Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Monografa
Profesor
Yurirma
Dexely Landoni
Lpez
C.I:27.248.343
Karwin Rodriguez
C.I: 25.859.733
Integrante:
29/04/2016
de vista la unidad que la monografa exige y sirve para una mejor comunicacin
con quienes supervisan la mo-nografa o estn dispuestos a dar una mano en su
confeccin (o hacen ambas cosas a la vez).
El plan debe ser una gua (como su nombre lo indica) para el trabajo que se va a
desarrollar, de modo que es importante tenerlo bien presente desde el momento
mismo en que nos ponemos a trabajar. Un plan bien diseado y seguido con
cuidado, hace que el trabajo que uno emprende rinda mucho ms de lo que
rendira el buscar las cosas sin seguir un hilo conductor. Bsicamente, el plan de
la monografa es la estructura que hayamos elegido darle a nuestro trabajo. A ella
debe agregrsele antes un pequeo prrafo que establezca: 1) la cuestin
principal, 2) la importancia que le asignamos al tema, 3) las hip-tesis desde las
que se es parte. Luego, la bibliografa que se piensa utilizar.
c. La estructura de la monografa
El trabajo que estamos considerando, debera consistir en un anlisis actual de la
temtica; por lo que su estructura debera ser adecuada al tema o el mtodo. En
principio, algo dividido en tres partes formales, con una introduccin, que debe
conseguir captar la atencin del lector, indicar la tesis y delinear la organizacin
del trabajo. El cuerpo debe presentar los captulos o partes que a su vez, estarn
divididos en secciones o subsecciones si es necesario, en los cuales lo ms
importante sea el anlisis actual, que es distinto de la informacin histrica o de
fondo. Por ltimo, la conclusin o parte final, es un resumen de los puntos
principales e indicacin de la importancia de los hallazgos o conclusiones
parciales.
d. Organizacin del texto
Toda monografa debera considerar los siguientes componentes:
de
sistematizacin
de
datos
recolectados,
su
ordenacin
interpretacin.
La tesis, en el sentido etimolgico de origen griego determinada por la tesis
(accin de por, de colocar) es originaria de la Edad Media (siglo XIII) con el
surgimiento de las primeras universi-dades europeas, poca en que los que
aspiraban ocupar un cargo de docencia en alguna facul-tad de Filosofa o Teologa
deban presentar una tesis, una nueva idea, doctrina o teora a ser defendida ante
una banca examinadora (anttesis) mtodo reconocido por la norma de la disputatio (sucesor de la mayutica socrtica y de la dialctica platnica) acadmico.
El que sala victorioso, consegua el ttulo de doctor, sabio o maestro y pasaba a
integrar la vida universitaria.
g. Extensin y tiempo
La extensin de la monografa no es fija. En el caso de las escolares se suele
asignar un nmero mni-mo de hojas para que los alumnos no se sientan tentados
de escribir menos que el mnimo revelador de un cierto esfuerzo y preocupacin
sobre el tema. En general, la extensin viene dada por ste y por lo que queremos
decir de l; con variaciones que son condicionadas por la bibliografa existente, la
dispo-nible, etc.
El tiempo en que debe ser hecha es variable y depende tambin de otros
factores; pero ms directa-mente de la voluntad del autor (o su falta de ella). En
este caso hay un plazo cierto de entrega, sin con-templarse su prrroga. En
consecuencia, la buena administracin de aqul por parte del alumno redun-dar
en su exclusivo beneficio. A la vez, el contemplar en la planificacin que todos los
das no son iguales para ponerse a trabajar y que todo tema se ampla, hacen al
mejor mtodo de trabajo.
h. Evaluacin de la monografa
La evaluacin plantea al menos dos aspectos importantes a considerar:
Del dominio terico del tema monogrfico
En trminos de evaluacin significa, para el alumno, el cumplimiento de algunas
funciones bsicas como la eficacia de su esfuerzo, el apoyo en su estudio y la
retroalimentacin para futuras decisiones; motivarlo en el qu, cmo y cundo de
su estudio; y fijar y clarificar lo aprendido. En esta etapa se puede comprobar si se
han conseguido o no los objetivos propuestos, y en qu grado. En segundo lugar,
debe servir para: aportar los datos necesarios con vistas a la toma de decisiones
sobre mtodos, programas, orientaciones, etc. Adems, debiera aportar elementos
para evaluar los mtodos didcticos; identificar reas problema; y facilitar la
comunicacin entre facilitador y activador.
i. Presentacin, puesta en comn, sntesis y conclusiones del trabajo de grupos.
En esta etapa se discutirn, caso por caso, todos los temas trabajados con el
mtodo monogrfico, con la participacin activa de todos los grupos en una sesin
conjunta o plenaria. El profesor debe incentivar que sean los alumnos los que
planteen las soluciones y discutan sobre las alternativas. Su papel ideal ser el de
moderador y rbitro, participando sobre todo en el esclarecimiento de las dudas
que puedan surgir y en la identificacin de las ventajas e inconvenientes de cada
enfoque que se plantee.
Redaccin previa del trabajo. Lo que debe contener, como redactar la primera
versin, lo que debera ser considerado en el primer momento o el segundo
momento.
Revisin del contenido y la forma. La correccin del vocabulario, la ortografa y
la concordancia. El texto posee un estilo, la organizacin lgica de la
argumentacin debe ser clara. Existencia de coherencia entre los captulos o las
partes y las secciones o subsecciones.
3- Cules son las causas y consecuencias que se determinan en una
monografa?
Causa: Una importancia que se define como un documento resultado de una
investigacin documental terminada donde se analizan, sintetiza e integran los
resultados de investigaciones publicadas o no reportadas, sobre una temtica
especfica en el campo cientfico, tecnolgico, humanstico o de diferentes
fenmenos de orden histricos, psicolgicos, sociolgicos, entre otros. Con la
finalidad de dar cuenta de los avances y las tendencias de desarrollo en dichas
reas. Caracterizndose por presentar una cuidadosa revisin bibliogrfica de
publicaciones cientficas, artculos tcnicos, tesis y artculos de revisin, utiliza
tcnicas muy precisas de la documentacin existente, que directa o indirecta,
aporte la informacin.
Consecuencias: Tiene como consecuencia dar ms importancia a la investigacin
de un tema que ha sido el pilar fundamental para la explicacin de diversos
fenmenos en todos los campos como el de la ciencia, cuyo resultado final es la
redaccin de un artculo, si se trata de una investigacin cientfica o de un informe,
ensayo y/o trabajo monogrfico, en el caso de una investigacin documental, la
cual sirve de apoyo terico a la investigacin cientfica. La monografa es uno de
los productos ms empleados a nivel educativo y en el mbito cientfico.
Karwin Rodriguez