EDUCACIN EN ALTERNANCIA:

INCLUSIN SOCIAL Y PROFESIONAL

DE LOS JVENES

ARGENTINA
X CONGRESO AIMFR

MFR BLAYE (Francia) 2 de Julio de 2015

Lic. Juan Carlos Bregy

El Sistema Educativo de la Argentina

Algunos datos relevantes

En una pas con casi unos 42 Millones de Habitantes, el Sistema Educativo

argentino brinda servicio educativo a un total de 11.916.081 Alumnos en
41.284 Establecimientos Educativos de los Niveles Inicial, Primario,
Secundario y de Superior no Universitario; adems, cuenta con 106
Instituciones Universitarias. (Fuente: M.E.)
Actualmente, cursan la Educacin Secundaria 3.523.132 Alumnos -2.153.329 en
el Ciclo Bsico y 1.369.803 en el Ciclo Superior y/u Orientado- (Fuente: M.E.)
En general, sin discriminar Situacin Geogrfica, del total de Alumnos que cursan
la Educacin Secundaria -aproximadamente- un 53% son mujeres. (Fuente: M.E.)

El Sistema Educativo tiene distintas Modalidades; entre ellas la Educacin

Tcnico Profesional (responsable de la formacin de Tcnicos Medios en reas
ocupacionales especficas y de la Formacin Profesional) y la Educacin Rural
(Modalidad que abarca los niveles de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria
destinada a garantizar el cumplimiento de la Escolaridad Obligatoria a travs de
formas adecuadas a las necesidades y particularidades de la poblacin que
habita en zonas rurales.

NIVEL PAS
Alumnos Matriculados (En Educacin Secundaria Tcnica y F.P.)

NIVEL PAS
Alumnos Matriculados (segn Modalidad / Sexo)

NIVEL PAS
Porcentaje de Alumnas Mujeres (segn Modalidad)

NIVEL PAS
Total de Escuelas Rurales en el Territorio
Hasta el ao 2009, se realiz el Relevamiento de
Escuelas Rurales (RER) que alcanz a 15.596
Escuelas Rurales (ubicadas en poblaciones de menos
de 2000 habitantes o en campo abierto) desde los
Niveles Inicial, Primario y Medio. No todas las
escuelas incluidas en el RER coinciden con el actual
universo de Escuelas Rurales que existen en la
actualidad
principalmente
por
bajas/altas
de
Escuelas, precisiones en la determinacin del mbito
correspondiente a cada localizacin (de urbana a
rural o de rural a urbana).

Poblacin Urbana/Rural
Ao
Total
Urbana
Rural

1895
100
37,4
62,6

1914
100
52,7
47,3

1947
100
62,2
37,8

1960
100
72
28

1970
100
79
21

1980
100
82,8
17,2

1991
100
88,4
11,6

2001
100
89,3
10,7

(Fuente: INDEC / Censos)

Asistencia Escolar segn mbito (%) / Total pas - Ao 2011

Edades de los Alumnos
3 a 5 aos
6 a 11 aos
12 a 17 aos

mbito Urbano Total Rural Rural Agrupada Rural Disperso

55%
36%
46%
32%
98%
96%
98%
95%
89%
72%
82%
68%

(Fuente: CIPPEC sobre d/INDEC)

NIVEL PAS
Tasas de Promocin / Repitiencia /Abandono (Inter-anual)

Eficiencia interna segn mbito (%). Total pas - Ao 2010

Repitencia Nivel Primario
Sobreedad Nivel Primario
Abandono Nivel Secundario
Tasa de Egreso Secundario

mbito Urbano mbito Rural

4%
8%
20%
35%
9%
14%
38%
22%

(Fuente: CIPPEC sobre d/DiNIECE)

Tasa de Promocin Efectiva - Ao 2012

Porcentaje de Alumnos que se matriculan en el ao de estudio siguiente al ao lectivo siguiente

Secundaria - Ciclo Bsico

Ao de estudio
1
2
3
79,91 88,95 73,57
77,00

Total

Secundaria - Ciclo Orientado

(Fuente: DiNIECE 2011-2012/ M.E.N.)

Ao de estudio
4
5
6
78,96 75,57 84,34 77,75
Total

Tasa de Repitencia Efectiva - Ao 2012

Porcentaje de Alumnos que se matriculan como Alumnos Repitientes en el ao lectivo siguiente

Secundaria - Ciclo Bsico

Ao de estudio
Total
1
2
3
11,43 7,92 14,45 11,87

Secundaria - Ciclo Orientado

(Fuente: DiNIECE 2011-2012/ M.E.N.)

Ao de estudio
Total
4
5
6
6,18 9,64
5,72
1,35

Tasa de Abandono Efectivo - Ao 2012

Porcentaje de Alumnos que no se matriculan en el ao lectivo siguiente

Secundaria - Ciclo Bsico

Secundaria - Ciclo Orientado

Ao de estudio
1
2
3
8,66 3,13 11,97 11,12

Ao de estudio
4
5
6
14,85 14,78 9,93
20,88

Total

Total

(Fuente: DiNIECE 2011-2012/ M.E.N.)

NIVEL PAS
Porcentaje de Alumnos que abandonan la Educacin Obligatoria

(Fuente: EPH-INDEC)

Los mayores niveles de escolarizacin de las nias y jvenes no resultan suficientes para
equiparar la "suerte" corrida en el mercado de trabajo.
La educacin ha igualado el acceso y permanencia a ambos sexos pero esto parece no
alcanzar para zanjar la brecha laboral.
Datos relevados por el Ministerio de Educacin (ME-INET, 2010) respecto de los
estudiantes del ltimo ao de la Escuela Secundaria Tcnica. En el ao 2009 eran casi
45.000 jvenes los que cursaban el ltimo ao de la Educacin tcnico profesional. Casi
el 70% de ellos eran varones. El 90% de ellos tenan entre 18 y 20 aos de edad.
Y algo ms de uno de cada cuatro de ellos (26%) desarrollaba un trabajo remunerado
mientras cursaba el ltimo ao de la secundaria.
Las mujeres presentaban mayores niveles de desempleo.

En Argentina existen 5 Redes de CEFFAs, vinculadas a la AIMFR

distribuidas en gran parte del territorio nacional

4 Caractersticas Diferenciales de la
Alternancia Educativa en Argentina
Buena dispersin en gran parte del territorio
nacional (sobre todo en las regiones Centro y
NEA). Faltara presencia activa-formal en el NOA y
Patagonia)
Riqueza de Oferta Educativa desde la diversidad:
tanto
socio-econmica,
geogrfica
como
en
alternativas de formacin que garantiza una masiva
inclusin y una alternativa pertinente y efectiva
para las familias el Medio Rural (sea la instaladas
en el campo, como en los pueblos).
Una fuerte articulacin del CEFFA con el
que la rodea.

Medio

Un compromiso manifiesto de las Familias y los

Monitores con el Proyecto Institucional de cada
CEFFA.

La Metodologa de la Alternancia en la Argentina

125 CEFFAs distribuidas en

10 Provincias de la Argentina
15.000 Jvenes y sus Familias interactuando
para trabajar por el Desarrollo del Medio Rural

Distintas Orientaciones Profesionales bajo la

misma Modalidad de Formacin en Alternancia:
Bachiller en Ciencias Agrarias y Ambiente
Bachiller en Produccin en Servicios
Tcnico en Produccin Agropecuaria
Tcnico en Salud y Ambiente Orientado al
Medio Rural
Tcnico en Gestin con Orientacin a la
Empresa Agropecuaria
Agroturismo
Institutos Terciarios de Formacin Docente
Institutos Terciarios de Formacin Tcnica

Los CEFFAs de la Argentina

DATOS GENRICOS
De la misma manera que es muy complejo -an en daobtener datos especficos sobre lo que es y representa
la Educacin Rural en la Argentina, ms an lo es para
lograr datos certeros sobre la Modalidad de la
Alternancia Educativa en el pas. Como ejemplo vale
decir que solo una de las provincias argentinas que en
su territorio tiene Escuelas de Alternancia, cuenta en su
estructura ministerial con una Direccin de Escuelas de
Alternancia.
Lamentablemente las Redes de Alternancia en
Argentina todava no consideran entre sus prioridades
inmediatas, el contar con datos precisos sobre
Ingreso-Egreso de sus Alumnos, Tasas de RepitenciaAbandono, etc.

Los datos que se presentan a continuacin han surgido

de consultas individuales a Referentes de las Redes en
pas, enriquecidos con algunos (pocos) estudios que
sobre la Modalidad se hicieron en la ltima dcada. Se
han complementado con apreciaciones ms del tipo
cualitativo que cuantitativo.

Los CEFFAs de la Argentina

DATOS GENRICOS - I
Resultados Acadmicos comparativos dentro del Sistema Educativo - Cotejo Ingreso / Egreso
CEFFAs de Argentina

A) Aprobacin de exmenes finales de curso: Ciclo Bsico 88% - Ciclo Superior 86%
Nivel Pas - Ciclo Bsico: 80% - Ciclo Superior: 79%
A) Desercin y Abandono: 10 % (Mayor porcentaje en los primeros aos de Cursado)
Nivel Pas - Urbano: 9% - Rural 14 %

Insercin Profesional y continuidad de Estudios de Nivel Superior

Sobre los que pretenden ingresar al Mundo del Trabajo
Autoempleo - Empleo (luego de Egreso): 84%
Desempleo (primer ao de egreso): 16 %
Sobre los que pretender ingresar a Estudios Superiores
Continuidad de Estudios de Nivel Superior en el mismo sector (rural - agropecuario): 82 %
Continuidad de Estudios de Nivel Superior en otros sectores: 18 %

Los CEFFAs de la Argentina

DATOS GENRICOS - II
Responsabilidades Sociales de los Antiguos Alumnos
Insercin

en Poltica y Sindicalismo: 23 %

Antiguos Alumnos de los CEFFA, no solo son Productores sino que, adems, ocupan puestos de
relevancia -fundamentalmente- en Sindicatos Agrarios, Cooperativas. Algunos, tambin han
incursionado en Poltica Partidaria.

Participacin en la Sociedad Civil y en Instituciones Comunitarias: 44 %

Los CEFFAs de la Argentina

Innovaciones y/o Desafos Actuales
EL MAYOR DESAFO ACTUAL DE LOS CEFFAs DEL PAS
Si bien los CEFFA en Argentina vienen brindando a los
jvenes capacidades fundamentales que los van
convirtiendo en protagonistas de su propio desarrollo,
de su familia y comunidad hay que seguir trabajando
ya que en muchos zonas a los hijos de pequeos
productores se les dificulta su inclusin laboral por
las caractersticas del sistema productivo imperante.
En
muchas
regiones
del
pas,
la
falta
de
diversificacin productiva en el medio rural, complica
la aparicin de proyectos alternativos en los que
puedan insertarse nuestros egresados.
INNOVACIONES QUE SE PUEDEN DESTACAR
La incorporacin (aunque an sin cobertura total)
de las distintas Herramientas de las Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin -TICs- que han ayudado
a mejorar la comunicacin (inter-intra) y como una
Herramienta -ms- para mejorar la calidad educativa
que los Alumnos reciben.
La gestin (en varias de las Redes de Alternancia
del pas) de acercamientos y/o diversos Proyectos de
Articulacin con diferentes Universidades con la
finalidad de facilitar la transicin al mundo
universatario de aquellos egresados que hayan
optado por ello.