CARACTERIZACIN PSICOPEDAGGICA

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE

Nombre completo: Brandon Aguilar Patio
Fecha de nacimiento:
Edad cronolgica: 16 aos
Direccin: Hogar Cenzontle Fase 3
Nombre de CPV:
Grado: Inscrito de manera formal en CEDEX Iztacalco en Secundaria Inicial.
Fecha de Ingreso: Agosto de 2015
DATOS BIOLGICOS
Antecedentes pre (en el embarazo), peri (alrededor del nacimiento) y post natal (despus del nacimiento.):
______________________________________________________________________
Enfermedades que haya padecido
_______________________________________________________________________
Alteraciones, deficiencias, discapacidades que inciden en el desarrollo
________________________________________________________________________
Antecedentes patolgicos familiares
_________________________________________________________________________
COMPETENCIA CURRICULAR
Estado de los conocimientos
Habilidades, hbitos y capacidades en las diferentes asignaturas
Identificar lo que hace solo y con ayuda

SOLO

CON AYUDA

Objetivos curriculares que deba dominar y no domina

________________________________________________________________________
Rendimiento por encima de las exigencias del currculo
______________________________________________________________

ESTILO DE APRENDIZAJE

Cmo aprende (mtodos, procedimientos, tcnicas, recursos)

______________________________________________________________________
Orientacin de la tarea (demostracin, ejemplificaciones y explicaciones detalladas)
____________________________________________________________________
Actitud ante el xito y el fracaso
_____________________________________________________________________
Cmo solicita, utiliza, transfiere y ofrece la ayuda
___________________________________________________________________
Uso de estrategias para el aprendizaje
_______________________________________________________________________
RASGOS PSICOLGICOS
Nivel de autonoma (dependencia, rasgos del carcter, temperamento)
_____________________________________________________________________
Creatividad, iniciativa (reacciones, estado de nimos)
_____________________________________________________________________
Caractersticas de la orientacin
____________________________________________________________________
Rasgos de la atencin, percepcin, memoria, pensamiento, comprensin y lenguaje.
_____________________________________________________________________
Motivos, intereses, inclinaciones y emociones.
____________________________________________________________________
Nivel de socializacin.
____________________________________________________________________

CONTEXTO ESCOLAR
Relaciones interpersonales
_____________________________________________________________________
Aspectos que influyen positiva o negativamente en el desarrollo y aprendizaje del escolar
____________________________________________________________________
Salud escolar (describir condiciones del medio escolar donde se desenvuelve)
______________________________________________________________________
Relacin hogar-escuela (asistencia a las escuelas de padres, apoyo en la realizacin de las tareas)
_____________________________________________________________________

CONTEXTO SOCIO-FAMILIAR
Tipologa familiar
______________________________________________________________________
Comportamiento social
_______________________________________________________________________
Funciones biolgica-social y educativa
_______________________________________________________________________
Atentamente,
__________________________________
Anexo 2:
Resultados del diagnstico inicial
Anexo 3:
Estructura del expediente correctivo compensatorio individual
Hoja 1. Plantilla de una sola carilla donde se recogen los datos generales del escolar.
Hoja 2. Resultados del diagnstico psicopedaggico inicial.
Hoja 3 Plan de Actividades Tutoriales Correctivas
Hoja 4 Actividades correspondientes por las diferentes esferas de desarrollo individual.

Hoja 5. Actas de reuniones con los padres de familia

Hoja 6. Actas de reuniones con docentes
Hoja 7. Resultados de las evoluciones diagnosticas sistemticas que se le realicen al nio/a.
Hoja 8. Informe de Logros y Avances
Hoja 9. Informe de Impacto y resultados
Anexo. Ejemplos de las diferentes pruebas aplicadas, as como la caracterizacin psicopedaggica aportada
por el/la docente. Estos documentos se ordenan cronolgicamente.
(TODOS LOS EXPEDIENTES DE LOS NIOS DE INCLUSIN DEBEN CONTENER LOS MISMOS
DOCUMENTOS)
Anexo 4:
ANLISIS DE CASOS INDIVIDUALES CON LOS DOCENTES
DATOS DEL ESTUDIANTE
Nombre del estudiante:_______________________________________________
Edad:_____________________________________________________________
Grado o curso y/o nivel:__________________________________________
Aos de escolaridad:______________________________________________
Representante legal:___________________________________________________
Direccin:__________________________________________________________
Telfono:_________________________________________________________
Con quin vive el estudiante:_____________________________________________
Discapacidad:_______________ Porcentaje:______________
Nmero del Carn del CONADIS_________________________________________
Prtesis que utiliza o necesita:___________________________________________
Medicamento:_______________________________________________________
2. OBSERVACIN DEL DOCENTE
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. RECOPILACIN DE LA INFORMACIN DE LA EVALUACIN
PSICOPEDAGGICA INTEGRAL:
Diagnstico hipottico:______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Fortalezas:_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Debilidades:________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Estilos de aprendizaje:
__________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Recomendaciones
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4. SELECCIN DE LAS ESTRATEGIAS PEDAGGICAS

Objetivo de las estrategias: ____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ESTRATEGIAS PEDAGGICAS (aplicacin)
En el aula_______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En el grupo
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En la familia:______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. SEGUIMIENTO
Logros alcanzados
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Modificaciones______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL PSICOLOGO RESPONSABLE
Anexo: 5

Hoja de Actividades a Realizar dentro del Hogar

Actividad

Horario y/o fecha en que se debe

cumplir

Firma del familiar y

fecha
Observaciones

Elaborado por:
Fecha: marzo 2015

Revisado por:
Fecha:

Aprobado por:
Fecha:

Lcda. Susana Morales A

Psicloga Bsica Superior y
Bachillerato

Lcdo. Hugo Caicedo.

Jefe del DECE

Mgs. Doris Pacheco.

Vicerrectorado

Estructura del diario pedaggico del escolar

Hoja 1: Planilla de una sola carilla donde se recojan los datos generales del escolar.
Hoja 2: Actividades correctivo-compensatorias por las diferentes reas del desarrollo individual derivadas de
los diagnsticos, inicial y evolutivos que se le realicen al escolar.
Hoja 3: Resultados de las observaciones realizadas por el maestro sobre el escolar, de
las entrevistas realizadas por el docente a la familia.
Anexo: muestras de trabajo, reportes de actividades realizadas por el escolar y que el maestro considere sean
de inters para evolucionar la marcha del trabajo pedaggico con el /la escolar.
Anexo 6.
Carpeta de apoyo familiar.
Hoja 1. Plantilla de una sola carilla donde se recojan los datos generales del escolar.