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Eco Sistem As
Eco Sistem As
DINMICA DE ECOSISTEMAS
ndice
1. Objetivos.pag. 10. 2
2. Los ecosistema.............................................................pg. 10. 3
a) Sistemas
b) Ecosistemas
c) Biotopo
d) Biocenosis
e) Relaciones intraespecficas
f) Relaciones interespecficas
3. Estructura de un ecosistema...pg. 10 13
a) Productores
b) Consumidores
c) Descomponedores
d) Relaciones trficas
e) Pirmides trficas
f) Flujo de energa
3. Ciclos de materia....pg. 10 20
a) Ciclos biogeoqumicos
b) Ciclo del carbono
c) Ciclo del nitrgeno
d) Ciclo del fsforo
4. Tipos de ecosistemas.pg. 10 27
a) Ecosistemas terrestres
b) Ecosistemas acuticos
c) Ecosistemas urbanos
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DINMICA DE ECOSISTEMAS
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Objetivos
En esta quincena aprenders a:
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1.- Ecosistemas
1.a Sistemas
Un sistema es un conjunto de elementos relacionados entre si que realizan una o ms
funciones
A nuestro alrededor existen numerosos sistemas; un ordenador, un automvil... En
nuestro organismo funcionan diversos sistemas, como el sistema nervioso o el sistema
hormona, un coche o un sistema informtico:
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1.b Ecosistemas
En las ciencias de la naturaleza llamamos ecosistema al conjunto formado por los seres
vivos que habitan en un determinado lugar y las relaciones que se establecen entre
todos sus componentes y el medio en el que viven.
Tambin se puede definir ecosistema como el conjunto formado por un bitopo (el
medio) y una biocenosis (los organismos) y las relaciones que se establecen entre
ellos.
Segn el tipo de entorno dominante los ecosistemas se pueden dividir en:
Ecosistemas terrestres: asentados sobre el suelo y muy influido por las
caractersticas climticas de la atmsfera:
Ecosistemas acuticos: cuyo entorno esencial es el agua y su salinidad asi como los
materiales que forman el fondo de las zonas hmedas:
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1.c
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Biotopo
El bitopo comprende el medio fsico del ecosistema y sus propiedades fsico-qumicas,
que condicionan el desarrollo de los seres vivos.
Se llaman factores ambientales al conjunto de condiciones fsicas y qumicas que
influyen en el biotopo y que influyen en la vida de los seres vivos del ecosistema. Los
principales factores son:
- La luz: es necesaria para los organismos fotosintticos y condiciona su situacin en el
ecosistema.
- El agua: su presencia es indispensable para el desarrollo de todos los organismos
- La temperatura: condiciona el grado de calor o fro del entorno de los seres vivos
- La salinidad del agua: es la cantidad de sales disueltas en el agua (agua dulce,
salada, salobre)
- El pH: determina el grado de acidez o basicidad del medio en el que viven los
organismos
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1.d Biocenosis
La biocenosis o comunidad de un ecosistema es el conjunto de todos los organismos
vivos que viven en el biotopo, entre los que se establecen determinadas y complejas
relaciones.
Los organismos vivos que pertenecen a una misma especie se denomina poblacin.
Como en un ecosistema existen normalmente un determinado nmero de especies,
tanto vegetales como animales, en el ecosistema existen diferentes poblaciones de
organismos.
El lugar donde un organismo vive se llama hbitat. Es como saber la direccin del
organismo (en el suelo, debajo de una piedra, en el fondo de ro, a la sombra de un
rbol, en una cueva, etc.)
La funcin que desempea un organismo en el ecosistema se denomina nicho
ecolgico. Es como saber la profesin del organismo (es un depredador, es comedor de
semillas, es un descomponedor de materia muerta).
Como ejemplos:
El roble: Su hbitat es la media montaa y
temperaturas fras, vive en suelos silceos con
cierto grado de humedad. Es un organismo
fotosinttico y produce materia orgnica
(madera, hojas, bellotas,
El zorro: Vive en los bosques fros,
excavando en el suelo su madriguera. Su
funcin es la un depredador de pequeos
mamferos como ratas, aves e incluso
insectos.
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1.f
Relaciones interespecficas
Las relaciones interespecficas son las que se establecen entre las especies diferentes
de un ecosistema. Algunas de las relaciones ms habituales son:
Relacin presa-depredador. Es la relacin en la que una especie (el depredador)
obtiene un beneficio en contra de otra especie que se perjudica y que normalmente
muere (la presa).
Relacin parsito-husped. Es aquella en la que un organismo (el parsito) vive a
costa de otro (el hospedador) del que obtiene lo necesario para vivir y sale, por tanto,
perjudicado de la relacin.
Relacin de mutualismo. Es aquella en la que las dos especies obtienen un beneficio
mutuo. En algunos casos se ha llegado a una total compenetracin y las dos especies
no pueden vivir de forma separada, se llama entonces simbiosis.
Relacin de comensalismo. Es la relacin en la una especie (el comensal) obtiene un
beneficio de otra sin que esta tenga ningn perjuicio, permaneciendo por tanto
indiferente.
Ejemplos:
Depredacin: Len y gacela. Una especie
captura y mata a otra para obtener
alimento. Una organismo puede ser el
depredador de otro y a su vez ser tambin
la presa respecto a un tercero.
Parasitismo: Pulgn y rosal. El pulgn
absorbe los nutrientes del rosal al que
debilita y perjudica. El parasitismo no suele
terminar la muerte de la especie
parasitada.
Mutualismo: Liquen. Los lquenes son especies formadas por la
asociacin simbitica entre un alga y un hongo. El alga produce
el alimento por fotosntesis y el hongo aporta la fijacin al
sustrato y humedad.
Comensalismo: Cangrejo ermitao. El cangrejo ermitao se
aprovecha de la concha de otra especie que ya ha muerto
para su proteccin.
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Puesto que estos organismos producen materia orgnica se les llama tambin
productores para distinguirlos de aquellos que slo son capaces de tomar materia
orgnica ya sintetizadas, los consumidores o hetertrofos.
Por tal motivo los productores son el origen de las cadenas alimenticias que se dan en
los ecosistemas, por lo que forman el primer nivel alimenticio o trfico.
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2.b Consumidores
Los organismos hetertrofos son aquellos que requieren materia orgnica procedente de
otros seres vivos por lo que se llaman consumidores.
Hay varios tipos de consumidores:
Los consumidores primarios que obtienen
su alimento a partir de los productores. En
trminos generales se les denomina
animales herbvoros y forman el segundo
nivel trfico.
La energa que pasa de un nivel al siguiente se ha calculado en una media del 10%, por
lo que el nmero de niveles trfico no suele pasar de cinco. A esta valoracin se le llama
regla del 10%.
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2.c Descomponedores
La materia orgnica formada en los productores y que contiene la energa para hacer
funcionar a los organismos, ha ido pasando de productores a herbvoros, de estos a los
carnvoros y as hasta el final de la cadena alimenticia.
Qu ocurre cuando los organismo mueren?. Sobre estos organismos actan los
descomponedores, que suelen ser bacterias y hongos principalmente.
Hongos
Bacterias
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Una red trfica es la interrelacin compleja y real que se establece entre las distintas
especies que forman los distintos niveles trficos:
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Conclusin:
El valor representado va disminuyendo paulatinamente desde el nivel de productores
hacia el de consumidores debido a las prdidas de materia y energa en cada nivel
trfico.
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2.f
Flujo de energa
De toda la energa solar que llega a la superficie terrestre, slo una pequea parte, entre
un 0,1% y 1% se incorpora a los organismos productores o auttrofos.
A partir de esta entrada de energa solar comienza un flujo unidireccional de energa a
travs de todos los organismos de un ecosistema, que fluye desde los organismos
auttrofos hasta los hetertrofos, hasta que finalmente se disipa en el medio ambiente.
En cada nivel trfico se produce una transferencia de energa de un nivel al siguiente, de
un ser vivo a otro, siendo aprovechable slo el 10% en cada uno de ellos.
La progresiva reduccin de energa es la que determina que no haya ms de cuatro o
cinco niveles trficos.
Los organismos productores transforman la energa solar en
energa qumica mediante la fotosntesis, quedando esta
energa retenida en las molculas orgnicas.
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4. La descomposicin de la materia
orgnica muerta por los descomponedores,
tambin libera el CO2 a la atmsfera.
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3. El resto de los seres vivos incorporan el nitrgeno a travs de las cadenas trficas.
4. Los restos nitrogenados que excretan los seres vivos, como la urea, y los organismos
muertos pueden ser de nuevo utilizados por las plantas.
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Los herbvoros presentan una gran diversidad de especies, tanto vertebrados como
invertebrados que han diversificado su alimentacin (races, hojas, frutos, semillas,
etc)
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El flujo de energa comienza en las hojas ya son estas las que realizan la fotosntesis y
por ello buscan la luz solar, creciendo para captar la mayor cantidad posible.
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organismos
pluricelulares
sencillos.
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los
niveles
trficos
de
consumidores.
Entre los consumidores, adems
del ser humano, en la ciudad
viven
otras
especies
como
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del
consumo
de
atmosfricos,
ciclo
de
la
materia
es
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Ejercicios para practicar
1. Ecosistemas
a) La colmena de abejas
Rellena los huecos con la palabra correspondiente segn el texto siguiente:
Las abejas no tienen jefe. Cada individuo acta segn su entorno local y es ciego a la situacin
general. Pese a ello el conjunto a abejas sabe cmo actuar para adaptarse a las demandas del
medio. La colmena, por ejemplo, mantiene la temperatura que le conviene (entre 32 y 36
grados) por mucho fro o calor que haga fuera. La estabilidad trmica de la colonia es
consecuencia de ciertas actividades de las obreras. Si el calor aprieta, las obreras empiezan a
agobiarse y aletean para expulsar el aire caliente de la colmena. Tambin se agobian cuando
refresca, y entonces se apian y calientan el nido con la suma de sus cuerpos. Gracias a los
diferentes umbrales de agobio trmico de las obreras, la temperatura de la colonia se regula
finamente, sin bandazos."
El Pas, 25 de junio de 2004.
Este es un ejemplo de, que nos indica que hayque lo forman y que son
las.. La informacin que determina el funcionamiento de la colmena es la La
propiedad que emerge del funcionamiento es la.trmica de la colmena.
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Ejercicio resuelto
Este es un ejemplo de sistemas, que nos indica que hayelementosque lo forman y que son las
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Ejercicios para practicar
1. Ecosistemas
b) Ecosistemas importantes
Los bosques tropicales, los manglares, los arrecifes y las dunas costeras son ecosistemas de
una gran importancia. Relaciona cada un de estos ecosistemas con algunas de sus
caractersticas.
a) Requiere una condiciones de luz y temperatura muy concretas
b) Su formacion depende de las corrientes litorales y del viento..
c) Su eliminacin ha aumentado por la acucultura de gambas, langostinos y camarones
d) Representa el ecosistema con mayor biodiversidad del planeta.
e) El aumento del nivel del mar y de su temperatura provocara su destruccin
f)
j)
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Ejercicio resuelto
j)
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Ejercicios para practicar
1. Ecosistemas
c) Los biomas
Los ecosistemas estn agrupados en unidades mayores llamadas biomas. Los biomas se
distribuyen segn las distintas zonas climticas de la Tierra. Relaciona cada bioma ( bosque
tropical, pradera, selva tropical, bosque caducifolio, sabana, taiga, tundra, desierto ) con sus
principales caractersticas Luego comprueba tus aciertos.
a) En zonas cercanas a los polos. Vegetacin escasa en suelo helado casi todo el ao. Fauna
adaptada al fro extremo..
b) En zonas templadas-fras. Bosque principal de conferas y con anmales tpicos como el alce, la
ardilla y el zorro..
c) En zonas con clima lluvioso, veranos clidos e inviernos fros. Predominan las hayas, los robles
y los castaos, donde viven ciervos, lobos, jabales..
d) En zonas de veranos calurosos e inviernos suaves. Dominan la encina, el alcornoque y el
quejigo. Lagartos, conejos, guilas, zorros son su fauna asociada..
e) En zonas interiores de los continentes, con clima templado y lluvas variables. Dominan las
plantas herbceas y las aves...
f)
En zonas tropicales clidas, con una estacin seca y una lluviosa. Vegetacin arbustiva de gran
altura.Cebras, gacelas y jirafas son faciles de encontrar..
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Ejercicio resuelto
a) En zonas cercanas a los polos. Vegetacin escasa en suelo helado casi todo el ao. Fauna
adaptada al fro extremoTundra.
b) En zonas templadas-fras. Bosque principal de conferas y con anmales tpicos como el alce, la
ardilla y el zorroTaiga.
c) En zonas con clima lluvioso, veranos clidos e inviernos fros. Predominan las hayas, los robles
y los castaos, donde viven ciervos, lobos, jabalesBosque caducifolio.
d) En zonas de veranos calurosos e inviernos suaves. Dominan la encina, el alcornoque y el
quejigo. Lagartos, conejos, guilas, zorros son su fauna asociadaBosque mediterrneo
e) En zonas interiores de los continentes, con clima templado y lluvias variables. Dominan las
plantas herbceas y las avesPradera
f)
En zonas tropicales clidas, con una estacin seca y una lluviosa. Vegetacin arbustiva de gran
altura.Cebras, gacelas y jirafas son faciles de encontrarSabana
h)
En zonas prximas al ecuador, con lluvas muy abundantes y temperaturas clidas. Vegetacin
muy desarrollada y abundante, entre la cual viven primates, grandes felinos, etcSelva tropical
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Ejercicios para practicar
1. Ecosistemas
d) Biodiversidad
Es la variabilidad de organismos vivos que existe en un espacio determinado. Comprende la
diversidad de especies, la diversidad de genes y la diversidad de ecosistemas existentes en la
Tierra. La biodiversidad es consecuencia del proceso de la evolucin, ya que las diferentes
condiciones de vida de los organismos han conducido a distintas formas de adaptacin que,
con el paso del tiempo, ha llevado a la diversificacin de los organismos actuales. La
biodiversidad es por tanto, la gran riqueza biolgica de nuestro planeta.
Indica en las siguientes actitudes y acciones si son "positivas" o "negativas" con respecto a la
biodiversidad.
a) Utilizar venenos para eliminar las especies malas
b) Caminar por el campo en el mayor silencio posible
c) Adquirir especies exticas como mascotas.
d) Cultivar las especies mejores y ms productivas
e) Visitar un centro de interpretacin de la naturaleza..
f)
j)
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Ejercicio resuelto
j)
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k)
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Ejercicios para practicar
1. Ecosistemas
e) Relaciones interespecficas
Relaciona el organismo de la derecha con su correspondiente en la izquierda, atendiendo a su relacin
interespecfica.
a) La flor es un mutualista con
El cereal
b) La ternera se alimenta de
El insecto
c) El zorro es el depredador de
La lombriz
d) El buho es el depredador de
El murdago
El ratn
f)
g) Gallina es un depredador de
El ser humano
h) La araa se alimenta de
La mosca
i)
El ser humano
El piojo es un parsito de
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1. Ecosistemas
d) Relaciones interespecficas
Ejercicio resuelto
El insecto
b) La ternera se alimenta de
El cereal
c) El zorro es el depredador de
El conejo
d) El buho es el depredador de
El ratn
La solitaria
f)
El murdago
g) Gallina es un depredador de
La lombriz
h) La araa se alimenta de
La mosca
i)
El ser humano
El piojo es un parsito de
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Ejercicios para practicar
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Ejercicios para practicar
Bellota
Zarzamora
Buitre
Ratn
Mirlo
Hierba
Halcn
guila
Ardilla
Conejo
Jabal
Zorro
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Productor
Bellota
Productor
Zarzamora
Consumidor
terciario
Buitre
Consumidor
primario
Ratn
Consumidor
primario
Mirlo
Productor
Hierba
Consumidor
secundario
Halcn
Consumidor
terciario
guila
Consumidor
primario
Ardilla
Consumidor
primario
Conejo
Consumidor
secundario
Jabal
Consumidor
secundario
Zorro
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Ejercicios para practicar
Necrfago
Insectvoro
Herbvoro
Onmvoro
Detritvoro
Coprfago
Carnvoro
Saprfito
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Ejercicio resuelto
Carnvoro
Coprfago
Insectvoro
Omnvoro
Detritvoro
Saprfito
Necrfago
Herbvoro
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Ejercicios para practicar
.,
.,
.,
.,
.,
.,
.,
.,
.,
.,
.,
Haz corresponder los organismos con sus letras correspondientes en esta red trfica.
Ardilla
Zorro
Buitre
Zarzamora
Ratn
Jabal
Ratonero
guila
Hierba
Mirlo
Conejo
Bellota
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Ejercicio resuelto
Ardilla,
Jabal,
Aguila
Hierba,
Conejo,
Zorro,
Buitre
Zarzamora,
Mirlo,
Bellota, Ratn,
Ratonero,
Ratonero,
Buitre
Buitre
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Ejercicios para practicar
3. Ciclos de la materia
a) Radiacin solar
Como ya se ha visto, de la energa que llega a la Tierra slo una mnima parte es captada por
los seres vivos. Qu ocurre con el resto?. Mira el esquema y determina el destino de la
energa solar en la Tierra.
Haz corresponder los tipos de energa con sus nmeros correspondientes.
b) Parte de la luz solar se refleja de vuelta al espacio por la superficie de las nubes..
c) Las nubes reflejan la luz solar y absorben la radiacin de calor emitida por la Tierra, calentando
la atmsfera..
d) El Sol es la fuente de toda la energa que llega a la Tierra..
e) Una pequea parte de la energa absorbida es necesaria para que el agua se evapore..
j)
k) Parte de la radiacin solar se refleja directamente, sobre todo por el hielo y la nieve
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Ejercicio resuelto
a) Parte de la luz solar se refleja de vuelta al espacio por la superficie de las nubes4..
b) Las nubes reflejan la luz solar y absorben la radiacin de calor emitida por la Tierra,
calentando la atmsfera9..
c) El Sol es la fuente de toda la energa que llega a la Tierra1..
d) Una pequea parte de la energa absorbida es necesaria para que el agua se evapore7..
j) Parte de la radiacin solar se refleja directamente, sobre todo por el hielo y la nieve3
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Ejercicios para practicar
3. Ciclos de la materia
b) La energa y el ser humano
Razona cada una de las frases e indica si es verdadera o falsa.
a) De la energa que entra en un organismo la mayor parte se pierde en calor y slo una
mnima cantidad se utiliza para las reacciones enzimticas, la transmisin nerviosa, el
movimiento,..
b) De un organismo al siguiente dentro de una cadena trfica, slo est disponible un 10% de la
energa para el siguiente nivel trfico.
c) La energa para crear cada alimento para el ser humano es diferente ya que pasar de un
nivel vegetal a uno herbvoro o carnvoro reduce la energa disponible.
d) Una dieta basada en los productores y herbvoros es menos eficaz ya que son los carnvoros
los que acumulan la energa de los niveles inferiores.
e) Los pases en vas de desarrollo tienen una dieta basada en los primeros niveles trficos ya
que no pueden desperdiciar ninguna energa en obtener alimentos de los niveles superiores.
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DINMICA DE ECOSISTEMAS
Ejercicio resuelto
a) De la energa que entra en un organismo la mayor parte se pierde en calor y slo una mnima
cantidad se utiliza para las reacciones enzimticas, la transmisin nerviosa, el movimiento,..
FALSO
b) De un organismo al siguiente dentro de una cadena trfica, slo est disponible un 10% de la
energa para el siguiente nivel trfico.
VERDADERO
c) La energa para crear cada alimento para el ser humano es diferente ya que pasar de un nivel
vegetal a uno herbvoro o carnvoro reduce la energa disponible.
VERDADERO
d) Una dieta basada en los productores y herbvoros es menos eficaz ya que son los carnvoros los
que acumulan la energa de los niveles inferiores.
FALSO
e)
Los pases en vas de desarrollo tienen una dieta basada en los primeros niveles trficos ya que
no pueden desperdiciar ninguna energa en obtener alimentos de los niveles superiores.
VERDADERO
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Ejercicios para practicar
3. Ciclos de la materia
c) Composicin de la atmsfera
Relaciona cada porcentaje con su gas atmosfrico.
78%
0,035%
21%
0,93%
Oxgeno
Otros gases y vapor de agua
Dixido de carbono
Nitrgeno
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78%
0,035%
21%
0,93%
Ejercicio resuelto
Nitrgeno
Dixido de carbono
Oxgeno
Otros gases y vapor de agua
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Ejercicios para practicar
3. Ciclos de la materia
d) Las leguminosas y el nitrgeno
Rellena los huecos con la palabra correspondiente, teniendo presente el siguiente texto:
La mayora de los organimos no pueden utilizar el nitrgeno atmsferico y slo ciertas bacterias del
suelo lo hacen. En la fijacin biolgica intervienen bacterias simbiticas que viven en las races de las
plantas, sobre todo en leguminosas como el guisante, el haba, la judia, el garbanzo, el trbol o la alfalfa.
Es muy comn en agricultura cultivar leguminosas en determinados terrenos pobres en nitrgeno, o que
han quedado agotados por otras cosechas, para permitir rotar los sembrados en el mismo lugar. El
gnero Rhizobium es una de esas bacterias que realiza una simbiosis con las leguminosas, en las
cuales, las bacterias penetran en las races de dichas plantas y forman unos abultamientos llamados
ndulos donde se fija el nitrgeno y se reproducen. En la simbiosis, las clulas vegetales aportan la
energa y el poder reductor para que se produzca la reduccin del nitrgeno, y las bacterias aportan la
nitrogenasa, una enzima de la cual carecen las plantas superiores. El nitrgeno as fijado es utilizado
por el vegetal para formar sus compuestos orgnicos.
Las leguminosas y la bacteria Rhizobium tienen una relacin de., ya que ambos
organismos se benefician..En la agricultura es muy benenficioso cultivar leguminosas ya
que enriquecen en el suelo.
un.de cultivos.
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DINMICA DE ECOSISTEMAS
Ejercicio resuelto
Las leguminosas y la bacteria Rhizobium tienen una relacin desimbiosis., ya que ambos
organismos se beneficianmutuamente..En la agricultura es muy benenficioso cultivar
leguminosas ya que enriquecen en nitrgenoel suelo. Adems sirven para recuperar
suelos
agotados
por
unexceso.de
cultivos.
Las
leguminosas
son
pobres.
Tambin
forman
parte
de
la
dietamediterrnea.....ya
que
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DINMICA DE ECOSISTEMAS
Ejercicios para practicar
3. Ciclos de la materia
e) Los afloramientos y el fsforo
La pesca en los afloramientos costeros
Los afloramientos costeros son zonas muy rica en pesca debido a que en sus aguas existen
grandes cantidades de nutrientes entre ellos el fsforo.
Arrastra y ordena de forma lgica las siguientes frases.
..
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Ejercicio resuelto.
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Ejercicios para practicar
4. Tipos de ecosistemas
a) Pirmide terrestre
trficos:
herbvoros,
carnvoros
descomponedores
b) La biomasa de cada nivel representa slo el 10% del nivel anterior..
c) Si introducimos un rebao de ovejas aumentar el nmero de lobos.
d) Si aumenta el nmero de lobos posteriormente disminuirn el nmero de ciervos y ovejas..
e) Si dejamos las ovejas y eliminamos los lobos podramos destruir el suelo
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DINMICA DE ECOSISTEMAS
Ejercicio resuelto
trficos:
herbvoros,
carnvoros
descomponedoresF
b) La biomasa de cada nivel representa slo el 10% del nivel anteriorF
c) Si introducimos un rebao de ovejas aumentar el nmero de lobosV.
d) Si aumenta el nmero de lobos posteriormente disminuirn el nmero de ciervos y ovejasV..
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Ejercicios para practicar
4. Tipos de ecosistemas
b) Pirmide marina
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Ejercicio resuelto
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Ejercicios para practicar
4. Tipos de ecosistemas
b) Pirmide urbana
e) Una reduccin de palomas, mirlos y otras aves pueden mejorar la conservacin de edificios y
monumentos.
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Ejercicio resuelto
a) La pirmide representada podra ser vlida aunque los residuos orgnicos sean vegetales y
animalesF..
e) Una reduccin de palomas, mirlos y otras aves pueden mejorar la conservacin de edificios y
monumentosV.
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Resumen
Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos que habitan en un determinado lugar
y las relaciones que se establecen entre sus componentes y el medio en el que viven.
El bitopo comprende el medio fsico y natural de un ecosistema y sus propiedades fsicoqumicas (luz, agua, temperatura, salinidad, pH).
La biocenosis o comunidad de un ecosistema es el conjunto de todos los organismos vivos
que viven en el biotopo, entre los que se establecen determinadas y complejas relaciones.
Los organismos vivos que pertenecen a una misma especie se denominan poblacin, el lugar
donde vive se llama hbitat y la funcin que desempea se denomina nicho ecolgico.
En un ecosistema se establecen diferentes relaciones intraespecfas e interespecficas entre
los diferentes individuos de una misma especie y entre las distintas especies que lo forman.
Los niveles trficos estn formados por los organismos productores, consumidores y
descomponedores. Entre ello se establecen relaciones que dan lugar a las cadenas y redes
trficas.
En los ecosistemas se crea un flujo de energa desde los productores, que captan la energa
solar, hasta los descomponedores, con enormes prdidas entre un nivel trfico y el siguiente.
El recorrido que cada elemento qumico realiza en la naturaleza se denomina ciclo
biogeoqumico, siendo los principales el carbono, el nitrgeno y el fsforo.
Los ecosistemas se pueden clasificar en terrestres y acuticos, y estos ltimos entre
ecosistemas marinos y de agua dulce.
La ciudad puede considerarse un ecosistema especial donde el ser humano es la especie
dominante, este ha modificando su entorno natural y alterando el flujo de energa y los ciclos de
la materia segn sus necesidades.
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Para saber ms
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Autoevaluacin
Autoevaluacin 1
Haz corresponder los siguientes trminos ( Ecosistema, Biotopo, Nicho ecolgico, Organismo
hetertrofo, Organismo auttrofo, Poblacin Hbitat, Sistema, Organismo marino, Organismo
terrestre ) con la frase correspondiente.
j)
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Autoevaluacin 1
Ejercicio resuelto
j)
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Autoevaluacin 2
Indica si es verdadera o falsa cada una de las frases.
a) La asociacin que se produce entre organismos es una relacin interespecfica
b) En el comensalismo un organismo se beneficia y el otro no se perjudica.
c) Los organismos productores pueden auttrofos y hetertrofos.
d) Los herbvoros se corresponden con los consumidores terciarios..
e) De un nivel trfico al siguiente slo pasa el 10% de los organismos.
f)
j)
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Autoevaluacin 2
Ejercicio resuelto
j)
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Autoevaluacin 3
Escoge la respuesta correcta a cada pregunta.
Cmo se llama el proceso que realizan los
organismos auttrofos?
o Fotosntesis
o Respiracin celular
o Transformacin
o Descomposicin
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Autoevaluacin 3
Ejercicio resuelto
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Autoevaluacin 4
Los organismos de una misma especie tienen
relaciones entre ellos, pero una es falsa cul?
o El cuidado de las cras
o La caza
o La comida
o La reproduccin
Un superdepredador es
o El organismo con adaptaciones
superespeciales para la caza
o El consumidor situado en el lugar ms alto de
la cadena trfica
o Ninguna de las definciones anteriores es cierta.
o El mximo representante que adquiere la
energa de todos los organismos
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Autoevaluacin 4
Ejercicio resuelto
Un superdepredador es
o El organismo con adaptaciones
superespeciales para la caza
o El consumidor situado en el lugar ms alto
de la cadena trfica
o Ninguna de las definciones anteriores es cierta.
o El mximo representante que adquiere la
energa de todos los organismos
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