DEPARTAMENTO DEL META

MUNICIPIO DE PUERTO CONCORDIA

INSTITUCIN EDUCATIVA NUEVA ESPERANZA
Institucin Creada Mediante Resolucin N 2016 del 12 de Diciembre de
2002 Emanada de la Secretara de Educacin del Meta
DANE: 150450000011
NIT: 822006058-6

FORMATO DE PLANEACION DE CLASE SEMANAL

PERIODOO 3
Institucin
Educativa:
Profesor:

Propsito de
aprendizaje:
Propsitos
especficos:

Nueva
Esperanza_______________
Hector Ferney Avila
Guerrero_____

Asignatur
a:
Curs 4-03
o:

CODIGO
VERSIN

NA
1

PAGINA

1/9

Tecnologa e informtica______________________________
Unida
d:

Reconoce elementos que hacen parte de artefactos tecnolgicos mediante el desarrollo de sencillas experiencias
en el aula
Identifico los tipos de Palancas y de Poleas que existen

FECHA
27 JUNIO8 DE
JULIO

INICIO

FASES
TEMAS
Palancas y poleas

DESARROLL
O

Palancas y poleas

ACTIVIDADES

El docente les comenta a los estudiantes el

propsito especfico de aprendizaje.
Desarrollo de la lectura regalo titulada: Las
maquinas simples. Anexo 1.
Preguntas orientadoras:
Alguna vez han utilizado las palancas para hacer
trabajos?
Dnde podemos encontrar las palancas en
nuestro diario vivir?
Por qu son importantes las mquinas en la vida
de la humanidad?
Elaborar un dibujo sobre la utilizacin de las
palancas en el trabajo del hombre

CIERRETAREA

REFLEXIN:

Palancas y poleas

RECURSOS

Proyecciones de videos sobre palancas y poleas

ANEXO 2
Consultar en la web los siguientes trminos:
Fuerza, Movimiento, maquina, rampa, palanca
resistencia, punto de apoyo y eje.
Elaborar una sopa de letras con los conceptos
vistos en clase.
Se proyectar dos videos sobre inventos que se
pueden realizar con la palanca y la polea ANEXO 3
Con anterioridad se les pide a los estudiantes
traer los materiales para realizar los artefactos de
cualquiera de los videos anteriores.
Apropiacin de la sntesis conceptual y toma de
apuntes en el cuaderno.
Desempeo esperado: Elaborar un ejemplo en
escala real de la utilizacin de la polea y las
palancas
Instrumento evaluativo: artefacto

TIEMPO
Fotocopias
10 min
10 min
15 min

Video beam
Computador
Video

30 min
60 min
20 min

Cuaderno
regla

20 min

15 min

DEPARTAMENTO DEL META

MUNICIPIO DE PUERTO CONCORDIA
INSTITUCIN EDUCATIVA NUEVA ESPERANZA
Institucin Creada Mediante Resolucin N 2016 del 12 de
Diciembre de 2002 Emanada de la Secretara de Educacin del
Meta
DANE: 150450000011
NIT:
822006058-6
FORMATO DE PLANEACION DE CLASE SEMANAL

Institucin
Educativa:
Profesor:

Propsito de
aprendizaje:
Propsitos
especficos:

Nueva
Esperanza_______________
Hector Ferney Avila
Guerrero_____

Asignatur
a:
Curs 4-03
o:

CODIGO
VERSIN

NA
1

PAGINA

3/9

Tecnologa e informtica______________________________
Unida
d:

Reconoce elementos que hacen parte de artefactos tecnolgicos mediante el desarrollo de sencillas
experiencias en el aula
Reconozco algunos artefactos que utilizan engranajes para su funcionamiento.

FECHA
11 julio22 julio

INICIO

FASES
TEMAS
artefactos para engranaje

DESARROLL
O

artefactos para
engranaje

ACTIVIDADES

artefactos para
engranaje

TIEMPO

El docente les comenta a los estudiantes el propsito

especfico de aprendizaje.
Desarrollo de la lectura regalo titulada: El
engranaje. Anexo 4.
Preguntas orientadoras:
En que artefactos han visto engranajes?
Cul es la funcin de un engranaje?
Cul es la forma de un engranaje?
Dibujar un engranaje y el artefacto donde lo
podemos encontrar.

Proyeccin de videos sobre engranajes ANEXO 5

Elaborar una historieta sobre lo visto en los videos.
Los estudiantes ingresarn a la pgina de internet
http://auladetecnologias.blogspot.com/2011/04/ejer
cicios-interactivos-de-engranajes.html donde
observarn de manera interactiva cmo funcionan
los engranajes, deben tomar apuntes en el
cuaderno.
Con anterioridad los estudiantes traern los

CIERRETAREA

RECURSOS

siguientes materiales:
Cartn
Cter
Tijeras
Regla
Lpiz
Silicona liquida
Con los materiales anteriores elaboraremos
engranajes como lo muestran los videos.
Apropiacin de la sntesis conceptual y toma de
apuntes en el cuaderno.
Retroalimentacin de lo visto en clase.
TAREA
En compaa de los padres de familia elaborar la
caja de la bailarina
https://www.youtube.com/watch?v=qs9jRa1Jf8A
Desempeo esperado: Elaborar ejemplo a escala
real del funcionamiento de un engranaje
Instrumento evaluativo: Caja de la bailarina.

10 min
Fotocopias
10 min

30 min
Computador
Videos
Video beam

20 min

Cartn
Cter
Regla
Lpiz
Regla
silicona

80 min
min

videeo

10 min
5 min

REFLEXIN:

Institucin
Educativa:
Profesor:

Propsito de
aprendizaje:
Propsitos
especficos:

DEPARTAMENTO DEL META

MUNICIPIO DE PUERTO CONCORDIA
INSTITUCIN EDUCATIVA NUEVA ESPERANZA
Institucin Creada Mediante Resolucin N 2016 del 12 de
Diciembre de 2002 Emanada de la Secretara de Educacin del
Meta
DANE: 150450000011
NIT:
822006058-6
FORMATO DE PLANEACION DE CLASE SEMANAL

Nueva
Esperanza_________
______
Hector Ferney Avila
Guerrero_____

Asignatura:

Curs
o:

CODIGO
VERSIN

NA
1

PAGINA

5/9

Tecnologa e informtica______________________________

4-03

Unida
d:

Reconoce elementos que hacen parte de artefactos tecnolgicos mediante el desarrollo de sencillas
experiencias en el aula
Desarmo y ensamblo artefactos y dispositivos sencillos siguiendo instrucciones.

FECHA
25 julio8 Agosto

INICIO

FASES
TEMAS
desarmo y ensamblo
artefactos

ACTIVIDADES

DESARROLL
O

desarmo y ensamblo
artefactos

CIERRETAREA

REFLEXIN:

desarmo y ensamblo
artefactos

RECURSOS

El docente les comenta a los estudiantes el propsito

especfico de aprendizaje.
Desarrollo de la lectura regalo titulada: Desarmar y
ensamblar artefactos. Anexo 6.
Preguntas orientadoras:
Alguna vez han desarmado un artefacto o un
juguete?
Lo han podido armar?
Qu elementos bsicos se necesitan para desarmar
las cosas?
Por qu desarmamos las cosas?
Proyeccin de videos sobre de ensamble ensambl
de algunos artefactos. ANEXO 7.
Los estudiantes ensamblaran una linterna casera.
Para esta actividad los estudiantes traern los
siguientes materiales con anterioridad.
15 cm de cable electico.
1 bobillo led
1 par de pilas doble AA
Cinta
Tijeras
Una hoja de papel
Ver ANEXO 8
Retroalimentacin de lo visto en clase.
TAREA
Consultar los pasos para desarmar una bicicleta.

TIEMPO
Fotocopia

10 min
10 min

video beam
Computador
Video

20 min

60 min
15 cm de
cable electico.
1 bobillo led
1 par de pilas
doble AA
Cinta
Tijeras
10 min

DEPARTAMENTO DEL META

MUNICIPIO DE PUERTO CONCORDIA
INSTITUCIN EDUCATIVA NUEVA ESPERANZA
Institucin Creada Mediante Resolucin N 2016 del 12 de Diciembre de
2002 Emanada de la Secretara de Educacin del Meta
DANE: 150450000011
NIT: 822006058-6

FORMATO DE PLANEACION DE CLASE SEMANAL

Institucin
Educativa:
Profesor:

Propsito de
aprendizaje:
Propsitos
especficos:

Nueva
Esperanza_______________
Hector Ferney Avila
Guerrero_____

Asignatur
a:
Curs 4-03
o:

CODIGO
VERSIN

NA
1

PAGINA

7/9

Tecnologa e informtica______________________________
Unida
d:

Reconoce elementos que hacen parte de artefactos tecnolgicos mediante el desarrollo de sencillas
experiencias en el aula
Sigo las
instrucciones de los manuales de utilizacin de artefactos, tiles, o productos
tecnolgicos.
Utilizo los materiales inservibles de mi casa para construir mi propio artefacto, con su manual.

FECHA

FASES
INICIO

15
agosto26
agosto

instrucciones de
manuales

TEMAS

ACTIVIDADES

DESARROL
LO

CIERRETAREA

instrucciones de
manuales

instrucciones de
manuales

RECURSOS

El docente les comenta a los estudiantes el

propsito especfico de aprendizaje.
Desarrollo de la lectura regalo titulada:
Configuracin de un telfono. Anexo 9.
Preguntas orientadoras:
para qu sirven las instrucciones?
Han ledo instrucciones?
Por qu es importante que todos los artefactos
tengan instrucciones?
Qu es lo ms importante de un manual de
instrucciones?

TIEMPO
Fotocopia

10 min

Proyeccin de un video de instrucciones acerca

de la instalacin de una antena ANEXO 10
Preguntas orientadoras acerca del video:
Qu artefacto instalaron?
Cmo lo instalaron?
Si no hubieran seguido las instrucciones
hubieran podido instalar la antena?
El docente proyecta en el video beam
informacin referente a cmo hacer un manual
de instrucciones y un ejemplo de l. Adems, se
proyecta un video sobre la fabricacin de un
barco a vapor casero teniendo en cuenta las
instrucciones anteriores. ANEXO 11

Apropiacin dela sntesis conceptual y toma de

apuntes al cuaderno. (parte anexo11)
Retroalimentacin de lo visto en la clase
Elaborar un manual de instrucciones sobre
comprender y apagar un computador porttil
TAREA

Cada estudiante definir un artefacto para

elaborarlo y en realizaran su respectivo
manual de instrucciones.

10 min

Video beam
Computador
Video

Video beam
Computador
Video

20
min
10 min

15 min

10 min
cuaderno
20 min

10 min

REFLEXIN: