SESIN DE APRENDIZAJE N16

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- I.E.N

: 10059 Juan Galo Muoz Palacios Ferreafe.

1.2.- GRADO

: Cuarto

1.3.- SECCIN

: A

1.4.- TURNO

: Maana

1.5.- REA

: Arte

1.6.- PROFESOR : Victor Andrs Lanegra Perla.

II.- TITULO DE LA SESIN:

CREAMOS NUESTRAS HISTORIETAS

III.- APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCI 1.- EXPRESIN ARTSTICA

Expresa con espontaneidad sus sentimientos emociones, formas de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte
A:
plstico visual, corporal, dramtico y musical, para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno.

CAPACIDAD:

INDICADOR:

1.2.- Inventa un cuento o historia lo representa mediante el uso de vietas secuenciadas.

1.2.1.- Crea historietas utilizando vietas en forma secuenciada.

IV.- SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTO
S

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS TIEMPO
Y
MATERIALE
S

Observan y leen La historieta de la lluvia (ANEXO 01) luego responden a

preguntas.
Qu pasa cuando vienen nubes negras?
Qu hace la lluvia?
La lluvia es importante?
La lluvia moja a todos por igual?
INICIO

La lluvia moja a todos?

El docente da a conocer el propsito de la clase:
HOY CREAREMOS NUESTRAS HISTORIETAS TENIENDO EN CUENTA UNA
SECUENCIA LGICA
Se coloca en la pizarra el ttulo de la sesin.
El docente hace recordar las normas establecidas en el aula y los nios y nias se
comprometen a cumplir las normas seleccionadas.

Historieta y
recursos
humanos

10

El docente da a conocer el concepto la historieta (ANEXO 02) y lo escribe en su

cuaderno.
Teniendo en cuenta el ejemplo de la historieta la lluvia crean otras historietas,
realizan la lectura, leen en forma individual, dialogan sobre la historieta creada qu
partes tienen?
PROCESO

Elaboran vietas siguiendo el proceso de produccin de textos.

Eligen el tema del cual van a hablar.

Cuaderno,
lpiz, recursos
humanos

60

Hacen un listado de los personaje que van a participar.

Describen el escenario.
Dividen el tema en partes (cada una de ellas estar representada en una vieta).
Eligen los elementos que van a usar en cada vieta.
CIERRE

Responden a preguntas de Metacognicin (ANEXO 03).

V.- TAREA PARA LA CASA:

1

Desarrollan su creatividad e imaginacin elaboran una historieta.

VI.- EVALUACIN:
2

Presentan la historieta creada.

Ficha de
Metacognicin

ANEXO 01
HISTORIETA LA LLUVIA

ANEXO 02
CONCEPTO DE HISTORIETA
La historieta es una serie de dibujos que constituyen un relato cmico, dramtico,
fantstico de aventuras, etc. Con texto o sin l. Puede ser una simple tira en la prensa,
una pgina completa o un libro.
MARCA DEL NARRADOR: Sirve para ubicar en el tiempo y espacio al lector.
LAS VIETAS: Son cuadros secuenciales dentro de las cuales se dibuja la historia.
Pueden ser de distintos tamaos y forma.
VOCADILLOS Y GLOBOS:
2

Cuando habla.

Cuando se piensa una persona.

Cuando se habla en voz baja.

Cuando hablan varias personas.

SIGNOS: dibujos que reemplazan a las palabras

Tuve difcultades?
Cmo las super?

Cmo me sent?

Qu aprend?

FICH A DE METACOGNICIN

ANEXO 03