacin peruana actual.
La eleccin de temas especficos asume tambin una faceta pragmtica inmediata:
facilita tambin la sustentacin de la tesis. Los jurados tendrn menos espacio para
preguntar sobre cuestiones generales y su tesis alcanzar mayor autoridad cientfica
entre los especialistas. Piense, por ejemplo, si usted escribe una tesis sobre La
naturaleza jurdica del factoring. Es muy probable que varios de sus jurados sepan ms
que usted sobre el tema, pero si escribe El factoring en la experiencia del Banco del
Trabajo entre 1995 y 1998, tendr mucho que ensear a los propios especialistas,

quienes -si son intelectualmente permeables- saludarn su esfuerzo con una ptima
calificacin.
Captulo VI

La tesina en el campo de la investigacin jurdica

1.- La Importancia de la Tesina en la Investigacin Jurdica.Muchos abogados confunden gravemente la tesis con la tesina, y elaboran trabajos que
no llegan a tener ni siquiera los requisitos y la seriedad mnimos para ser considerados
tesinas o trabajos de investigacin. Se escudan en el siguiente pretexto: se trata de una
figura nueva que, por su misma novedad, puede ser trabajada como tesis. Sin embargo,
tratar del acto jurdico, de los delitos patrimoniales, de la ley de derechos de autor o de
ley de proteccin al consumidor, de la ley general de sociedades o de la Constitucin en
general no es elaborar una tesis, sino redactar una tesina, siempre y cuando cuente con
cierto mnimo de rigor cientfico, de lo contrario seria un simple informe o resumen.
Sea una u otra la que se acoja, una tesis suele tener sus orgenes ms inmediatos en una
tesina y de ah la importancia que esta toma. Se trata de una tesis en pequeo o en
grande, el estudio superficial o profundo de un tema. La tesina constituye un
adiestramiento previo en la metodologa de la investigacin. Aun cuando suponga un
trabajo ordenado, coherente y sistemtico no alcanza el grado de profundidad ni la
riqueza de conceptos y enfoques de una tesis. La mayor parte de los trabajos
universitarios que se presentan para los cursos de pre y postgrado, son simples
monografas disfrazadas de tesis. Lamentablemente, la mayor parte de estos trabajos
carecen del ms mnimo rigor cientfico. Preparadas como estn, a partir de la
escandalosa reproduccin de otros trabajos ya publicados, se han desacreditado en
demasa. Los profesores tienen aqu una responsabilidad muy grande, pues, deben darse
la molestia de leerlos y cotejarlos con otras fuentes secundarias, descubrir y sancionar
su plagio. Incluso existen canales de comercializacin o venta de monografas jurdicas.
Los establecimientos de digitacin en computadora -a los que acuden los estudiantestienen una rica base de datos sobre monografas en distintas materias jurdicas. Cometen
un grave error los estudiantes al confiar sus trabajos a tales negocios para que los
reproduzcan. Es muy probable que otro estudiante sin tica alguna compre el mismo
trabajo y lo presente para aprobar el curso. Esta prctica delictuosa se halla muy
difundida: bastara asomarse por las cercanas de los locales universitarios, leer los
avisos comerciales o echar un vistazo a la propaganda en volantes para confirmarlo.
Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos72/estructura-tipos-tesina/estructuratipos-tesina2.shtml#ixzz4FfmNwbSl
Los pasos que suelen seguirse para la preparacin de una tesina jurdica seria y
publicable son, en pocas palabras, los siguientes:

1. La eleccin del tema o rea a investigar que suele ser sencillo, de poca
extensin y lo suficientemente claro para que no se preste a confusiones;

2. La exploracin de las fuentes de informacin;

3. La elaboracin de un breve diseo o plan de trabajo;

4. La eleccin de las siguientes tcnicas de investigacin: observacin,

experimentacin, encuestas, cuestionarios, mustreos, o test;

5. La recoleccin de datos de informacin: empleo de fichas, apuntes, bsqueda

y hallazgo de fuentes directas o indirectas;

6. El orden y la interpretacin de los datos. Revisin del .plan de trabajo-y

modificaciones al mismo derivadas del curso de la investigacin; y,

7. La redaccin, siguiendo un orden lgico y secuencial, como el de una

narracin lineal. Uso de un lenguaje claro y explicativo, en el que se evita la
primera persona.

La elaboracin de una tesina jurdica supone cierto adiestramiento en la tcnica de

elaboracin de informes. Ahora bien, si la tesina es la base de la tesis, no puede ella
misma ser una tesis. Por otro lado, las tesinas no necesariamente se ocupan de un tema
original, aunque sera deseable que s lo hicieran. Las tesinas, as mismo, descansan ms
en bsquedas bibliogrficas antes que en documentales. Resulta necesario leer los libros
ms importantes, aquellos a los que se les reconoce mayor valor en el tema. Zubizarreta
aconseja "preferir las obras ms modernas", porque aprovechan por lo general toda la
experiencia anterior e, inclusive, si son realmente serias, constituyen una renovacin de
la investigacin. Incluso propone una escala discutible: preferir libros a artculos, y
artculos a reseas. Las tesinas jurdicas pueden llevar tambin conclusiones, no
obstante que ello no es obligatorio. El estudioso que se inicia no debe olvidar que la
tesina jurdica seala los umbrales del derecho y de la investigacin cientfica, ya que la
tesina jurdica puede ser un tratado de numerosos volmenes, un pequeo libro o un
artculo corto o largo. De all que se califiquen de tesinas jurdicas propiamente dichas a
los manuales o tratados de Derecho. Planiol, Enneccerus, Messineo, Salvat o Jos
Len Barandiarn, quienes elaboraron grandes tratados de Derecho civil, puesto que
no proponan hiptesis, sino que describan figuras jurdicas. Aquellos trabajos bajo el
nombre de tesis que se limitan a examinar instituciones como la excesiva onerosidad de
la prestacin, el contrato factoring. El joint venture, la marca, el homicidio calificado, la
interpelacin parlamentaria a los ministros, los impuestos municipales, el silencio
administrativo, la causa justa del despido laboral, la responsabilidad por productos
defectuosos, el juicio oral en el proceso penal, la prenda industrial o cualquier otra
institucin, sin preocuparse en plantear el tema como tesis o, para mayor claridad, con
hiptesis, es una tesina jurdica; es por todo ello que la tesina a contribuido hondamente
en la investigacin jurdica.

Conclusiones
Luego de terminar de leer toda la bibliografa existente sobre la tesina e indagar acerca
del tema llegamos a la conclusin de que la tesina es bien valorada en las instituciones
superiores privadas, en instituciones tcnicas y universidades tecnolgicas y
principalmente extranjeras. Caso contrario, las instituciones pblicas de nivel superior

an suelen menospreciar dichos trabajos, pues se consideran de bajo nivel acadmico o

producto de una racionalidad instrumental que demerita la racionalidad filosfica o
cientfica.
Por otra parte, al revisar libros sobre la elaboracin de trabajos de investigacin, la
Tesina se equipara con la tesis, aumentando las dudas sobre los lmites entre estas dos
opciones de titulacin, mas aun si cabe la posibilidad de tener una tesina y que al
profundizarla y actualizarla con un cierto rigor cientfico se convierte en un tesis. En la
escasa bibliografa existente se ofrece una concepcin diferente, pero se sigue el mismo
proceso de presentacin escrita.
Dada la carencia conceptual que hasta el momento se tiene del trmino "Tesina" es
necesario ubicarla dentro del contexto de las instituciones educativas que se refieren a
ellas como una opcin de titulacin. Por lo anterior y especficamente para los alumnos
universitarios, se puede concluir que:
1. Una Tesina es un gnero escrito de carcter acadmico que se utiliza en las
instituciones educativas como una opcin de titulacin.
2. Cada institucin educativa le asigna a la Tesina caractersticas propias, por lo cual no
hay unificacin de criterios.
3. En todos los casos se menciona que la Tesina es una demostracin de conocimientos
o mtodos o tcnicas o manipulacin de instrumentos o prcticas aprendidos durante la
carrera.
4. Al ser, la Tesina, de carcter acadmico, se solicita que tenga rigor cientfico ya sea
en la investigacin documental o de campo o en las propuestas sobre la innovacin de
mtodos o de instrumentos, de lo que se infiere que siempre es producto de una
investigacin.
5. La Tesina, al ser producto de una investigacin, requiere de una delimitacin,
objetivos, mtodo y resultados. Es decir, es una forma de presentar por escrito una
investigacin centrada en teora o mtodo o tcnica o instrumentos o prctica. No se
plantea la extensin de la Tesina.
6.- Una Tesina es un gnero escrito de carcter acadmico que se utiliza como una
opcin de titulacin.
7.- Hasta el momento, se han presentado cinco "modalidades" de Tesina que son:
a. Las de recopilacin o catlogo.
b. La resea.
c. Los reportajes.
d. Los estudios monogrficos sobre algn autor, texto o teora.
e. Los ensayos.

Lo anterior demuestra que aunque la claridad de las temticas en escasa si se requiere

que la Tesina sea una demostracin de conocimientos o mtodos o tcnicas o
manipulacin de instrumentos o prcticas aprendidos durante la carrera.
8. Por ser considerada con carcter acadmico, la Tesina debe ser producto de una
investigacin.
9.- Por ser producto de una investigacin, la Tesina requiere de una delimitacin,
objetivos, mtodo y resultados.
10.- La Tesina debe estar centrada en teoras o mtodos o tcnicas o instrumentos o
prcticas desarrolladas en la carrera que sigui el autor de la tesina.
11.- Una propuesta de taxonoma de Tesina debe estar centrada en las posibilidades que
el alumno pueda tener para realizarla
12.- La tesina es una opcin muy interesante para generar nuevos conocimientos
principalmente para quienes recin se inician en el campo de la investigacin.
13.- La tesina en el campo de la investigacin jurdica o en derecho ha contribuido
enormemente a generar grandes tratados y manuales tanto en el derecho civil, penal,
societario, etc.
Hasta aqu, se hemos dado los argumentos necesarios para proponer una forma de
abordar a la Tesina, no slo como opcin de titulacin sino como una investigacin de
carcter acadmico circunscrita a los lineamientos especficos que debe seguir todo
trabajo de investigacin y esperamos que ste modesto trabajo sirva como una gua para
quien se interesen en el tema desarrollado.

Aportes
Pero de las tesinas -como del signo lingstico- es ms fcil decir lo que no son, que lo
que realmente son o deben ser. Es casi imposible imaginar la estructura, el tema o el
mtodo para desarrollar una Tesina, dada la variedad existente, la heterogeneidad
conceptual, los modos de tratamiento y sobretodo las distintas variedades de escrituras
que las misma suponen -adems de bastante poca orientacin por parte de la Carrera de
cual es su status epistemolgico y de conocimiento.
Porque quizs el punto mas flojo de la tesinas sea precisamente su valor literario (o la
ausencia de). No se trata simplemente del desconocimiento de la sintaxis y de la
gramtica por parte de los alumnos -que abunda. Que durante aos dedican casi toso su
esfuerzo de escritura a algo llamado monografas, que nunca se sabe muy bien que es, y
que cuando deben pasar a este otro genero Tesina rara vez logran dar el salto.
Peor aun, es que a las tesinas se les exige cierta patina de cientificidad, supuestamente
dada por la metodologa de la investigacin, que termina quitndoles en la mayora de
los cosas todo viso de alegra, creatividad, ligereza y sobretodo afn de bsqueda.
Al contrario esas materias metodolgicas (o esas policas epistemolgicas) lo nico que
logran es rigidizar el intelecto y terminan convirtiendo a muchas tesinas en un producto

salido de una fbrica, lo que termina frustrando por igual a alumnos, evaluadores y
directores de las mismas; por lo que como grupo proponemos: que las pautas
metodolgicas en el campo de la investigacin jurdica no sea tan rgida y sea mas
flexible y adecuarse con facilidad a las caractersticas propias de la ciencia del derecho
y a sus fenmenos que estudia dado que estos estn en permanente cambio y
transformacin que hace por si mismo difcil la tarea de producir nuevos conocimientos;
es de esta forma que en la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas de la Universidad
San Luis Gonzaga de Ica, son muy pocos, por no decir casi ninguno, los alumnos que se
gradan mediante la tesis, ya que en su gran mayora optan por el examen de grado.
Somos consientes que es una problemtica difcil de combatir, algunos alumnos alegan
que una tesis toma mucho tiempo, otros que demanda mucho dinero en su elaboracin,
otros sealan que no tienen tiempo para elaborar una tesis ya que trabajan todo el da y
estudian por la noche; lo cierto es que la gran mayora de estudiantes no tiene los
conocimientos para elaborar una tesis, o si los tiene no los comprenden, ya que no
dominan ni los mtodos ni las tcnicas, as el alumno se encuentra frente a un gran
problema, ya que no sabe como formular hiptesis, ni distinguir la idea central de las
secundarias, por ello se siente amarrado de manos para asumir el reto de elaborar una
tesis. Por lo que nosotros como grupo proponemos a la facultad que los alumnos se
puedan graduar mediante tesinas que si bien es menos profunda que una tesis de mster
o doctorado, sta tambin es investigacin como una tesis pequea que es situada entre
la monografa y las tesis; y esto con el fin de ir incentivando a los alumnos a la
investigacin y as puedan posteriormente elaborar tesis en los posteriores estudios de
especializacin.

Sugerencias
1.- PRIMERA SUGERENCIA: BUSCA TU TIEMPO
Concedernos un lapso de tiempo es indispensable para realizar nuestra tarea. Segn
Umberto Eco -filsofo, novelista, ensayista y metodlogo brillante- se necesita entre
nueve meses y tres aos para preparar una tesis. Ni antes ni despus. Eco habla desde su
experiencia de estudioso exigente desde y para el primer mundo. Propongo aqu que se
siga su propuesta. El trabajo acadmico no tiene fronteras y reclama las mismas
exigencias en cualquier lugar de la tierra. El hecho que vivamos en el tercer mundo y
que nos alimentemos, en buena parte, de lecturas elaboradas en pases desarrollados no
puede inhibirnos. Nueve meses es el tiempo adecuado para armar una tesis y, tres aos
es el tiempo lmite para llevarla a cabo. Sin embargo, prefiero contabilizar el plazo de
los nueve meses desde cuando empezamos normalmente la confeccin de la tesis, es
decir, dentro del sistema de estudios, ya se trate de la Facultad, la Maestra o el
Doctorado. No espere que se terminen los ciclos universitarios o post universitarios para
comenzar la tesis. Es preciso que la inicien cuanto antes. Para los estudiantes de
Facultad recomiendo que inicien la elaboracin de los bosquejos en los ltimos niveles;
para los inscritos en maestras y doctorados, en el primer nivel. Pueden incluso preparar
el camino a la futura tesis con una monografa de un cierto nivel de elaboracin.
Cuenten desde all los nueve meses o los tres aos, nunca desde cuando terminaron el
programa escolarizado de la Facultad, la Maestra o el Doctorado.
El profesor universitario sabe organizar su tiempo entre la investigacin y la docencia.
Qu podra recomendarle a l? En un medio como el nuestro en el que no se exige
como requisito la posesin del grado de magster o de doctor para iniciar o proseguir la

docencia universitaria, slo podra advertir que el profesor que se atrasa mucho en la
obtencin de grados superiores es cuando mucho un mal acadmico, si alguna vez lo
fue. Entre nosotros, slo algunas maestras -no necesariamente de Derecho- impulsan a
sus inscritos a obtener el grado, como parte de una poltica de imagen institucional. En
todos los dems casos, usted mismo debe hacerse a la idea que es un profesor del primer
mundo y que necesita con urgencia el grado superior que persigue. Nuestras
universidades lamentablemente han interpretado a su gusto las leyes universitarias, tanto
as que para el ascenso a profesores principales no se reclama ya el grado de mster o de
doctor en Derecho, desalentando as un papel crucial de la docencia: la investigacin. Si
.eres profesor principal sin haber preparado una tesis de magster o de doctor, te hallas
en culpa. Sigue una maestra o, mejor an el Doctorado. Haz tu tesis cuanto antes. De
otro modo, eres una vergenza para tu Facultad. Te criticarn todos, incluso quienes te
estiman mucho. Tu ascenso fue ilegal, tan ilegal como el del presidente de la Repblica
que te gobierna y cuya eleccin inconstitucional impugnas. Un reglamento universitario
no puede sobreponerse -no slo en el plano legislativo sino tambin en el moral- a ley.
El reglamento fue hecho a tu medida de la misma manera como se hizo la Constitucin
o, ms exactamente, su interpretacin "autntica" para el Presidente en ejercicio. El
demonio interior o la lombriz solitaria para un profesor sin el grado acadmico
requerido, vale decir, sin tesis universitaria de mster o de doctor, no puede ser otro que
la vergenza. Arma tu tiempo para terminar rpido tu tesis, del mismo modo cmo
obtuviste tu tesis de pregrado o, si eres mster y no doctor, la tesis de Doctorado. Tu
cargo de otro modo ser discutible mientras no logres un reconocimiento acadmico
confiable con los grados superiores de mster o de doctor.
A cualquiera que no haya iniciado an su tesis le sugerimos ajustarse a las siguientes
recomendaciones relacionadas con la mejor administracin del tiempo. Salga a la hora
de su oficina o lugar de trabajo, por lo menos varios das hbiles por semana, despus de
una jomada normal de trabajo. Vea en su agenda en qu das y en qu horas le gustara
"desconectarse de todo" para trabajar cmodamente en su tesis. Luego, asmalos como
horario de trabajo o como una cita impostergable con el dentista. Algunos prefieren las
primeras horas de la maana; otros se sienten ms lcidos por las noches. Durante la
semana, puede dedicar unos das al trabajo intensivo en los asuntos profesionales, as en
las jornadas restantes tendr una menor carga laboral y podr atender a su tesis. En casa,
vea menos televisin, navegue menos por Internet, lea menos revistas de variedades,
pues la inercia slo consume tiempo valioso. No dude en pagar a otros para llevar a
cabo las tareas ingratas o que requieran menos creatividad, para as quedar en libertad
para dedicarse a otras cosas ms importantes. No debera ser vlida la excusa tan
socorrida de quienes no se gradan porque sus ocupaciones laborales no lo permiten. Ni
la de quienes, por hacer la tesis, no trabajan.
Tenga presente que, si bien a muy pocos les gusta archivar y organizar sus materiales,
de aqu en adelante le ser fundamental para mantener el control sobre su trabajo.
Adquiera el hbito de hacer una sola cosa a la vez: nadie lleva a buen trmino una tesis
hojeando las pginas de un libro, a la vez que revisa un expediente; nadie puede
contrastar hiptesis o cotejar sus fichas mientras prepara la contestacin de una
demanda; nadie puede redactar un par de buenas pginas de su tesis, con su respectivas
citas y notas de pie de pgina, al tiempo que asesora a un cliente o alista un viaje para
dictar clases en provincias.

Estas actividades no son excluyentes, siempre que usted se organice adecuadamente.

Podra optar por usar determinado asunto de su tesis como tema de esa clase que debe
dictar. O, por el contrario, la asesora que brind hace pocos das podra aadir un
enfoque no previsto a determinado pasaje de su propia investigacin. Por lo dems,
elaborar una tesis demanda un buen estado fsico. Duerma bien por las noches (ocho
horas para la mayora de los adultos), cuando menos de cinco a siete veces por semana.
Huya de la monotona. Lea un libro, redacte unas pginas, revise algunas fichas.
Incorpore cada dato de manera lenta y concienzuda, permita que las lecturas se asienten,
despus vuelva a ellas con un inters renovado. Si la fatiga o el desinters campean, es
intil y contradictorio querer extender la jomada que nos hemos fijado. Es preferible
dejar las pginas inconclusas, en el estado en que han quedado, para poder retornar
despus a ellas. Un amigo me confiaba que le era difcil proseguir la redaccin de su
tesis cuando ello significaba iniciar un nuevo acpite, pero que retomar a una pgina
dejada a la mitad le era ms sencillo.
No buscar ayuda es un psimo error en que incurren algunos tesistas. Escribir una tesis
en secreto puede ser oneroso incluso en trminos de tiempo y energa, pues
probablemente se privar de enfoques y sugerencias esenciales para su investigacin, o
le llegarn demasiado tarde, cuando usted haya gastado semanas y semanas en
"descubrir la plvora". Puede contratar una secretaria y un asistente, ambos a tiempo
parcial. Mejor an si la secretaria sigue estudios de Derecho. Su asistente debe ser un
joven brillante con intereses acadmicos o profesionales intensos. Cuide que se halle en
el quinto superior de los mejores alumnos de una Universidad seria. Mejor todava si es
un egresado o abogado joven. Si no tiene usted recursos para pagarles un buen sueldo,
no se preocupe: no ser ni el primero ni el ltimo con ese problema. Sea sincero y pague
lo que pueda. Por otro lado, el nico impulso no es el dinero, sino tambin las ansias de
aprender. Colaborar en la preparacin de una tesis constituye una experiencia
seguramente ms valiosa que las prcticas de varios aos en un Estudio de Abogados.
Aprenda a ser consciente del transcurso del tiempo. Sepa que todo lo que hace durante
un promedio de treinta minutos al da (igual a ms de ciento ochenta horas en 365 das)
ocupa el tiempo completo de una semana por cada ano de su vida. Cuando ya es tarde,
no agregue nada ms en la lista de cosas por hacer hoy. Aborde los asuntos que
enfrentar al da siguiente en orden decreciente de importancia: mientras no termine la
tesis su elaboracin debe tener prioridad. Trabaje una sola cosa a la vez, por ejemplo, si
est preparando la tesis no se le ocurra conversar por telfono con sus amigos sobre
cualquier tema, a no ser que sea sobre la tesis misma. Muchos investigadores optan por
retirar el aparato telefnico de su oficina y recomendar firmemente a parientes y
domsticos que l no est para nadie "ni siquiera para el Santo Padre". Durante el da
haga pausas breves peridicas y slo entonces ocpese de cuestiones ligeras como ver
televisin, escuchar msica o, simplemente, reposar. Otrguese reconocimiento por lo
que llev a cabo durante la jomada. As, el fin de semana vaya al cine, coma en un
restaurant de primera, beba un buen vino o un vaso de escocs, realice un viaje rpido.
Cuando haya terminado y sustentado la tesis merece usted las mejores vacaciones.
Cuando estudiaba en el Instituto Max-PIanck en Frankfurt, Alemania, me sorprendi
que sesudos estudiosos a quienes vea leer y escribir intensamente durante siete horas
diarias o ms, disfrutaran fuera de su trabajo de la vida y sus placeres. En sus
inaplazables vacaciones se desconectaban de la actividad acadmica, de la misma

manera como durante su trabajo se desvinculaban de la frivolidad. Entre los

intelectuales latinoamericanos el trabajo acadmico se confunde con la tertulia y las
vacaciones se disfrutan a medias y con sentimiento de culpa.
Llevar en el bolsillo una pequea libreta de notas constituye un hbito estupendo para
aprovechar el tiempo que suele estar dedicado a otros menesteres. Mientras esperas un
taxi o marchas hacia algn lugar de pronto te asalta una idea valiosa para tu tesis en la
que no pensaste ni siquiera en los momentos de mayor concentracin. Es posible que
esa idea se esfume y no la recuerdes ms: la libretita impedir que pase al olvido y tenga
un lugar en tu investigacin.
El senador Agustn Cabral, el personaje medroso de la novela de Vargas Llosa, La fiesta
del Chivo, para agradar al dictador dominicano Rafael Lenidas Trujillo Molina,
portaba siempre consigo una libreta de apuntes en la que anotaba frases clebres para
pronunciarlas en sus discursos. Desarrolla t tambin ese hbito para insertar tus propias
ideas o las ajenas.
2.- SEGUNDA SUGERENCIA: BUSCA TU ESPACIO
El tiempo circunstancial es indesligable del espacio. Aqu nos referimos a otro tipo de
dimensin, el espacio personal. Concibamos la preparacin de la tesis como nuestro
amado reducto, como la cabaa del machista Toby -ese nio regordete de nuestras
lecturas infantiles-, a la que nadie pueda entrar, salvo nosotros mismos o quien colabore
directamente con nosotros. No dejes que los extraos se entrometan. Como extraos
debes considerar inclusive a los parientes ms cercanos: padres, esposos e hijos. Acta
como el que escribe un libro, y mralos -siquiera de modo pasajero- como a
entrometidos.
Al igual que cualquier persona en el mundo afrontars problemas durante tu trabajo de
investigacin. El sueldo que no alcanza, el divorcio pugnaz de tu pareja, las necesidades
de tus hijos, la falta o exceso de trabajo, la muerte de uno de tus seres queridos, la
prdida de tu empleo, las exigencias de tu profesin, la falta de incentivos laborales, la
lucha poltica o ideolgica, etc. Un reducto inexpugnable ser tu tesis. El espacio que
nadie invada, el lugar privilegiado de tus reflexiones. Se cuenta de uno de los grandes
exponentes de la doctrina civil peruana que, entre los suyos, la conversacin giraba
sobre muchos temas, incluso los literarios o filosficos, pero jams sobre el Derecho.
Defina usted tambin su propio espacio. La creacin intelectual demanda rigor, pero
tambin necesita libertad para encontrar la propia voz. Como Beethoven, Kafka o Van
Gogh, odiars la rutina y el transcurrir cotidiano, pero amars a tu tesis, que debe ser el
espacio privilegiado de tus afectos y esfuerzos, el rea que escogiste para recogerte o
distraerte, interior e intencionalmente.
Retira todo de tu escritorio, con excepcin de la tarea primordial que es la redaccin de
la tesis. Considera a cada hoja de papel o libro que ingresa a tu "reino personal" -el de tu
tesis- como un traidor presunto. Coloca cerca tuyo todos los libros, manuscritos, fichas
o apuntes que te sern tiles para la preparacin de tu tesis. Evita que entre el escritorio
y tus materiales exista una distancia mayor a los dos metros. Elige un escritorio o una
mesa lo suficientemente grande que puedas colocar all todas las fuentes que necesitas
para llevar a cabo la tesis. Es ms conveniente concentrar los materiales que tenerlos
dispersos y lejos de tu vista. Si tuvieras que utilizar el escritorio para preparar un trabajo

distinto a la tesis, despeja el espacio y junta los materiales de la tesis en un lugar

aparente y reconocible. Cuando termines aquello que t u otra persona deba hacer
regresa a la tesis y devuelve las fuentes al escritorio. Si son muchos los libros y
documentos que tienes que utilizar para la tesis, emplea un estante que se halle prximo
a la "computadora y coloca all todos los materiales. Puedes usar tambin una mesa
pequea prxima al ordenador para poner sobre ella las fuentes que utilizars para uno
de los captulos de la tesis.
Procura aislar el espacio en el que trabajas. Si dispones de una habitacin independiente
que hace de escritorio tienes el lugar ideal. De otro modo, utiliza cualquier otra
habitacin, pero usa el ingenio para separarte del mundo: taburetes, cortinas,
separadores de ambiente o lo que fuera. Tambin puedes trabajar cuando no hay nadie
en casa. Propicia en todo caso la soledad. Un lugar tranquilo es el mejor espacio de
trabajo. Como es natural, los ruidos molestos perturban. Sin embargo, existen algunas
personas que prefieren trabajar en un ambiente vocinglero, rodeados de toda clase de
ruidos. Franz Kafka, el notable escritor checo, escriba en una oficina administrativa.
T.S. Eliot, el poeta anglonorteamericano, era funcionario de la banca. A unas personas
les gusta acompaarse de msica, pues, as se sienten ms motivadas; a otras, la msica
los distrae y les dificulta la concentracin. Cualquiera fuera tu caso busca el clima
adecuado que ms te convenga.
La sobriedad es el mejor estado para escribir. Nada como la claridad de la mente para
mantener el control de tus propias capacidades. Tal vez el novelista o el poeta pueden
permitirse beber alcohol o consumir alucingenos cuando escriben. Como todo el
mundo sabe, Hemingway beba grandes sorbos de whisky hasta consumir dos botellas
enteras y acabar dormido. Nuestro entraable Julio Ramn Ribeyro tomaba una discreta
copa de buen vino, mientras que Alfredo Bryce confiesa que sin un vaso de vodka queda
paralizado. En materia cientfica es muy difcil escribir en esas condiciones. Un amigo,
hoy alto funcionario del Estado, prepar una tesis de filosofa sobre el contrato social de
Rousseau. Se ufanaba de haberla hecho totalmente borracho. Al leer el texto uno poda
darse cuenta que tena razn. Si necesita de algn incentivo le aconsejamos consumir
alimentos dulces, pero con prudencia.

Bibliografa
OBRA: "Diccionario Pedaggico".
AUTOR: Aurelio Crislogo Arce
TEMA: "Definicin de Tesina"
EDITORIAL: Nueva
LUGAR: Lima-Per
FECHA: 1984
Pg. 459
OBRA: "Metodologa de la Investigacin"

AUTOR: Asti Vera Armando

TEMA: "Tipos de Investigacin".
EDITORIAL: Editorial Kapeluz
LUGAR: Buenos Aires-Argentina
FECHA: 1980
Pgs. 33, 34.
OBRA: "Cmo hacer una Tesis de Derecho y no envejecer en el Intento"
AUTOR: Carlos Ramos Nez
TEMA: "La Tesis, Diferencias entre Tesina y otros tipos de
Investigacin"
EDITORIAL: Gaceta Jurdica
LUGAR: Lima- Per
FECHA: Junio 2000
Pgs. 46-66.
OBRA: Revista "Exposicin Escrita sobre Tesina"
AUTOR: Eduardo Escamilla
TEMA: "Estructura, Partes y Tipos de Tesinas"
EDITORIAL: Acatlan
LUGAR: Mxico
FECHA: Mayo 2005
OBRA: "Diccionario de Trminos Jurdicos"
AUTOR: Flores Polo
EDITORIAL: Horizonte
LUGAR: Lima- Per
FECHA: 1984

OBRA: "Diccionario de la Lengua Espaola"

AUTOR: Real Academia Espaola
EDITORIAL: Vigsima Segunda Edicin
LUGAR: Espaa
FECHA: 2006
OBRA: "Metodologa del Derecho"
AUTOR: Rojas Badanes
TEMA: "La Investigacin y La Investigacin Jurdica"
EDITORIAL: Cuzco
LUGAR: Lima- Per
FECHA: 1979
Pgs. 01-85
OBRA: "Reglamento de Opciones de Evaluacin Profesional"
AUTOR: Universidad Autnoma del Estado de Mxico
TEMA: Captulo III: de la Tesina, Artculos 8 y 9
LUGAR: Mxico
FECHA: Marzo 1991
OBRA: "Reglamento de Titulacin de la Escuela Nacional de
Biblioteconoma y Archivonoma"
AUTOR: Universidad Autnoma del Estado de Mxico.
TEMA: Captulo I, Disposiciones Generales, Artculo 1.-De La
Tesina, Procedimiento Administrativo.
LUGAR: Mxico.
FECHA: Junio 2004.
OBRA: "Reglamento Interno"

AUTOR: Universidad Autnoma de Sinaloa- Mxico

TEMA: Artculo 16. Elaboracin y Examen de Tesina
LUGAR: Sinaloa- Mxico
FECHA: 2005
OBRA: "Reglamento General de Exmenes"
AUTOR: Universidad Autnoma de Sinaloa- Mxico.
TEMA: Artculo 21. Definicin y Estructura de la tesina.
LUGAR: Sinaloa- Mxico.
FECHA: Abril- 1994
OBRA: "Reglamento para el Programa de Titulacin"
AUTOR: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Ingeniera de
Sistemas e Informtica.
TEMA: Artculos 45 al 47 , la tesina y sus requisitos.
LUGAR: Lima- Per.
FECHA: Febrero 2007

Autor:
Luis Oscar Donayre Yshii
[1] ABOGADO litigante-consultor titulado por la Universidad Nacional "San Luis
Gonzaga" de Ica - Per: Condecorado con la "Medalla de Oro" Premio a la "Excelencia
Acadmica 2007" - UNICA. VII Premio a la Excelencia Acadmica en Derecho "Jos
Len Barandiarn Hart" - SUNARP. Autor de la Tesis de extraordinaria calidad
cientfica: "La Corte Penal Internacional: Problemtica e Impunidad de los Delitos
Internacionales".
Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos72/estructura-tipos-tesina/estructuratipos-tesina3.shtml#ixzz4Ffn1XWX8