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Tecnológico Nacional de México

Instituto Tecnológico de Villahermosa

TEMA:

El impacto negativo que tienen las redes sociales en los estudiantes de ingeniería en
sistemas computacionales en el ITVH en 2020.

ASIGNATURA:

Taller de investigación I

CARRERA:

Ingeniería en Sistemas Computacionales

INTEGRANTES:

David Frias Vera

Jesús Tadeo González De la Cruz

Erick Armando De la Cruz Jiménez

Francisco Javier Franco Cureño

DOCENTE:

María del Carmen Antelma Vázquez

LUGAR Y FECHA:

Villahermosa, Tabasco a 21/01/2021

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Índice

Índice.................................................................................................................................................2
Introducción.....................................................................................................................................2
Antecedentes del Problema..............................................................................................................3
Planteamiento del Problema............................................................................................................4
Pregunta General.............................................................................................................................4
Preguntas Específicas.......................................................................................................................4
Objetivo General..............................................................................................................................5
Objetivos Específicos.......................................................................................................................5
Justificación del Proyecto................................................................................................................5
Diseño del marco teórico..................................................................................................................7
Formulación de hipótesis o supuestos.............................................................................................8
Bosquejo del método........................................................................................................................8
Determinación del universo y obtención de la muestra.............................................................8
Determinación del tipo de estudio...............................................................................................8
Selección, diseño y prueba del instrumento de recolección de la información.........................9
Plan de recolección de la información para el trabajo de campo.............................................9
Plan de procesamiento y análisis de información......................................................................9
Plan de presentación gráfica de los resultados.........................................................................10
Cronograma....................................................................................................................................11
Presupuesto y/o financiamiento.....................................................................................................11
Fuentes consultadas.......................................................................................................................12
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Introducción

En el presente proyecto se propone información que hace énfasis en el impacto negativo

que tienen las redes sociales, así como su uso desmedido por parte de los jóvenes mediante
el uso de herramientas de recopilación de datos y los resultados que estas muestren se da a
conocer los aspectos más perjudiciales, así como las técnicas y medidas que son utilizadas
para mitigar, revertir y prevenir las conductas perjudiciales que se puedan presentar.

El proyecto hace uso de información y estudios previamente realizados para basar su

desarrollo. Los alcances que posee este trabajo pueden ayudar en gran medida en el futuro,
puesto que puede servir para proyectos futuros ya que las tecnologías y las redes sociales
evolucionan constantemente y los riesgos pueden variar dependiendo la generación creando
así una base de información, es decir, que, en años posteriores, estas pueden afectar de
forma distinta a los jóvenes.
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Antecedentes del Problema

El tema tratado para la realización de este proyecto, no ha sido tomado en cuenta con
anterioridad en jóvenes del Instituto Tecnológico de Villahermosa, por consecuencia, no se
tiene un punto de referencia para partir con el tema, sin embargo, se espera poder
comprender el tema de la mejor manera posible.

Planteamiento del Problema

En los últimos años el internet o las redes sociales en específico han sido tendencia a nivel
mundial dado que en estas se comparten muchos temas de información en general y esto ha
traído consigo cosas positivas pero también ha provocado un impacto negativo, las redes
sociales son la causa de muchos problemas para los jóvenes que tienen acceso a ella esto
puede ser la causa de algunos factores como depresión, violencia y bipolarismo ya que
existen redes sociales que no tienen ningún tipo de seguridad ante cualquier problema de
bullying cibernético, acoso, sexting, etc.

En este proyecto buscamos una solución al impacto negativo que tienen las redes sociales
en los jóvenes, ya que en base a diversas fuentes de información que existen a lo largo de
algunos años se han presentado casos donde los jóvenes han experimentado algún problema
debido al ciber acoso, sexting, etc. Debido a esto se pretende proponer ciertas estrategias
que mejoren el uso de las redes sociales, para así tener un impacto favorable en los jóvenes.
Esta propuesta se basa en la resolución de la problemática presentada en los antecedentes
de este proyecto, dichas estrategias serán a manera de orientación ya que la última decisión
siempre será del joven.

Pregunta General

¿Cuál es el impacto negativo que tienen las redes sociales en los alumnos de ingeniería en
sistemas computacionales del instituto tecnológico de Villahermosa en 2020?
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Preguntas Específicas

 ¿Cuáles son los tipos de impacto que existen en las redes sociales?
 ¿Por qué las redes sociales pueden tener un efecto negativo en los estudiantes?
 ¿Cuáles son las estrategias de prevención del impacto negativo de las redes sociales
que maneja el instituto tecnológico de Villahermosa?

Objetivo General

Analizar el impacto negativo que tienen las redes sociales en los estudiantes de ingeniería
en sistemas computacionales del instituto tecnológico de Villahermosa en 2020.

Objetivos Específicos

o Deducir los tipos de riesgos que existen en las redes sociales.

o Explicar el efecto negativo que pueden tener las redes sociales en los estudiantes.
o Identificar las estrategias de prevención que maneja el instituto tecnológico de
Villahermosa.

Justificación del Proyecto

Impacto social: Este proyecto hace especial énfasis en el aspecto social debido a que las
redes sociales se alimentan de las interacciones entre las personas, se vuelven más
poderosas a medida que crecen. Gracias a Internet, personas de colectivos minoritarios
pueden ver que no están solos. Esto no es del todo positivo, ya que, de manera creciente,
los problemas sociales y étnicos entre otros, tienen mayor visibilidad, haciendo a estos
colectivos minoritarios más vulnerables a bullying y ciberacoso.

No es para nada raro actualmente, el hecho de que el ciberacoso está creciendo a medida
que las redes sociales lo hacen, esto puede desencadenar que algunos argumentos o
discusiones a través de las mismas redes, se traslade a la vida real, o bien, malinterpretar
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hechos que sucedieron de manera virtual o algún mensaje o publicación que haya podido
afectar a una o varias personas.

No es difícil darse cuenta que el aislamiento producido por las redes sociales en los jóvenes
estudiantes puede tener un efecto secundario en esta cuestión. Podemos tomar de ejemplo a
los alumnos introvertidos que buscan una manera de expresarse a través de las redes
sociales, ya que tienen dificultades para hacerlo en el mundo real de manera física, pero en
justa posición tenemos a los jóvenes estudiantes extrovertidos que debido al uso cada vez
más grande que se les da a las redes sociales, pierden interés e incluso afecto hacia las
interacciones con demás personas, generando una adicción a las mismas.

Impacto ético: De forma paralela, nuestro proyecto hace un análisis en el activismo real, si
bien el activismo en las redes sociales genera una mayor conciencia sobre los problemas
sociales, quedan dudas sobre si esta conciencia se está traduciendo en un cambio real. La
viabilidad de este proyecto en el aspecto ético radica en hacer un análisis referente al
intercambio social, ya que este ha alentado a las personas a usar computadoras y teléfonos
móviles para expresar sus preocupaciones sobre temas sociales sin tener que involucrarse
activamente con campañas en la vida real. Su soporte se limita a presionar el botón “Me
gusta” o compartir contenido. En este apartado podemos decir que nuestro proyecto hace
mención a la construcción de la identidad como la forma en la que el estudiante va
desarrollando su carácter, así como la manera en la que se relaciona con las demás
personas, así como de poner en práctica algunas estrategias utilizadas para evitar este tipo
de comportamientos y actitudes.

También se hace énfasis en el hecho que, de las redes sociales, muchas veces sirven para
influenciar a los jóvenes para bien o para mal, ya que muchos jóvenes prefieren dar una
buena imagen en espacios virtuales y dejan de lado si aspecto real, se enfocan en construir
un carácter dentro de las redes sociales para ganarse la aprobación de otras personas. El
acecho, el robo de identidad, los ataques personales y el mal uso de la información son
algunas de las amenazas que enfrentan los usuarios de las redes sociales. La mayoría de las
veces, los propios usuarios tienen la culpa, ya que terminan compartiendo contenido que no
debería estar en el ojo público. La confusión surge de la falta de comprensión de cómo
funcionan realmente los elementos privados y públicos de un perfil en línea.
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Desafortunadamente, cuando se elimina el contenido privado, generalmente es demasiado

tarde y puede causar problemas en la vida personal y profesional de las personas.

Esta investigación pretende beneficiar a los estudiantes del Instituto Tecnológico de

Villahermosa, ya que las redes sociales están presentes en la sociedad en general, pero
debido a la extensa magnitud de las redes sociales, el proyecto tomó como población a
estudiantes de una carrea (Ingeniería en Sistemas Computacionales) y como muestra un
porcentaje de esos estudiantes, pero creemos firmemente que la investigación puede tener
un impacto en la sociedad estudiantil del Instituto.

Diseño del marco teórico

El sesgo de negatividad o efecto negativo se refiere al concepto de que, en grados de la

misma intensidad, las cosas de naturaleza negativa (pensamientos desagradables,
emociones, interacciones sociales o eventos traumáticos) tienen un peso mayor en los
estados y procesos psicológicos de las personas que las cosas neutrales o positivas. Es
decir, algo muy positivo normalmente tendrá menos impacto en el comportamiento y en
pensamiento de las personas que algo igualmente emocional pero negativo. El sesgo de
negatividad se ha investigado desde muchos campos diferentes, incluyendo la formación de
tales como: atención, aprendizaje, memoria, toma de decisiones y riesgos [ CITATION Gui71 \l
2058 ].

El desarrollo de la ciencia y la tecnología es omnipresente en la sociedad actual, desde lo

económico y lo político hasta lo psicosocial, la vida íntima de las personas, los patrones de
consumo, la reproducción humana, la extensión de la vida y sus límites con la muerte. Hoy
un mensaje de texto llega y el teléfono celular suena. Alguien hace una entrada en
Facebook, y una notificación grande y roja aparece en la pantalla de la computadora. Sin
duda, el uso de las redes sociales impacta la vida de todos, pero especialmente la de los
adolescentes y jóvenes quienes crecieron y siguen creciendo con ella. Hay argumentos a
favor y en contra de la tecnología, pero es evidente que esta tiene una influencia negativa
en los adolescentes y jóvenes ya que reduce las habilidades de comunicación e interacción
social, la productividad, y por lo tanto las personas pasan menos tiempo con otras personas,
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experimentando más estrés, y sintiéndose más solitarios y deprimidos [ CITATION Ros16 \l

2058 ].

A partir de estudios que muestran las altas cifras de uso y abuso de las redes sociales en
adolescentes y jóvenes, se desprende la gran atracción que ejercen en este grupo etario tan
vulnerable por sus procesos neuro psicobiológicos y sociales. Por eso, se hace necesario
revisar los efectos negativos que pueden producir estos nuevos estilos de comunicación y
de conexión permanente. El abuso de redes sociales ha mostrado una asociación con
depresión, síndrome de déficit atencional con hiperactividad, insomnio, disminución de
horas total de sueño, disminución del rendimiento académico, repitencia y abandono
escolar. También ha sido asociado con un amplio rango de problemas psicosociales.
Estudios han revelado falla en la toma de decisiones en los adictos a juegos online. Los
adolescentes que juegan de forma excesiva tienen menos capacidad de procesar el feedback
frente a las decisiones, no considerándolo a la hora de tomarlas. Se ha visto, además, fallas
en los procesos de aprendizaje En relación al desarrollo de personalidad, se ha registrado
que, a mayor gravedad de la personalidad, mayor es el riesgo de adicción. El trastorno de
personalidad borderline aumenta el riesgo de ciberadicción [ CITATION Éli15 \l 2058 ].

A través de la presente investigación se pretende informar sobre el impacto negativo que

existen en las redes sociales dentro de un sector de la población educativa, en este caso
estudiantes universitarios. De igual forma se espera proponer algún tipo de estrategia para
combatir estos impactos.

Formulación de hipótesis o supuestos

Las redes sociales son el principal motivo de distracción y cambios de conducta en los
estudiantes de ingeniería en sistemas computacionales en el ITVH en 2020.

Bosquejo del método

Determinación del universo y obtención de la muestra

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Para la realización de este proyecto tomaremos como universo o población a los estudiantes
de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales del Instituto Tecnológico de
Villahermosa, nuestro universo constara de una cifra aproximada de 200 alumnos ya que la
cifra exacta no pudo ser recolectada debido a que es un dato confidencial del Instituto
Tecnológico de Villahermosa y teniendo en cuenta esta cifra aproximada, nuestra muestra
se llevará a cabo con el 10% de nuestra población.

Determinación del tipo de estudio

El presente estudio es Aplicado, ya que se busca generar conocimiento de un tema en

específico, en este caso el impacto negativo que tienen las redes sociales en los jóvenes
(estudiantes universitarios de un instituto en particular). Un estudio aplicado “busca la
generación de conocimiento con aplicación directa a los problemas de la sociedad”
(Lozada, S/F). Este tipo de estudio recurre a la recolección de datos para generar nuevos
conceptos generales en la concientización de la sociedad, en este caso, en estudiantes
universitarios.

Selección, diseño y prueba del instrumento de recolección de la información

Para llevar a cabo la recolección de datos para su respectico análisis, se plantea la

implementación de una encuesta que tendrá en su mayoría preguntas de tipo cerradas y 4 de
tipo de abiertas. La encuesta constará de 11 preguntas en las cuales se hará énfasis en saber
cual o cuales son las redes sociales que más utilizan los jóvenes muestreados, identificar el
tiempo que invierten en ellas, conocer el tipo de información que visualizan y preguntar si
han sido víctimas o testigos de algún tipo de impacto negativo.

Plan de recolección de la información para el trabajo de campo

Para llevar a cabo la recolección de la información se pretende utilizar las nuevas

tecnologías para la aplicación de la encuesta. Debido a la situación actual resulta más
favorable a través de medios electrónicos, ya que así se puede recolectar información de
manera más segura y rápida, al igual que se tiene un mejor acercamiento con la muestra que
se delimitó con anterioridad.
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Plan de procesamiento y análisis de información

Para el procesamiento de la información, se pretende como primer paso, verificar si el

número de encuestados ha realizado la misma para poder tener datos. Posterior a eso se
pretende ir analizando las preguntas de tipo cerradas para ir sacando conclusiones y
resultados, como siguiente paso se espera analizar las preguntas de tipo abiertas para
conocer la postura de los encuestados respecto al tema y así poder sacar una posible
recomendación en base al tema.

Plan de presentación gráfica de los resultados

Los resultados obtenidos se mostrarán en gráficas de barras, ya que consideramos que es un

poco más entendible (visualmente hablando) que la gráfica de “pasteles”. Estás graficas
contarán con la siguiente estructura:

o En el lado izquierdo se encontrará un conteo ascendente que va desde el 0 hasta el

20 (número total de encuestados) saltando líneas de 2 en 2, es decir, 2, 4, 6, 8, etc.
o En la parte superior se encontrará la pregunta a la cual corresponde esa gráfica.
o En la parte inferior encontraremos las respuestas posibles a esa pregunta. Estas
respuestas serán el punto de partida de la “barra” y llegará hasta el número de
respuestas qué haya obtenido.

A continuación, se muestra un ejemplo de la estructura que tendrán las gráficas:

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¿Qué semestre estás cursando actualmente?

20

18

16

14

12

10

0
6 7

Cronograma

Presupuesto y/o financiamiento

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Mesa o
Integrante Computadora Silla Cobro
Escritorio

David Frias
$9, 000 $1, 000 $400 $4, 000
Vera
Jesús Tadeo
González De la $16, 000 $1, 000 $400 $4, 000
Cruz
Erick Armando
De la Cruz $16, 000 $1, 000 $400 $4, 000
Jiménez
Francisco Javier
$13, 000 $1, 000 $400 $4, 000
Franco Cureño

Costo Total $54, 000 $4, 000 $1, 600 $16, 000

Gastos Directos:

Gastos Indirectos:

Integrante Internet Electricidad

David Frias Vera $300 $150

Jesús Tadeo González De la

$389 $150
Cruz
Erick Armando De la Cruz
$389 $150
Jiménez
Francisco Javier Franco
$499 $150
Cureño

Costo Total $1, 577 $600

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Fuentes consultadas

Arab, É., & Díaz, A. (2015). Impacto de las redes sociales e internet en la adolescencia: aspectos
positivos y negativos. Revista Médica Clínica Las Condes, 7-13.

canalSALUD. (02 de noviembre de 2016). Obtenido de MAPFRE:

https://www.salud.mapfre.es/salud-familiar/ninos/adolescentes/jovenes-e-internet/

COMISIÓN EUROPEA. (24 de Marzo de 2009). Cordis Europa.eu. Obtenido de

https://cordis.europa.eu/article/id/30611-how-the-internet-is-affecting-teens-worlds/es

Navarrete, R. D. (2016). El impacto negativo de las tecnológias en los adolescentes y jóvenes.

Ciencias Médicas De Mayabeque, 158-172.

Peeters, G. (1971). La Asimetría Positivo-Negativo: sobre consistencia cognitiva y sesgo de

positividad. European Journals Of Social Psychology, 455-474.

Sánchez, N. F. (s.f.). Recuperado el 01 de noviembre de 2020, de CYD CONACYT:

https://www.cyd.conacyt.gob.mx/?p=articulo&id=321

Winocur, R. (2006). Internet en la vida cotidiana de los jóvenes. Revista Mexicana De Sociología.

Lozada, J. (S/F). Recuperado el 21 de enero de 2021, de Dialnet:

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6163749#:~:text=La%20investigaci
%C3%B3n%20aplicada%20busca%20la,la%20teor%C3%ADa%20y%20el%20producto.