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Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Centro Universitario de Huehuetenango Maestría en Educación con Especialización en Docencia Superior Curso: Investigación Educativa I Catedrático: Dr. Josué Fernando Mijangos Pacas

Samuel Renardo González Palacios

Carné No. 3475-11-18251 01 de agosto de 2011

Palacios Carné No. 3475-11-18251 01 de agosto de 2011 LECTURA 3 SEMANA 1 Título del Documento

LECTURA 3 SEMANA 1 Título del Documento

Guía para la Elaboración de Ensayos de Investigación Autores: Salud Jaramillo y Víctor Mendoza

1. Resumen Ejecutivo

El presente resumen ejecutivo, es una recopilación de los elementos y principios básicos que deben considerarse en la elaboración de un ensayo incluyendo su definición, sus características, la metodología que debe utilizarse y partes que lo conforman con el objetivo de conocer la forma en la que elabora un ensayo para luego aplicarlo en el campo de la investigación.

EL ENSAYO

Es un documento breve por medio del cual se establece un vínculo entre el escritor, el lector y el ensayista consigo mismo, a través de un lenguaje escrito en el que se explora un tema limitado que puede ser de cualquier rama, profesión o tipo de problema. El ensayo científico intenta un acercamiento al entrono del problema de investigación explicando cómo el ensayista analiza el tema, emite juicios personales e interpreta cada uno.

CARACTERÍSTICAS DEL ENSAYO

Puede abordar diversas temáticas, historia, ciencias, filosofía, política, etc.

Su extensión no está definida ni limitada a un parámetro determinado.

Su contenido no es rígido, por lo que pueden ser datos empíricos como datos bibliográficos los que se planteen en él.

se pueden presentar como aproximaciones a la

Los temas que se van abordar

realidad.

Tiene la ventaja de que, por su sencillez, comunica de forma directa lo que se quiere.

Por ser breve tiene un efecto más directo para quien lo lee.

Puede hacerse referencia sobre el presente, apoyarse en el pasado para hacer una propuesta para el futuro.

Pueden expresarse sentimientos sin dejar a un lado los pensamientos y criterios científicos.

METODOLOGÍA

Para la elaboración de un ensayo deben considerarse tres aspectos fundamentales:

a. La Planeación: que consiste en hacer un planteamiento del problema, definir el proceso a utilizarse para la redacción y evaluar la información que se tiene, de tal forma que ésta se ordene, clasifique pudiéndose utilizar cuadros sinópticos, árboles de ideas, resúmenes y cualquier otro sistema que permita tener un panorama completo de la información.

b. La Reflexión: que consiste en definir si estamos de acuerdo con la idea general del ensayo y la metodología a utilizarse en el proceso de ordenamiento y clasificación de información.

c. La Escritura o Redacción: que consiste en determinar si todo girará alrededor de una sola idea, la forma en la que será presentado el enunciado de la misma, la manera en que los juicios y afirmaciones podrán utilizarse como fundamento en la conclusión del trabajo y la revisión general de todo el ensayo, la cual debe se recomienda hacerla pausadamente, dejando el documento en “reposo” y volverlo a revisar posteriormente.

PARTES DEL ENSAYO

1. Portada

Debe incluir el título, el nombre de la institución donde se publica, el nombre del autor y la fecha de la publicación.

El título debe ser claro y preciso, de tal forma que se identifique fácilmente el tema.

El título no debe ser mayor a 15 palabras, evitando la utilización de preposiciones.

El título es lo último que se escribe en un ensayo.

2. Índice

Debe establecerse el contenido por temas generales.

3. Resumen

Se debe describir el contenido básico de la temática de forma clara y breve.

Debe incluir los objetivos, el alcance del estudio, los procedimientos y métodos utilizados en la elaboración del ensayo, los principales hallazgos y las conclusiones del mismo.

En la redacción, debe situarse la investigación en tiempo y lugar, planteándose también límites.

Debe redactarse todo en tercera persona y en tiempo pasado.

Puede ser un resumen descriptivo (idea global que utiliza entre 50 a 100 palabras), informativo (mini artículo que utiliza entre 100 a 150 palabras) o estructurado (que se elabora por medio de apartados: objetivos, diseño, lugar y

circunstancias, objeto de estudio, intervención, mediciones, principales resultados, conclusiones).

4.

Introducción

Debe presentarse el tema de forma clara ya que es lo que vincula al lector con el contenido del ensayo.

Debe identificarse el problema, preferentemente, de forma interrogativa.

Incluir, en la misma redacción, los objetivos que se tienen al hacer el ensayo.

Deben exponerse los contenidos más relevantes o destacados del ensayo.

Debe incluirse cuál es la justificación de todo el trabajo de investigación.

Debe incluirse el planteamiento de la hipótesis.

5.

Desarrollo del tema

Esto es, básicamente, el contenido del ensayo que puede hacerse por el Método Deductivo, que consiste en plantear ideas generales que nos lleven al planteamiento de ideas particulares, por el Método Inductivo, que consiste en la exposición de un caso que esté previamente documentado para llegar a ideas o fundamentos personales o por el Método Dialéctico, que consiste en la confrontación de 2 tesis que nos lleve a la síntesis de un criterio.

En cualquiera de los tres métodos descritos anteriormente, podrán utilizarse referencias bibliográficas, ya sea en el cuerpo del ensayo como al pie de página, debiéndose utilizar comillas para resaltarlas. Podrán hacerse, también, notas al pie de página para aclaraciones de conceptos que ayuden a la comprensión del contenido del ensayo y citas textuales que deberán tener su respectiva referencia bibliográfica.

6.

Conclusiones

Deben ser redactadas de tal manera que se presenten los alcances de los objetivos.

Redactarlos de manera lógica y secuencial, manteniendo un orden.

2.

Reflexiones acerca del aprendizaje personal

a) ¿Qué cosas cambiaría, si pudiera?

La forma de enseñanza en esta modalidad de educación a distancia, ya que surgen demasiadas inquietudes al momento de estar elaborando alguna tarea o leyendo documentos. Considero que lo se pretende es que seamos autodidactas, lo que es bueno, pero son fundamentales las clases presenciales. Deben tenerse más clases presenciales que a distancia.

b) ¿Qué aprendió de su propio trabajo?

La forma práctica de hacer mis propios resúmenes que me permiten un mejor entendimiento del documento leído.

c) ¿Qué aprendió de la tarea y aplicará en el quehacer docente?

Que el ensayo es una de las herramientas valiosas que existen para la presentación de trabajos de investigación. La utilidad de un ensayo, las partes que lo conforman, la forma de elaboración y redacción de uno.

Al haber aprendido en qué consiste un ensayo, aplicaré dicho conocimiento en tareas posteriores personales para comprobar el grado de conocimiento que tengo para luego poder enseñarlo a otros y motivar su uso en investigaciones o tareas que, como docente, dé a los estudiantes.

d) ¿Qué temas debe profundizar más?

Qué son los árboles de ideas, cuadros sinópticos. Ampliar el conocimiento de los métodos deductivo, inductivo y dialéctico.

3. Bibliografía adicional consultada

Diccionario Nuevo Océano Uno” Editorial Grupo Océano. Barcelona, España. 2006.