ESCUELA PARA FAMILIAS CON HIJOS CON DISCAPACIDAD

SNDROME DE DOWN NDICE

I. II. III. IV. V.

INTRODUCCIN JUSTIFICACIN OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECFICOS LMITES V.I Tiempo V.II Espacio V.III Universo de trabajo

VI. RECURSOS VI.I Humanos VI.II Materiales

VII. METAS VIII. SEGUIMIENTO Y CONTROL IX. SUPERVISIN Y EVALUACIN

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I. INTRODUCCIN

Conforme nuestra vida avanza, adquirimos una serie de responsabilidades, las cuales cumplimos de forma eficiente, unas mejores que otras, siendo la de padres, sin duda la ms difcil, ya que nunca se recibe una preparacin especial. A menudo como padres nos encontramos con un sin fin de problemas, no comprendiendo las conductas de los hijos al paso por las diferentes etapas de su desarrollo, no existiendo en ocasiones la orientacin profesional para obtener resultados mejores en la educacin de los hijos. Pensemos ahora en nios que requieren de atencin especial y especializada por presentar algn problema discapacitante, en donde los padres tenemos que enfrentar un serie de emociones, que van desde la negacin del problema, el rechazo al menor, la sobreproteccin por sentimiento de culpa, dificultando con estas conductas a los padres, para seguir el proceso de rehabilitacin del menor.

Ante esta problemtica y la creciente necesidad de un programa que oriente, capacite e involucre a los padres en el manejo y proceso rehabilitatorio del menor con Sndrome de Down, surge el programa de Escuela para Familias con Hijos con Discapacidad, siendo este un grupo de personas con una o ms caractersticas comunes, que por medio de la interaccin buscan el logro de una meta en comn, y en coordinacin con el equipo interdisciplinario del CRIQ Chetumal, procurar el mximo desarrollo de las capacidades residuales de los menores con esta problemtica.

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II. JUSTIFICACIN

Este programa de Escuela para Familias con Hijos con Discapacidad se sustenta en el papel decisivo que juega la familia en el proceso de desarrollo del menor con discapacidad, siendo una gran influencia cuando los padres estn bien informados, acerca del padecimiento, diagnstico y tratamiento de la patologa o enfermedad de su hijo, integrndose al grupo de profesionales para lograr un mejor desarrollo de las capacidades del nio.

Cuando se es padre, uno espera un beb sano, grande, fuerte, pero todo cambia al tener la noticia que el hijo presenta una discapacidad, surgiendo sentimientos de culpa, negacin, duda, frustracin, etc., siendo estos estados un obstculo emocional en el padre o madre o ambos, que impide la participacin efectiva de estos en el proceso de rehabilitacin.

Por lo que se convierte en necesaria e indispensable la intervencin de un equipo de profesionales, que logre el compromiso e involucre a la familia, manejando las reacciones emotivas en los padres y que ellos mismos expliquen stas, informndoles de manera clara pero sencilla las condiciones del padecimiento que presenta su hijo, motivndolos constantemente a participar en el proceso rehabilitatorio del nio y tratar de lograr una mejor integracin familiar en ellos.

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III. OBJETIVO GENERAL

Abrir un espacio de crtica, reflexin y concientizacin entre padres y grupo interdisciplinario de profesionales en el CRIQ Chetumal, para la integracin de un equipo tendiente al bienestar y desarrollo cercano al ptimo del nio con una discapacidad.

IV. OBJETIVOS ESPECFICOS

Ubicar el problema del nio con Sndrome de Down dentro de su realidad y darle un lugar dentro de la estructura familiar.

Lograr que los padres se involucren en el proceso de rehabilitacin.

Motivar un efecto de catarsis grupal, mediante el intercambio de experiencias.

Promover la integracin familiar.

V. LMITES
V.I Tiempo: 1 hora.

V.II Espacio: Sala audiovisual.

V.III Universo de trabajo: Padres de nios con diagnstico de Sndrome de Down que asisten al CRIQ Chetumal.

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VI. RECURSOS

VI.I Humanos. Puesto Mdico especialista en medicina de rehabilitacin Psiclogo Terapista fsico Terapista ocupacional Terapista del lenguaje Trabajo social VI.II Materiales. Proyector. Pantalla. USB.

VII. METAS

Orientar a los padres de nios con Sndrome de Down que asisten al C.R.I.Q. Chetumal, acerca de su padecimiento y del tratamiento de rehabilitacin necesario, para lograr un mejor desarrollo de las capacidades del nio y promover la integracin familiar.

VIII. SEGUIMIENTO Y CONTROL

Fase 1. En el programa se dar a conocer al equipo interdisciplinario constituido para el desarrollo y aplicacin del programa de Escuela para Familias con Hijos

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con Discapacidad, envindose el documento a la subdireccin de rehabilitacin con fecha de inicio.

Fase 2. Aprobado el programa por la subdireccin de rehabilitacin el programa se implementar en el CRIQ Chetumal proporcionando al equipo interdisciplinario los recursos necesarios para llevarlo acabo.

Fase 3. En base a las actividades descritas en el cronograma se informar semestralmente a la subdireccin de rehabilitacin acerca de los avances del programa.

Fase 4. Para el control de las actividades descritas en el cronograma se llevar una libreta donde se anotar: fecha, ttulo del evento, asistentes, material utilizado.

IX. SUPERVISIN Y EVALUACION.

El Director General del Centro, supervisar y evaluar el desarrollo y cumplimiento del programa junto con el apoyo del equipo multidisciplinario. La supervisin se realizara en forma directa y peridica de acuerdo a las actividades del programa. La evaluacin ser semestral y de acuerdo a los resultados obtenidos se realizarn las modificaciones o ajustes al desarrollo del programa.

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RELACION DE NIOS SNDROME DE DOWN

No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. EXP NOMBRE EDAD

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Nombre del curso ESCUELA PARA PADRES OBJETIVO GENERAL Abrir un espacio de crtica y reflexin entre padres y profesionales para la integracin de un equipo cuyo fin sea el bienestar y desarrollo del nio discapacitado. Duracin Fecha del 17 de noviembre 2010 al 15 de diciembre 2010 Lugar en que se realiza C.R.I.Q. Chetumal

OBJETIVOS ESPECFICOS Ubicar el problema de nio con parlisis cerebral infantil y darle un lugar dentro de la estructura familiar. Lograr que los padres se involucren en el proceso de rehabilitacin. Promover la integracin familiar.

ACTIVIDADES CONTENIDO TEMTICO OBJETIVOS ESPECFICOS INSTRUCTOR CAPACITADO TCNICA DIDCTICA

MATERIAL DE APOYO DIDCTICO

INSTRUCTOR

EVALUACIN

HORAS

HORARIO

Parlisis cerebral infantil

Informar a los padres sobre el padecimiento de su hijo

Ponente-Oyente

Exposicin

Proyector y USB

Mdico

Preguntas

1 hr.

10:00 a 11:00 am

1 hr.
Tcnicas en el manejo de T. Fsica Terapeuta Fsico

1 hr.
Terapeuta Ocupacional

1 hr.
Terapeuta de Lenguaje

1 hr.
Psicloga iNFORMACI Trabajador Social

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ESCUELA PARA PADRES

Tema: PCI No. de sesiones: 5
FECHA PONENTES Exp TCNICA DIDCTICA Taller MATERIAL DE APOYO DIDCTICO DURACIN HORARIO

17- 11- 2010

Mdico Especialista Dr. Adolfo Granados.

Proyector y USB

1 hr.

10:00 a 11:00 a.m.

24- 11- 2010

Terapeuta Fsico Lic. Rita Salazar

Proyector y USB

1 hr.

10:00 a 11:00 a.m.

01 -12-2010

Terapeuta Ocupacional Lic. Ma. Jos Cruz

Proyector y USB

1 hr.

10:00 a 11:00 a.m.

08- 12- 2010

Terapeuta de Lenguaje Lic. Guadalupe Segovia

Proyector y USB

1 hr.

10:00 a 11:00 a.m.

15 -12- 2010

Psicloga Lic. Karely Torres

Proyector y USB

1 hr.

10:00 a 11:00 a.m.

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