Guia Maap Fisica General-Fisica I 2016-19 PDF

UNIVERSIDAD TECNOLGICA PRIVADA
DE SANTA CRUZ
FACULTAD DE TECNOLOGA
GUA
FSICA GENERAL
FSICA I
MARZO - 2016
UTEPSA - FISICA GENERAL/FISICA I
I.
IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
Sigla
EXT-220; TEX - 170
Nombre de la Asignatura
Fsica General / Fsica I
Horas Acadmicas
80 Horas
Prerrequisitos
Elementos de Algebra
Introduccin a las Matemticas
Carreras:
II.
Ingeniera Electrnica y Sistemas, Ingeniera

Mecnica,
Ingeniera
de
Redes
y
Telecomunicaciones, Ingeniera Industrial y
Comercial, Ingeniera de Administracin
Petrolera.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
El estudiante con conocimientos previos de Elementos de Algebra, analiza los fenmenos fsicos
de la mecnica clsica desde el movimiento, sus causas y efectos en los cambios de energa,
adquiriendo la habilidad en el manejo de tcnicas para resolver problemas prcticos.
El estudiante conocer mtodos para analizar los problemas que se le planteen, elegir el modelo
adecuado, razonar los teoremas aplicables, formular las ecuaciones que lo rigen y resolver
utilizando herramientas bsicas de matemticas.
El estudiante conocer la base de aquellos fenmenos que permiten la comprensin de temas
en asignaturas de semestres superiores, la puesta en marcha, el diseo e implementacin de
equipos con los que el profesional deber interactuar.
1
UTEPSA- FISICA GENERAL/FISICA I
III.
PLAN TEMTICO
Para lograr el objetivo general de la materia, el contenido est estructurado en5 unidades, que
son los siguientes:
UNIDAD
Sistemas de
Unidades
Vectores
Cinemtica
CONTENIDO DE LA MATERIA
1.
2.
3.
4.
1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Introduccin de la materia y la unidad

Unidades bsicas
Conversiones
Conceptos fundamentales
1.1. Magnitudes escalares y vectoriales
1.2. Tipos de vectores
1.3. Componentes de un vector
1.4. Operaciones con vectores
1.5. Suma de vectores
1.5.1. Mtodo del paralelogramo
1.5.2. Mtodo del tringulo
1.5.3. Mtodo analtico
Producto de un vector por un escalar
Introduccin
Rapidez
Velocidad media y desplazamiento
Velocidad instantnea
Movimiento rectilneo uniforme
Movimiento rectilneo uniformemente
acelerado
6.1. Aceleracin
6.2. Problemas de movimiento horizontal
Movimiento vertical
7.1. Problemas de movimiento vertical
Movimiento compuesto o parablico
8.1. Problemas de movimiento
compuesto
Movimiento circular
9.1. Movimiento circular uniforme
9.1.1. Velocidad instantnea
9.1.2. Desplazamiento angular
9.1.3. Velocidad angular
9.1.4. Periodo
9.1.5. Frecuencia
9.2. Movimiento circular no uniforme
9.2.1. Longitud de arco
9.2.2. Aceleracin angular
Horas
Horas
# de
Tericas
Prcticas
Clases
14
12
2
Dinmica
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Trabajo y Energa
IV.
9.2.3. Aceleracin tangencial

9.2.4. Aceleracin centrpeta
9.2.4.1. Aceleracin centrfuga
9.3. Problemas de movimiento circular
Introduccin de la unidad
Leyes de Newton
2.1. Primera ley de Newton
2.2. Segunda ley de Newton
2.3. Tercera ley de Newton
2.3.1. Fuerza peso
2.3.2. Fuerza normal
2.4. Problemas con las leyes de Newton
Diagrama de cuerpo libre
Fuerzas de friccin o rozamiento
4.1. Problemas con fuerzas de friccin
Fuerza centrfuga
Fuerza centrpeta
Fuerza gravitatoria
1.
2.
3.
4.
Introduccin
Trabajo
Potencia
Tipos de Energa
4.1. Energa Cintica
4.2. Energa Potencial
4.2.1. Energa Potencial elstica
5. Leyes de la Conservacin de la Energa
mecnica
5.1. Problemas de conservacin de la
energa mecnica.
6. Cantidad de movimiento
6.1. Conservacin de la cantidad de
movimiento
6.2. Colisin e impulso
6.3. Conservacin de la energa y la
cantidad de movimiento en las
colisiones
6.4. Colisiones elsticas
6.5. Colisiones inelsticas
Problemas de colisin
12
12
12
ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO DE

APRENDIZAJE DURANTE EL DESARROLLO DELA MATERIA
La asignatura Fsica General en todas las carreras de ingeniera y en casi todas las de ciencias,
es una asignatura bsica y fundamental, en la ms amplia acepcin de ambas palabras.
3
Es bsica, porque debe preparar al estudiante, dotndole de conocimientos y destrezas

suficientes para abordar con xito, sin lagunas de conocimiento ni carencias operacionales o
modelizadoras, la mayor parte de las otras asignaturas que forman el conjunto de estudios de la
carrera.
La Fsica es una ciencia experimental, se puede decir que es el paradigma del mtodo cientfico:
observacin, modelos, leyes, comprobacin. Su estudio, por tanto, siempre debe ir acompaado
de realizaciones prcticas que permitan comprobar las leyes y fijar los conocimientos.
Competencia General
Resolver problemas de la vida real, eligiendo correctamente los conceptos, principios, leyes,
teoremas y las ecuaciones que lo rigen aplicando el mtodo cientfico de la observacin, mediante
las prcticas de laboratorios, para crear una base slida que permita comprender fenmenos
propios de la especialidad de estudio que tienen bases en la Fsica.
Conocimientos
Comprender los conceptos, principios, leyes, teoremas y las ecuaciones que rigen los fenmenos
fsicos, adquiriendo destrezas de anlisis y sntesis.
Habilidades
Administrar tiempo de estudio y trabajo, optimizando la metodologa de aprendizaje que

aplica.
Una vez que sabe, por ejemplo, un teorema con su formulacin y demostracin, se
pretende lograr que sea capaz de expresarlo, oralmente o por escrito, de forma limpia,
clara y ordenada.
Durante los debates que se produzcan en las clases, deber ir adquiriendo destrezas de
anlisis, sntesis y expresin oral.
Algunas sesiones de resolucin de problemas se plantearn de forma que se pueda

estimular la colaboracin y el trabajo en grupo.
Actitudes
Exhaustividad en los clculos presentados.
Pulcritud en la presentacin de informes, proyectos y otras tareas.
4
Orientacin hacia el trabajo en equipo.
Razonamiento critico
Valores
Puntualidad, responsabilidad, respeto, honestidad
A continuacin se presentan algunas normas bsicas de comportamiento y recomendaciones,
a tomar en cuenta:
a) El proceso de aprendizaje durante toda la materia es integral.La misin de la UTEPSA es lograr que cada estudiante desarrolle una experiencia acadmica de
calidad, excelencia, con valores, responsabilidad social, innovacin, competitividad, y habilidades
emprendedoras. Por esto no te sorprendas si adems de ser evaluado en contenidos propios de la
materia, el docente evala tambin aspectos como puntualidad, pro actividad, ortografa, etc. Nunca
pierdas de vista que lo se te exige es por tu propio beneficio.
b) Asistencia y puntualidad.Asistir a clases y hacerlo de manera puntual, es una manera de demostrar que se es responsable:
La asistencia es importante en TODAS las clases. En caso de fuerza mayor, se admite un mximo
de 3 faltas.En el reglamento de la Universidad se contemplan tres faltas por mdulo (Art. 13 Inc. B
y C del Reglamento Estudiantil UPTESA). Si el alumno sobrepasa esta cantidad de faltas
PERDERA EL DERECHO A LA EVALUACIN FINAL de la materia. Se considera asistencia estar
presente al inicio, durante y al final de la clase.
Haga un esfuerzo por estar en la clase a la hora de inicio. Se dar un margen de 10 minutos de
tolerancia. despus de este tiempo, podr entrar tan pronto como el docente considere que el
ingreso no ser una distraccin para la clase o despus de la hora de descanso, de esta manera
no habr perjuicio en el avance de la clase ni distraccin a los compaeros.
Si el alumno se retira de la clase antes de que esta termine, tampoco se registrar asistencia
completa.
Tenga especial cuidado con la asistencia y la puntualidad los das de evaluacin. Normalmente las
fechas de pruebas, se comunican con varios das de antelacin, esto permite programarlas como
sesiones a las que se debedarespecial atencin.
5
Si el alumno confirma la materia el 2do o 3er da de clases, automticamente tiene acumuladas las
faltas de los das que no tuvo asistencia.
c) Comportamiento en clases.
Los estudiantes y los docentes, deben evitar beber y comer en el aula. De

ninguna manera se puede fumar dentro de esta.
A fin de evitar interrupciones, los celulares se apagarn al entrar al aula o se pondrn en modo
silencioso para atender llamadas o mensajes SOLO en caso de emergencia.
Cualquier falta de respeto a los compaeros, al docente, al personal de apoyo o al personal

administrativo, ser severamente sancionada de acuerdo al reglamento de la Universidad. En todo
caso confiamos en que todos respetaremos las normas de conducta adecuadas.
OBJETIVOS Y ACTIVIDADES DE CADA TEMA
V.
UNIDAD 1SISTEMAS DE UNIDADES

A. Objetivos:
Al concluir el tema debe ser capaz de:
Identificar los diferentes sistemas de unidades y hacer conversiones de un sistema de

unidades aotro.
B. Actividades de aprendizaje:
TEMAS:
1.1 Introduccin de la materia y la unidad
1.2 Unidades bsicas
1.2.1
Sistema Mtrico Decimal
1.2.2
Sistema Ingles
1.2.3
Sistema Internacional
1.3 Conversiones
6
Ejercicios resueltos
1.- Convertir 3m/kg a pie/lb
1 m = 35.31447 pie.
1 kg = 2.20458 lb.
1kg
pie 3
3m 3 35.31447 pie 3
=
48
.
05605
x
x
2.20458 lb
kg
lb
1m3
2.- Encontrar el volumen en m de una cmara que tiene las siguientes dimensiones, largo = 80
pies, ancho = 50pies y alto = 12 pies.
De la frmula para encontrar el volumen de un prisma recto
v= largo x ancho x alto.
v = 80 pie x 50 pie x 12 pie = 48,000 pie
1 m = 35.3145 pie
v = 48000 pie 3 x
1m3
= 1359.2 m 3
35.3145 pie 3
3.- Convertir 7,4 km a milmetros.
7,4 km *
1000 m 1000 mm
*
= 7,4 * 1000 * 1000 mm = 7,4 * 10 6 mm
1 km
1m
4.- Se desea saber cuntos cm/s hay en 10 km/hr.
km 1 hra 1 min 1000 m 100 cm 10 * 1000 * 100 10 6

cm
10
*
*
*
*
=
=
= 277.78
hra 60 min 60 s
1 km
1m
60 * 60
3600
s
5.- Calcular cuntos cm2 hay en un km2.
1000 m 100 cm
10 5 m 2 10 3 cm 2
*
= 1 km 2 *
1 km 2 *
*
= 1 * 1010 cm 2
2
2
1 km
1m
1 km 1 m
A continuacin se detallan los trabajos prcticos extra clase que deben presentar los estudiantes
para los exmenes parciales.
7
PRACTICO N 1
TEMA 1
TITULO: Conversin de Unidades
FECHA DE ENTREGA:
PERIODO DE EVALUACIN:
1.Longitud (L)
1 Pulgada (in) = . cm = .. mm
1 Pie (ft) = ..pulg. = cm = . m
1 Yarda (yd) = pies
1 mm = . pulg = .. pies
2.Masa (m)
1 Kilogramo (kg) = .. lb
1 Libra (lb), = ..onzas (oz) = gramos (gr)
1 Tonelada (Ton)= lb
1 Tonelada Mtrica (Ton) = kg = .. lb
1 Kilogramo (kg) = lb
3.Densidad (D)
1 lb/pulg3 = .gr/cm3
1 gr/cm3 = .. lb/pulg3
1 lb/pie3 = .. kg/m3
1 kg/m3 = lb/pie3
4.Equivalentes de Temperatura
Grados Fahrenheit (F) = . grados centgrados (C) + ..
Grados Kelvin (K) = grados centgrados (C) + .
Grados Rankine (R) = .. grados Kelvin (K)
8
5.
a)
b)
Dadas las magnitudes

3,5 millas
Expresar en:
Km
12,3 millas
125 m
pies
28 cm
pulg
2,5 pies
pulg
30 pulg
pies
45 pulg
250 pies2
m2
250 m2
pies2
250 m2
pulg2
250 pulg2
pies2
125 pulg2
m2
3 m3
lt
3
c)
d)
8 pies
lt
5 pies3
m3
5 gal US
pie3
5 gal US
m3
5 gal US
lt
25 000 litros
pie3
7g
Kg
235 lb
Kg
235 gr
Lb
8T
Kg
6. Cunto volumen ocuparan 3500 gramos de alcohol etlico al 95% cuya densidad a 20C es
de 0,82
R. 4.268,29
?
cm3
7.Cul es la masa de 8,5 litros de agua de mar considerando una densidad de 1,025
8.. Cuntos pies3 ocuparan 0,8 Kg de Cloroformo cuya densidad es 1,53
9.Cuntos gramos sern 50 mililitros de mercurio cuya densidad es de 13,6
?
?
9
UNIDAD 2
VECTORES
A. Objetivos:
Resolver problemasaplicando la teora vectorial, en el clculo del vector resultante,

utilizando la operacin o mtodo apropiado para cada caso.
TEMAS:
1.1. Conceptos fundamentales
1.2. Trigonometra
1.3. Magnitudes escalares y vectoriales
1.4. Tipos de vectores
1.5. Componentes de un vector
1.6. Descomposicin Vectorial
1.7. Operaciones con vectores
1.7.1. Suma y Resta de vectores
1.7.2. Mtodo grfico
1.7.3. Producto de un vector por un escalar
Problemas ABP resueltos

1. Un jinete y su caballo, viajan 3km al norte y despus 4km al oeste. Calcular a) Trayectoria total
que recorren. b) Su desplazamiento.
Trayectoria
Desplazamiento
4km
A) T= V2+V1
T=4km + 3km
3km
A)
T=7km
2. El vector resultante de 2 vectores tiene 30 u de longitud que hacen un ngulo de 25o y 50o
entre ellos. Hallar la magnitud de los dos vectores
VR = 30 u
=25o
=180o -25o-50o
=105o
=50o
Aplicando ley de senos
x =13.12
y=23.79
10
PRACTICO N 2
TEMA II
TITULO: Vectores
FECHA DE ENTREGA:
Ejercicios
1.
En el sistema mostrado hallar el mdulo del
vector resultante de la suma A+B.
|A| = 1, |B|= 2.
R. 3
2.Hallar el mdulo del vector resultante de la
suma A+B, |A| = 3; |B| = 5
= 60
R. 7
3.
Hallar el mdulo y el ngulo del vector

resultante de la suma A + B, donde |A| =
125; |B| = 225; = 15 y = 80
4.
En el sistema donde |A| = 25; |B| = 75; =

15 y = 215 Hallar el mdulo y el ngulo
del vector resultante
a) de la suma A + B
b) de la resta A - B
11
5.
En el sistema donde |A| = 7325; |B| = 5220;

= 15 y = 295 Hallar el mdulo y el
ngulo del vector resultante
a) de la suma A + B
b) de la resta B - A
6.
En el sistema donde |A| = 82; |B| = 45; |C| =

110; = 25; = 52 y = 165. Hallar el
mdulo y el ngulo del vector resultante
10. a) de la suma A + B +C
b) de la operacin A + B C
c) de la operacin A B + C
d) de la operacin A B C
7.
En el sistema donde |A| = 325; |B| = 485; |C| =

510; = 55; = 55 y = 110. Hallar el mdulo
y el ngulo del vector resultante
11. a) de la suma A + B +C
b) de la operacin A + B C
c) de la operacin A B + C
d) de la operacin A B - C
8. Dados los vectores:
|A| = 13
= 0o ; |B| = 13
= 60 ; |C| = 25
= 110 Calcular el mdulo y el ngulo del
vector resultante de las operaciones:

a) A + B + C
b) A B + C
c) A + B C
|A| = 225
= 260o ;
|B| = 80donde y = -50 y x es positivo

C:x = 125 y = -90
Calcular el mdulo y el ngulo del vector resultante de las operaciones:
a) A + B + C
12
b) A B + C
|A| = 1215
= 27o
|B| = 625donde x = -200 y y es negativo

C: x = 895;y = -1325
Calcular el mdulo y el ngulo del vector resultante de las operaciones:

a) A + B + C
b) A + B C
c) A + B C
Problemas ABP
1. Dos vectores con la misma direccin y sentido, uno de magnitud 12 y el otro con magnitud 15 se
suman para dar un vector resultante. Calcule el valor del vector resultante.
2. Considrese dos desplazamientos, uno de magnitud 6m, y otro de magnitud 8m. Haga un
diagrama e indique como pueden combinarse estos vectores de desplazamiento para obtener
un desplazamiento resultante de magnitud a) 14 m, b) 2m c) 10m.
R. a) 14 b) 2 c) 10
3. Dos vectores de 7 y 10 unidades de longitud forman un ngulo entre ellos de a) 0, b) 60, c)
90 y de 180. Encontrar la magnitud de la resultante de la suma y su direccin con respecto al
vector ms pequeo.
R. a) 0
b) 35,8 c) 50,8
4. Encontrar el ngulo entre dos vectores de 10 y 15 unidades de longitud, cuando la resultante de

su suma tiene a) 20 unidades de longitud y b) 12 unidades de longitud.
R. a) 75,5 b) 127,1
5. Dos vectores forman un ngulo de 110. Uno de ellos tiene 20 unidades de longitud y hace un
ngulo de 40 con el vector suma de ambos. Encontrar la magnitud del segundo vector y la del
vector suma.
R.
6. El vector resultante de la suma de dos vectores tiene 10 unidades de longitud y hace un ngulo
de 35 con uno de los vectores componentes, el cual tienen 12 unidades de longitud. Encontrar
la magnitud del otro vector y el ngulo entre ellos.
13
7. Encontrar el ngulo entre dos vectores de 8 y 10 unidades de longitud cuando su resultante forma
un ngulo de 50 con el vector mayor. Calcular tambin la magnitud del vector resultante.
R.|C|= 8,734
= 123,25
8. El vector resultante de dos vectores tiene 30 unidades de longitud y hace ngulo de 25 y 50 con
ellos. Hallar la magnitud de los dos vectores.
R. c= 23,76
a= 13,11
9. Encontrar las componentes rectangulares de un vector de 10 unidades de longitud cuando este

forma un ngulo con respecto al eje positivo de las x, de a) 50, b) 130, c) 230 y d) 310R. a) Rx= 6,4 Ry= 7,6 b) Rx= -6,4 Ry= 7,6 c) Rx= -6,4 Ry= -7,6 d) Rx= 6,4 Ry= -7,6
10. Tres vectores situados en un plano, tienen 6, 5 y 4 unidades de longitud. El primero y el segundo
forman un ngulo de 50, mientras que el segundo y el tercero forman un ngulo de 75.
Encontrar la magnitud del vector resultante y su direccin con respecto al vector mayor.
R. a= 1 = 54
11. Dados cuatro vectores coplanares de 8, 12, 10 y 6 unidades de longitud respectivamente; los tres
ltimos hacen con el primer vector ngulo de 70, 150 y 200, respectivamente. Encontrar la
magnitud y la direccin del vector resultante.
R.
12. Un jinete y su caballo cabalgan 3km al norte y despus 4km al oeste. Calcular: a) La trayectoria
total que recorren; b) Su desplazamiento.
R. T= 7km R= 5Km
13. Un gato persiguiendo un ratn camina 3,50 m al sur, luego 8,20 m a un ngulo de 30 al norte
del oriente y, finalmente, 15,0 m al poniente. Encuentre el vector de desplazamiento resultante
del gato, usando el mtodo grafico.
R. R= 10,20
14. Un fuerza de 100 N hace un ngulo con el eje X y su componente Y es de 30 N. Calclese el
ngulo .
R.= 17,4
15. Hllense las componentes x e y de una fuerza de 400 N que forma un ngulo de 125 con el eje
horizontal.
R.x= -229,4 y= 327,6
14
16. Un vector tiene mdulo a = 5 y su componente horizontal es a=3, cul es el valor de la

componente vertical?
R. ay= 4
17. Un nio tira de una cuerda sujeta a un trineo con una fuerza de 60 N. La cuerda traza un ngulo
de 40 con la horizontal, calcular a) el valor de la fuerza que tiende a mover al trineo a lo largo del
suelo y b) la fuerza que tiende a levantar verticalmente al trineo
a) Fx= 45,9 b) Fy= 38,5
Sean V1 y V2 dos vectores de mdulos 3 y 1, respectivamente. V1 forma un ngulo de 30 con el
eje X y V2 30 con el eje Y. Calcular: a) las componentes horizontal y vertical de ambos vectores;
b) las componentes del vector resultante; c) el mdulo del vector resultante; d) el vector diferencia
V2 - V1 y su mdulo.
UNIDAD 3 CINEMATICA
A. Objetivo:
Resolver problemas de movimientos rectilneos uniformes y uniformemente acelerados

aplicando las definiciones y frmulas apropiadas para cada movimiento.
B.Actividades de aprendizaje:
TEMAS:
3.1 Definicin de cinemtica
3.1.1 Conceptos de mvil y movimiento
3.1.2 Trayectoria y desplazamiento
3.1.3 Velocidad media
3.2 Movimiento rectilneo uniforme.
3.2.1 Ejercicios MRU
3.3 Movimiento rectilneo uniformemente acelerado
3.3.1 Aceleracin
3.3.2 Ejercicios MRUA
3.3.3 Movimiento Vertical
3.3.4 Gravedad
3.3.5 Ejercicios de Cada Libre
3.4 Movimiento Compuesto
3.4.1 Ejercicios de Movimiento Compuesto
3.5 Movimiento Circular
3.5.1 Movimiento Circular Uniforme
15
3.5.1.1 Periodo
3.5.1.2 Frecuencia
3.5.1.3 Aceleracin angular
3.5.1.4 Velocidad angular
3.5.1.5 Velocidad Tangencial
3.5.1.6 Aceleracin centrpeta
3.5.2 Movimiento circular variado
3.5.3 Velocidad angular y lineal
3.5.4 Ejercicios de Movimiento Circular
Problemas ABP resueltos de MRUA

1.-Un automvil mantiene una aceleracin de 8 m/s2. Si su velocidad inicial era de 20 m/s,
Calcular:
a) Su velocidad despus de 6s,
b) Cunto espacio habr recorrido durante ese tiempo?
Datos
Grfico
a = 8 m/s2
t = 6s
v = 20 m/s
t = 6s
V0 =2.5 m/s
a = 8m/s2Vf= ?
d=?
Solucin
v o = 20
m
s2
t = 6s
a=8
m
s
a) v f = vo + at
b)
v f = 20 + 8 * 6
d = vo t +
1 2
at
2
1
d = 20 * 6 + 8 * 6 2
2
m
v f = 68
s
d = 264 m
2.- En que tiempo adquirir un cuerpo una rapidez de 72 km/h, si parte con MRUA con una
rapidez de 8m/s y con una aceleracin de 3m/s2. Halle, tambin, la distancia recorrida.
Datos
vf = 72 km/h
vo = 20 m/s
a = 3m/ s2
Grfico
V0 =20 m/s
a = 3m/s2Vf = 8m/s
16
d=?
Solucin
* Hallando el tiempo
m
s
km 1000 m
1h
m
= 20
v f = 72
*
*
h
1km 3600 s
s
m
a=3 2
s
t=
t=?
d=?
t = 4s
vo = 8
* Hallando la distancia
v f = v 0 + at
v f = v0 + 2ad
20 = 8 + 3 * t
20 2 = 8 2 + 2 * 3d
20 8
3
d=
20 2 8 2
2*3
d = 56 m
Referencias:
http://www.didactika.com/fisica/cinematica/movimiento_rectilineo_uniformemente_variado.html
http://www.youtube.com/watch?v=thKa0NkEqYM
Este punto se encuentra en la pgina 62 a la 76 del libro de Fsica General de Beatriz Alvarenga
y Antonio Mximo
PRACTICO N 3
TEMA III
TITULO: MRU; MRUA
FECHA DE ENTREGA:
MRU
1. A cuntos m/s equivale la velocidad de un mvil que se desplaza a 72 km/h?
2. Un mvil viaja en lnea recta con una velocidad media de 1.200 cm/s durante 9 s, y luego con
velocidad media de 480 cm/s durante 7 s, siendo ambas velocidades del mismo sentido:
a) cul es el desplazamiento total en el viaje de 16 s?
b) cul es la velocidad media del viaje completo?
3. Resolver el problema anterior, suponiendo que las velocidades son de distinto sentido.
4. Se produce un disparo a 2,40 km de donde se encuentra un polica. Cunto tiempo tarda el
polica en or el disparo si la velocidad del sonido en el aire es de 330 m/s?
5. Un mvil recorre 98 km en 2 h, calcular:
a) Su velocidad
b) Cuntos kilmetros recorrer en 3 h con la misma velocidad?
17
6. la velocidad de sonido es de 330 m/s y la de la luz es de 300.000 km/s. Se produce un

relmpago a 50 km de un observador.
a) Qu recibe primero el observador, la luz o el sonido?
b) Con qu diferencia de tiempo los registra?
7. Un auto de frmula 1, recorre la recta de un circuito, con velocidad constante. En el tiempo
t1 = 0,5 s yt2 = 1,5 s, sus posiciones en la recta son x1 = 3,5 m y x2 = 43,5 m. Calcular:
a) A qu velocidad se desplaza el auto?
b) En qu punto de la recta se encontrara a los 3 s?
8. En el grfico, se representa un movimiento rectilneo
uniforme, averige grfica y analticamente la distancia
recorrida en los primeros 4 s.
9. Un mvil recorre una recta con velocidad constante. En los
instantes t1 = 0 s y t2 = 4 s, sus posiciones son x1 = 9,5 cm
x2 = 25,5 cm. Determinar:

a) Velocidad del mvil
b) Su posicin en t3 = 1 s.
c) Las ecuaciones de movimiento.
10. Una partcula se mueve en la direccin del eje x y en sentido de los x > 0. Sabiendo que la
velocidad es 2 m/s, y su posicin es x0 = -4 m, trazar las grficas x = f(t) y v = f(t).
11. Un mvil marcha a 65 km/hr, con movimiento rectilneo uniforme. Cunto recorre en 5
horas?
12. Dos mviles parten de un mismo punto siguiendo trayectorias rectilneas, perpendiculares
entre s, con velocidades de 6m/s y 8 m/s. Despus de que tiempo ambos mviles estarn
separados 200m?
a) 20s
b) 10s
c) 5s
d) 16s
e) 17s
18
13. Un mvil A que se desplaza con una velocidad de 30 m/s, se encuentra detrs de un mvil B
a una distancia de 50m. Sabiendo que los mviles se mueven en la misma direccin y sentido
y que la velocidad de B es de 20 m/s, Calcular despus de qu tiempo, A estar 50 m delante
de B.
a) 5s
b) 10s
c) 15s
d) 20s e) 25s
14. Un tren recorre 400 km en 7 horas con 35 minutos. Cul es su velocidad en m/s? Expresar
tambin en m/min, km/hr, y millas/s.
15. Se tienen 3 mviles A, B y C, los cuales poseen velocidades de 20, 30 y 40 m/s,
respectivamente. Los mviles A y B parten desde un mismo punto y se dirigen a un punto
distante 1600m, del cual parte el mvil C en sentido contrario. Si los 3 mviles parten
simultneamente, determinar despus de que tiempo el mvil B equidista de A y C.
16. Cunto tardar (en horas) una motocicleta con movimiento uniforme en recorrer una distancia
de 500 km, si su velocidad es 25 m/s.
17. La velocidad de un tren es de 300 km/hr, la de otro es 200 m/s Cul es el ms veloz?
18. Se tiene un cuerpo movindose en una lnea recta que parte del origen O al tiempo t=0.
Despus de 1 s se localiza en x a = 10 m, a los 3 s en xb=50 m y a los 6 s en xc=140 m. Calcular
la velocidad del cuerpo en cada intervalo.
19. Cunto tarda en llegar la luz del sol a la Tierra?, si la velocidad de la luz es de 300.000 km/s
y el sol se encuentra a 150.000.000 km de distancia.
MRUA
1. Un tren viaja a 120 km/h y necesita detenerse en 100 m. Qu aceleracin necesita
imprimrsele? Cunto tiempo tarda en pararse?
2. Un electrn con una velocidad inicial Vi=1.50105 m/s entra en una regin acelerada
elctricamente de 1.0 cm de largo. Este emerge con una velocidad de v=5.70*106 m/s cul
fue su aceleracin constante asumida? (Dicho proceso ocurre en un tubo de rayos catdicos,
usando en receptores de televisin y osciloscopios).
19
3. Un tren que marcha a la velocidad de 80 km/h, frena durante 60 m, con lo que su velocidad
pasa a ser de 50 Km/h. Cul es el valor de la aceleracin?.
4. Un mvil acelera 10 m/s durante 10 s, despus mantiene la velocidad durante 15 s y
posteriormente frena con una aceleracin de 20 m/s. Determinar la distancia recorrida en ese
tiempo, as como la velocidad.
5. Qu velocidad llevaba un coche en el momento de frenar si ha circulado 12 m. hasta pararse
(a = 30 cm/s2). Cunto tiempo ha necesitado para parar?
6. Un cohete parte del reposo con aceleracin constante y logra alcanzar en 30 s una velocidad
de 588 m/s. Calcular:
a) Aceleracin. b) Qu espacio recorri en esos 30 s?
7. Un auto marcha a velocidad de 90 km/hr. El conductor aplica los frenos en el instante en que
ve un pozo y reduce la velocidad hasta 1/5 de la inicial en los 4 segundos que tarda en llegar
al pozo. Determinar a qu distancia del obstculo, el conductor aplic los frenos, suponiendo
que la aceleracin fue constante.
8. Cunto tiempo tardar un mvil en alcanzar una velocidad de 60 km/h, si parte del reposo
acelerando constantemente con una aceleracin de 20 km/h?
9. Un motociclista parte del reposo y tarda 10 s en recorrer 20 m. Qu tiempo necesitar para
alcanzar 40 km/h?
10. Un mvil se desplaza con MRUA partiendo del reposo con una aceleracin de 51840 km/h,
calcular:
a) Qu velocidad tendr a los 10 s?
b) Qu distancia habr recorrido a los 32 s de la partida?
20
Problemas ABP resueltos de CADA LIBRE

1.- Una pelota se deja caer desde el reposo. Encontrar la velocidad y la posicin que tiene en
a) el primer segundo, b) el tercer segundo.
Datos
vo=0
vo= 0
g = 9,8 m/s2
1er s
vf=
al 1er s
vf=
al 3er s
h1 y
vf
3er s
t1= 1s
h2 y vf
t2 = 3s
h1 =
La velocidad y altura al 1er segundo
La velocidad y altura al 3er segundo
v f = v 0 + gt
v f = v0 t + gt
v f = 0 + 9,8 * 1s
v f = 0 + 9,8 * 3
v f = 9,8
m
s
h1 = v 0 t +
v f = 29 , 4
m
s
h2 = v0 t + gt
1 2
gt
2
1
h2 = 0 + 9,8 * 3 2
2
1
h1 = 0 + 9,8 *12
2
h2 = 44,1m
h1 = 4,9m
2. Una pelota se lanza hacia arriba con una velocidad inicial de 20 m/s. Calcular a) el
tiempo requerido para alcanzar su altura mxima, b) la altura mxima, c) la posicin
luego de 1.5 s y d) la velocidad luego de 3 s.
Solucin
Subiendo
vo=20m/s
v f = v 0 gt
g = 9,8 m/s2
vf= 0
t=
v0 v f
Posicin a los 1.5 segundos
h = v0 t
1 2
gt
2
21
h=
t1= 1.5s
t2 = 3 s
t=
20 0
9.8
1
h = 20 * 1.5 9,8 * (1.5) 2
2
t = 2.04s
d = v0 t
d = 18.98m
1 2
gt
2
La velocidad a los 3 s o 0.96 s de bajada
v f = v0 t + gt
1
d = 20 * 2.04 9.8 * 2.04 2
2
v f = 9.8 * 0.96
d = 20.41m
v f = 9.41
m
s
Referencias:
http://www.didactika.com/fisica/cinematica/movimiento_rectilineo_uniformemente_variado.html
http://www.youtube.com/watch?v=thKa0NkEqYM
Este punto se encuentra en la pgina 77 a la 85 del libro de Fsica General de Beatriz Alvarenga y Antonio
Mximo
22
PRACTICO N 4
TEMA III
TITULO: CAIDA LIBRE
FECHA DE ENTREGA:
1. Desde el suelo se lanza hacia arriba un cuerpo que tarda en pararse 25 s a)Qu espacio
habr recorrido hasta pararse?;b)Con qu velocidad se lanz?. Cuando descienda, c)con
qu velocidad llegar al suelo?; d)Cunto tiempo tardar en llegar?
2. Un cuerpo es lanzado hacia abajo desde un edificio con una cierta velocidad inicial. Se sabe
que al llegar al suelo, tiene una velocidad de 200 km/h y que se lanz desde 120 m. Calcular
la velocidad con que se lanz y el tiempo que tard en caer?
3. Si queremos que un cuerpo suba 50 m. verticalmente. Con qu velocidad se deber lanzar?
Cunto tiempo tardar en caer de nuevo a tierra?
4. Un cuerpo en cada libre pasa por un punto con una velocidad de 20 cm/s. Cul ser su
velocidad cinco segundos despus y qu espacio habr recorrido en ese tiempo?
5. Una piedra es soltada desde la parte superior de un edificio y demora 1 segundo en recorrer
los ltimos 25 m Cul es la altura del edificio?
6. En un sitio de construccin la pala mecnica golpea el terreno con una rapidez de 24m/s. a)
De que altura fue lanzada sta, inadvertidamente? b)Cunto duro la cada?
7. Una bombilla cae del techo de un tren que va a 40 Km/h. Calcular el tiempo que tarda en caer
si el techo dista del suelo 4 metros.
23
Problemas ABP resueltos de MOVIMIENTO COMPUESTO

1. Se dispara un proyectil con una rapidez de 100 m/s formando ngulo de mximo alcance
(45) horizontal. Calcular:
a) Alcance mximo
b) Mxima altura
c) Tiempo que permanece el proyectil en el aire.
Datos
Grfico
vo=100 m/s
= 45
g = 9,8 m/s2
a) dmax=
b) hmax=
c) tv=
hmax
dmax
a) Alcance mximo
d max = vo * cos * t v
hmax =
100 2 * sen 2 45
2 * 9.8
hmax= 510 m
Reemplazamos el tiempo de vuelo
d max = vo * cos *
2v * sen
g
Reemplazamos los datos

2 * 100 * sen 45
d max = 100 * cos 45 *
9.8
dmax= 1020 m
c) Tiempo de vuelo
tv =
2 * 100 * sen 45
9.8
tv = 14.4 s
b) Mxima altura
v 2 * sen 2
hmax =
2g
Referencias:
http://rsta.pucmm.edu.do/tutoriales/fisica/leccion6/6.1.htm
http://movimientoparabolicokrisia.blogspot.com/El contenido esta en las pginas 122 a la 131 del libro de
Fsica General de Beatriz Alvarenga y Antonio Mximo
24
PRACTICO N 5
TEMA III
TITULO: MOVIMIENTO COMPUESTO
FECHA DE ENTREGA:
1. Una pieza de artillera apunta hacia arriba con un ngulo de 35 respecto a la horizontal y una
velocidad de salida de 600 m/s. Si se puede anular la resistencia del aire, cul ser la altura
mxima del proyectil y cul su alcance mximo?
2. Un jugador de ftbol X1 patea la bola a 1 m de la superficie y le imprime una velocidad de 14

m/s con un ngulo de 30 respecto de la horizontal. En ese mismo instante, un segundo
jugador X2 (a 25 m de X1) comienza a correr con rapidez constante y alcanza la bola con el
pie a 6.2 m de su punto de partida. Encontrar la velocidad de X2.
3. Un avin en vuelo horizontal a una altura de 300 m y con una velocidad de 60 m/s, deja caer
una bomba. Calcular el tiempo que tarda en llegar al suelo, y el desplazamiento horizontal de
la bomba
4. Se lanza un cuerpo desde el origen con velocidad horizontal de 40 m/s, y con una velocidad
vertical hacia arriba de 60 m/s. Calcular la mxima altura, el alcance horizontal, ngulo y
velocidad de salida.
5. Un proyectil se dispara con una velocidad de 200 m/s y con un ngulo de 24, obtener el
alcance horizontal. Determinar la altura mxima.
6. Un can dispara una bala desde lo alto de un acantilado de 200 m de altura con una
velocidad de 46 m/s haciendo un ngulo de 30 por encima de la horizontal. Calcular el
alcance, el tiempo de vuelo, y las componentes de la velocidad de la bala al nivel del mar.
Hallar tambin la altura mxima. (Hallar primero, las componentes horizontal y vertical de la
velocidad inicial).
25
7. Se lanza un proyectil desde una colina de 300 m de altura, con una velocidad horizontal de
50 m/s, y una velocidad vertical de 10 m/s (hacia abajo). Calcular el alcance horizontal y la
velocidad con que llega al suelo.
8. Un avin que vuela a 2000 m de altura con una velocidad de 800 km/h suelta una bomba
cuando se encuentra a 5000 m del objetivo. Determinar: a) A qu distancia del objetivo cae
la bomba? b) Cunto tarda la bomba en llegar al suelo?.c) Dnde est el avin al explotar
la bomba?.
9. Sale agua de un tanque a presin por A, con una velocidad
horizontal Vi. Para qu intervalo de valores Vi el agua
pasar por la abertura BC?
10. Un hombre sobre un puente a 10 m sobre el agua lanza una piedra en direccin horizontal.
Sabiendo que la piedra golpea el agua en un punto situado a 30 m a partir del punto sobre el
agua directamente debajo del hombre. Determinar: a)la velocidad inicial de la piedra; b) la
velocidad de la piedra al llegar al agua; c) el ngulo con el cual la piedra hace contacto con el
agua.
11. Se lanza un proyectil en forma horizontal con velocidad desconocida, pero se sabe que la
altura desde la cual fue lanzado es de 2m y que su alcance horizontal es de 5m. Determinar:
a) la velocidad de salida; b) la velocidad con la cual lleg al piso.
12. Cuando una pelota es lanzada horizontalmente desde una cierta altura. Se observa que al
cabo de 3 s se ha desplazado hacia la derecha una distancia de 15m.Calcular: a) la velocidad
horizontal con que fue lanzada la pelota; b)la altura que recorri en los 3 s.
13. Un esquiador que se desliza por una rampa inclinada 30 llega al borde con cierta velocidad.
Luego de un segundo de vuelo libre, retoma la pista, ms abajo, 4,33 m delante del borde de
la rampa, Determinar: a) Velocidad al borde de la rampa, b) Velocidad con que llega a la pista,
c) Desnivel entre borde de la rampa y la pista.
26
Problemas ABP resueltos de MCU.

1.- Un avin de juguete, sujeto a una cuerda de 100 m de largo, en 5s describe un arco de 15.
Cul es su velocidad angular y cul es su velocidad tangencial?
Datos
R = 100m
t = 5s
= 15
=?
V=?
Calcular el :
= 15 =
=
=
12
Clculo de la velocidad tangencial
15rad
180
rad
v = *r
v=
60
* 100
v = 5.24m / s
= 12
5s
rad
=
=
60
s
2.- Si el radio de la rbita circular de un planeta A es cuatro veces mayor que el de otro B En
qu relacin estn su periodos y sus velocidades medias?
Datos
rA = 4.rB
Clculo
de
velocidades medias
sus
v = s/t = 2..r/T
Calcular la relacin de sus
perodos
3.- Calcular el periodo de revolucin de Marte sabiendo que la distancia media de Marte al Sol
es de 228 millones de km, la distancia media de la Tierra al Sol de 149,6 millones de km y el
periodo de revolucin de la tierra de 365,26 das.
27
PRACTICO N 6
TEMA III
TITULO: MOVIMIENTO CIRCULAR
FECHA DE ENTREGA:
1. Una rueda incrementa su rotacin de 100 revoluciones/s a 250 revoluciones/s de manera
uniforme en un intervalo de 30 s. Cul es la aceleracin angular?
2. Qu velocidad angular se alcanza luego de 10 s si una rueda parte del reposo con una
aceleracin angular constante de 10 rev/s2?
3. Una carretera tiene una anchura de 5 m. Si forma una curva de 100 m de radio, qu velocidad
lleva el coche si su velocidad angular es de 0.1 rad/s por su interior?
4. Qu aceleracin angular se requiere para incrementar una velocidad angular de 50 rad/s a 75

rad/s en 10 revoluciones completas?
5. Un motor elctrico arranca desde el reposo y alcanza su rapidez de rotacin normal de 174 rpm
en un segundo y despus marcha con rapidez angular constante. Suponiendo que durante ese
segundo la aceleracin angular es constante, encontrar: a) La aceleracin angular; b) La rapidez
angular a los 0,5 s de haber conectado el motor; c) El nmero de revoluciones del eje de la
mquina durante el primer segundo.
6. Calcular la velocidad angular de las manecillas de un reloj.
7. Una rueda de 0,2 metros de radio, da 120 vueltas en 1 minuto. Calcular: a) la velocidad angular
en rad/s; b) la velocidad lineal de un punto de su periferia; c) el ngulo que gira en 10 segundos;
d) El perodo y la frecuencia del movimiento
28
8. Un automvil viaja a 60 km/h. Si sus ruedas tienen un dimetro de 70 cm, calcular: a) La

frecuencia de rotacin de las ruedas; b) El tiempo que tardan las ruedas en dar una vuelta; c) El
nmero de vueltas que dan las ruedas en 10 minutos.
9. Calcular a)la velocidad angular, b)la velocidad lineal, c) la aceleracin centrpeta de la Luna,
sabiendo que la luna realiza una revolucin completa en 28 das y que la distancia promedio de
la Tierra a la Luna es de 38,4 104 km.
10. Un objeto se mueve por un camino circular de 3 m de radio y experimenta una aceleracin
centrpeta de 3 veces la gravedad. a) Cul es la velocidad lineal del objeto? b)Cul es el
periodo del movimiento?
11. Un volante cuyo dimetro es de 3 m est girando a 120 rpm. Calcular (a) su frecuencia, (b) el
perodo, (c) la velocidad angular, y (d) la velocidad lineal de un punto sobre su borde.
12. Un piloto de avin se lanza hacia abajo para describir un rizo siguiendo un arco de circunferencia
cuyo radio es de 300 m. En la parte inferior de la trayectoria, donde el mdulo de su velocidad es
de 480 km/h, cules son la direccin y mdulo de su aceleracin?
13. Una polea de 20 centmetros de radio desenrolla una cuerda debido a una masa
que cuelga de su extremo como se muestra en la figura. Si la masa parte del
reposo y acelera hacia abajo a razn de 8,6 m/s2 cul es la velocidad angular
de la polea al cabo de 3,0 segundos?
14. Calcular: a) la velocidad angular de un disco que gira con movimiento uniforme de 13,2 rad cada
6 segundos. b)El periodo y c) la frecuencia de la rotacin, d)qu tiempo le tomar al disco girar
un ngulo de 780 y e)dar 12 revoluciones.
15. El periodo de traslacin de un planeta es 12 veces mayor que el periodo de traslacin de la Tierra
alrededor del Sol. Hallar la distancia del Sol a ese planeta si la distancia Tierra Sol es de
149.500.000 km
29
16. Un satlite de telecomunicaciones de 5000 kg de masa describe una rbita circular concntrica
con la Tierra a 1200 km de su superficie. Calcular:
a) La velocidad orbital del satlite.
b) Su perodo de revolucin.
UNIDAD 4 DINAMICA
A. Objetivo:
Conocer las 3 leyes del movimiento expresadas por Newton y resolver problemas de
fsica clsica referidos a Esttica y Dinmica.
B.Actividades de aprendizaje:
TEMAS:
1. Introduccin de la unidad
2. Leyes de Newton
2.1. Primera ley de Newton
2.2. Segunda ley de Newton
2.3. Tercera ley de Newton
2.3.1. Fuerza peso
2.3.2. Fuerza normal
2.4. Problemas con las leyes de Newton
3. Diagramas de cuerpo libre
4. Fuerzas de friccin o rozamiento
4.1. Problemas con fuerzas de friccin
5. Fuerza centrfuga
6. Fuerza centrpeta
7. Fuerza gravitatoria
30
1.- En la figura Determinar la tensin en las

cuerdas si el coeficiente de friccin es de
0.2, el peso de las masas de 25 y 20 N
respectivamente y una fuerza de 30 N.
Utilizando la 2a Ley de Newton tenemos para
cada cuerpo, sabiendo que las tensiones (T)
son iguales
M1
M2
W1 T = m1*a
- F -fR + T = m2a
T = - m1*a + W1
- F N + T = m2a
N W2 = 0
T = m2*a + N + F
Igualamos T
N = W2
Reemplazar aceleracin en T
- m1*a + W1 = m2*a + N + F
despejar a (aceleracin)
m1*a + m2*a
W 1 - N - F
a ( m1 + m2) =
W 1 - N - F
a=
W1 N F
( m1 + m 2 )
a=
245 0.2 * 196 30

( 2,55 + 2,04)
T = m2*a + N + F
T = 2,04 * 38,30 + 0,2*196 + 30
T = 147,33 N
a = 38,30 m/s2
Referencias:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/dinamica.htm
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/dinamica/index.htm
31
PRACTICO N 7
TEMA IV
TITULO: DINAMICA
FECHA DE ENTREGA:
1. Una fuerza horizontal constante de 40 N acta sobre un cuerpo situado sobre un plano horizontal
liso. Partiendo del reposo, se observa que el cuerpo recorre 100 m en 5 s. Determinar: a) Cul
es la masa del cuerpo? b) Si la fuerza deja de actuar al cabo de 5 s, qu distancia recorrer el
cuerpo en los 5 s siguientes?
2. Un cuerpo de 10 kg de masa se mueve con una velocidad constante de 5 m/s sobre una superficie
horizontal. El coeficiente cintico de rozamiento entre el cuerpo y la superficie es de 0,2.
Determinar: a) Qu fuerza horizontal se necesita para mantener el movimiento? b) Si se suprime
la fuerza, cundo se detendr el cuerpo?
3. Un auto lleva una velocidad de 20 m/s en el instante en que aplica los frenos en forma constante,
y recorre 50m hasta llegar al reposo. Determinar: a) el tiempo empleado en detenerse; b) el
coeficiente de rozamiento entre las llantas y el asfalto.
4. Si el coeficiente cintico de rozamiento entre las llantas de un automvil y el pavimento seco es

de 0,4, determinar la distancia mnima en la cual el auto puede detenerse con una velocidad inicial
de 100 km/h.
5. Un bulto de 20 kg de masa descansa sobre la caja de un camin. El coeficiente de rozamiento

entre el bulto y el piso de la caja es de 0,1. El camin se detiene en un semforo y luego arranca
con una aceleracin 2 m/s. Si el bulto se encuentra a 5 m de la culata del camin cuando ste
arranca, determinar: a) Cunto tiempo transcurrir hasta que el bulto salga despedido por la
culata del camin?; b) Qu distancia recorrer el camin en ese tiempo?
6. Partiendo del reposo, una esfera de 10 g cae libremente, sin rozamientos, bajo la accin de la
gravedad, hasta alcanzar una velocidad de 10 m/s. En ese instante comienza a actuar una fuerza
32
constante hacia arriba, que consigue detener la esfera en 5 segundos. a)Cunto vale esta
fuerza?;b)Cul fue el tiempo total transcurrido en estas dos etapas?.
7. Un bloque de 5 Kg sube por un plano inclinado a 30,=0,3, con una rapidez inicial de 20 m/s. El
bloque alcanza una altura mxima h y luego retorna a la posicin inicial. Encontrar: (a) La altura
h, (b) El tiempo ocupado en retornar.
8. Un camin sube por una pendiente de 20 con respecto a la horizontal, con una velocidad
constante de 12 m/s. Cul ser la aceleracin del camin al llegar al plano horizontal de la
carretera?
9. Un automvil que lleva una velocidad de 100 km/h, baja por una pendiente que forma un ngulo
de 300 con la horizontal, al aplicar los frenos el coeficiente de rozamiento entre las llantas y el
asfalto es de 0.8. Calcular la distancia que recorre hasta detenerse.
10. Se jala un objeto con una cuerda. El objeto se desliza sobre una superficie horizontal sin
rozamiento. La cuerda forma un ngulo de 37 con la superficie. a) Dibujar un esquema donde
figuren todas las fuerzas que actan sobre el objeto; b) Si el objeto tiene una masa de 8 kg, con
qu velocidad se mover cuando haya recorrido 10 m si se mantiene constante la fuerza de 30
N.
11. Un auto circula a 90 km/h cuando el conductor, a la vista de un obstculo, frena bruscamente y
se detiene tras recorrer 50 m. a)Calcular el coeficiente de rozamiento que existe entre el
portaequipaje y una caja de 5 kg guardada en su interior, si la caja est a punto de deslizarse
mientras frena pero no lo hace.
12. Dado un cuerpo y un plano inclinado, encuentre la fuerza mnima

necesaria para que el cuerpo baje con velocidad constante.
13. Determinar la fuerza F necesaria para mover el sistema de la figura, considerando nulos los
rozamientos, si la aceleracin adquirida por el sistema es de 5 m/s .
33
14. En el sistema representado en la figura, el bloque A tiene un peso de 300N, el

bloque B pesa 100 N, si no hay rozamiento en la polea y el sistema parte del
reposo, determinar: a) la aceleracin del bloque A; b) la tensin de la cuerda;
c) la velocidad del bloque A cuando ha descendido 2m; d) la velocidad del
bloque A al cabo de 3 segundos.
15. El sistema que se indica parte del reposo, si no hay ningn

tipo de rozamiento y la polea es de peso despreciable,
determinar: a) la tensin de la cuerda, b) la aceleracin de
los bloques , c) la velocidad de los bloques al cabo de 3
segundos
16. Cuando el sistema que se indica en la figura parte

del reposo y se mueve sin rozamiento, determinar la
tensin de la cuerda y el peso del bloque B, cuando: a) el
sistema adquiere una aceleracin de 1 m/s2; y cuando b)
el bloque B llega al piso con una velocidad de 2 m/s si ha
descendido un metro
17. Un resorte cuya constante es de 200 N/m se usa como disparador de un pequeo bloque de
10 g masa. El bloque se coloca en el resorte comprimido 5 cm y se suelta en posicin
horizontal. a) Si la superficie es lisa, calcula la velocidad del bloque al abandonar el resorte.
b) Si la superficie es spera, cunto trabajo realiza la fuerza de friccin para hacer que el
bloque se detenga? c) Si el bloque recorre una distancia de 3.5m antes de detenerse, cul
es el coeficiente de friccin cintica entre el bloque y la superficie?
34
18. Un paquete de 5 kg de peso se arroja hacia abajo con una velocidad de 4 m/s por el plano
inclinado 25 con la horizontal. Si el coeficiente cintico de rozamiento es de 0.6, determinar:
a) la distancia horizontal que recorre el paquete hasta llegar al reposo; b) la altura que
desciende el paquete.
19. Un paquete que pasa 100 N, parte del reposo en el punto ms alto de un plano inclinado 30
con la horizontal. Si el coeficiente cintico de rozamiento es de 0.2, y el paquete se desliza
4m para llegar a la parte ms baja del plano inclinado, determinar la velocidad con la cual
llega a ese punto.
20. A una masa de 5 Kg. se le da un impulso en un plano horizontal para que su velocidad inicial
sea de 8 m/s. El coeficiente de friccin entre el plano y la masa es de 0.4. Qu distancia
recorrer la masa antes de detenerse?
21. Una masa de 5 Kg. est sobre una mesa horizontal y se conecta a una masa de 3 Kg. por
medio de una cuerda delgada. La masa de 3 Kg. cuelga libremente. El sistema est en reposo.
Cuando la masa de 3 Kg. ha cado 0.8 m su velocidad es de 1.5 m/s. a) Tiene friccin la
mesa horizontal?, b)Qu valor tiene el coeficiente de friccin?
35
PRACTICO N 8
TEMA IV
TITULO: DINAMICA FUERZA CENTRFUGA FUERZA GRAVITACIONAL
FECHA DE ENTREGA:
1. Un carrito de 0.15 Kg. se mueve sobre una pista circular vertical de 0,2 m de radio. Cul debe
ser la velocidad del carrito para no caerse de la parte ms alta de la pista?
2. Cual es la velocidad mxima con la que un automvil puede tomar una curva de 91.5 m de radio
sin resbalar si el coeficiente de rozamiento entre las llantas y el pavimento es de 0.7?
3. Un ingeniero desea disear una rampa de salida curva para un camino de peaje de manera tal
que un auto no tenga que depender de la friccin para librar la curva sin patinar. Suponga que un
auto ordinario recorre la curva con una velocidad de 13,4 m/s y el radio de la curva es 50 metros.
Con que ngulo debe peraltarse la curva?
4. El planeta Marte, de 3400 Km. de radio promedio tiene dos satlites, Deimos y Fobos. El radio
de rbita de Deimos es de 500 Km y su periodo es de 30.3 h. Determinar la masa de Marte y la
aceleracin de la gravedad en su superficie.
5. Durante la misin lunar Apolo II, Armstrong y Aldrin descendieron a la superficie de la Luna en el
mdulo lunar, mientras Collins permaneca en rbita en el mdulo de comando. Si el periodo del
mdulo de comando era de 2 h y 20 minutos, a qu altura sobre la superficie lunar estaba en
rbita este mdulo?
36
UNIDAD 5
TRABAJO Y ENERGIA
A. Objetivo:
Conocer los conceptos de Trabajo y Potencia y resolver ejercicios de ambos conceptos.

Conocer el concepto de energa, particularmente energa cintica, potencial y mecnica.
Conocer los conceptos de cantidad de movimiento, impulso y colisiones o choques
TEMAS:
1.
2.
3.
4.
Introduccin
Trabajo
Potencia
Tipos de Energa
4.1. Energa Cintica
4.2. Energa Potencial
4.2.1. Energa Potencial elstica
5. Leyes de la Conservacin de la Energa mecnica
5.1. Problemas de conservacin de la energa mecnica.
6. Cantidad de movimiento
6.1. Conservacin de la cantidad de movimiento
6.2. Colisiones e impulso
6.3. Conservacin de la energa y la cantidad de movimiento en las colisiones
6.4. Colisiones elsticas
6.5. Colisiones inelsticas
6.6. Problemas de colisin

1.
Un hombre tira de un trineo hasta la parte superior de una pendiente de 150. Mantiene la
cuerda con la que tira paralela a la pendiente. Si el trineo tiene una masa de 43 kg, y la
longitud de la pendiente es de 36m, cunto trabajo realiza el seor sobre el trineo
suponiendo que tira de l a velocidad constante y que la friccin es despreciable?
Solucin:
Fx: F w sen() = ma; a = 0
F = mg sen(15 )
F = 46Kg * 9,81
sen(15 )
37
F = 109,18 N
W = F d
W = 109,18 N * 36 m
W = 3930.39 J
Datos:
m = 43 Kg;
V = constante, por lo tanto: a = 0 ;
d = 36 m;
= 15
2. Qu trabajo es desempeado por una fuerza de 60 N al arrastrar una distancia de 50 m un

bloque sobre una superficie sin friccin, cuando la fuerza es transmitida por una cuerda con
un ngulo de 30 con la horizontal?
Solucin
Fx = F * cos 30o
Fx = 60 * cos 30o
Fx = 51,96 N
W = d * Fx
W = 50 * 51,96
W = 2598 J
38
3. Se levanta una carga de 40 kg a una altura de 25 m. Si esta operacin toma 1 min. a velocidad
constante, encontrar la potencia requerida por una gra para efectuar el proceso.
Datos:
m = 40 kg
d = 25 m
t = 1 min = 60s
Solucin:
Fy: F mg = ma; a=0
Fy: F = mg
F = 40 kg 9,81
F = 392,4 N
W=Fd
W = 392,4 N 25 m
W = 9810 J
p=
w
t
P=
9810
60
P = 163,5 W
Referencia:
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esofisicaquimica/4quincena6/4q6_index.htm
http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/trabajo/indice_trapoenedinewton.htm
39
PRACTICO N 9
TEMA V
TITULO: TRABAJO
FECHA DE ENTREGA:
1. Una persona levanta con velocidad constante un portafolio de 10 kg de masa, desde el piso hasta
una altura de 1metro. a) Cules son las fuerzas que actan sobre el portafolios , y la fuerza
neta?. b) Cul es el trabajo neto efectuado sobre el portafolios? c) Cul es el trabajo que
efecta la persona sobre el portafolios?
2. Un camin lleva una caja de 66 kg de masa, y acelera uniformemente desde el reposo hasta 63
km/h en 15 seg. Calcular el trabajo efectuado por el camin sobre la caja.
3. Un hombre empuja un refrigerador de 40 kg de masa a velocidad constante una distancia de 1.5
m. El coeficiente de friccin entre las dos superficies es de =0,4 a) Qu trabajo realiza el
hombre al mover el refrigerador? b) Qu otros trabajos se efectan? c) Cul es el trabajo neto
que se realiza en este proceso?
4. Se deja caer una pelota de 100 g de masa desde una altura de 10m. a) Cul es el trabajo que
efecta la fuerza de gravedad sobre la pelota? b) Suponga que la pelota rebota a una altura de 8
m. Cunto trabajo efecta la gravedad sobre la pelota, desde el piso hasta la altura de 8 m?
5. Una fuerza constante y desconocida empuja un objeto de 10 kg de masa verticalmente hacia
arriba, a partir del reposo, desde el piso. A una altura de 2m, la velocidad del cuerpo es de 2,4
m/s. a) Encontrar el cambio de energa potencial asociada con la gravedad. b) Cul es el trabajo
que realiza la fuerza desconocida? c) Cul es el trabajo neto?
6. Un trabajador de la construccin, con 75 kg de masa, iza una carga de ladrillos de 42 kg de masa.
Pasa una cuerda por una polea y deja que su peso eleve la carga. Suponiendo que no hay friccin,
cul es el trabajo que realiza la gravedad durante un perodo de 2 segundos.
7. Un esquiador de 85 kg de masa con todo y esques, parte del reposo y se desliza pendiente abajo
a un ngulo de 23 con la horizontal. Cul es el trabajo neto sobre el esquiador durante los
primeros 5.5 segundos, si el coeficiente de friccin es de 0.12?
8. Encontrar el trabajo que se realiza al subir un cuerpo de 54 kg de masa hasta una altura de 4
metros, a)si se iza con una cuerda en forma vertical ; b) si se empuja por un plano inclinado sin
friccin que forma un ngulo de 300 con la horizontal.
40
9. Un bloque de 2,5 Kg de masa es empujado 2,2 m a lo largo de una mesa horizontal, sin friccin,
por una fuerza constante de 16 N dirigida a 25 debajo de la horizontal. Encuentre el trabajo
efectuado por: a)La fuerza aplicada, b)La fuerza normal ejercida por la mesa, c)La fuerza de la
gravedad, d)La fuerza sobre el bloque
10. Calcular el trabajo necesario para alargar un resorte de 20 a 30 cm de longitud, sabiendo que en
equilibrio mide 10 cm y que para alargarlo 2 cm hay que ejercer una fuerza de 2 N
11. Un montacargas corriente se usa para llevar una masa de 300 Kg. a la azotea de un edificio de
10 m de altura. Si siempre se pudiera trabajar usando 200 watts de potencia, cunto tiempo
necesitara para llevar el objeto a la azotea? Suponer que no existe fuerza de friccin.
12. Un automvil tiene un motor que puede desarrollar 100 HP (1 HP=746 W). Si la masa del
conductor y del automvil es de 1.800 Kg. y el motor al salir mantiene su mxima potencia, cul
es la velocidad del auto luego de recorrer a)2s , b)4s?
13. Una fuerza horizontal de 5 N se requiere para mantener a una caja resbalando sobre cierta
superficie con una velocidad de 2 m/s. Cunto trabajo hace la fuerza en un minuto?
14. Una bomba elctrica es capaz de elevar 500 kg de agua a una altura de 25 metros en 50
segundos. Calcula: a) La potencia til de la bomba; b)Su rendimiento, si su potencia terica es
de 3000 W.
15. Se emplea un motor para tirar una carga de 1000 kg de peso pendiente arriba de un plano
inclinado en un ngulo de 20 con la horizontal. Calcular la potencia desarrollada por el motor, si
la longitud del plano es de 50m, la carga se mueve a una velocidad constante de 1,5 m/s y si: a)
el plano no tiene friccin; b) hay friccin y el coeficiente de friccin es de =0,15.
16. Un automvil de prueba de 700 kg de masa se mueve a una velocidad de 15 mi/h, cuando choca
contra una pared. Si el auto se detiene en 0.3 seg. Cunta potencia promedio se gasta en el
proceso?
41
17. Problemas ABP resueltos de energa

1. Una persona levanta con velocidad constante un portafolio
de 10 kg de masa, desde el piso hasta una altura de
1metro. a) Cules son las fuerzas que actan sobre el
portafolios , y la fuerza neta?. b) Cul es el trabajo neto
efectuado sobre el portafolios? c) Cul es el trabajo que
efecta la persona sobre el portafolios?
F - W = m*a
como
F=W
F = 10 * 9.81
F = 98,1 N
W=Fd
W = 98,1N * 1m
W = 98,1 J
a=0
2. Una fuerza constante acta durante un minuto sobre un cuerpo de

3 N, comunicndole una velocidad de 2 m/s. Hallar la energa
cintica adquirida por el cuerpo y el valor de la fuerza
2 ;
t = 60 s
Vf = Vo + at
Vo = 0

m
m
a = s = 0.3 2
60s
s
2
m=
W
m=
g
3N
m
9.81 2
s
m = 0,3058 Kg
F = m*a ; F = 0,3058 * 0.3
F = 0,0102 N
Ec = mV2
Ec = 0,3058 Kg * 2
Ec = 0,6116 J
42
PRACTICO N 10
TEMA V
TITULO: ENERGIA
FECHA DE ENTREGA:
1. Una fuerza constante acta durante un minuto sobre un cuerpo de 3 N comunicndole una
velocidad de 2 m/s. Hallar la energa cintica adquirida por el cuerpo y el valor de la fuerza.
2. Si una persona saca de un pozo una cubeta de 20 Kg y realiza 6,00 KJ de trabajo, cul es
la profundidad del pozo?. Suponga que la velocidad de la cubeta permanece constante
cuando se levanta.
3. La constante elstica del muelle es 100 N/m. Determina la energa potencial elstica del
mismo si se ha comprimido una longitud de 10 cm.
4. Desde una altura de 10 m se deja caer un cuerpo de 5kg. Calcula su velocidad al llegar al
suelo.
5. El conductor de un coche de 650 kg que va a 90 km/h frena y reduce su velocidad a 50 km/h.

Calcula: a) La energa cintica inicial, b) La energa cintica final, c) El trabajo efectuado por
los frenos.
6. Calcula la energa cintica de un coche de 500 kg de masa que se mueve a una velocidad de
100 km/h.
7. Un proyectil de 5 kg de masa es lanzado verticalmente hacia arriba con velocidad inicial de

60 m/s, qu energa cintica posee a los 3 s? y qu energa potencial al alcanzar la altura
mxima?
43
8. Una bala de 20 gr de masa atraviesa un bloque de madera de 10 cm de espesor. Si la bala

ingresa con una velocidad de 10m/s y sale con 6m/s, Qu fuerza promedio ejerci la madera
sobre la bala en su recorrido? Despreciar las perdidas por calentamiento.
9. Un proyectil que pesa 80 N es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de
95 m/s. Se desea saber: a) Qu energa cintica tendr al cabo de 7 s? b) Qu energa
potencial tendr al alcanzar su altura mxima?
10. Una masa de 2 Kg. resbala hacia abajo de un plano inclinado, sin friccin, que hace un ngulo
de 34 con la horizontal. La masa parte del reposo. Cul es su velocidad luego de resbalar
3 m?
11. Un resorte cuya constante es de 30 N/m, se utiliza para lanzar una pelota que tiene una masa
de 5 gramos. Si la longitud natural del resorte es de 15 cm y se comprime hasta que alcanza
una longitud de 3cm, colocndose la pelota en esa posicin y luego se dispara verticalmente
hacia arriba. Determinar: a) la velocidad de salida de la pelota, b) la altura mxima de la pelota
12. Cul es la energa potencial de una masa de 1 kg a una altura de 1 km por encima de la
Tierra?;b) Cul es la energa cintica en el momento preciso que la masa de 1 kg, que se
ha soltado a 1 km de altura, toca la Tierra? (despreciar el roce con el aire);c) Cul es la
energa cintica de la misma masa cuando ha recorrido en su cada la mitad del camino?;d)
Cul es la energa potencial cuando dicha masa ha recorrido la mitad del camino?;e) La
suma de (c) y (d) debe ser igual a (a) a (b)? Por qu? (Masa Tierra =5,971024 kg; Radio
Tierra (ecuador)= 6378,14 km)
13. Un bloque de 200 g permanece en reposo en A cuando el muelle

de constante 500 N/m est comprimido 7.5 cm. Se suelta el
dispositivo de sujecin y el bloque recorre el camino ABCD.
Calcular: a) La velocidad del bloque cuando pasa por B, C y D.b)
La reaccin del ral cuando pasa por el punto ms alto, C.
44
14. Un carrito de 0.15 Kg. rueda sobre una pista formada por dos
aros con circunferencias verticales, una de 0.6 m de radio y
la otra de 0.2 m. Calcular la altura mxima de la que se lo
debe soltar para que el carrito no caiga cuando se encuentre
en la parte ms alta de la pista.
15. Una esfera de masa M se suelta en el punto A sin

velocidad inicial y rueda sobre una pista lisa como
lo indica la figura. a) Encuentra la velocidad que
lleva la esfera en el punto B. b) Encuentra la
velocidad de la esfera en el punto C.
16. Hallar el trabajo que realizan las fuerzas de rozamiento

cuando el bloque de 20kg de masa va de A hacia B y
pasa por B lo mismo con una velocidad de 10m/s. de A
parti de reposo y h=10 m. (considere g=10m/s2)
17. Un bloque de 5 kg se mueve con una velocidad de 6 m/s en una superficie horizontal sin
friccin hacia un resorte de k=500 N/m y masa despreciable conectado a la pared. a) Calcular
la distancia mxima que se comprimir el resorte; b) Si dicha distancia no debe ser mayor
que 0,15 m, qu valor mximo be tener la velocidad?
45
Impulso y Cantidad de movimiento

Problemas ABP resueltos:
1. Una bola blanca de marfil, cuya masa
m1 = 170 g se mueve a velocidad
constante V1i = 8 m/s y choca con una
bola negra de marfil de m2 = 70 g que
se encuentra en reposo (V2i = 0 m/s).
Considerando un choque totalmente elstico y que la bola blanca (m1) contina su recorrido
a velocidad V1f = 3,3 m/s, Calcular la velocidad final de la bola negra (V2f).
Datos
m1 V1i + m2V2i = m1 V1f + m2V2f
m1 = 170 g = 0,17 Kg
Despejando m2V2f
m2 = 70 g = 0,07 Kg
m2V2f = m1 V1i + m2V2i- m1 V1f
V1i = 8 m/s
Despejando
V2i = 0 m/s
V1f = 3,3 m/s
V2f = ?
0,17 & 8
0,07 & 0 0,17 & 3,3

0,07 &
V2f = 11,4143
2. Una bola de plastilina de 250g de masa (m1) que se mueve a una velocidad de 12 m/s,
choca de frente contra una bola de vidrio de 125 g (m2) que circula en sentido contrario, en
la misma direccin a una velocidad de 3 m/s.
Considerando que la bola de vidrio es completamente
absorbida por la de plastilina (choque totalmente
inelstico) calcule la velocidad final del conjunto.
Datos
m1 V1i + m2V2i = m1 V1f + m2V2f
m1 = 250 g = 0,25 Kg
Como V2f = V2f
m2 = 125 g = 0,125 Kg
m1 V1i + m2V2i = (m1 + m2) Vf

V1i = 12 m/s
46
V2i = -3 m/s (negativo, porque el movimiento de
m2es en sentido contrario a m1).
0,25 & 12
0,25 &
Vf = ?
3 &
0,125 & *3 +
0,125 &
0.375 &
0,375 &
Vf = 7
3. La bola de billar blanca golpea a la negra

que se encuentra en reposo y, tras el
choque (totalmente elstico), se mueven
ambas como se muestra en la figura.
Sabiendo que las dos bolas tienen la misma
masa y que la blanca reduce su velocidad a
la mitad, calcular el ngulo que forma la
direccin de labola negra con la direccin
que se mova la blanca.
m1V1i + m2V2i = m1V1f + m2V2f

puesto que m1 = m2
V1i + V2i = V1f + V2f
Si V2i = 0
V1i = V1f + V2f
V1fx = V1f cos(37 ) = 3,993
V1fy = V1fsen(37 ) = 3,09

V1iy = V1fy + V2fy
+ V2fx
V2fx = 6,007 m/s
/ .
3,993 3,09 .
V1f = 5.049
1
3,09 6,007 .
V2f = 6.755

0 = 3,09 + V2fy
V2fy = -3,09 m/s
V1ix = V1fx + V2fx
10 = 3,993
& 3
& 3
3,09
6,007
tg() = - 0,51439987
= -27,22o
47
PRACTICO N 11
TEMA V
TITULO: CANTIDAD DE MOVIMIENTO
FECHA DE ENTREGA:
1. Dos nios juegan a las canicas. Uno de los nios lanza su Toro, una bola de vidrio de
masa 27,65 g a una velocidad de 6 m/s contra la
bolita ms pequea de 1,8 g que est esttica.
Despus del choque totalmente elstico, la bola
grande sigue su curso en la misma direccin a 4
m/s. Calcule la velocidad a la que habr salido la bolita pequea.
2. Una bola de boliche (bowling) de 7 Kg se mueve a una velocidad de 1,2 m/s en direccin de
un jugador de boliche. El jugador toma una bola de 4 Kg y la hace rodar en la misma
direccin, pero en sentido contrario a la anterior a
una velocidad de 0,9 m/s de manera que ambas
impactan elsticamente. Tomando en cuenta que la
bola de 4 Kg rebota en la de 7 Kg y se mueve a 0,5
m/s rumbo al jugador, Cul ser la velocidad y el
sentido del desplazamiento de la bola de 7 Kg?
3. Si una flecha de 25 g a 90 km/h penetra en un bloque de madera colgado de una cuerda.

a)Qu impulso entrega al bloque? b)Qu velocidad adquirir el bloque si su masa es de 5
kg?
4. Se deja caer una pelota de 120 gramos desde una altura de 4.8m, sobre un piso duro, y rebota
exactamente hasta la misma altura. Cul es el impulso recibido sobre la pelota, durante los
3.013 segundos que estuvo en contacto con el piso?
48
5. Un satlite de comunicaciones de 4000 kg de masa se puede disparar del compartimiento de

carga del trasbordador espacial mediante resortes. Determinado satlite se dispara a 0.3 m/s.
(a) Qu impulso transmiten los resortes? b) Si los resortes trabajan durante un periodo de
t = 0.2 s. Qu fuerza promedio ejerce el resorte?
6. Una pelota de tenis de 0.05kg de masa , es golpeada por una raqueta. La velocidad de la
pelota al dejar la raqueta, es 20 m/s. (a) Cul es el impulso? (b) Si el tiempo de contacto
entre el palo y la pelota es 0.02seg. Cul es la fuerza promedio? (c) Si la fuerza disminuye
a cero linealmente con el tiempo, durante los 0.02seg, Cul es el valor de la fuerza al
principio del contacto?
7. Suponiendo que la cantidad de movimiento del sistema se conserva, cul ser la velocidad
de un bloque de madera de 1kg, luego que una bala de 20 g que se mueve a 200 m/s se
empotre en l?
8. Dos astronautas de 60 kg. y 80 kg. respectivamente, se encuentran en estado de ingravidez

en el espacio exterior a nuestro planeta; el astronauta de menor masa arroja una muestra de
4 kg. con una velocidad de 3 m/s, la que es atrapada por el otro astronauta. Cul ser la
velocidad del primer astronauta luego de arrojar la muestra y cul la del segundo astronauta,
luego de atraparla?
49
VI.
SISTEMA DE EVALUACIN DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
El sistema de evaluacin se describe a continuacin:

PRIMER y SEGUNDO
PARCIAL
20 PUNTOS
10
Unidades 1, 2 y 3 Pts
(Unidades, Vectores,
Cinemtica)
Segundo Parcial:
Clase 12
Unidad 4 (Dinmica)
PRACTICAS DE LABORATORIO
PROYECTO FINAL Y EXAMEN FINAL
PRACTICOS
15 PUNTOS
50 PUNTOS
Prcticas en laboratorio
Examen de conocimientos 15
previos
Pts
Ejecucin de las prcticas en
laboratorio
Presentacin de informe de
resultados y conclusiones
Proyecto Final
15 PUNTOS
Primer Parcial:
Clase 8
PARTICIPACION EN CLASE Y
10
Part. Clase + Prcticos

Permanente
(Evaluacin
diaria
de
conocimientos y trabajo en
casa)
15
Pts
Clase 20 (o 19)
20
Prctica 1
Construir una mquina que utilice Pts

todos los principios de la fsica
aprendidos durante el mdulo
Explicar la teora correspondiente
(Todo lo avanzado)
Examen Final
30
Entrega de informe: Clase 6
Clase 19 (o 18)
Pts
Pts
(Todo lo avanzado)
Prctica 2
Prctica 3
Prctica 4
50
VII.
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
BIBLIOGRAFA BSICA:
Serway, Jewtt, et all; (2010),Fsica e ingeniera, Mecnica, CENGAGE Learning.

Raymond A. Serway, John W., JrJewett, (2008) Fsica para ciencias e ingeniera (Spanish
Edition) PAPERBACK
Sears Francis W (2008).Fsica Universitaria. Volumen 1 PerfectPaperback PEARSON

Educacin. Edicin 11.
Zemansky S.- Young Hugh D (2009) FsicaUniversitaria.PERFECT PAPERBACK
Halliday, Resnick, Krane (2000), FsicaVolumen I, CECSA.
Halliday, Resnick, Krane, (2000), Fsica Volumen II, CECSA.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Wilson D. Jerry, (2010). Fsica, PRENTICE HALL HISPANOAMERICANA S.A.
Fishbane y Otros, (2008). Fsica para ciencias e ingeniera. Vol. I; PRINTICE HALL
HISPANOAMERICANA S.A.
Giancolli, (2005). Fsica; PRENTICE HALL HISPANOAMERICANA S.A.
Blatt. F. (2000). Fundamentos de Fsica, PRENTICE- HALL HISPANOAMERICANA S.A.
51
MATERIAL COMPLEMENTARIO
El siguiente material de apoyo es el resultado de una compilacin de textos de los

principales autores sobre el tema publicados en libros o en fuentes confiables de internet.
En muchos casos, algunas porciones del texto, han sido adaptadas al contexto local con
el nico fin de que resulten ms beneficiosas para el proceso de aprendizaje de los
estudiantes.
El nico objetivo de este compilado, es entregar a los estudiantes un documento con

informacin seleccionada.
52
A.
CUESTIONARIO DE TEORA
B.
GUIA DE LABORATORIO
C.
FORMATO DE INFORME DE LABORATORIO
D.
FORMATO DE INFORME DE PROYECTO FINAL
53
A.
CUESTIONARIO DE TEORIA
Ejemplo de tablas para las variables y unidades de medida:

Variable
Tiempo ( t )
Variables de
Unidad de medida (SI)
segundo
Smbolo
s
Ejemplo de tablas para las ecuaciones:
Variable
velocidad ( v )
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Ecuaciones de
frmulas
unidades de medida
v=
d
t
m
s
Siempre existe errores en las mediciones o actividades experimentales?

Cuantas clases de errores conoce?
Para que sirve un sistema de unidades?
Qu sistema de unidades se utiliza en la mayora de los pases?
Nombra los sistemas de unidades que conozcas.
Cules son las caractersticas principales para las medidas de error?
Qu es una curva de Gauss en el anlisis grafico de errores?
Cul es el mtodo para minimizar los errores?
Los valores promedios de un evento experimental, pueden ser mayores que el
valor medio?
Qu diferencia existe entre medidas directas e indirectas?
Expliqu que son: El error relativo, Error Porcentual, Incertidumbre, Desviacin
estndar y discrepancia.
Qu diferencia existe entre valor relativo y valor Absoluto?
Citar la diferencia entre Precisin y Exactitud
Que estudia la Cinemtica?
Qu es movimiento?
Que diferencia hay entre trayectoria y desplazamiento? (grafique)
Cuantas clases de movimiento estudia la Cinemtica?
Mencione las caractersticas del MRU
Cuales son las variables y sus unidades de medida del MRU? (realiza una
tabla)
Cual son las ecuaciones del MRU
Que es velocidad?
54
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
Cul es la diferencia entre magnitud vectorial o escalar?

La velocidad y aceleracin es una magnitud vectorial o escalar? por que?
Nombre las caractersticas del MRUA?
Cuales son las variables y sus unidades de medida del MRUA? (realiza una
tabla)
Cuales son las frmulas del MRUA?
El tiempo y la masa a que magnitudes pertenecen
Cules son las variables y sus unidades de medida de cada libre? (realiza una
tabla)
Como es el desplazamiento en cada libre?
Los cuerpos en el vaco independientemente de su masa y forma caen con la
misma velocidad?
Cuales son las formulas para los clculos de movimiento vertical?
Que otro nombre recibe el movimiento parablico? Por que?
Realiza un grfico con todas las variables de un movimiento parablico
El tiempo de vuelo de un objeto en el movimiento parablico es siempre dos
veces el tiempo de subida? por que?
De que depende para que un objeto tenga mayor altura en el movimiento
parablico?
Si un proyectil es disparado con una misma velocidad que otros, pero formando
ngulos de tiro complementarios, el proyectil tiene el mismo o diferente alcance?
Cuales son las variables y sus unidades de medida del movimiento parablico?
(realiza una tabla)
Cuales son las frmulas utilizadas para encontrar las diferentes variables del
movimiento parablico?
Como se puede saber la trayectoria de un movimiento circular?
Cuales son las variables y unidades de medida de un movimiento circular
uniforme? (realiza una tabla)
Cuales son las variables y unidades de medida de un movimiento circular
variado? (realiza una tabla)
Que es periodo?
Realiza un grfico donde indique la velocidad angular y la velocidad tangencial.
Realiza un grfico donde indique la direccin y sentido de la aceleracin
centrpeta, la aceleracin tangencial y la lineal.
Cules son las diferencias entre aceleracin centrpeta y tangencial?
En un movimiento circular hacia donde est dirigido la velocidad angular y hacia
donde la velocidad tangencial (Realice un grfico)
55
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
En un movimiento circular cul es el sentido y direccin de la aceleracin lineal

en: movimiento acelerado, movimiento retardado y movimiento uniforme?
Por qu en un movimiento circular uniforme existe aceleracin lineal y
aceleracin angular?
Por qu en un movimiento circular uniforme acelerado existe aceleracin lineal
y aceleracin angular?
Por qu no se considera la curvatura de la tierra en el movimiento parablico?
En qu condiciones los tiempos de subida y bajada son iguales en el
movimiento parablico y en el movimiento vertical?
Qu es dinmica?
Cules son las 3 leyes de Newton y en que principios se basan?
Qu es fuerza?
La masa es magnitud vectorial o escalar?
El peso es magnitud escalar o vectorial?
Cmo se puede calcular la fuerza de la gravedad?
Qu es la Normal y cual es la direccin y sentido en un objeto sobre una
superficie horizontal y otro en una superficie con un grado de inclinacin de 30
sobre la horizontal?
Cul es la diferencia entre masa inercial y gravitacional?
Qu es un sistema inercial de referencia?
Cul es el sentido y direccin de la fuerza de friccin en la llanta de un vehculo
que se desplaza de este a oeste?
Un objeto que est sujeto por una cuerda hacia arriba y que no toca la superficie.
Tienen normal?
Cules son las variables y unidades de medida en dinmica? (realiza una tabla)
Realiza un diagrama de cuerpo libre (DCL) sobre una superficie y otro sujeto de
una cuerda sin tocar una superficie.
Que es la fuerza centrpeta?
Cul es la direccin y sentido de la fuerza centrpeta y centrfuga?
Cmo podemos hallar la fuerza centrpeta?
Qu es la fuerza de rozamiento?
Cuntas clases de fuerzas de friccin existen?
Qu es el coeficiente de rozamiento?
Cules son las unidades del coeficiente de rozamiento?
Por qu la fuerza de rozamiento es proporcional a la normal?
La aceleracin es inversamente proporcional a la masa?
Qu es inercia?
A qu se denominan fuerzas ficticias y por qu?
56
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
Qu es Trabajo mecnico?
El trabajo es una magnitud vectorial o escalar?
Qu es potencia y cual es su unidad de medida?
Cundo hay trabajo nulo?
Cundo hay trabajo negativo?
Que es trabajo neto?
Qu es energa y cual es su unidad de medida?
Qu clases de energa mecnica conoces?
Cul es el principio de conservacin de la energa mecnica?
Qu es impulso?
Qu es cantidad de movimiento?
Cuales son las fuerzas impulsivas?
Qu es un choque o colisiones?
Qu es un choque elstico?
Qu es un choque inelstico?
Cules son las variables y unidades de medida de impulso, de cantidad de
movimiento y choques?
Qu nos dice la Ley de Hook?
Que es la fuerza gravitatoria?
Cuales son las ecuaciones de las fuerzas centrpeta, centrfuga y gravitatoria?
Cundo la energa es conservativa?
Puede ser negativa la energa cintica por qu?
Puede ser negativa la energa potencial por qu?
La potencia es una magnitud vectorial o escalar por qu?
El trabajo es inversamente proporcional a la distancia por qu?
Enuncie el principio de cantidad de movimiento?
Cul es la relacin matemtica entre la fuerza y la cantidad de movimiento?
Defina el momento de inercia de los cuerpos slidos geomtricamente regulares
57
B.
GUIA DE LABORATORIO
REGLAMENTO GENERAL PARA REALIZAR PRCTICAS EN LABORATORIO
1.
Las prcticas de laboratorio son OBLIGATORIAS y habilita al estudiante para poder dar
examen final de la materia.
2.
Estudiante que no realice 1 practica PIERDE LA MATERIA
3.
Cada prctica tiene una fecha lmite para su realizacin (el docente de la materia informa al
inicio de mdulo de dichas fechas)
4.
La nota de laboratorio es de 15 puntos.
5.
El laboratorio se realizar fuera de las horas de clases tericas y las fechas y horas son
asignadas por el jefe de laboratorio.
6.
Si el estudiante no se presentase en el horario fijado deber realizar una nueva reserva

dentro de los horarios disponibles.
7.
Para poder realizar la prctica de laboratorio, el estudiante tienen que rendir un EXAMEN
TERICO y APROBAR, dicho examen no tiene nota, pero habilita ha tener nota en su
informe y adems demuestra que cuenta con el conocimiento terico del tema.
8.
En caso de no aprobar el examen terico, el estudiante pierde el derecho a la nota del

informe.
9.
La prctica se realizar en grupos, cuyo nmero de componentes mximo ser de tres (3

o 4) estudiantes.
10.
El Asistente de Laboratorio orienta al grupo de estudiantes sobre el manejo del equipo, pero
el no realiza la prctica en vez de los estudiantes.
11.
Cuando la prctica haya concluido, cada estudiante, de manera individual, deber llenar
la hoja de datos y clculos que se encuentra en la gua MAAP donde redactara sus propias
conclusiones y entregar dicho informe al Asistente de Laboratorio hasta la fecha establecida
en la planificacin del mdulo que el docente recibe del coordinador de la disciplina.
12.
El docente de la materia revisar dichos informes para valorarlos y asignar la nota

correspondiente.
13.
En los parciales y los exmenes el docente de la materia debe realizar preguntas

relacionadas con las prcticas que los estudiantes realizaron en laboratorio.
58
14.
Los integrantes del grupo son responsables de verificar junto a los auxiliares de laboratorio
que el material y equipo utilizado en la prctica estn en el mismo estado en el que se los
entregaron.
15.
Cualquier dao ocurrido al material y equipo del laboratorio durante la realizacin de la

experiencia deben ser reparados o repuestos por el grupo de estudiantes.
16.
Si los estudiantes del grupo no reparan o restituyen el material daado dentro de los 13 das
siguientes al dao, se har un informe a PASE para que el material o equipo daados sean
cargados a las respectivas cuentas financieras de los estudiantes del grupo que ocasiono
el dao.
17.
El estudiante que ingresa al laboratorio debe trabajar con las mximas precauciones, por lo
tanto, no debe olvidar que es un lugar donde debe comportarse de manera adecuada.
18.
El mal comportamiento de cualquier estudiante durante la realizacin de la prctica de

laboratorio ser sancionada con la expulsin del laboratorio no pudiendo recuperar la
prctica an si sta hubiera estado en la etapa final.
19.
Una expulsin del laboratorio equivale a la prdida de la nota y de la materia.
20.
Las fechas de plazos para realizar cada prctica se encuentran en el Plan de Clase de la
Gua MAAP de la materia.
21.
Si dos o ms informes tuvieren alguna igualdad (mismas conclusiones u otra semejanza

notoria), la calificacin ser cero (0) para ambos estudiantes.
22.
Se realiza recuperacin de Prcticas de laboratorio solo en el horario disponible en el

Laboratorio para tal efecto.
23.
Los estudiantes pueden recuperar hasta dos laboratorios para poder dar el examen final.
24.
La recuperacin de los laboratorios no es terico sino prctico.
25.
En caso que el estudiante pierda la materia, la nota de las prcticas de laboratorio NO puede
ser convalidada para un prximo mdulo.
59
PRCTICA DE LABORATORIO N1
Ttulo: Error de distribucin de gauss
Lugar de Ejecucin: Laboratorio de Fsica
1. Objetivos
Observacin y registro del error casual en la medicin de una variable fsica (tiempo),
utilizando un pndulo simple.
Obtencin del valor medio ( X )
Clculo del error tpico ( )
Identificacin del intervalo de confianza, con respecto al valor verdadero.
Realizacin de la curva de distribucin de Gauss segn la variable analizados.
2. Conocimientos Tericos Necesarios

Principio
El sistema de un pndulo compuesto donde en su extremo inferior se cuelga una masa. El
sistema descrito tiene propiedades elsticas, por lo tanto, al desplazar la masa de una posicin
de equilibrio (reposo), en cierto instante cuando se lo suelta esta empieza a oscilar alrededor
de su posicin de original. El tiempo de una oscilacin completa (un vaivn) se llama periodo
de oscilacin, el cual da l tiempo de traslacin de la masa donde este es un invariable.
Fundamento Terico
Cuando se mide una magnitud fsica, no debe esperarse que el valor obtenido sea
exactamente igual al valor verdadero. Es importante dar alguna indicacin, de qu tan cerca
est el resultado obtenido del valor verdadero; es decir, alguna indicacin de la exactitud o
confiabilidad de las mediciones.
La estimacin de los errores es importante, porque sin ella no se puede obtener conclusiones
significativas de los resultados experimentales. La idea de error no es cosa de inters
secundario o circunstancial en un experimento, al contrario, est relacionado con el propsito
del experimentador, el mtodo de efectuarlo y el significado de los resultados.
Para lo que sigue se requiere tener presente las siguientes definiciones:
a) Error:
Incertidumbre estimada.
b) Precisin:
Definicin ntida (error casual pequeo).
c) Exactitud:
sistemtico).
Proximidad al valor verdadero (relativamente libre de error
60
d) Discrepancia: Diferencia entre dos resultados.
No debe confundirse precisin con exactitud. Presin denota inexactitud por ejemplo un reloj
de alta precisin en su construccin, por algn deterioro, puede estar marcando valores
inexactos; tambin, se debe tener cuidado en no confundir error y discrepancia. Para que todo
esto sea muy significativo y con poco error debemos tener una firmeza slida en lo que son
las cifras significativas.
Por otro, cuando realizamos una medicin y no tomamos en cuenta lo mencionado al hacer
una medicin experimental, sucede que jams se puede llegar a medir sin cometer error
alguno. En consecuencia, existe diferencia entre el valor medio y el verdadero, a esta
deferencia se designa con el nombre de error.
La fuente del error puede ser de distinta naturaleza, para los fines que interesa, a la fsica en
particular, se clasifican en dos grupos importantes: Errores sistemticos y errores casuales o
accidentales.
x1 + x 2 + ....... + x n = 1
n
n
(1)
i =1
Valor medio: Si se tiene una serie de valores parciales de observacin xi correspondientes a

una magnitud, estos valores xi se dispersan en los alrededores del valor verdadero X
desconocido.
Puesto que el valor verdadero se desconoce, por ello es conveniente calcular el valor medio,
como la media aritmtica definida por:
Donde n, es el nmero de mediciones.
La importancia del valor medio radica en que es el valor ms prximo al valor verdadero.
F(x)
x +
Fig 1 : Intervalo de confianza

Error tpico
El error absoluto de una medicin con valor xi es:
61
4
5 6
El error del valor medio ser:
(2)
E = x-X
(3)
El residuo di de la medicin xi est definido por:

(4)
A diferencia del error, el residuo es una cantidad conocida. Segn Gauss, los errores tpicos
se calculan de la forma siguiente (desviacin estndar de la muestra):
n
d
i =1
2
i
n 1
(5)
Con n (grande)
Si n 10, se recomienda usar la relacin:
X teo X exp
X teo
(6)
Dnde: Xteo, es el valor terico y Xexp es el valor promedio experimental encontrado en un

evento fsico.
El resultado de la serie de mediciones se expresa como
= x
(7)
Cuya interpretacin consiste en: el valor verdadero X se hallar en el "intervalo de confianza"
x +
Error porcentual
En muchos casos se suele indicar el error en forma porcentual
Para una medicin individual, el error porcentual ser:
P =
100 %
(8)
62
3. Materiales
1. Sistema de pndulo con cronometro
2. Cronmetros
Fig. 1: Montaje Prctica
4. Procedimiento para la elaboracin de la prctica
1. Una vez montado el equipo como se observa en la Fig. 1, realizar 10 oscilaciones

continuas y obtener los datos en la Tabla 1
2. Utilizando la ecuacin 1, obtener el valor medio de los periodos medidos.
3. Calcular el error tpico y el error porcentual (evaluar con la ecuacin 5 y 8)
4. Escribir el valor verdadero en funcin del valor medio y el error tpico medio. Establecer
el intervalo de confianza (segn la ecuacin 7).
5. Identifique las varales dependientes e independientes incluyendo las unidades de
medida.
Variables Independientes
Variables Dependientes
63
5. Obtencin de datos
Tabla N1
Valores experimentales
N
ti [ ]
di=ti- t [ ]
di2 [
21
22
23
24
25
26
27
28
29
10
30
11
31
12
32
13
33
14
34
15
35
16
36
17
37
18
38
19
39
20
40
t =..........
.....
di=ti- t [ ]
ti [ ]
=..........
.........
di2 [ ]
P=..........
..........
..
Valor verdadero: .
.
Fecha
Hora Prctica
../...../..
.. : .
Auxiliar
Puntaje
64
6. Cuestionario
1. Cul es el valor verdadero del tiempo de oscilacin que tiene la mayor probabilidad de ser
correcto?
2. Cules son las fuentes de error en la prctica? Indique adems, al tipo de error que
corresponden.
3. Es posible realizar algn tipo de medicin sin error? Justifique su respuesta.
7. Conclusiones y recomendaciones
65
Ttulo: Cada Libre
1 Objetivos
Determinar cuantitativamente a primera aproximacin la aceleracin gravitatoria en la ciudad
de Santa Cruz.
2 Conocimientos Tericos Necesarios

Principio
Desde hace mucho tiempo se afirma que; Todos los objetos que tienen masa y se sueltan
libremente desde una cierta altura, con respecto a la superficie terrestre, estos se desplazan
en un movimiento vertical y con la misma aceleracin, al cual se lo denomina aceleracin
gravitatoria. Tambin se conoce que; en ausencia de resistencia de aire, si se sueltan dos
cuerpos de diferentes masas (m1>>m2) y a la misma altura, esos tendrn el mismo tiempo de
recorrido y la misma aceleracin gravitatoria.
Fundamento Terico
Se denomina cada libre al movimiento de un cuerpo bajo la accin exclusiva de un campo
gravitatorio. Esta definicin formal excluye a todas las cadas reales influenciadas en mayor o
menor medida por la resistencia del aire, as como a cualquier otra que tenga lugar en el seno
de un fluido.
Los principios de la cinemtica afirman matemticamente cuatro ecuaciones de movimiento,
los cuales segn las variables pueden realizar diferentes clculos, donde estas ecuaciones
para la cada libre son:
8
9
(1)
7: &
(2)
7: 2&
(3)
7: &
(4)
66
3 Materiales
1. Trpode con soporte imantado.

2. Cronometro digital.
3. Regla graduada.
00:00
Fig. 1: sistema de cada libre
4 Procedimiento
para
de la prctica
Segn
la figura mostrada
enlaelelaboracin
modelo de ejecucin
del laboratorio realice lo siguiente:
1. Utilizando el cronometro digital en la Tabla N 2, registre los tiempos de recorrido de la
partcula en movimiento (recomendacin a partir de 20 cm.).
2. Calcule la aceleracin gravitatoria, segn la variable identificada y obtenida en la
Tabla N2.
3. Calcule el valor promedio de la aceleracin y realice el clculo de error con el valor
promedio terico asumido a nivel del mar 9.81 m/s2.
=
?@AB C>
?ADE
>
(5)
?@AB
>
4. Para el error porcentual solo multiplique al anterior (5) por el 100%

5. Identifique las varales dependientes e independientes incluyendo las unidades de
medida.
67
5 Obtencin de datos
Tabla N2
Valores experimentales
N
m[
h[
t [
gexp [
gteo [
1
2
Sello
LaboratorioSello
Laboratorio
3
4
5
6
7
8
Fecha
Hora Prctica
../...../..
.. :
10
Auxiliar
.
Puntaje
&F.G:.. >:.. J%:
6 Cuestionario
1. Segn la prctica Cul es la aceleracin gravitatoria para la ciudad de Santa Cruz y
porqu la diferencia con respecto a la constante utilizada tericamente?
2. Influye la cantidad de masa en la estimacin de la aceleracin gravitatoria?
3. Cules son los verdaderos motivos, para que dos cuerpos de diferente masa (m1>>m2)
que se trasladan en un proceso de cada libre tengan el mismo tiempo?
4. El movimiento de cada libre es un MRU o MRUV? Por qu?
7 Conclusiones y recomendaciones
68
Ttulo: Coeficiente de Friccin
Nombres y Apellidos:
1 Objetivos
Determinar el coeficiente de rozamiento Dinmico y Esttico entre materiales conocidos.

Principio
Se conoce como fuerza de friccin, a la accin de una fuerza ejercida sobre una superficie en
contacto, cuando el cuerpo est en reposo se lo denomina como fuerza esttica y cuando el
cuerpo est en movimiento se denomina como fuerza dinmica, en esta ltima el vector
desplazamiento es contrario al mismo.
Fundamento Terico
La Dinmica estudia las relaciones entre los movimientos de los cuerpos y las causas que los
provocan, en concreto las fuerzas que actan sobre ellos. Para entender estos fenmenos, el
punto de partida es la observacin del mundo cotidiano, si se desea cambiar la posicin de un
cuerpo en reposo es necesario empujarlo o levantarlo, es decir, ejercer una accin de fuerza
sobre l. Todos los movimientos que se observan en la Naturaleza como: cada de un objeto
en el aire, movimiento de una bicicleta o un coche, el desplazamiento de un cohete espacial y
otros que necesiten de una accin de movimiento, cada uno de estos son realmente
complicados dependiendo del observador.
Para medir fuerzas en los laboratorios se utilizan un instrumento denominado dinammetro,
por ejemplo cuando una persona va de compras a mercado utiliza diferentes tipos de
dinammetros (romana balanzas de contrapeso y otros), comnmente este es un dispositivo
formado por un muelle y un cilindro que sirve de carcasa, en la parte externa tiene un puntero
o aguja el cual indica sobre una escala el grado de deformacin del muelle cuando sobre l
acta una fuerza externa. Generalmente la unidad de medida que se utiliza segn SI es el
Newton, la escala que se utiliza dentro de este dinammetro es de tipo lineal porque el muelle
se construye para que fuerza ejercida y deformacin sean directamente proporcionales, estas
acciones de esfuerzo se fundamentan en las tres leyes de Newton.
Enunciado de las Leyes de Newton:
1. Primera Ley (Principio de inercia): Todo cuerpo permanece en su estado inicial de
reposo o movimiento rectilneo uniforme a menos que sobre l acte una fuerza externa
neta que cambie esta condicin.
69
2. Segunda Ley (Principio de movimiento): La aceleracin de un objeto es

inversamente proporcional a su masa y directamente proporcional a la fuerza neta que
acta sobre l.
3. Tercera Ley (Principio de Accin-Reaccin): Si un objeto A ejerce una fuerza sobre
un objeto B, ste ejerce sobre A una fuerza igual en mdulo y direccin pero de sentido
contrario.
Estas leyes enuncian el universo dinmico y en consecuencia a este existen diferentes tipos
de interacciones, una fuerza clsica en el movimiento o transporte de un cuerpo de un punto
A hacia un punto B sobre una superficie, tiene una propiedad importante la cual es denominada
fuerza de friccin, esta depende de la rugosidad de los cuerpos vistos microscpicamente,
dependiendo a esta el esfuerzo aplicado a un cuerpo debe ser mayor o menor. Para estas
condiciones experimentaremos estos movimientos.
Coeficiente de Friccin Esttico.- Sobre la Figura 1 se observan las fuerzas que actan
sobre un bloque considerado como una partcula, que es colocado sobre la superficie de una
plataforma inclinada que vara lentamente en su direccin. El bloque est inicialmente en
reposo, de acuerdo a la segunda ley de Newton da F =0. Resolviendo las fuerzas en sus
componentes X e Y (a lo largo del plano y normal al plano, respectivamente), obtenemos lo
siguiente:
Fig. 1: Diagrama de la partcula colocada sobre una plataforma horizontal,

que est siendo inclinada.
M
Componente X:
& NO 3
M/
& NO 3
0
PQ
O tambin:
Componente Y:
Q
M.
& 4R 3
(1)
0
Q
O tambin:
& NO 3
(2)
Dividiendo la ecuacin (1) entre la (2). Se obtiene:

ST U
U
FV W
X W
R 3
(3)
70
Simplificando la ecuacin (3) se tiene.

P
R 3
(4)
Siendo , el ngulo mnimo para que el bloque se ponga en movimiento con respecto al plano.
Coeficiente de Friccin Dinmico.- Por lo general el coeficiente de friccin dinmico o
cintico para un bloque depende solo del tipo de materiales que estn en contacto. A partir de
las fuerzas que actan en el bloque de la figura 2, con la ayuda del diagrama del cuerpo libre
para cada uno de las masas se encuentra el coeficiente de friccin (K).
Fig. 2: Diagrama de una partcula subiendo sobre la plataforma inclinada

por accin de una masa colgante
Del diagrama de cuerpo libre de la figura 2, cuando m1 se mueve hacia arriba del plano
inclinado, con velocidad constante, se tiene:
YM
& & 4R 3
0
(5)
Siendo m2 la masa mnima necesaria para que el cuerpo se mueva hacia arriba con velocidad
constante. Cuando la masa m1 se mueve hacia abajo del plano con velocidad contante, se
tiene.
& & 4R 3 Z 0
(6)
Siendo
la masa necesaria para que el cuerpo se mueva hacia abajo con velocidad
constante. De (5) y (6) se obtiene que el coeficiente de friccin dinmico k,
C [

\ X W
PZ
(7)
Igualando frk en las ecuaciones (5) y (6) se obtiene la siguiente relacin.

4R 3
] [
(8)
Combinando las ecuaciones (7) y (8) y si el Angulo es = 45 se tiene,

PZ
C [
] [
(9)
3 Materiales
71
3. Un plano inclinado
1. Un bloques de maderas u otro material
2. Una polea
3. Juego de pesas
4. Nivelador
5. Transportador
4. Procedimiento para la elaboracin de la prctica

Movimiento esttico,
1. Realice el montaje segn la figura 1 para el movimiento esttico.
2. Con ayuda de la balanza mida la cantidad de masa del cuerpo a experimentar
3. A partir de un ngulo pequeo en la pare media o superior a esta de un punto fijo
coloque la masa medida.
4. Haga variar el ngulo hasta conseguir que el cuerpo inicie el movimiento mnimo
posible, anote el ngulo correspondiente en la Tabla 3.
5. Repita el experimento (para el mismo cuerpo) al menos 5 veces, llene la Tabla 3.
Encuentre el promedio del ngulo y con ayuda de la ecuacin (4) calcule el coeficiente
de friccin esttico.
6. Haga variar la masa del cuerpo (colocando pesas sobre el) y repita el procedimiento
anteriormente mencionado.
Movimiento dinmico
1. Realice el montaje del equipo segn la figura 2, para este movimiento el ngulo debe
ser fijo a 45.
2. Con ayuda de la balanza anote el valor de la masa m1.
3. Coloque la masa m2 (para cada masa proporcione un pequeo empujn) hasta que el
bloque se mueva con velocidad constante hacia arriba, anote este valor en la Tabla 4.
4. Modifique la masa m2 hasta que el bloque se mueva hacia abajo con velocidad
constante, anote este valor en la tabla 4. Y con la ayuda de la ecuacin (9) calcule el
coeficiente de friccin dinmico.
72
5 Obtencin de datos
TABLA N3
Movimiento Esttico
N
Masas [ ]
M1=
M2=
M3=
5 prom.
Sello Laboratorio
TABLA N4
Movimiento Dinmico
N
M1 [ ]
M2 [ ]
M'2 [ ]
1
2
3
Fecha
Hora Prctica
../...../..
.
.. :
Auxiliar
7
8
Puntaje
10
6 Cuestionario
4. Por qu el coeficiente de friccin esttico no permanece constante cuando se realizan varias
mediciones con cada cuerpo?
5. Qu efecto tendr la polea en la medicin del coeficiente de friccin dinmico?
6. Cules podran ser las posibles fuentes de error?
73
Ttulo: Movimiento de Traslacin de Cuerpos Rgidos
Nombres y Apellidos:
1 Objetivos
Determinar experimentalmente la altura mnima de descenso para salir con xito del "rizo de
la muerte".
Verificacin de la ley de la conservacin de la energa.

Energa cintica: Se define como la capacidad de realizar trabajo. Por tanto la energa
cintica, es la capacidad de un cuerpo para efectuar trabajo en virtud de su movimiento, y est
dado por la expresin:
^
_ &`a
(1)
Energa potencial gravitatoria: Es la capacidad que tienen los cuerpos de realizar trabajo de
acuerdo con la posicin o configuracin, respecto de un nivel de referencia. Su expresin
matemtica es la siguiente:
^G
bc
&
(2)
De manera similar en el punto ms alto de la circunferencia (rizo) se manifiesta energa
potencial gravitatoria, cuya expresin es:
d ^G
& 2`
(3)
Fuerza centrfuga: En un movimiento circular, un cuerpo de masa "m" tiene una aceleracin
f
, por lo tanto la suma de las fuerzas que actan sobre l y la tensin de una cuerda, al
rozamiento o la fuerza gravitacional es:

M
(4)
Para tomar nota: Un cuerpo macizo circular cuando se desplaza, genera su propio movimiento
sobre su propio eje, esto quiere decir: que el cuerpo adquiere una velocidad angular, la cual
tiene su propia energa y se la denomina Energa de Rotacin, pero para mayor comprensin en
el experimento se despreciara dicha Energa.
74
Conservacin de la Energa: La conservacin de la energa en su forma general abarca otras

formas de energa, adems de la mecnica, potencial y cintica, por ejemplo las energas
qumica, elctrica, nuclear y trmica entre otras. El enunciado ms general del principio de la
conservacin de la energa es: "la energa es un sistema aislado no se puede crear ni destruir,
solo se puede transformar de una forma A en otra B".
La energa total del sistema para nuestro experimento es de masa constante, por lo cual segn
el principio de conservacin de energa toma forma siguiente:
^gV9F
^ F GhF
_^Z9
^G agV9F
_^Z9
^G a
F GhF
(5)
Por lo tanto, para casos de fuerzas no conservativas, como ser la presencia de fuerzas de
friccin, la ecuacin (5) toma la forma:
i ^G ^Z ^G
(6)
Esta ecuacin menciona la perdida de energa del sistema por la friccin existente entre la
superficie y el cuerpo en movimiento.
Lo que el estudiante debe saber:
Variables y unidades de medida
Qu es el trabajo?
Cundo un objeto tiene energa potencial?
Cul es la diferencia entre energa cintica y energa potencial?
Cundo se genera el trabajo?
Qu desprende cuando la conservacin de energa es total?
Cundo un cuerpo tiene energa cintica?
Cul es el principio general de la conservacin de energa?
3 Materiales
1. Esferas de diferentes masas
2. Balanza
3. Nivel
4. Equipo rizo
5. Cinta metra
75
4 Procedimiento para la elaboracin de la prctica

Movimiento esttico,
1. En una balanza medir las masas de cada una de las esferas.
2. Determinar las alturas correspondientes para cada una de las esferas y anote en la
Tabla N 5.
3. Probar que la altura mnima de partida es 2R si las fuerzas son conservativas.
4. Calcular las energas correspondientes aplicando las siguientes ecuaciones:
a. ^
&`
b. ^G
&
c. d
^G
& 2`
5. Determinar el valor Q en cada caso, con la ecuacin (6) e intrprete cual tiene mayor
prdida de energa.
a. i ^G ^Z ^G
76
5 Obtencin de datos
Tabla N5
N
m[
h[
r[
Epg1[
Ek[
Epg2[
Q[
1
2
3
4
5
Sello Laboratorio
Fecha
Hora Prctica
../...../..
.. : .
Auxiliar
Puntaje
r = Radio
h= Altura
m= Masa esfera
Epg=
Energa potencial gravitacional
Ek =
Energa cintica
Q = Prdida de Energa
6 Cuestionario
1. Indique tres ejemplos de cuerpos que rotan y se trasladan al mismo tiempo.
2. Imagine que s en el experimento se tiene; una esfera, un cilindro y un aro, todos con el mismo
radio de circunferencia, los cuales se deslizan sobre un plano inclinado, partiendo de un
mismo punto de referencia. Cul de ellos llega a la base ms rpido?
77
PRCTICA DE LABORATORIO N 5
Ttulo: Elasticidad
Lugar de ejecucin: Laboratorio de Fsica
Nombre y Apellidos:
1 Objetivo
Determinar la constante elstica utilizando la Ley de Hooke
2 Fundamento Terico
Principio
La ley de Hooke establece que el alargamiento de un muelle es directamente proporcional al
mdulo de la fuerza que se le aplique, siempre y cuando no se deforme permanentemente
dicho muelle.
Fundamento Terico
Toda la dinmica, se basa en las leyes naturales que rigen el movimiento de las partculas,
bajo la accin de una fuerza ejercida donde cambie su estado de reposo a movimiento y
viceversa. Una partcula est definida como un punto material sin dimensiones, pero contiene
una determinada cantidad de materia, basndose en el principio de que una partcula tiene
una determinada cantidad de materia y debe ocupar un lugar en el espacio. Estos son basados
en los principios de las leyes de Newton las cuales son el principio fundamental de la fuerza
o dinmica que se define matemticamente como la derivada de un momento (cantidad de
movimiento) respecto al tiempo de una partcula dada, cuyo valor a su vez depende de su
interaccin con otras partculas.
Primera ley de newton (inercia).- Es una propiedad de la materia por medio de la cual el
cuerpo trata que su aceleracin total sea nula (a) = (0), dicho en otras palabras: trata de
mantener su estado de reposo o movimiento rectilneo uniforme.
Segunda ley de newton.- La aceleracin que adquiere una partcula sometida a una fuerza
resultante que no es cero, es directamente proporcional a dicha fuerza inversamente
proporcional a la masa de dicha partcula; esta aceleracin tiene la misma direccin y sentido
que esta resultante.
M
Peso (w).-Es aquella fuerza con la que un cuerpo celeste atrae a otro relativamente
cercano a l.
g= aceleracin de la gravedad.
d
&
m= masa del cuerpo.
Tercera ley de newton.- Si un objeto (a) ejerce una fuerza sobre un cuerpo (b), este ejerce
sobre (a) una fuerza igual en modulo y direccin pero de sentido contrario.
78
Y Mg
Y Mj
Fuerza deformadora.- Es toda aquella fuerza que al actuar sobre un cuerpo, consigue
deformarlo. En la prctica todas las fuerzas que actan sobre un cuerpo lo deforman y cuando
la deformacin se produce en la direccin en que se aplica la fuerza se cumple la ley de Hooke,
que establece lo siguiente: la fuerza deformadora es directamente proporcional a la
deformacin.
Mk
5
K= constante del resorte
x= deformacin total del resorte
Fuerza restauradora.- es aquella fuerza que acta sobre un cuerpo y trata que este regrese
a su posicin de equilibrio.
M
5
3 Resortes
3 Materiales
3 Ligas
1 sistema de equilibrio
Juego de masas
Regla gradual
Fig. 1 : Sistema de Soporte
4 Procedimiento
1. Montar el equipo de acuerdo a la figura 1
2. Calcular el peso de las diferentes masas que se utilizar en el experimento (10 valores como
mnimo)
3. Medir las longitudes iniciales de cada resorte y de los elsticos a experimentar utilizando
instrumento de precisin (calibrador o vernier)
4. De forma muy precisa colocar los pesos ya calculados en cada uno de los sistemas de
experimentacin (resorte y ligas). Observe la deformacin longitudinal de cada sistema y
anotar en las tablas de registro de datos.
79
5. Aplicando la ecuacin de la ley de Hooke para el sistema, calcular la constante de la

elasticidad con la siguiente ecuacin.
M
ld
6
0
&
0
&
&
6
&
_5 5X a
6. Con los valores promedio determine la constante elstica.

7. Utilizando papel milimetrado realizar la grfica de Fg vs X. Interpolar para encontrar la
constante por medio grfico.
8. Identifique las varales dependientes e independientes incluyendo las unidades de medida.
80
5 Obtencin de datos
TABLA N 6
N
m[
Xo [
Xf [
X [
FUERZA [
]
K [
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
PROMEDIO
Sello Laboratorio
Fecha
Hora Prctica
../...../..
.. : .
Auxiliar
Puntaje
6 Cuestionario
1. Cules son las principales diferencias entre un resorte y una liga?
2. A qu tipo de grfica corresponde el experimento y cmo es su progresin?
Por qu?
3. A qu tipo de deformacin obedece el experimento?
4. La constante del resorte se asemeja a las unidades de resistencia de un material.
Por qu?
7 Conclusiones
81
E.
FORMATO DE INFORME DE LABORATORIO
Facebook: Fisica_utepsa
CALIFICACIN
PRCTICA N..
TTULO:
___________
DOCENTE:.
10
ESTUDIANTE:
REGISTRO:
AUXILIAR:
FECHA DE REALIZACIN:
RESUMEN DE LA PRCTICA
El estudiante debe realizar una revisin bibliogrfica de toda la prctica y hacer un
resumen de la informacin tcnica respectiva
De qu trata la practica? Para qu le sirvi la prctica? Cmo se aplica?
IDENTIFICACIN DE VARIABLES
Constante: Una constante en una expresin algebraica es un valor fijo que no se altera, es un
valor fijo de una expresin, puede alterar a las variables de la expresin, pero las variables no
tienen influencia sobre la constante.
Variable dependiente: La variable dependiente en una expresin algebraica es aquella variable
cuyos valores dependen del comportamiento de la variable independiente. Usualmente son los
82
valores que dan como resultado en una expresin o que representan un comportamiento
calculado producto de una observacin especfica
Variable independiente: La variable independiente en una expresin algebraica es aquella
variable cuyos valores no dependen del comportamiento de otra variable. En fsica, los valores
de la variable independiente normalmente se obtienen de la lectura de algn instrumento de
medicin en la observacin de un fenmeno o en la manipulacin de una realidad en estudio.
Ejemplo
En la expresin: y = 5x + 3, 5 y 3 son constantes. No se alteran ni cambian aun si x y y varan
sus valores. 5 afecta a x de forma directa multiplicando al valor que adquiera x o que se haya
observado tenga x. La variable independiente x puede ser producto de la observacin de un
fenmeno o medicin de un evento. La variable y se calcula en base a la ecuacin expresada y
sus valores dependern de los valores que adquiera x.
IDENTIFICACIN DE VARIABLES
Detalle a continuacin cules son las variables independientes en la prctica realizada y cules
son las variables dependientes.
VARIABLES
VARIABLES
DEPENDIENTES
INDEPENDIENTES
83
REGISTRO DE DATOS
(Adjuntar tabla de datos sellada)
CALCULOS
REEMPLAZAR FRMULAS Y RESULTADOS
CUESTIONARIO Y RESPUESTAS
(Copiar de la gua)
GRFICA O FOTO DE LA PRCTICA

(Si la prctica contiene informacin que pueda generar una grfica, grafique a continuacin)
OBSERVACIONES
(Describa las causas de los fenmenos fsicos observados dentro de la prctica que
contraste con la bibliografa correspondiente)
CONCLUSIONES
(Haga un resumen de lo que usted aprendi relacionado con los objetivos de la practica)
84

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En el sistema donde |A| = 82; |B| = 45; |C| =

En el sistema donde |A| = 325; |B| = 485; |C| =

= 110 Calcular el mdulo y el ngulo del

vector resultante de las operaciones:

|B| = 80donde y = -50 y x es positivo

|B| = 625donde x = -200 y y es negativo

Calcular el mdulo y el ngulo del vector resultante de las operaciones:

4. Encontrar el ngulo entre dos vectores de 10 y 15 unidades de longitud, cuando la resultante de

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