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http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev18/jaramillo.htm
Diego Fernando Jaramillo Patio
...el ofrecer una interpretacin severamente refutable
de una versin en crecimiento de un programa constituye
una peligrosa crueldad metodolgica.
Imre Lakatos, MPIC, p. 88
una confirmacin en vez de una falsacin. Lakatos, que se resiste ante esta situacin
a abandonar la empresa de una teora racional del progreso cientfico, se propone
sustituir la versin ingenua del falsacionismo metodolgico por una versin
sofisticada.
2. El Falsacionismo Metodolgico Sofisticado
El convencionalismo descubri que cualquier teora cientfica, supuestamente
falsada, puede salvarse del peso de los contraejemplos mediante ajustes tericos,
con la mera inclusin de hiptesis auxiliares. Es el caso, por ejemplo, de teoras que
incluyen una clusula ceteris-paribus como hiptesis auxiliar. Estos ajustes tericos
son posibles slo en virtud de una decisin metodolgica: relegar las hiptesis auxilia
res a la esfera del conocimiento fundamental no problemtico -o, conocimiento de
partida(13)-. Sin embargo, aun aceptando el papel de las hiptesis auxiliares en el
ajuste de teora y enunciados fcticos, el problema consiste en elaborar criterios
racionales que permitan diferenciar entre ajustes cientficos y, por ende, cambios
tericos racionales; y ajustes pseudo-cientficos, o sea, cambios tericos irracionales.
En el primer caso, puede decirse que el cambio constituye un progreso cientfico; las
hiptesis auxiliares cumplen ciertas condiciones. En el segundo caso, en el cual las
hiptesis auxiliares se introducen ad hoc, el cambio no constituye un progreso sino
un retroceso. Lakatos extrae de aqu la siguiente conclusin:
"Pero entonces cualquier teora cientfica debe ser evaluada en conjuncin con
sus hiptesis auxiliares, condiciones iniciales, etc., y, especialmente, en unin de sus
predecesoras, de forma que se pueda apreciar la clase de cambio que la origin. Por
lo tanto lo que evaluamos es una serie de teoras y no las teoras aisladas".(14)
Es, precisamente, la consideracin de que la evaluacin del cambio o progreso
cientfico no debe restringirse al campo de las meras teoras -como suceda en la
evaluacin llevada a cabo por el falsacionismo ingenuo-, sino, antes bien, extenderse
al mbito de series de teoras -como sucede en el falsacionismo sofisticado. El
falsacionismo sofisticado transforma as el problema de cmo evaluar las teoras en
el problema de cmo evaluar las series de teoras(15)
Lakatos muestra que las diferencias entre el falsacionismo ingenuo y el
falsacionismo sofisticado son esencialmente metodolgicas. Y, considera que ste
representa un progreso frente a aqul. Ambos difieren en sus reglas de aceptacin
-razn por la cual el falsacionismo sofisticado deber elaborar un nuevo criterio de
demarcacin-; y, difieren tambin en sus reglas de falsacin o eliminacin -razn por
la cual deber su perar la idea de refutaciones concluyentes, es decir, superar la
racionalidad instantnea formulando el problema del rechazo en trminos de cambios
progresivos y regresivos de problemticas para series de teoras.
El falsacionismo ingenuo tena una nica regla de aceptabilidad: una teora
era cientfica o aceptable si era susceptible de interpretarse como
experimentalmente falsable. Por el contrario, el criterio de demarcacin del
falsacionismo sofisticado considera que: una teora es aceptable o cientfica
slo si tiene un exceso de contenido emprico corroborado con relacin a su
predecesora (o rival); esto es, slo si conduce al descubrimiento de hechos
nuevos.(16). Este criterio implica una doble aceptabilidad. Por una parte, la teora
en evaluacin debe tener un exceso de contenido emprico: aceptabilidad1. De
otra parte, algo de ese exceso de contenido debe resultar verificado(17):
aceptabilidad2. Lakatos refina el criterio de aceptabilidad aplicndolo, como se
dijo, no a teoras sino a series de teoras, lo cual le permite evaluar el progreso
cientfico en trminos de cambios de problemticas. No son ya las teoras las que
NOTAS
(*) Para sta taxonoma me he basado en: LAKATOS, I. Matemticas, Ciencia y Epistemologa. Alianza
Universidad, 294. Cap. 6: El problema de la evaluacin de teoras cientficas: tres planteamientos. 1:
Las tres principales escuelas de pensamiento sobre el problema normativo de evaluar teoras cientficas.
p. 147-153
(1) LAKATOS, Imre. Matemticas, Ciencia y Epistemologa. Alianza Universidad, 294. Alianza Editorial. Madrid,
1981. Cap. 8, 2, p. 179.
En adelante, las referencias a este texto se harn como: LAKATOS, I., M.C.E.
(2) LAKATOS, Imre. La Metodologa de los Programas de Investigacin Cientfica. Alianza Universidad, 349.
Alianza Editorial. Madrid, 1983. Cap. 1. 2, a), p. 22.
En adelante, las referencias a este texto se harn como: LAKATOS, I., M.P.I.C.
(3) LAKATOS, I., MPIC. p. 25.
(4) Idem. p. 29.
(5) Idem. p. 31.
(6) La base emprica de una teora es el conjunto de sus falsadores potenciales: el conjunto de aquellas
proposiciones observacionales que pueden refutarla. Lakatos, I., M.P.I.C., p. 25, n18.
(7) Idem. p. 25.
(8) Lakatos, I., M.P.I.C., p. 36, n53.
(9) Idem. p. 38.
(10) Idem. p. 30.
(11) POPPER, K.R., La Lgica de la Investigacin Cientfica. Ed. Tecnos. Madrid, 1971. p. 186.
(12) Cfr. MPIC, p. 41, n79.
(13) Popper se refiere al conocimiento de partida como conocimiento bsico, el cual define como: todo lo que
aceptamos (tentativamente) como indudable mientras testamos la teora. [C&R, pg. 465] . LAKATOS,
en M.C.E, Cap. 8, 6, a), pg. 229, discutiendo las nociones de aceptabilidad, usa la expresin
conocimiento de partida, la cual distingue de manera radical de la de Popper en la nota 149, en
trminos de consistencia e inconsistencia.
(14) LAKATOS, I., M.P.I.C., p. 48.
(15) Idem. p. 50.
(16) Idem. p. 46.
(17) LAKATOS usa el trmino verificacin en el sentido de corroboracin adicional. Cfr. M.C.E, p. 243, n186.
(18) LAKATOS, I., M.P.I.C., p. 48-49
(19) Idem. p. 45. Cfr., la n92 en donde Lakatos apunta la denominacin de Agassi de la idea de la ciencia en
Popper como scientia negativa.
(20) Idem. p. 42. (el subrayado es mo).
(21) Idem. p. 53.
(22) Idem. p. 52.
(23) LAKATOS, I., MCE, p. 243.
(24) Cfr. LAKATOS, I., MPIC, p. 135, n.2.
(25) LAKATOS, Y., MCE, p. 239-240, n.177. El texto contina: "Debido a la imperfeccin de los cientficos, parte
de la historia real es una caricatura de su reconstruccin racional; debido a la de los metodlogos,
algunas metodologas son caricaturas de la historia real. (Y, podra aadirse, debido a la imperfeccin de
los historiadores, ciertas historias de la ciencia son caricaturas, tanto de la historia real como de su
reconstruccin racional.) Lakatos, repite lo que l llama su broma favorita en otras partes, p.ej., en este
mismo texto, pg. 16, y en MPIC, p. 178-9
(26) LAKATOS, Y., MPIC, p. 152.
(27) Ibid. p. 121-122. En MCE, cp. 8. p. 175, n.2 y n.3, Lakatos nos ofrece ejemplos de cambios progresivos y
regresivos: "Un ejemplo sencillo de "cambio de problemas progresivo" se d cuando explicamos algo
ms que, o incluso algo inconsistente con, aquello que nos habamos propuesto explicar.", y, "Tambin
podemos ilustrar qu es un "cambio de problemas degenerativo" con el ejemplo de los problemas
explicativos. Una explicacin da lugar a un cambio de problemas degenerativo si se consigue por medio
de "estratagemas convencionalista"
(28) LAKATOS, I. MPIC., p. 146-147.
(29) Ibid. p. 245.
(30) Ibid. p. 122-23
(31) Ibid. p. 148.
(32) LAKATOS, I., MCE, p. 152-53