UNIVERSIDAD TECNOLGICA

CENTROAMRICANA
FACULTAD DE POSTGRADO
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

CATEDRTICO
Dr. Tulio Bueso

TRABAJO DE INVESTIGACIN
Impacto de las redes sociales en los estudiantes universitarios de Pre-grado Jornada nocturna de
Unitec.
INTEGRANTES
Belkis Alejandra San Martin21623084
Jos Manuel Fernndez21623027
Fernando Paredes Paz21623053
Arturo Josu Nol21623006
Doris Asusena Ramrez21623032

San Pedro Sula, Honduras, 21 de mayo 2016

INDICE
ndice de Figuras
ndice de Tablas
Introduccion
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN
Tema a Investigar:
1.1

Antecedentes del Problema

1.2

Definicin del Problema

1.2.1 Enunciado del Problema:

1.2.2

Formulacin del Problema:

1.2.3

Preguntas de Investigacin:

1.3

Objetivos de la investigacion

1.3.1

Objetivo General

1.3.2

Objetivos Especficos

1.4

Justificacin

CAPITULO II: MARCO TEORICO

2.1

Anlisis de Situacin Actual

2.1.1 Anlisis del Macro Entorno

2.1.2 Anlisis del Micro Entorno
2.1.3 Anlisis Interno
2.2

Teoras

2.2.1

Teoras de sustento

2.2.2

Conceptualizacin

CAPITULO 3: METODOLOGA
3.1

Congruencia Metodolgica

3.1.1 Matriz Metodolgica

3.1.2 Definicin Operacional de las Variables
3.1.3 Hiptesis
3.2

Enfoque y Mtodos

3.3

Materiales

3.4

Diseo de la Investigacin

3.4.1 Poblacin
3.4.2 Muestra
3.4.3 Unidad de Anlisis
3.4.4 Unidad de Respuesta
3.5

Tcnicas e Instrumentos Aplicados

3.5.1

Instrumentos

3.5.2

Tcnicas

3.5.3

Procedimientos

3.6

Fuentes de Informacin

3.6.1

Fuentes Primarias

3.6.2

Fuentes Secundarias

CAPITULO 4: RESULTADOS Y ANLISIS

4.1

Comparacin entre Unidad de Anlisis y Encuesta

4.2

Variables

4.3

Comprobacin de la Hiptesis

CAPITULO 5: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1

Conclusiones

5.2

Recomendaciones

CAPITULO 6: PLAN DE ACCIN

6.1

Ttulo de la Propuesta:

6.2

Introduccin

6.3

Descripcin del Plan de Accin

BIBLIOGRAFA
ANEXOS

ndice de Figuras
1.Comparacin del impacto de las redes sociales........................................................9
2. La pirmide de Maslow..........................................................................................18
3. Grfico de Resultado #1: Qu edad tiene?...........................................................35
4. Grfico de Resultado #2: Cul es su sexo?..........................................................36
5. Grfica de Resultado #3: Qu carrera estudia?....................................................36
6. Grfico de Resultado #4: Con qu Frecuencia Utilizas el internet?.....................37
7. Grfica de Resultado #5: Cuntas horas al da usa el internet?............................38
8. Grfico de Resultado #6: Hace Uso de la Biblioteca Virtual?.............................39
9. Grfico de Resultado #7: : En cuntas redes sociales tiene perfil?......................39
10. Grfico de Resultado #8: Postergas tareas por estar conectado a alguna red social?
...........................................................................................................................................40
11. Grfica de Resultado #9: Para qu utiliza el Internet?......................................40
12. Grfica de Resultado #10: Qu le Atrae ms de las redes sociales?..................41
13. Grfica de Resultado #11: Ha tenido problemas por el uso de redes sociales?..42
14. Grfica de Resultado #12: Cmo Considera su ndice acadmico?...................43
15. Grfica de Resultado #13: cunto tiempo de calidad comparte con su familia?43
16. Grfica de Resultado #14: Cunto tiempo de calidad comparte con sus amigos?44
17. Grfica de Resultado #15: Si usara menos las redes sociales, en que invertiria su tiempo
...........................................................................................................................................45

ndice de Tablas
1. Resumen de la evolucin de las redes sociales.................................................................11
2.Conceptualizacion.............................................................................................................23
3. Matriz Metodologica........................................................................................................24
4. Definicion de las variables................................................................................................25

INTRODUCCION

La Metodologa de la Investigacin es un tema de gran importancia para los

estudiantes universitarios que pretenden convertirse en verdaderos investigadores y
profesionales de xito en el futuro, dotados de mltiples habilidades; es por ello que se pone
en prctica los conocimientos adquiridos, plasmados en el estudio siguiente.
El presente informe de investigacin tiene como fin, dar a conocer los aspectos
generales sobre el uso que los Estudiantes Universitarios de Unitec hacen de las Redes
Sociales y el impacto que causa en el rendimiento acadmico y las relaciones interpersonales.
Como todo estudio serio sustentamos los hallazgos y resultados, con un amplio anlisis de
datos. Nuestro trabajo de investigacin se enfoca en los estudiantes universitarios de pregrado de la Universidad Tecnolgica Centroamricana (UNITEC), que cursan sus clases en la
jornada nocturna del ao 2016.

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN

Tema a Investigar:
Impacto de las redes sociales en los estudiantes universitarios
Impacto de las redes sociales en el rendimiento acadmico y relaciones interpersonales de los
estudiantes de pre-grado, jornada nocturna de Unitec
1.1Antecedentes del Problema
El trmino red social es acuado principalmente a los antroplogos ingleses John
Barnes y Elizabeth Bott, ya que, para ellos resultaba imprescindible considerar lazos externos
a los familiares, residenciales o de pertenencia a algn grupo social.
Los fines que han motivado la creacin de las llamadas redes sociales son varios,
principalmente, es el disear un lugar de interaccin virtual, en el que millones de personas
alrededor del mundo se comunican sin importar la distancia a la que se encuentran.
(Antecedentes Histricos 2011)

En los ltimos aos cabe destacar que el Internet ha sido un elemento revolucionario
que en escaso tiempo se ha vuelto imprescindible para cualquier persona, sin importar su
tamao (Huidobro, 2013); tal ha sido su impacto que, con el nacimiento de las redes sociales
como MySpace, Facebook, Twitter, Snico y otras, atrajeron a millones de usuarios, los cuales
desde el comienzo empezaron a utilizarlas casi a diario. Todas las redes sociales en general

apuntan a un mismo objetivo, pero de distintas maneras por ejemplo relacionando los usuarios
por medio de la web; estableciendo nuevos contactos o intercambiando informacin entre los
mismos. (Gross, 2010).

Honduras tiene importantes diferencias con el resto de naciones centroamericanas en

cuanto al perfil de los usuarios de Redes Sociales. Por ejemplo, 42% de los hondureos que
acceden a las Redes Sociales afirman utilizarlas de 1 a 3 horas mientras que solo un 32%
afirma utilizarlas ms de 3 horas. Este es el nico pas en donde el grupo que lidera el uso de
Redes Sociales son los jvenes de 21 a 24 aos. (iLIFEBELT, 2013). Tambin Honduras es el
pas que cuenta con la menor cantidad de usuarios con ms de 5 aos dentro de las Redes
Sociales. De acuerdo al Primer Estudio de Redes Sociales de iLifebelt, 60% de los
hondureos que se conectan a Internet tienen el objetivo de visitar una Red Social es el
porcentaje es el ms alto a nivel centroamericano. (iLIFEBELT, 2013).

1.2 Definicin del problema

1.2.1 Enunciado del Problema

10

Impacto de las redes sociales

70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

1.2.2

Formulacin del

Problema:

Figura No 1 Comparacin del impacto de las redes sociales

Cul es el impacto de las redes sociales en el rendimiento acadmico y las relaciones

interpersonales de los estudiantes universitarios de la jornada nocturna de pre-grado de
Unitec?
1.2.3

Preguntas de Investigacin:

Afecta el rendimiento Acadmico el uso inadecuado de las redes sociales?

11

Qu beneficios encuentran los universitarios al usar las redes sociales?

Estn sustituyendo los estudiantes universitarios las relaciones interpersonales por las
relaciones virtuales?

Cul es el tiempo en promedio que un estudiante le dedica a las redes Sociales y cul es el
tiempo dedicado a los estudios acadmicos?

1.3 Objetivos de la Investigacin

1.3.1 Objetivo General

Identificar la influencia que generan las redes sociales en el rendimiento acadmico y las
relaciones interpersonales en los estudiantes de Pre-grado, jornada nocturna de Unitec.

1.3.2

Objetivos Especficos

Conocer si la dependencia a las redes sociales es un factor determinante en el bajo

rendimiento de los estudiantes universitarios.

Identificar los principales problemas interpersonales que genera el uso inadecuado de las
redes sociales.

Determinar las ventajas y desventajas de las redes sociales en la poblacin estudiantil

universitaria de Pre-grado, jornada nocturna de Unitec.

12

1.4 JUSTIFICACION
En la actualidad las redes sociales son las grandes protagonistas del Internet y cada da
han ido ganando mayor terreno dentro de la web, convirtindose en oportunidades muy
prometedores para los estudiantes universitarios que quieren alcanzar sus objetivos en esta
sociedad globalizada. (Creativo, 2010).

El uso de las redes sociales est transformando los estilos de vida y cambiando las
prcticas cotidianas, producindose todo esto a un ritmo muy acelerado, pero a la vez muy
beneficioso. La funcionalidad de las redes sociales tiene una repercusin compleja en la vida
de los estudiantes universitarios, su impacto global, como local, se incrementa y se desarrolla
a cada minuto dando lugar a cambios sustanciales. (Animero, 2013).

En las universidades las redes sociales facilitan la comunicacin entre los estudiantes y
maestros, lo que ha permitido que se descubran los beneficios y carencias que estas
herramientas de la comunicacin aportan a las asignaciones o materias que cursan. (Potrero,
2013) Las redes sociales permiten una mejor interaccin con las personas, permitiendo la
posibilidad de conocer e interactuar con personas de otros pases de diferentes religiones,
creencias, costumbres, tradiciones y personalidades. (Visin, 2010) Por tal razn se desarroll
esta investigacin con el fin de saber Cul es el impacto de las redes sociales en el
rendimiento acadmico y las relaciones interpersonales en la poblacin universitaria de Pregrado, jornada nocturna de Unitec?

13

CAPITULO II: MARCO TEORICO

Las redes sociales surgen con gran xito, se resumi la historia de algunos
de los grandes sucesos y sus creadores.

TABLA No 1: Resumen de la evolucin de las redes sociales

14

2.1 Anlisis de la situacin Actual.

Hoy en da, las nuevas tecnologas afectan los momentos y lugares de la jornada diaria
de las personas. Es que en los ltimos dos aos el acceso a la web a travs del celular es para
las personas una necesidad la mayora de los usuarios de telefona mvil se maneja con algn
tipo de Smartphone. En tan slo un clic en cualquier horario y espacio se puede relacionar con
gente muy diversa y realizar trmites en pocos segundos.
El no poder despegarse de una computadora o telfono sin importar si se est de
vacaciones, enferma o en medio de horas de descanso puede resultar perjudicial para la vida
amorosa, familiar, social y hasta para la capacidad de disfrutar lejos de la web.
Recibir y procesar informacin de forma constante y por diversos medios: eso es la
hiperconexin. Redes sociales, foros, textos, fotos, buscadores, sitios de noticias, chats y
dems hacen que cada vez cueste ms decir basta y apagar ese nexo con la virtualidad.
2.1.1 Anlisis del Macro Entorno: Disponibilidad De Las Redes Virtuales
Durante los ltimos aos se hizo evidente que la tecnologa puede resultar tan adictiva
como el alcohol y el cigarrillo. No poder pasar un minuto fuera de lnea y morir de la ansiedad
cuando se no se tiene acceso a la web es un signo de ello.
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) asegura que una de cada cuatro personas
sufre una adiccin a la tecnologa. El problema? Al ser una herramienta laboral, cotidiana y
de uso social, estas patologas suelen pasar desapercibidas o resultan justificadas. Pero
Cundo se es adicto a la tecnologa? Es muy importante observar las conductas de las
personas respecto a la tecnologa y registrar cul es tu nivel de dependencia. Los signos de

15

alerta ms frecuentes que se puede prestar atencin son ansiedad cuando se est offline,
adiccin al trabajo, euforia al momento de conectarse con lo virtual y problemas a la hora de
relacionarse con el mundo real. (Wortzman, 2015)

Las tecnologas de avanzada trajeron consigo nuevos cdigos, nuevas formas de

intercomunicarnos. Lo importante es aprovecharlas en todo su potencial, aunque con lmites y
de forma saludable
2.1.2 Anlisis del Micro Entorno: Vida Social de Honduras en las Redes.
El tipo de vida social que ofrecen las sociedades virtuales en Honduras puede ser
como una especie de videojuego sofisticado que engancha, vicia y desconecta de la realidad,
de forma que puede haber gente que tiene muchos amigos en Facebook y contactos en Skype,
y sin embargo lleva una vida solitaria entre sus familiares, vecinos y compaeros de estudio o
de trabajo. Realmente esto es en algunos casos as: cuntas veces quienes ms tiempo dedican
a una red social tecnolgica son unos solitarios, encerrados en su cuarto frente a la pantalla
del ordenador. Muchos justifican esa adiccin diciendo que es una forma de enterarse de lo
que pasa con los dems sin que ellos se enteren.
Los amigos virtuales, en vez de convertirse en un sustituto de los amigos reales,
deberan ms bien fomentar y desarrollar las relaciones personales, en las que hay tambin un
factor fsico. De hecho, las personas ms sociables no son las que tienen ms amigos en
Tuenti o en Facebook, sino las que dedican su tiempo a estar realmente con los dems. Estas
redes pueden ayudar un poco a los ms tmidos, ya que hacen ms fcil conocer ms gente

16

(las amigas de mis amigos son mis amigas, etc.), y sobre todo sirven para mantenerse en
contacto gratuitamente y con poco esfuerzo con toda la red de conocidos mediante el envo de
noticias, mensajes o fotos. Esto es especialmente til para quienes con motivo de los estudios
van cambiando de ciudad y de pas. Tienen el aspecto muy positivo de mantener el contacto
con amigos en otros pases o con gentes con las que no hay contacto continuo. Estas redes
deben complementar las relaciones en la vida real, no sustituirlas. (Nubiola, s.f.)
La vida real no es una red virtual. La amistad y el amor reales son muchsimo ms
interesantes y difciles que sus plidas versiones virtuales y requieren mucha ms
generosidad, tiempo y esfuerzo. Como casi todas las cosas que realmente valen la pena, la
amistad y el amor no estn a un clic, pero esto no significa que no merezca la pena ser
invitado a formar parte de una red virtual. Puede servir para conocer a ms personas y, sobre
todo, ayudar a mantener el contacto con los viejos amigos que ya no estn fsicamente cerca.
(Nubiola, s.f.)
Los estudiantes universitarios tienen gran afinacin con el internet y esto conlleva
a un conocimiento del entorno ms popular de las redes sociales Ya sea de especializadas,
artsticas, Profesionales, musicales, de universidades. O puramente de ocio, Hay redes para
cada tema. Sin embargo, las redes ms populares en los ltimos aos no responden a un tema
especfico. Son redes cuyo objetivo es encontrarse Con viejos amigos o conocer Gente nueva.
Las redes sociales ms visitadas por los Jvenes y con mayor crecimiento en los ltimos aos
son Facebook, MySpace y Twitter.
MySpace (www.MySpace.com): Naci en 2003 y es la segunda ms visitada de
Internet. Si bien se define como un sitio social, Gan su popularidad al Permitir crear perfiles

17

para msicos, convirtindose en una plataforma de Promocin de bandas. Los usuarios de esta
red Pueden subir y escuchar msica en forma legal.
Twitter (www.twitter.com) No es aun de las ms masivas. Pero es posiblemente, Una
de las que han tenido ms crecimiento en los ltimos aos, desde que naci en el 2006. Su
particularidad es que Permite a los usuarios enviar Minitextos, est compuesta de usuarios
ms profesionales pero que permite el libre ingreso.
Facebook (www.facebook.com): Es la ms popular en la actualidad. Fue creada en El
ao 2004 por estudiantes de la Universidad de Harvard, En Estados Unidos. Hoy en da
funciona Como una red para hacer nuevos amigos o reencontrarse con antiguos. Aparte de
brindar las opciones de juegos en lnea a los que sus usuarios se vuelven ms adictos. Los
usuarios publican Informacin personal y profesional, suben fotos, comparten msica o
videos, chatean y son parte de grupos segn intereses afines. Al ao 2011, ms de 850
millones de personas en todo el mundo, estaban en alguna Red Social. Cmo se distribuyen
los usuarios entre las diferentes redes? Las dos ms Populares, como dijimos, atraen a la gran
mayora
2.1.3 Anlisis Interno: Uso de las redes Sociales en San Pedro Sula.
La rpida evolucin del internet ha cambiado los hbitos de la sociedad y las Redes
Sociales son una nueva frmula para interactuar con la familia, amigos lejanos y con otras
personas, compartir informacin de manera antes impensada pero estas acciones deben
realizarse en forma gradual, equilibrada y razonable, sin permitir que la red o el flujo de
informacin invadan nuestra mente, cuerpo y alma.(Inertia solutions 2016)

18

Se ha visto un inters elevado en los estudiantes universitarios de San Pedro sula por
las redes sociales y la comunicacin virtual es por ello que se mencionan algunas ventajas y
desventajas del uso de las redes sociales para determinar si son mayores los beneficios en su
rendimiento acadmico o en sus relaciones interpersonales o si es la causa principal del
desinters social de la comunicacin real y como consecuencia un bajo rendimiento
acadmico.
Ventajas

Proveen un foro para que los estudiantes se expresen de maneras creativas.

La comunicacin puede ser de tiempo real.
Informa sobre hechos y eventos actuales, tanto sociales como acadmicos.
Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situacin ante una situacin de

crisis.
Oportunidad de integrarse a diferentes grupos (reuniones y de entretenimiento).
Reencuentro con personas conocidas con quienes se haba perdido comunicacin.
Comparten momentos especiales con las personas cercanas a nuestra vida.
Tener informacin actualizada acerca de temas de inters.
Conectan con personas sin importar la distancia.
Desventajas

Son peligrosos si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida

privada.
Puede apoderarse de todos los contenidos que se publican.
Pueden darse casos de suplementacin de personalidades.
La libertad de personas no deseadas que se enteren de todos sus movimientos.
Falta en el control de datos.
Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus vctimas, abuso sexual,
secuestro trfico de personas.
Pueden ser adictas y consumir nuestro tiempo.
Las imgenes pueden ser utilizada para cualquier fin.
Son propensos a engaos y burlas.

19

La vida deja de ser privada.

2.2 Teoras
2.2.1 Teoras de Sustento
Teora de Maslow
En su origen, la Pirmide de Maslow fue una teora psicolgica propuesta por
Abraham Maslow en su obra: Una teora sobre la motivacin humana (A Theory of Human
Motivacin) de 1943, que posteriormente ampli. Maslow formula en su teora una jerarqua
de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades ms bsicas,
los seres humanos desarrollan necesidades y deseos ms elevados. La jerarqua de
necesidades de Maslow se representa mediante una pirmide que consta de cinco niveles
(Maslow y la social media 2016):

20

Figura 2: La pirmide de Maslow, representa la jerarqua de las necesidades humanas,

dando lugar a una escala con cinco peldaos a distinto nivel.
En esta teora se defiende que, conforme vamos avanzando y cubriendo
necesidades fisiolgicas bsicas iremos subiendo escalones de esta pirmide hacia el deseo de
cubrir necesidades de seguridad, aceptacin social, autoestima y autorrealizacin. Es decir,
slo aspiramos a necesidades superiores cuando se han satisfecho las inferiores. (Psicologia y
mente 2016).
Quien se lo dira a Maslow, pero podemos realizar una extrapolacin de estas
necesidades a las redes sociales (Facebook, Linkedin, Twitter, WordPress, Blogger, Pinterest,
YouTube, y otras plataformas, herramientas, aplicaciones y medios de comunicacin en la
Red). Por lo cual se eligi el tercer nivel de afiliacin y la necesidad del ser humano de
integrarse a esta sociedad actual. (Jerarqua de las necesidades de Abraham Maslow 2016).

21

La Teora del Aprendizaje de Piaget

Jean Piaget es uno de los ms conocidos psiclogos del enfoque constructivista.
Enfoque constructivista
Es una manera determinada de entender y explicar las formas en las que aprendemos.
Los psiclogos que parten de este enfoque ponen nfasis en la figura del aprendiz como el
agente que en ltima instancia es el motor de su propio aprendizaje. (Psicologa y mente
2016)
El ser humano es incapaz de analizar objetivamente las experiencias que vivimos en
cada momento, porque siempre las interpretaremos a la luz de nuestros conocimientos
previos. El aprendizaje no es la simple asimilacin de paquetes de informacin que nos llegan
desde fuera, sino que se explica por una dinmica en la que existe un encaje entre las
informaciones nuevas y nuestras viejas estructuras de ideas. De esta manera, lo que sabemos
est siendo construido permanentemente. (Maslow y la sociel media 2016)

22

OPERALIZACION DE LAS
VARIABLE

CONCEPTO
VARIABLES
Son estructuras sociales que
establecen un contacto con otras
personas por medio de Internet,

Redes sociales

donde mantienen intereses y

actividades en comn y se

Comunicacin
Nmero de redes sociales
Grupos sociales
Grupos familiares

fundamenta alguna relacin,

principalmente de amistad.
Es la evaluacin del conocimiento
adquirido en el mbito escolar,
terciario o universitario. Es una
Rendimiento
medida de las capacidades del

Nmero de aprobados

Acadmico
alumno, que expresa lo que ste ha Nmero de reprobados
aprendido a lo largo del proceso
formativo.
Son asociaciones de largo plazo

Emociones o Sentimientos.

entre dos o ms personas. Pueden

Grupos de Amigos, familia,

basarse en emociones y

entorno laboral

sentimientos, como el amor y el

Relaciones amorosas

Relaciones
Interpersonales
gusto artstico.
2.2.2 Conceptualizacin

Integracin

TABLA No 2: conceptualizacin

23

CAPITULO III: Metodologa

El siguiente captulo consiste en la aplicacin de las tcnicas y procedimientos
metodolgicos del proyecto investigativo, donde se describe la congruencia metodolgica, el
enfoque y el mtodo a utilizar, el diseo de la investigacin, instrumentos aplicados y las
fuentes de informacin.
3.1
Congruencia Metodolgica
3.1.1 Matriz Metodolgica

24

TABLA No 3 Matriz Metodolgica: Es una estrategia metodolgica que

permite al investigador disear el proceso que va a iniciar.

3.1.2

Definicin Operacional de las Variables

Definicin
Variable
dependiente

indicador
Conceptual

operacional

Rendimiento
Acadmico

Capacidad logro de los

objetivos y aprendizaje
que posee el alumno

Relaciones
intrapersonales

Es la relacin de dos o
ms personas a largo
plazo

Se medir el
rendimiento
acadmico

Comparten
suficiente tiempo
con familiares o
amigos
Definicin

La cantidad de
estudiantes
Cantidad de
tiempo

Indicador
Variable
independiente
Dependencia de
las redes
sociales

Conceptual

operacional

utilizacin inapropiadas
de las redes sociales

Medicin de tiempo
en las redes
sociales
Medicin de tiempo
en las redes
sociales

Estado mental y fsico

en una persona que
necesita estmulo para
su bienestar

Cantidad de
tiempo
Cantidad de
tiempo

TABLA No 4 Definicin de las variables

3.1.3 Hiptesis
H1: El bajo rendimiento acadmico y la sustitucin de las relaciones interpersonales se
debe al mal uso y el exceso de horas que dedican los jvenes a las redes sociales.

25

H0: El uso excesivo de las redes sociales de los jvenes universitarios de la jornada
nocturna de Unitec no afecta su rendimiento acadmico ni sus relaciones interpersonales.

3.2 Enfoque y mtodos

En esta investigacin se determin un enfoque cuantitativo, no experimental y
transversal-explicativo, lo que implic la recoleccin de datos y el anlisis para lograr una
mejor comprensin del problema real.
3.3 Materiales
Debido a que la investigacin se hizo de manera fsica, visitando la universidad de
Unitec para poder llenar las encuestas que fueron preparadas para aclarar la situacin que nos
preocupa con respecto al uso inadecuado de las redes sociales, utilizamos papel, bolgrafos,
computadoras e impresoras.
3.4 Diseo de la Investigacin
3.4.1 Poblacin
La poblacin seleccionada son los estudiantes de Pre-grado de Unitec de la ciudad de
San Pedro Sula que cursan sus clases en la jornada nocturna, son mayores de edad y que
cumplen con el perfil para efectos de la investigacin y por lo que han sido seleccionadas 100
personas al azar.
3.4.2

Muestra
La muestra utilizada en esta investigacin es de 100 personas por carcter acadmico,
pero si se tomara en cuenta a todos los estudiantes de Unitec sera un total de 4400 de los
cuales el 45% de ellos estudia en jornada nocturna y la muestra correcta que se necesita para
esta cantidad de estudiantes hubiese sido de 322 personas a encuestar.

26

3.4.3

Unidad de anlisis

Las unidades de anlisis de la investigacin son Los estudiantes de pregrado de la

Universidad Tecnolgica Centroamricana ( UNITEC ) de San Pedro Sula los cuales son ms
susceptibles al uso y abuso de la tecnologa.
3.4.4 Unidad de respuesta
La unidad para esta investigacin es el bajo rendimiento acadmico y la sustitucin de
las relaciones interpersonales por las relaciones virtuales de los estudiantes de Pre-grado de
Unitec, Jornada Nocturna.
3.5 Tcnicas e instrumentos

27

A continuacin, se detallan las tcnicas e instrumentos utilizados para la obtencin y

anlisis de datos.
3.5.1

Instrumentos
Como instrumentos se utiliz un cuaderno de notas, para anotar observaciones en la
prueba piloto y durante las encuestas que se llev a cabo la investigacin. Se utiliz anlisis
FODA como instrumento de medicin para fundamentar la investigacin.
As mismo se utilizaron programas de computadora (Excel, Word, SPSS) que nos facilitaron
el trabajo para representar y analizar con mayor claridad los datos que se obtuvieron.
La tcnica seleccionada para la recoleccin de datos fue la prueba piloto y la encuesta
la cual con su aplicacin nos revelo los datos que darn respuesta a las preguntas de
investigacin y con el anlisis correcto se dio solucin a las preguntas de investigacin.
Tambin la utilizacin de grficos, as como tablas para analizar la informacin obtenida
de los resultados.
Anlisis de FODA del uso de las redes sociales.

1.

Fortalezas:

Aumenta el uso de las tecnologas en la sociedad.

Puede ser utilizada en el sector acadmico y laboral, para el intercambio de diversas

experiencias innovadoras.
Permite el establecimiento de lazos y relaciones con personas que comparten los mismos

intereses, preocupaciones y necesidades.

Es una herramienta de libre expresin, en donde cada persona dice y reflexiona con las
diferentes visiones de la vida.

28

Se puede intercambiar informacin, entre personas y/o empresas de diferentes partes del

mundo.
Las empresas se ven favorecidas ya que se puede conocerlas ms si estn incorporadas a una
red social, y adems para la incorporacin de personal.

2) Oportunidades:
Es una herramienta para difundir reflexiones que pueden ayudar a pensar al que lo
lea.
La investigacin de personas a travs de su perfil provee a la polica material para
poder obtener pruebas en caso de un hecho de inseguridad y dems.
Podes interactuar con personas que no ves hace tiempo.
Se puede utilizar como una herramienta de estudio.
Se pueden realizar quejas de algn servicio que luego servir para aquellas personas
que lo pueden llegar a contratar.

3) Debilidades:
Suelen contener informacin incompleta y/o equivocada por lo que se produce la
difusin de un error.
Su mal funcionamiento, no se puede quejar ya que no existe un responsable directo.
Se puede perder un perfil y/o suplantar una identidad.

29

El tiempo que puede permanecer una persona enviando informacin a otras personas
que no conoce y que le dificulta el uso de ese tiempo para otras actividades.
Se inicia su uso cada vez a ms temprana edad.
4) Amenazas:
Adiccin a las mismas por su permanente uso.
Puede llegar a existir la usurpacin o suplantacin de la identidad de alguna persona.
Se pierde el trmino personal e intimidad.
Se pueden llegar a contactar con abusadores y/o delincuentes que no se conocen
como tal ya que mienten en la informacin de perfil.
El uso de las tarjetas y de datos mos para la compra de artculos pueden llevar a
secuestros y robo de identidad por medio de las mismas.

3.5.2

Tcnicas

30

Redes sociales y su influencia en el Rendimiento Acadmico de los alumnos de

Pregrado de Unitec.

Le pedimos 10 minutos de su tiempo para que pueda leer cuidadosamente la presente encuesta
con el objetivo de evaluar el uso de las redes sociales y las relaciones interpersonales, la encuesta
es totalmente annima por lo que le rogamos conteste con sinceridad cada una de las preguntas
planteadas.

Instrucciones: Marque con una x el espacio en blanco, la respuesta que considere ms

adecuada.
1.
o
o
o
2.
o
o

edad
16-20_____
21-25_____
26-30______
Sexo
F_______
M______

3. Carrera _____________________________________________

4. Con que frecuencia utilizas el internet?

o 1 vez a la semana_____
o 2 veces a la semana_______
o Todos los das_______

5. Cuantas horas al da usa internet?

31

o 1-3horas_____
o 4-6 horas_____
o Ms de 6 horas _____

6. Hace uso de las bibliotecas virtuales?

o SI____
o No_____

7. En cuntas redes sociales tiene Perfil?

o 1 -2
o 3-4
o Mas de 4

8. cul es la red social que utiliza con ms frecuencia?

(Marque de uno a cinco; siendo 5 la que menos utiliza y 1 la ms utiliza)
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

Facebook____
Twitter_______
Myspace_______
Instagram____
Line______
Snapchat____
Ask______
LinkedIn _______
YouTube _______
google+_____

9. Postergas tareas por estar conectado a alguna red social?

32

o Si_____
o No_____
o A veces_____

10. Qu le atrae ms de las redes sociales?

o
o
o
o
o

Me mantiene conectado con mis amigos____

Puedo conocer ms personas ____
Los juegos ____
Puedo expresarme libremente en ellas ____
Conocer que hacen mis amigos y familiares sin que ellos se den cuenta_____

11. Para que utiliza el internet, marque de 1 a 5

(Marque de uno a cinco siendo 1 lo que ms realiza y 5 lo que menos realiza)
o
o
o
o
o
o

Desarrollo de tareas____
Realizar investigaciones personales____
Juegos en lnea_____
Leer y analizar noticias _____
Redes sociales y Messenger_____
Otros____

12. segn su experiencia; ha tenido problemas en sus clases por haber abusado de las
redes sociales cuando deba haber estado realizando sus tareas o estudiando para sus
exmenes?
o Una vez
o Ms de una vez
o Nunca

33

13. Considera que su ndice acadmico es:

o
o
o
o

Excelente (86-100)_____
Muy bueno (76-85) ____
Bueno (61-75)
_____
Malo(50-60)
______

14. cuanto tiempo de calidad comparte con su familia.

(Tiempo para hablar temas de inters familiar, reuniones familiares sin uso de tecnologa que
interrumpa ese momento)
o
o
o
o
o

Casi nunca
Cada 15 das
1 vez a la semana
Dos veces a la semana
Todos los das

15. cuanto tiempo de calidad comparte con sus amigos.

(Tiempo para hablar temas de inters social, reuniones con sus mejores amigos sin uso de
tecnologa que interrumpa ese momento)
o
o
o
o
o
3.5.3

Casi nunca
Cada 15 das
1 vez a la semana
Dos veces a la semana
Todos los das
Procedimientos

Se aplic una prueba piloto de la encuesta a 15 estudiantes en la cafetera de Unitec, para

completar y corregir la encuesta segn observaciones de la poblacin seleccionada, lo cual ayud

34

a enriquecer la encuesta para evitar sesgos o malas interpretaciones en la misma y as poder

realizar un anlisis ms objetivo y brindar un plan de accin ms eficiente
3.6
3.6.1

Fuentes de Informacin
Fuentes Primarias
Como fuentes primarias se ha hecho uso de fuentes como libros de marketing

localizados en el CRAI de Unitec, de metodologas de investigacin, revistas de psicologa,

estadsticas publicadas en fuentes como peridicos, dichos documentos actualizados que
brindan informacin para el desarrollo de la presente investigacin.
3.6.2

Fuentes Secundarias
En fuentes secundarias se utiliz el internet (foros, anlisis de expertos, tesis
universitarias) que permite profundizar y poder realizar un informe con la mayor cantidad
de informacin actualizada que a la vez permite profundizar en el tema y conocer lo que

3.7

sucede en diferentes partes del mundo respecto al tema abordado.

Limitantes del Estudio
Tiempo.
Distancia.
Poca colaboracin de la poblacin seleccionada para el estudio.
Dificultad en la recoleccin de datos primarios.
CAPITULO IV: RESULTADOS Y ANALISIS

4.1 Comparacin entre Unidad de Anlisis y Encuesta

Luego de aplicar las encuestadas a la muestra de 100 estudiantes en Unitec, jornada

nocturna de Pre-grado, se analizaron las respuestas y tabularon brindando la informacin que
se detalla en los siguientes grficos.

35

Grfico de Resultado #1: Qu edad tiene?

En la grfica #1, detalla que el 55% de la poblacin anda estudiada tiene de 16-20 aos,
el 40% comprende una edad entre 21 y 25 aos y en una menor cantidad esta entre las
edades de 26 y 30 aos de edad.

Grfico de Resultado #2: Cul es su sexo?

36

Grfico de Resultado #2 se puede apreciar que el 59 % de la poblacin estudiado son del

sexo masculino y el 41% sexo femenino.

Que Carrera Estudia?

Relaciones internacionales

4%

Ingenieria en Sistemas Computacionales

1%
Mecatronica

10%

Ingenieria en Energia 3%
Telecomunicaciones2%
Psicologia Industrial
1%
Admon de Empresas Turisticas 3%
Relaciones Internacionales

4%

Administracion Industrial
Ing Civil

11%
8%

Ing Industrial y de Sistemas

23%

Mercadotecnia
0%

30%
5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

Grfico de Resultado #3: Qu Carrera Estudia?

El mayor porcentaje de la poblacin encuestada estudia mercadotecnia y Negocios
Internaciones 30% de ellos, siguiendo en segundo lugar Ing. Industrial y de sistemas con
23%, un 11% Admn. Industria y de sistemas, mecatrnica un 10% y las dems carreras
en menores porcentajes como se puede apreciar en el grfico de Resultados #3.

37

Grfico de Resultado #4: Con qu Frecuencia Utilizas el internet?

El 98% de la poblacin encuestada respondi que usan el internet todos los das, el 2% lo
utiliza 2 veces a la semana y un 1% de la poblacin lo utiliza nicamente una vez a la
semana.

Grfico de Resultado #5: Cuntas horas al da usa el internet?

38

La frecuencia con la que los estudiantes encuestados utilizan el internet es:

Un 59% respondi que lo usan ms de 6 horas diarias, un 26% dijo que lo utilizaba de 4-6 horas
diarias y por ultimo un 15% lo usa 1-3 horas diarias.

Grfico de Resultado #6: Hace Uso de la Biblioteca Virtual?

39

Segn datos obtenidos el 64% de la poblacin encuestada respondi que no usan el internet para
buscar informacin en la biblioteca virtual, un 36% dijo que si hacan uso del internet para
buscar informacin en la biblioteca virtual.

Grfico de Resultado #7: En cuntas redes sociales tiene perfil?

El 38% est registrado en ms de 4 redes sociales, y un 45% tienen perfil en 3-4 redes sociales y
un 17% tiene cuenta 1-2 redes sociales.

Grfico de Resultado #8: Postergas tareas por estar conectado a alguna red social?

40

El 40% de la poblacin dijo que no postergaba tareas por estar conectado a las redes sociales, un
32% respondi que si postergaba tareas y un 28% algunas veces si posterga tareas por estar
conectado.

Para qu Utilizas el internet?

70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

64%
10%

3%

17%

4%

2%

Grfico de Resultado #9: Para qu utiliza el Internet?

El 64% de la poblacin Utiliza el internet para estar conectado en redes sociales y Messenger, el
17% para Juegos en lnea, 10% para realizar tareas, un 3% para realizar investigaciones, 4% para
leer y analizar noticias y un 2% para otras cosas.

41

Qu le atrae mas de las redes sociales?

5%

Me mantine coectado
con mis amigos

9%

puedo concoer gente

8%

puedo expresarme
libremente

9%
70%

conocer lo que hacen

mis amigos sin que se
den cuenta
los juegos

Grfico de Resultado #10: Qu le Atrae ms de las redes sociales?

Segn datos obtenidos el 70% se mantiene conectado a las redes sociales porque se mantiene en
contacto con los amigos, el 9% se conecta por los juegos, 8% puede expresarse libremente, el 8%

42

puede conocer gente y un 5% se conectan para saber que hacen los dems sin que ellos se dems
cuenta.

11. segn su experiencia ha tenido problemas en sus clases por haber abusado de las redes
sociales cuando deba haber estado realizando sus tareas o estudiando para sus exmenes?

Grfico de Resultado #11: Ha tenido problemas o no ha realizado sus tareas por el uso de
redes sociales?

El 34% dijo que en ms de una ocasin han tenido problemas por estar conectados en vez de
estar haciendo sus obligaciones universitarias, el 2.2% dijo que por lo menos una vez han tenido

43

problemas en sus clases debido al hper conexin a las redes sociales, y un 40% dijo que no
tenan problemas en las clases.

12 Considera que su ndice acadmico es: excelente, bueno, muy bueno, malo?

Grfico de Resultado #12: Considera que su ndice acadmico es: excelente, bueno, muy
bueno, malo?
nicamente el 16% de la poblacin encuestada respondi que tiene un ndice arriba de 86% ;y
un 46% tiene un arriba de 76%; un 37% de la poblacin tiene ndice arriba e 61%.

44

13. Cunto tiempo de calidad comparte con su familia? (Tiempo para hablar temas de inters
familiar, reuniones familiares sin uso de tecnologa que interrumpa ese momento.

Grfico de Resultado #13: cunto tiempo de calidad comparte con su familia?

El 47% de la poblacin comparte a diario tiempo con su familia, el 18 % dos veces a la semana.
El 16% 1 vez a la semana, 14% dos veces a la semana, y el resto comparte con su familia cada
15 das.

14. Cunto tiempo de calidad comparte con sus amigos? (Tiempo para hablar temas de inters
social, reuniones con sus mejores amigos sin uso de tecnologa que interrumpa ese momento)?

Grfico de Resultado #14: cunto tiempo de calidad comparte con sus amigos?

45

La mayora de los encuestado (50%) respondi que a diario comparte tiempo con sus amigos,
21% dos veces a la semana, 18% una vez a la semana, el resto casi nuca.

15. Si usara menos las redes sociales, invertira tiempo en:

Grfico de
Resultado #15:
calidad comparte
El 30% de la
internet haran cualquier cosa

cunto tiempo de
con su familia?
poblacin dijo que si usara menos tiempo el
menos pasar tiempo con su familia, amigos o viajar, el

28% le gustara estar con los amigos y un 14% respondi que le pasara ms tiempo con la
familia.

46

4.2 Variables
Relaciones interpersonales
Rendimiento acadmico
Uso de las redes sociales
4.3 Comprobacin de la Hiptesis

Se comprob que la hiptesis planteada en la investigacin sobre el impacto de las

redes sociales en las relaciones interpersonales y el bajo rendimiento acadmico se debe al
mal uso y el exceso de horas que dedican los jvenes a las redes sociales.
Por lo tanto, se acept la hiptesis inicial, donde los estudiantes comprobaron el uso excesivo en
horas de las redes sociales, posponiendo as sus tareas, estudios por el uso de dichas redes,
tambin se determin que el tiempo que ellos pasan con sus familiares o amigos es poco en
comparacin al tiempo que le brindan a las relaciones virtuales.
CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 Conclusiones

En la investigacin realizada, despus de aplicar el instrumento de anlisis se encontr que los

estudiantes de Unitec jornada nocturna Pre-grado que comprende edades entre los 16-20 aos de
edad, son personas que sufren de una hper conexin a las redes sociales ya el 60% de los
encuestados respondi que usan las redes sociales ms de 6 horas diarias, y no precisamente para
realizar tareas, un alto porcentaje respondi que lo usan para estar conectados a las redes sociales
ya que el 83% tienen cuenta en ms de 3 redes sociales, siendo facebook, twiter snatchap las ms
populares actualmente entre los estudiantes de unitec, invertir tanto tiempo en las redes sociales

47

afecta las relaciones con sus familiares y se estn perdiendo claramente valores tan importantes

como la unin familiar y social.

El 60% confes haber tenido problemas ms de una vez en sus clases por estar conectados en las
redes sociales y nicamente el 36% ha usado el internet para buscar informacin en las
bibliotecas virtuales (CRAI) por lo que se concluye que la hperconexin afecta el rendimiento

acadmico de los estudiantes ya que se vuelve una adiccin.

El 60% de la poblacin respondi que postergan tareas por esta conectados a las redes sociales,
lo cual afecta su ndice acadmico y sus relaciones con las personas cercanas como ser sus
familiares y amistades.
Entre los problemas generados por el uso inadecuado de las redes sociales se encontraron

Sustitucin de las relaciones interpersonales por las relaciones virtuales.

Bajo rendimiento acadmico
Menos tiempo con su familia
Perdida de los valores como la unin familiar.

Entre las ventajas encontradas:

Las redes sociales permiten que las personas se pueden mantener en contacto y la

distancia ya no es un obstculo para poder compartir con sus familiares y amigos.

A travs de las redes sociales se comparten temas de inters general, y se pude mantener

informado de los acontecimientos ms relevantes en el mundo.

Es un medio para conocer personas y conocer ms de las que estn alrededor sin que ellos
se den cuenta, solo basta tenerlos agregados como amigos para conocer ms de ellos.

5.2 Recomendaciones

48

El uso desmedido de las redes sociales trae consigo el bajo rendimiento acadmico por lo
que recomendamos moderar el tiempo dedicado a dichas redes y hacer uso de bibliotecas

virtuales para fines acadmicos.

La tecnologa constituye un medio muy importante para la comunicacin entre los
jvenes, por medio de esta se puede acceder a informacin nueva e interesante por lo que

es recomendable hacer buen uso y utilizarla con fines acadmicos.

Las redes sociales pueden ser un instrumento de apoyo a la educacin de diversos temas
si se utiliza adecuadamente, ya que por medio de estas se puede llegar a los jvenes de
una manera directa.
CAPITULO VI: Plan de Accin

6.1 Titulo de la Propuesta

Responsabilidad Social
6.2 Introduccin
En el siguiente plan estratgico, se estipulan las medidas a tomar en cuenta para el uso de las
Redes Sociales.

Responsabilidad Social
La medida que se debe tomar para un mejor uso de las Redes Sociales es por medio de
la concientizacin de las personas, al utilizar este recurso. En las Redes Sociales existe la

49

libertad y no existen lmites, es por eso que debemos conocer cuando es el mejor momento de
utilizarlo. La concientizacin de esta problemtica es por medio de charlas y publicaciones en
medios informativos.
Los estudiantes deben participar en estas charlas para hacerles entender lo que pueden
llevar el uso y el abuso de este medio. El cual puede ser ventajoso, pero al mismo tiempo
puede ser adictivo y perjudicial. Hacerles entender que ellos son los que tienen el control de
las redes sociales y no las redes sociales los controle a ellos.
La publicacin en los medios es necesario ya que estos son muy influyentes en la
sociedad. La publicacin consta de una informacin detallada de lo que son las Redes Social,
y como ellas pueden afectar su rendimiento acadmico si estos no son usados adecuadamente.
Plantear algunas soluciones prcticas para que las personas no dependan mucho tiempo en
este medio. Mostrar algunas indicaciones para mejorar el rendimiento acadmico.

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