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LNEA TECNOLGICA: CLIENTE

RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD


RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

1. INFORMACION BSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA


1.1 Denominacin
del Programa:

EJECUCION DE EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS

1.2. Cdigo
Programa:

664209

1.3. Versin
Programa:

1.4. Vigencia del


Programa:

1.5 Duracin
mxima estimada
del aprendizaje
(horas)

Fecha inicio programa:

07/02/2015

Fecha fin programa:

El programa an se encuentra vigente

Etapa Lectiva:
Etapa Productiva:
Total:
Total:

1.6 Tipo de
programa

TITULADO

1.7 Ttulo o
certificado que
obtendr

TCNICO

1320 horas
880 horas
2200 horas

El deporte y la recreacin, en sus diferentes modalidades, ha recibido en la ltima dcada un desarrollo


importante convirtindose en una industria del entretenimiento, en gran parte debido a los medios de
comunicacin masivos (televisin, internet, entre otros) que permite, a millones de espectadores, contemplar
cualquier evento deportivo por lejos que se encuentre el lugar donde este se realice.
De ah, que sus organizadores deban hacer un esfuerzo importante para que se desarrolle con orden y
brillantez; sobre todo en las ceremonias protocolarias relacionadas con las personas, deportistas, directivos y
autoridades que participan.
Los eventos deportivos y recreativos son actividades que se realizan de manera espordica y que tienen unas
repercusiones positivas en el lugar donde se organizan como de tipo turstico, de infraestructuras, econmicas,
sociales, deportivas y polticas.

1.8 Justificacin

El Tcnico en Ejecucin de Eventos Deportivos y Recreativos tendr las competencias requeridas para apoyar,
asistir y ejecutar las actividades de orden tcnico requeridas en este tipo de eventos, antes, durante y despus
del mismo, de acuerdo con las necesidades y polticas de la organizacin. Por otra parte, tendr las
habilidades y conocimientos necesarios para que la atencin a los participantes y usuarios sea prestada segn
requerimientos del usuario, que eleve los niveles de satisfaccin tanto del cliente como de la organizacin.
El SENA es la nica institucin educativa que ofrece el Programa Tcnico en Ejecucin de Eventos RecreoDeportivos con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas
de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que
contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad auto crtica, solidarios
y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando
permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector
empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el
desarrollo del pas.

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DEPORTE

1.9 Sectores a los


que se asocia el
programa

Sector econmico:

SERVICIOS

Sector clase mundial:

No responde a sector de clase mundial

Sector locomotora:

Nuevos sectores basados en la innovacin

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la


formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de
las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que
hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de
informacin para la construccin de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

2.0 Estrategia
metodolgica

2. PERFIL IDNEO DE EGRESO


2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODR DESEMPEAR EL EGRESADO
Cdigo del campo ocupacional
6642

Ocupacin
AUXILIARES DE SERVICIOS DE RECREACIN Y DEPORTE

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO


EJECUCION Y VERIFICACION DE EVENTOS RECREO-DEPORTIVOS Y SUS ACTIVIDADES SEGUN POLITICAS
DEL SERVICIO Y CONTEXTOS SOCIO-CULTURALES.
IDENTIFICAR NECESIDADES DE LOS CLIENTES SEGUN REQUERIMIENTOS CORPORATIVOS O GRUPOS
POBLACIONALES.
INFORMES DE EJECUCION

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR


Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia
ATENDER AL USUARIO PERSONA EN CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD
SBITA DE ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER RESPONDIENTE.
ATENDER USUARIOS DE ACUERDO A POLTICAS DE SERVICIO.
DESARROLLAR EVENTOS DEPORTIVOS DE ACUERDO CON LOS LINEAMIENTOS Y
NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN.
INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA A PARTIR DE FORMULAS VERBALES Y DE
ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA COMUNICACION COTIDIANA
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

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Cdigo NCL / UC
230101013
260201021
250801015
240201501
240201500
999999999

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DEPORTE

2.2 PERFIL PROFESIONAL


2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
cognitivas, psicomotoras
PROCEDIMENTALES: PLAN DE ACCION
DE LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y
RECREATIVAS REALIZADAS EN UN
EVENTO, ELABORACION DE INFORMES Y
PLANES. REALIZACION DE EVENTOS
ACTIVIDADES,VERIFICACION DE
ESPACIOS DE ESPACIOS DEPORTIVOS.
HABILIDAD INTERPRETATIVA,
COMPRENSIVA Y ANALITICA.
IDENTIFICACION, CLASIFICACION Y
SELECCION DE ACTIVIDADES
DEPORTIVAS Y RECREATIVAS SEGUN
ESPECIFICIDADES
CREATIVIDAD.
MEMORIA Y ATENCION. HABILIDAD
DISCURSIVA COORDINACION,
PERCEPCION, EQUILIBRIO, LATERALIDAD
ACCIONES CORPORALES (CORRER,
SALTAR, MANIPULAR, LANZAR,
LENGUAJE CORPORAL)
CAPACIDADES PERCEPTIVAS,
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES

2.2.2 Conocimientos / Saberes


esenciales
CONCEPTUALES: CONCEPTOS SOBRE
MEDIO
AMBIENTE,EVENTOS,POBLACION,
COMUNIDAD, RECREACION,
TENDENCIAS, LUDICA, DEPORTE,
JUEGO Y EXPRESIONES, TECNICAS D
ANIMACION, PROTOCOLOS DE
SERVICIO AL CLIENTE. PRIMEROS
AUXILIOS, PROTOCOLO DE ATENCION
DE PRIMER RESPONDIENTE.
LEGALES: NORMATIVIDAD Y
PROTOCOLOS VIGENTES SOBRE
EVENTOS DEPORTIVOS Y
RECREATIVOS, PROTOCOLOS DE
SERVICIO, NORMAS DE ATENCION AL
CLIENTE, PRIMER RESPONDIENTE Y
MANUALES DE PROCEDIMIENTO Y
CALIDAD
METODOLOGICO: TECNICAS DE
VERIFICACION DE PROGRAMAS Y
EVENTOS DEPORTIVOS Y
RECREATIVOS, TECNICAS DE
COMUNICACION Y DE RELACIONES
INTERPERSONALES. MANEJO DEL AS
HERRAMIENTAS O TIC
TECNOLOGICOS: METODOS DE

2.2.3 Competencias Sociales


CULTURA DE SERVICIO AL CLIENTE.
CUMPLIDO, ACTITUD LUDICA
PERMANENTE, COMUNICACION
ASERTIVA, CRITICO, PROACTIVO,
CREATIVO, DISCIPLINADO. RESOLUTOR
DE SITUACIONES DE CONFLICTO
RESPONSABLE, RESPETUOSO,
LIDERAZGO, EQUITATIVO E
INNOVADOR.
MOTIVACION, AUTOAPRENDIZAJE Y
AUTONOMIA

2.3 PROYECCIN DEL EGRESADO


2.3.1 En lo laboral

ORGANIZACIONES, GRUPOS O EMPRESAS DE RECREACION,,CAJAS DE COMPENSACION,


COLEGIOS, ALCALDIAS, FUNDACIONES, COOPERATIVAS, PARQUES DE DIVERSIONES. CONTEXTOS
LOCALES Y NACIONALES DE LA RECREACION.
PARQUES TEMATICOS, PARQUES DE ATRACCIONES MECANICAS, ENTES DESCENTRALIZADOS DEL
DEPORTE DEPARTAMENTALES Y MUNICIPALES

2.3.2 En lo
empresarial

PLANTEAMIENTO DE IDEAS DE NEGOCIO PARA ORGANIZACIONES PUBLICAS Y PRIVADAS.

2.3.3 En el entorno
social

TRABAJO CON ORGANIZACIONES COMUNITARIAS EN EL SECTOR PUBLICO Y PRIVADO.

2.3.4 En la
formacin y
aprendizaje
permanente

PROFUNDIZACIONES TECNICAS, TECNOLOGOS, ESPECIALIZACIONES TECNOLOGICAS, FORMACION


PROFESIONAL EN TEMAS A FINES A DEPORTE, RECREACION, LOGISTA DE RECURSOS. FORMACION
CONTINUADA: DIPLOMADOS, SEMINARIOS, CONGRESOS Y EXPERIENCIA LABORAL.

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DEPORTE
2.3.5 En la
innovacin y
desarrollo
tecnolgico

CONFORMACION DE GRUPOS INTERDISCIPLINARIOS COMO APOYO TECNICO EN DISEO DE


APLICACIONES PARA EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS
CREACION DE ACTIVIDADES DIDACTICAS PARA EL CONTROL Y VERIFICACION DE LA EJECUCION DE
LOS EVENTOS

2.4 DESCRIPCIN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO


CONFORMACION DE GRUPOS INTERDISCIPLINARIOS COMO APOYO TECNICO EN DISEO DE APLICACIONES
PARA EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS
CREACION DE ACTIVIDADES DIDACTICAS PARA EL CONTROL Y VERIFICACION DE LA EJECUCION DE LOS

3. PERFIL IDNEO DE INGRESO


3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificacin:
Nivel acadmico
adecuado para
caracterizar al aspirante
de acuerdo con el perfil
de egreso:

BSICA SECUNDARIA

Grado:

Requiere Certificacin
acadmica (si/no)

Requiere Formacin para el


trabajo y desarrollo humano.
(si/no)

3.1.2 Edad mnima definida


en la ley:

SI

Cul?

NO
No.
Horas
15 aos

3.1.3 Requisitos adicionales: Superar prueba de competencias mnimas de ingreso de aptitud, actitud, motivacin, inters.

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislacin vigente:


(Limitaciones fsicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formacin y que estn expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeo ocupacional y profesional)
NINGUNA

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3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERS


Interesado en su desarrollo personal de manera integral. Determinacin,Seguridad y manejo de relaciones
interpersonales. Mentalidad abierta y crtica.Motivacin hacia la organizacin e integracin social, la preservacin y
conservacin del entorno natural.Actitud Ldica y espontnea. Capacidad de servicio

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO


CLASE

TIPO

COMPETENCIA

NIVEL
ACADEMICO

GRADO

Ciencias
Naturales

Ciencia, tecnologa y
sociedad

Indago sobre avances


BSICA
tecnolgicos en
SECUNDARIA
comunicaciones y explico sus
implicaciones para la
sociedad.

Ciencias
Naturales

Desarrollo compromisos
personales y sociales..

Tomo decisiones
responsables y compartidas
sobre mi sexualidad.

BSICA
SECUNDARIA

Establezco la importancia de
mantener la biodiversidad
para estimular el desarrollo
del pas.

BSICA
SECUNDARIA

Bsica

Bsica

INDICADOR

Bsica
Ciencias
Naturales

Ciencia, tecnologa y
sociedad

Bsica

Ciencias
Sociales

Desarrollo compromisos
personales y sociales.

Respeto diferentes posturas


frente a los fenmenos
sociales.

BSICA
SECUNDARIA

Bsica

Ciencias
Sociales

Desarrollo compromisos
personales y sociales.

Participo en discusiones y
debates acadmicos.

BSICA
SECUNDARIA

Ciencias
Sociales

Desarrollo compromisos
personales y sociales.

Asumo una posicin crtica


frente a situaciones de
discriminacin y abuso por
irrespeto a las posici

BSICA
SECUNDARIA

Bsica

Bsica

Reconozco que los derechos BSICA


fundamentales de las
SECUNDARIA
personas estn por encima de
su gnero, su filiacin

Ciencias
Sociales

Desarrollo compromisos
personales y sociales.

Bsica

Ciencias
Sociales

Desarrollo compromisos
personales y sociales.

Reconozco la importancia del BSICA


patrimonio cultural y
SECUNDARIA
contribuyo con su
preservacin.

Bsica

Ciencias
Sociales

Desarrollo compromisos
personales y sociales.

Participo en la construccin
de normas para la
convivencia en los grupos a
los que pertenezco (famil

BSICA
SECUNDARIA

Bsica

Ciencias
Sociales

Desarrollo compromisos
personales y sociales.

Utilizo mecanismos de
participacin establecidos en
la Constitucin y en
organizaciones a las que pe

BSICA
SECUNDARIA

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DEPORTE

Bsica

Ciencias
Sociales

Desarrollo compromisos
personales y sociales.

Tomo decisiones
responsables frente al
cuidado de mi cuerpo y mis
relaciones con los dems.

BSICA
SECUNDARIA

Bsica

Ciencias
Sociales

Desarrollo compromisos
personales y sociales.

Asumo una posicin crtica


frente al deterioro del medio
ambiente y participo en su
conservacin.

BSICA
SECUNDARIA

Bsica

Ingles

Escritura.

Escribo narraciones sobre


experiencias personales y
hechos a mi alrededor.

BSICA
SECUNDARIA

Escucha.

Entiendo lo que me dicen el


BSICA
profesor y mis compaeros en SECUNDARIA
interacciones cotidianas
dentro del aula, s

Pensamiento Aleatorio y
Sistemas de Datos.

Selecciono y uso algunos


BSICA
mtodos estadsticos
SECUNDARIA
adecuados al tipo de
problema, de informacin y al
niv

Bsica
Ingles

Bsica
Matematicas

Bsica
Matematicas

Pensamiento Aleatorio y
Sistemas de Datos.

Lenguaje

Comprensin e
Interpretacin Textual.

Bsica

Bsica
Lenguaje

tica de la Comunicacin.

Lenguaje

Medios de Comunicacin y
otros Sistemas Simblicos.

Bsica

BioFisica

Motricidad Fina

BioFisica

Motricidad
Gruesa

BioFisica

Bsica

Motricidad
Gruesa

Tecnologia
Informatica

4/03/16 09:30 PM

Resuelvo y formulo problemas BSICA


seleccionando informacin
SECUNDARIA
relevante en conjuntos de
datos provenientes
Comprendo el sentido global BSICA
de cada uno de los textos que SECUNDARIA
leo, la intencin de quien lo
produce y la
Reconozco el lenguaje como
capacidad humana que
configura mltiples sistemas
simblicos y posibilita

BSICA
SECUNDARIA

Utilizo estrategias para la


bsqueda, organizacin,
almacenamiento y
recuperacin de informacin
que

BSICA
SECUNDARIA

A mano llena

Realiza agarre utilizando la


palma y todos los dedos de la MEDIA ACADMICA
mano.

11

Atrapar

Recibir la bola en la palma de


MEDIA ACADMICA
la mano.

11

Empujar

Pueden emplearse los, pies,


hombros, caderas, muecas, MEDIA ACADMICA
brazos o una combinacin de
stos.

11

Apropiacin y uso de la
tecnologa.

Utilizo responsable y
BSICA
autnomamente las
SECUNDARIA
Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin (TIC) para
a

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE
Utilizo responsable y
autnomamente las
Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin (TIC) para
a
Comprendo el significado y la BSICA
importancia de vivir en una
SECUNDARIA
nacin multitnica y
pluricultural. (Conoc

Ciudadana

Pluralidad, identidad y
valoracin de las
diferencias.

Laboral

Empresariales
y Para el
Emprendimient
o

Identificacin de
Oportunidades para crear
Empresas o unidades de
Negocio.

Laboral

Intelectual

Toma de Decisiones.

Selecciono una de las formas BSICA


de actuar posibles.
SECUNDARIA

Interpersonal

Manejo de Conflictos.

Busco formas de resolver los BSICA


conflictos que enfrento en mi SECUNDARIA
entorno cercano (mi casa, mi
barrio, mi c

BioFisica

Motricidad
Gruesa

Lanzar

Lanzada por encima del


brazo.

BioFisica

Motricidad
Gruesa

Lanzar

BioFisica

Motricidad
Gruesa

Lanzar

BioFisica

Motricidad
Gruesa

Lanzar

Lanzar hacia arriba y hacia


abajo.

BioFisica

Motricidad
Gruesa

BioFisica

Ciudadana

MEDIA ACADMICA

11

MEDIA ACADMICA

11

MEDIA ACADMICA

11

MEDIA ACADMICA

11

Sedestacin

Mantiene postura sentado con


MEDIA ACADMICA
espalda erguida.

11

Percepcion
auditiva

Comprension

Comprensin de lenguaje
oral.

MEDIA ACADMICA

11

BioFisica

Percepcion
auditiva

Reconocimiento

Identificacin de sonidos.

MEDIA ACADMICA

11

BioFisica

Percepcion
Espacial

Agrupaciones

Seleccin figuras iguales.

MEDIA ACADMICA

11

BioFisica

Percepcion
Espacial

Agrupaciones

Agrupacin forma, tamao,


peso, color.

MEDIA ACADMICA

11

BioFisica

Percepcion
Espacial

Cinestesia

Movimiento.

MEDIA ACADMICA

11

BioFisica

Percepcion
Espacial

Localizacion selectiva

Localizacin de figuras u
objetos.

MEDIA ACADMICA

11

BioFisica

Percepcion
Espacial

Superficies

Secuencias.

MEDIA ACADMICA

11

Laboral

4/03/16 09:30 PM

Identifico los conocimientos y BSICA


experiencias familiares y de
SECUNDARIA
mi comunidad cercana,
relacionados con l

Lanzado por debajo del brazo.


Lanzado por el lado del brazo.

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

BioFisica

Percepcion
Espacial

Velocidades

Desplazamiento.

MEDIA ACADMICA

11

BioFisica

Percepcion
tactil

Esterognosia

Reconocimiento de objetos.

MEDIA ACADMICA

11

BioFisica

Percepcion
tactil

Propiocepcion

Ubicacin del cuerpo con


respecto al ambiente.

MEDIA ACADMICA

11

BioFisica

Percepcion
Visual

Constancia de la Forma

Figuras bsicas.

MEDIA ACADMICA

11

BioFisica

Percepcion
Visual

Frecuencia espacial

Resume los detalles


estructurales de la escena
visual, texturas.

MEDIA ACADMICA

11

Ciudadana

Convivencia y paz

Conozco y utilizo estrategias


creativas para solucionar
conflictos. (Por ejemplo, la
lluvia de ideas

BSICA
SECUNDARIA

Conozco y uso estrategias


creativas para generar
opciones frente a decisiones
colectivas. (Competenc

BSICA
SECUNDARIA

Ciudadana

Participacin y
responsabilidad
democrtica.

Laboral

Interpersonal

Trabajo en Equipo.

Desarrollo tareas y acciones


con otros (padres, pares,
conocidos).

BSICA
SECUNDARIA

Laboral

Organizacional Gestin y Manejo de


Recursos.

Selecciono los materiales que BSICA


requiero para el desarrollo de SECUNDARIA
una tarea o accin.

Identifico mis emociones y


BSICA
reconozco su influencia en mi SECUNDARIA
comportamiento y decisiones.

Ciudadana

Ciudadana

Laboral
Personal

Dominio Personal.

3.4 DOTACIN MNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE


3.4.1 Caracterizacin de
ambiente mnimo

Espacio mnimo de 100 metros cuadrados, con ventilacin e iluminacin, con conectividad, material
didctico para recreacin, aislado o insonorizado. Espacio externo para prcticas de juegos y
rondas.Espacios al aire libre (Placas deportivas, Canchas Mltiples) y espacios cerrados (Coliseo,
Auditorios)

3.4.2 Maquinaria y Equipo Cmara fotogrfica y filmadora.


Pantalla teln proyector, tnel para actividades recreativas
Especializado
3.4.3 Software
Especializado

Software de Recreacin, Caracterizacin de personajes.


Software estadstico Disciplinas Deportivas

3.4.4 Herramientas
Especializadas

Herramientas para montaje de eventos recreativos

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

3.4.5 Simuladores
especficos del entorno

Laboratorios de anlisis de movimiento, caracterizacin de personajes, Escenografas

3.4.6 Muebles
colaborativos

Seis mesas hexagonales para trabajo colaborativo,36 sillas, estantes 4 paos con vidrio y seguridad,
2 repisas, Lockers, caja tipo bal para almacenamiento de implementos, tablero.

3.4.7 Tecnologas de la
informacin y las
comunicaciones

Equipos audiovisuales: Pantalla plana de 42" LCD. 6 equipos de cmputo de ltima tecnologa
porttiles o de escritorio, Grabadora o Mini-componente.

3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
reas ventiladas, iluminadas, equipos calibrados, piso en madera o laminado limpio, placa deportiva
con la seguridad
con mantenimiento continuo, extinguidores, mobiliario ergonmico, tarros para disposicin de
industrial, la salud
residuos y otros.
ocupacional y el medio
ambiente:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


4.1 NORMA / UNIDAD DE ATENDER AL USUARIO PERSONA EN CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SBITA DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER RESPONDIENTE.
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE 230101013
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

ATENCIN A LAS PERSONAS EN CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SBITA, DE


ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER RESPONDIENTE.

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL


APRENDIZAJE (Horas)

150 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE


DENOMINACIN
230101013-11 MANEJAR INFORMACIN DE LA SITUACIN DE RIESGO Y DIAGNSTICA DEL PACIENTE EN EL
MOMENTO DE LA ENTREGA A LA INSTANCIA REQUERIDA, SEGN NORMATIVIDAD Y PROTOCOLO.
23010101305 REALIZAR VALORACIN FSICA DEL LESIONADO TENIENDO EN CUENTA LOS PROTOCOLOS DEL
PRIMER RESPONDIENTE.
230101013-06 ATENDER A LA PERSONA CON ALTERACIN DE LOS DIFERENTES SISTEMAS Y TRAUMAS DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS, TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
230101013-04 APLICAR MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD EN LA ATENCIN DEL PACIENTE SEGN NORMAS Y
PROTOCOLOS VIGENTES.
230101013-08 APLICAR LAS POSICIONES Y LEVANTES PARA LOS LESIONADOS SEGN TIPO DE TRAUMA.
230101013-09 REALIZAR EL TRASLADO Y TRANSPORTE DEL LESIONADO APLICANDO PRINCIPIOS DE
ERGONOMA Y SEGURIDAD SEGN TIPO DE TRAUMA.
230101013-07 APLICAR LAS TCNICAS DE INMOVILIZACIN Y VENDAJES SEGN LAS LESIONES MUSCULO
ESQUELTICAS EN LOS PACIENTES

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE
230101013-02 IDENTIFICAR FORMAS Y ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIN DE ACCIDENTES EN DIFERENTES
CONTEXTOS SOCIOCULTURALES SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
230101013-10 MANEJAR EL PACIENTE POLI-TRAUMATIZADO DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO SITUACIONAL.
230101013-01 INFORMAR A LA PERSONA SOBRE LOS DEBERES Y DERECHOS EN SALUD, SERVICIOS,
RECURSOS Y HORARIOS DE LAS ENTIDADES DE SALUD DE LA LOCALIDAD RESPECTIVA SEGN PROTOCOLOS
Y NORMATIVIDAD VIGENTE
230101013-03 VALORAR LA ESCENA DEL ACCIDENTE DE ACUERDO CON EL TIPO DE SITUACIN PRESENTADA Y
LAS NORMAS DE SEGURIDAD.

4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
INFORMAR A LOS PARTICIPANTES SOBRE LOS DEBERES Y DERECHOS EN SALUD DE ACUERDO CON SUS
NECESIDADES.
NOTIFICAR LA DISPONIBILIDAD DE LOS SERVICIOS, RECURSOS Y HORARIOS DE LAS ENTIDADES DE SALUD
DISPONIBLES PARA LOS PARTICIPANTES.
ORIENTAR A LOS PARTICIPANTES DE ACUERDO CON SUS NECESIDADES EN SALUD Y LOS RECURSOS
DISPONIBLES PARA SU ATENCIN.
REPORTAR LOS CASOS DE NOTIFICACIN OBLIGATORIA DE LOS PARTICIPANTES DE ACUERDO CON LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
INDAGAR AL LESIONADO EN RELACIN CON EL SITIO, HORA Y CIRCUNSTANCIA DEL ACCIDENTE.
REALIZAR LA VALORACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA SEGN LA TOMA DE LOS SIGNOS VITALES.
DETERMINAR LA AFECTACIN SISTMICA SEGN LOS SIGNOS Y SNTOMAS DIAGNOSTICADOS EN EL
PACIENTE.
IDENTIFICAR LAS LESIONES MSCULO-ESQUELTICAS SEGN EL EXAMEN FSICO REALIZADO AL PACIENTE.
VALORAR LA LESIN DEL PARTICIPANTE SEGN PROTOCOLOS DE PRIMER RESPONDIENTE.
PRIORIZAR LA ATENCIN DEL LESIONADO DE ACUERDO CON LA VALORACIN DE LA LESIN, LA ESTABILIDAD
DE LOS SIGNOS VITALES Y EL MECANISMO DEL EVENTO.
INMOVILIZAR Y TRANSPORTAR AL LESIONADO TENIENDO EN CUENTA LOS PRINCIPIOS DE ERGONOMA Y
SEGURIDAD.
ATENDER AL LESIONADO DE ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER RESPONDIENTE.
MANTENER EL SOPORTE VITAL BSICO DEL LESIONADO SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS HASTA QUE
LLEGUE LA AYUDA TCNICA O ESPECIALIZADA.
REMITIR AL LESIONADO A LA ENTIDAD DE SALUD CORRESPONDIENTE.
INFORMAR LOS DATOS PERSONALES Y DE SEGURIDAD SOCIAL OBTENIDOS DEL PACIENTE, A LA ENTIDAD

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER


SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD: PLAN OBLIGATORIO DE SALUD. RGIMEN PARA
CONTRIBUYENTES Y BENEFICIARIOS. RGIMEN SUBSIDIADO. SEGURO OBLIGATORIO DE ACCIDENTES DE
TRNSITO. DEBERES Y DERECHOS.
ENTIDADES DE SALUD PBLICA Y PRIVADA: DEFINICIN, CLASIFICACIN.
COMUNICACIN ASERTIVA: TCNICAS DE COMUNICACIN, MANEJO DE SITUACIONES, MANEJO DE LA
INFORMACIN EN SITUACIN DE EMERGENCIA.
TICA DEL PRIMER RESPONDIENTE Y RESPONSABILIDAD LEGAL: ACTITUDES, VALORES, RELACIONES
PBLICAS, NORMAS DE COMPORTAMIENTO APLICADAS POR EL PRIMER RESPONDIENTE.
ANATOMA Y FISIOLOGA: CONOCIMIENTO BSICO DE LOS DIFERENTES SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO.
PROTOCOLO PARA RESPONDER EN CASO DE UNA EMERGENCIA: CONCEPTO, COMPONENTES,
ESTRUCTURACIN, IMPORTANCIA, INTERPRETACIN PASOS A SEGUIR EN LA ACTITUD DEL AUXILIADOR PARA
CONTROL DE LA SITUACIN, CADENA DE CUSTODIA.
NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y TCNICA ASPTICA: CONCEPTO, ESTRUCTURACIN, MARCO LEGAL,
ARGUMENTACIN, Y APLICACIONES.
DIAGNSTICO Y VALORACIN DEL PACIENTE: CONCEPTO, PROTOCOLOS, TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE
TIPOS, CLASIFICACIONES, CATEGORIZACIN.
SOPORTE VITAL BSICO: TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE APLICACIN.
LESIONES Y AFECTACIONES DE LOS DIFERENTES SISTEMAS Y SU TRATAMIENTO EN PRIMER RESPONDIENTE:
(ATRAGANTAMIENTO, PARO CARDIO RESPIRATORIO, ATAQUE CARDIACO - INFARTO, HEMORRAGIAS, SHOCK,
LESIONES MSCULO-ESQUELTICAS): CONCEPTO, ESTRUCTURACIN FISIOLGICA Y MORFOLOGA,
CARACTERSTICAS, TCNICAS DE MANEJO Y ATENCIN, CUIDADOS
TRASLADO DE LESIONADOS: INMOVILIZACIN, MANEJO MOVILIDAD Y TRANSPORTE DEL PACIENTE
LESIONADO.
RED PBLICA DE EMERGENCIAS: CONOCIMIENTO CON BASE EN LAS NORMAS Y PROCEDIMIENTOS VIGENTES.

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN


IDENTIFICA LA NORMATIVIDAD EN SALUD VIGENTE EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS Y SITUACIONES DE
EMERGENCIA SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIN.
INFORMA A LAS PERSONAS Y ENTIDADES RESPECTIVAS SOBRE LOS ACONTECIMIENTOS DE EMERGENCIA
SEGN PROTOCOLOS DE SERVICIO Y COMUNICACIN ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIN.
IDENTIFICA LOS ORGANISMOS INTEGRANTES DEL SISTEMA, REGMENES DE AFILIACIN, PLANES DE
BENEFICIOS, DEBERES Y DERECHOS, SOAT Y ECAT DE ACUERDO CON LA ORGANIZACIN PRIVADA O
ESTATAL.
ORIENTA AL USUARIO HACIA LA ATENCIN REQUERIDA DE ACUERDO CON DEBERES Y DERECHOS,
NECESIDADES Y RECURSOS DISPONIBLES.
REPORTA CASOS DE NOTIFICACIN OBLIGATORIA A LAS INSTANCIAS RESPECTIVAS DE ACUERDO CON LA
NATURALEZA DEL HALLAZGO EN SITUACIONES DE PRIMER RESPONDIENTE.
REMITE A LA ENTIDAD DE SALUD CORRESPONDIENTE SEGN PROTOCOLOS DE LA ORGANIZACIN.
IDENTIFICA LOS OBJETIVOS, IMPORTANCIA Y RESPONSABILIDAD EN EL DESARROLLO DE LA PRESTACIN DE
SERVICIOS EN PRIMER RESPONDIENTE SEGN PROTOCOLOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
ENUMERA LAS CARACTERSTICAS Y CUALIDADES DEL PRIMER RESPONDIENTE SEGN PROTOCOLOS Y
NORMATIVIDAD VIGENTE.
IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS DEL ENTORNO EN QUE SE PRODUCE LA EMERGENCIA SEGN
PROTOCOLO DE SEGURIDAD.
IDENTIFICA LOS DIFERENTES SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO Y SUS FUNCIONES BSICAS DE ACUERDO
CON ESTNDARES Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
REALIZA LA TOMA DE SIGNOS VITALES Y BRINDA ATENCIN SEGN TCNICAS Y PROTOCOLOS.
IDENTIFICA LA TCNICA PARA VALORACIN FSICA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA PERSONA DE ACUERDO
CON LAS DIFERENTES SITUACIONES PRESENTADAS EN LOS EVENTOS DE EMERGENCIA.
IDENTIFICA PRIORIDADES PARA LA ATENCIN DE LOS LESIONADOS DE ACUERDO CON LA CATEGORIZACIN
DE LA EMERGENCIA PRESENTADA.
IDENTIFICA LAS MANIFESTACIONES CLNICAS, POSIBLES CAUSAS Y COMPLICACIONES RELACIONADAS CON
INSUFICIENCIA RESPIRATORIA Y PARO CARDIO RESPIRATORIO SEGN PROTOCOLOS Y CUADROS CLNICOS.
IDENTIFICA SIGNOS Y SNTOMAS DE ANGINA DE PECHO E INFARTO AGUDO DEL MIOCARDIO EN CASOS DE
PRIMER RESPONDIENTE SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
ATIENDE A LA PERSONA CON INSUFICIENCIA RESPIRATORIA, INFARTO DEL MIOCARDIO Y PARO CARDIO
RESPIRATORIO SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
APLICA TCNICAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES CLNICAS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE
HEMORRAGIA, RIESGOS, CUIDADOS Y SECUELAS SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
IDENTIFICA CAUSAS, SIGNOS Y SNTOMAS DEL SHOCK SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
ATIENDE A LA PERSONA EN SHOCK DE ACUERDO CON TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
IDENTIFICA LOS ESTADOS DE CONCIENCIA, LIPOTIMIA, Y CONVULSIONES, LAS CAUSAS, LAS
MANIFESTACIONES CLNICAS Y LAS COMPLICACIONES MS FRECUENTES SEGN TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
ATIENDE A LA PERSONA CON TRASTORNOS DE CONCIENCIA Y CONVULSIONES SEGN PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS.
CLASIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE HERIDAS, ENUNCIA COMPLICACIONES Y MANERA DE PREVENIRLAS
SEGN TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
ATIENDE A LA PERSONA CON HERIDAS EN CRNEO Y CARA, CUELLO, TRAX, ABDOMEN, EXTREMIDADES,

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE
ATIENDE A UNA PERSONA CON QUEMADURAS DE DIFERENTE TIPO, EXTENSIN Y PROFUNDIDAD Y PREVIENE
COMPLICACIONES Y SECUELAS SEGN PROTOCOLOS DEL PRIMER RESPONDIENTE.
ATIENDE A PERSONA QUE PRESENTA CUERPOS EXTRAOS EN OJOS, ODO, NARIZ O GARGANTA,
PREVINIENDO COMPLICACIONES, SEGN PROTOCOLOS DEL PRIMER RESPONDIENTE.
CLASIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE MORDEDURAS Y PICADURAS, LOS SIGNOS Y SNTOMAS QUE
PRODUCEN Y SUS COMPLICACIONES SEGN PROTOCOLOS DEL PRIMER RESPONDIENTE.
ATIENDE A LA PERSONA QUE SUFRE PICADURA O MORDEDURA SEGN PROTOCOLOS DEL PRIMER
RESPONDIENTE.
RECONOCE LAS DIFERENTES TCNICAS DE INMOVILIZACIN Y SUS PRECAUCIONES Y LOS DIFERENTES
TIPOS DE VENDAJES, OBJETIVOS, NORMAS GENERALES Y SIGNOS DE COMPRESIN SEGN PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS.
APLICA VENDAJES A UNA PERSONA SEGN TIPO DE LESIN.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR


4.8.1 Requisitos Acadmicos:
REQUISITOS ACADMICOS:
EL PROGRAMA REQUIERE DE UN EQUIPO DE INSTRUCTORES CONFORMADO POR: UN ENFERMERO
PROFESIONAL, O MDICO GENERAL, O TECNLOGO EN SALUD, O TECNLOGO EN APH, O TECNLOGO EN
ENFERMERA O EN CUIDADO INTEGRAL DEL PACIENTE URGENTE.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:


EXPERIENCIA LABORAL:
TECNLOGO: VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADAS CON EL EJERCICIO DE LA
PROFESIN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIN PROFESIONAL.
PROFESIONAL LICENCIADO: DOCE (12) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADAS CON EL EJERCICIO DE LA
PROFESIN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIN PROFESIONAL.
EXPERIENCIA DOCENTE:
TECNLOGO: MNIMO DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
PROFESIONAL O LICENCIADO: MNIMO DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.

4.8.3 Competencias:
COMPETENCIAS:
ATENCIN A PERSONA EN CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SBITA SEGN PROTOCOLOS DE PRIMER
RESPONDIENTE
MANEJO TERICO PRCTICO DE LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL, EN TRMINOS DE PLANEACIN Y
ORIENTACIN DE PROCESOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN, CREATIVOS, INNOVADORES Y
AUTOTRANSFORMADORES, QUE DESARROLLEN EL POTENCIAL DE LOS APRENDICES Y POR LO TANTO,
CONSTRUYAN CULTURA.
MANEJO DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS INHERENTES A LA FUNCIN DOCENTE
CONCEPCIN GENERAL DEL PROCESO Y LOS PROCEDIMIENTOS DEL DISEO CURRICULAR PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL.
HABILIDADES ARGUMENTATIVAS Y LINGSTICAS.
RESPONSABILIDAD FRENTE A LA PLANEACIN, LA EJECUCIN Y LA EVALUACIN DEL TRABAJO ASIGNADO.
CAPACIDAD PARA LA CONVIVENCIA HUMANA, EL TRABAJO EN EQUIPO, LA AUTOFORMACIN Y LA
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO.
MANEJO DE GRUPOS.

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


4.1 NORMA / UNIDAD DE ATENDER USUARIOS DE ACUERDO A POLTICAS DE SERVICIO.
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE 260201021
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

ATENCIN DE USUARIOS TENIENDO EN CUENTA POLTICAS DE SERVICIO

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL


APRENDIZAJE (Horas)

240 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE


DENOMINACIN
260201021-05 ELABORAR INFORME OPERATIVO DEL SERVICIO PRESTADO DE ACUERDO CON LOS
PROTOCOLOS DE EVALUACIN.
260201021-02 EMPLEAR TCNICAS DE ATENCIN AL CLIENTE DE ACUERDO CON LA PRESTACIN DEL
SERVICIO Y PROTOCOLOS DE LA ORGANIZACIN.
260201021-03APLICAR TCNICAS DE COMUNICACIN, PRINCIPIOS DE COMPORTAMIENTO Y SU RELACIN CON
LOS INDICADORES DE GESTIN EN EL MANEJO DE SITUACIONES DE SERVICIO SEGN LOS PARMETROS
ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIN.
260201021-04REALIZAR SEGUIMIENTO Y CONTROL AL DESARROLLO DEL EVENTO PARA APLICAR LOS
CORRECTIVOS NECESARIOS DE ACUERDO CON LAS NOVEDADES PRESENTADAS.
260201021-01IDENTIFICAR PROCEDIMIENTOS, NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE ACORDE CON
LOS PROTOCOLOS DEL SERVICIO Y POLTICAS ORGANIZACIONALES DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.

4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
IDENTIFICAR LOS PERFILES DE LOS CLIENTES A PARTIR DE LAS CONDICIONES PARTICULARES DEL SERVICIO.
DESARROLLAR LAS ACTITUDES DE SERVICIO DE ACUERDO CON LA MISIN Y VISIN DE LA ENTIDAD
ORGANIZADORA DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.
APLICAR LOS PRINCIPIOS Y VALORES DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
CONSTRUIR ESTUDIOS DE CASO EMPLEANDO TCNICAS BSICAS DE ATENCIN.
ELABORAR LISTAS DE CHEQUEO PARA EL SEGUIMIENTO DE PETICIONES, QUEJAS, RECLAMOS Y
SUGERENCIAS.
ELABORAR FORMATOS DE REGISTRO DE EVIDENCIAS.
INTERPRETAR MANUALES DE PROCEDIMIENTO PARA LA ATENCIN DEL CLIENTE.
ATENDER LAS NECESIDADES DEL CLIENTE APLICANDO TCNICAS DE COMUNICACIN.
APLICAR PROTOCOLOS Y PROCEDIMIENTOS EN LA ATENCIN AL CLIENTE SEGN POLTICA DE LA
ORGANIZACIN.
DILIGENCIAR FORMATOS DE ACUERDO CON LAS POLTICAS DE LA EMPRESA.
RECIBIR SUGERENCIAS Y RECLAMOS DE LOS CLIENTES RELACIONADOS CON EL SERVICIO PRESTADO, DE
ACUERDO CON LOS PROTOCOLOS DE LA ORGANIZACIN.
REALIZAR LAS RELACIONES DE SERVICIO CON LOS PARTICIPANTES DEL EVENTO.
DESARROLLAR LA INTERRELACIN CON LOS CLIENTES TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS DE CORTESA
EXISTENTES.
ATENDER LAS SITUACIONES DE SERVICIO A LOS PARTICIPANTES DEL EVENTO DENTRO DE LOS PLAZOS Y
TIEMPOS ESTABLECIDOS.

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE
DEL EVENTO.
CONCRETAR LAS SITUACIONES DE CONFLICTO APLICANDO TCNICAS DE SOLUCIN DE CONFLICTOS.
ENTREGAR INFORMACIN A LOS PARTICIPANTES DEL EVENTO.
CONTACTAR A LOS PARTICIPANTES DEL EVENTO CON LOS COMITS ORGANIZADOS.
SOLICITAR LA INFORMACIN A LOS PARTICIPANTES DEL EVENTO DEPORTIVO SEGN REQUERIMIENTOS DEL
SERVICIO.
REGISTRAR LA INFORMACIN SUMINISTRADA POR PARTICIPANTES DE ACUERDO CON ORIENTACIONES Y
PROCEDIMIENTOS DE LA ORGANIZACIN.
PROPORCIONAR EL MATERIAL INFORMATIVO A LOS CLIENTES DE ACUERDO CON LOS LINEAMIENTOS DE LA
ORGANIZACIN.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER


CLIENTE: TIPOLOGAS, NECESIDADES Y DESEOS DEL CLIENTE, MOTIVACIONES, EXPERIENCIAS, HBITOS,
TENDENCIAS, MODAS, COSTUMBRES, CULTURA.
TCNICAS DE COMUNICACIN: LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL, COMPONENTES DE LA COMUNICACIN,
PROTOCOLO SOCIAL.
COMUNICACIN ASERTIVA: TCNICAS, PROGRAMACIN NEUROLINGSTICA, MANEJO DE LA COMUNICACIN.
SERVICIO AL CLIENTE: CICLO DEL SERVICIO, MOMENTOS DE VERDAD, ATENCIN DE QUEJAS Y RECLAMOS,
PRESENTACIN PERSONAL, TCNICAS.
FORMATOS DE REGISTROS DE ACTIVIDADES DEL SERVICIO DE GUIANZA: DEFINICIN, CLASES,
CARACTERSTICAS, LIBRETAS DE CALIFICACIONES.
MISIN Y VISIN CORPORATIVA: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, PRINCIPIOS, USOS Y APLICACIN.
POLTICAS DE SERVICIO: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, USOS
MANUALES DE PROCEDIMIENTOS: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, ESTRUCTURA, FLUJOS DE PROCESOS,
USOS
PROTOCOLOS DE SERVICIO: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, NORMATIVIDAD, ESTRUCTURA, USOS
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DEL SERVICIO: CONCEPTO, NORMATIVIDAD, USOS
RELACIONES INTERPERSONALES: DEFINICIN, CLASIFICACIN,
TCNICAS MODELOS SICOLGICOS DE COMPORTAMIENTO HUMANO: CONCEPTO, CARACTERSTICAS,
TCNICAS, USOS
PRINCIPIOS DE COMPORTAMIENTO HUMANO: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, ESTRUCTURA
FACTORES CULTURALES: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, CLASIFICACIN
TIPOS DE RELACIONES FORMALES E INFORMALES: DEFINICIN, CLASIFICACIN, USOS
TCNICAS PARA SABER ESCUCHAR: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, CLASIFICACIN, USOS
PERFILES DE INTERLOCUTORES. DEFINICIN, CARACTERSTICAS
TCNICAS Y MEDIOS DE COMUNICACIN: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, CLASIFICACIN, APLICACIN
NORMAS DE CORTESA: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, APLICACIN
TCNICAS DE SOLUCIN DE CONFLICTOS: DEFINICIN, NORMATIVIDAD, USOS Y APLICACIN PROVEEDORES
DE SERVICIO: CONCEPTO, CLASIFICACIN, CARACTERSTICAS
ESTNDARES DE SERVICIO: TIEMPOS, CUMPLIMIENTO, SATISFACCIN, QUEJAS, RECLAMOS Y MODELO DE
MEJORA CONTINUA, FORTALEZAS, INDICADORES DE RESPUESTA EN EL SERVICIO, REGISTROS DE
INFORMACIN.

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN


IDENTIFICA PERFILES DE LOS CLIENTES DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES DEL SERVICIO.
CONSTRUYE ESTUDIOS DE CASO EMPLEANDO TCNICAS BSICAS PARA LA ATENCIN DE USUARIOS.
IDENTIFICA LOS ELEMENTOS BSICOS PARA RECOLECTAR INFORMACIN, TENIENDO EN CUENTA LOS
LINEAMIENTOS PARA EVALUACIN DE PROCESOS.
ELABORA FORMATOS PARA EL SEGUIMIENTO DE PETICIONES, QUEJAS, RECLAMOS Y SUGERENCIAS, SEGN
LOS REQUERIMIENTOS DE SERVICIO AL CLIENTE.
ELABORA FORMATOS DE REGISTRO DE EVIDENCIAS SEGN LOS REQUERIMIENTOS DE SERVICIO AL CLIENTE.
INTERPRETA LOS MANUALES Y PROTOCOLOS DE SERVICIO DE ACUERDO CON LA POLTICA
ORGANIZACIONAL DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE
ELABORA INFORMES DESCRIPTIVOS Y CUANTITATIVOS DE LA ATENCIN AL CLIENTE, SEGN LINEAMIENTOS
O PROTOCOLO ESTABLECIDO.
DILIGENCIA FORMATOS SEGN PROTOCOLO ESTABLECIDO.
APLICA LA CULTURA DEL SERVICIO AL CLIENTE DE ACUERDO CON LA FINALIDAD DEL EVENTO DEPORTIVO Y
RECREATIVO.
INTERACTA EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS Y CON LOS DIFERENTES ACTORES RELACIONADOS CON LA
POLTICA DE SERVICIO AL CLIENTE EN LA ORGANIZACIN CONFORME A LAS POLTICAS ORGANIZACIONALES.
APLICA TCNICAS DE COMUNICACIN Y PRINCIPIOS DE COMPORTAMIENTO Y SU RELACIN CON LOS
INDICADORES DE GESTIN EN EL MANEJO DE SITUACIONES DE SERVICIO DE ACUERDO CON LA
PLANEACIN DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR


4.8.1 Requisitos Acadmicos:
REQUISITOS ACADMICOS:
TECNLOGO EN RECREACIN LICENCIADO EN EDUCACIN FSICA LICENCIADO EN RECREACIN
PROFESIONAL EN CULTURA FSICA, DEPORTE Y RECREACIN PROFESIONAL EN CIENCIAS DEL DEPORTE,
PROFESIONAL CON FORMACIN EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN, SERVICIO AL CLIENTE O GESTIN DEL
TALENTO HUMANO.
TECNLOGO O PROFESIONAL EN GESTIN EMPRESARIAL
PROFESIONAL EN GESTIN DEL TALENTO HUMANO

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:


EXPERIENCIA LABORAL:
TECNLOGO: VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADAS CON EL EJERCICIO DE LA
PROFESIN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIN PROFESIONAL.
PROFESIONAL LICENCIADO: DOCE (12) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADAS CON EL EJERCICIO DE LA
PROFESIN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIN PROFESIONAL.
EXPERIENCIA DOCENTE:
TECNLOGO: MNIMO DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
PROFESIONAL O LICENCIADO: MNIMO DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.

4.8.3 Competencias:
COMPETENCIAS:
ATENCIN AL CLIENTE EN EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS.
MANEJO TERICO PRCTICO DE LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL, EN TRMINOS DE PLANEACIN Y
ORIENTACIN DE PROCESOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN, CREATIVOS, INNOVADORES Y
AUTOTRANSFORMADORES, QUE DESARROLLEN EL POTENCIAL DE LOS ALUMNOS Y POR LO TANTO,
CONSTRUYAN CULTURA.
MANEJO DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS INHERENTES A LA FUNCIN DOCENTE
CONCEPCIN GENERAL DEL PROCESO Y LOS PROCEDIMIENTOS DEL DISEO CURRICULAR PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL.
HABILIDADES ARGUMENTATIVAS Y LINGSTICAS.
RESPONSABILIDAD FRENTE A LA PLANEACIN, LA EJECUCIN Y LA EVALUACIN DEL TRABAJO ASIGNADO.
CAPACIDAD PARA LA CONVIVENCIA HUMANA, EL TRABAJO EN EQUIPO, LA AUTOFORMACIN Y LA
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO.

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


4.1 NORMA / UNIDAD DE DESARROLLAR EVENTOS DEPORTIVOS DE ACUERDO CON LOS LINEAMIENTOS Y
NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN.
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE 250801015
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

EJECUCIN DE EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS DE ACUERDO CON LOS


LINEAMIENTOS Y NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN.

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL


APRENDIZAJE (Horas)

750 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE


DENOMINACIN
250801015-02ELABORAR PLAN DE ACTIVIDADES DE ACUERDO CON EL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
SEGN LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS Y POLTICAS ORGANIZACIONALES.
250801015-04IDENTIFICAR LOS SISTEMAS DE COMPETICIN Y LAS ACTIVIDADES PARA LA REALIZACIN DE UN
EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO SEGN LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS Y POLTICAS
ORGANIZACIONALES.
250801015-03IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE LA LOGSTICA PARA UN EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
SEGN LAS NECESIDADES DEL USUARIO Y POLTICAS ORGANIZACIONALES.
250801015-07AJUSTAR EL PLAN DE ACTIVIDADES SEGN EVENTUALIDADES PRESENTADAS EN EL
DESARROLLO DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.
250801015-05REALIZAR EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS SEGN PLAN DE ACCIN ESTABLECIDO,
RECURSOS Y ESPACIOS FSICOS REQUERIDOS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS Y
POLTICAS ORGANIZACIONALES
250801015-01 DEFINIR LAS CARACTERSTICAS Y ESTRUCTURA DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
ATENDIENDO NECESIDADES DEL USUARIO, REQUERIMIENTOS DEL EVENTO Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
250801015-06CONTROLAR LA REALIZACIN DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO SEGN PLANEACIN
ESTABLECIDA Y REQUERIMIENTOS DEL USUARIO

4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO PARA EL DESARROLLO DE UN EVENTO DEPORTIVO Y
RECREATIVO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS Y POLTICAS ORGANIZACIONALES.
SELECCIONAR LOS SISTEMAS DE COMPETICIN Y REGLAMENTO DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS
DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.
APLICAR TCNICAS DE MONTAJE EN ADECUACIN DE ESPACIOS PARA PROGRAMAS DEPORTIVOS Y
RECREATIVOS.
APLICAR LA NORMATIVIDAD VIGENTE PARA LA REALIZACIN DE UN EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES Y EXIGENCIAS DEL USUARIO.
ELABORAR ACTIVIDADES DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN EL PLAN DE ACCIN DE ACUERDO CON LAS
CARACTERSTICAS DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
RECOPILAR LA INFORMACIN PERTINENTE RELACIONADA CON EL DESARROLLO DEL EVENTO.
COOPERAR CON EL EQUIPO DE TRABAJO DE ACUERDO A LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS.
RECONOCER LAS INSTALACIONES NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DEL EVENTO
VERIFICAR EL ESTADO DE LAS INSTALACIONES REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DEL EVENTO.

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE
ALISTAR RECURSOS FSICOS, MATERIALES Y HERRAMIENTAS TECNOLGICAS NECESARIAS PARA EL
DESARROLLO DEL EVENTO.
VERIFICAR LA LOGSTICA NECESARIA PARA LA REALIZACIN DEL EVENTO.
MANEJAR LAS HERRAMIENTAS TECNOLGICAS Y AUDIOVISUALES NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DEL
EVENTO.
SELECCIONAR LOS SISTEMAS DE COMPETICIN
DILIGENCIAR LOS REGISTROS, FORMATOS Y LISTAS DE CHEQUEO NECESARIOS EN LAS ETAPAS DEL EVENTO
DEPORTIVO Y RECREATIVO(ANTES, DURANTE Y DESPUS DEL EVENTO)
RECONOCER LOS MEDIOS PARA DIVULGAR Y PROMOCIONAR AL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
IDENTIFICAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y APLICARLAS AL DESARROLLO DEL EVENTO DEPORTIVO Y
RECREATIVO
IDENTIFICAR LA NORMATIVIDAD VIGENTE EN LA ORGANIZACIN DE UN EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
CONTROLAR LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL EVENTO.
APLICAR LA EVALUACIN DE IMPACTO Y DE SATISFACCIN DEL EVENTO.
PRESENTAR LOS INFORMES DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER


EVENTO: CONCEPTO, TIPOS, CLASIFICACIN, ESTRUCTURA,(PRE EVENTO, EVENTO- POST-EVENTO)
DEPORTE: DEFINICIN, CLASIFICACIN
RECREACIN: DEFINICIN, CLASIFICACIN
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE Y OCIO: DEFINICIN, CLASIFICACIN
ESTRUCTURA GENERAL DE UN EVENTO: CONCEPTO. CARACTERSTICAS, IDENTIFICACIN,
INFRAESTRUCTURA Y PRESUPUESTO. OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECFICOS.
DIRECTRICES PARA LA ORGANIZACIN DE EVENTOS: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, NORMATIVIDAD, USOS
Y APLICACIONES.
EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS: CONCEPTO, TIPOS, CLASIFICACIN, ESTRUCTURA,
IMPLEMENTACIN, CARACTERSTICAS,
PROGRAMA DEPORTIVO Y RECREATIVO: CONCEPTOS, APLICACIONES Y CLASIFICACIN.
PLAN DE ACTIVIDAD: CONCEPTO, TIPOS, CLASIFICACIN, CARACTERSTICAS.ELEMENTOS (ANTES, DURANTE
Y DESPUS), OBJETIVOS, ACTIVIDADES, MATERIALES, EQUIPOS, RESPONSABILIDADES, TIEMPO POR
ACTIVIDAD, GRUPOS POBLACIONALES, ESPACIOS, MANEJO DE MEDIOS: AUDIOVISUAL, GRFICO TEXTUAL,
TEXTUAL, VISUAL.
PLAN DE CONTINGENCIA: CONCEPTO Y TIPOS
REGLAMENTACIN DEPORTIVA Y RECREATIVA: CONCEPTO, NORMATIVIDAD VIGENTE, INTERPRETACIN Y
APLICACIN.
PROTOCOLOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS: CONCEPTO, ESTRUCTURA, CLASIFICACIN, CARACTERSTICAS,
NORMATIVIDAD,
ESCENARIOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, CLASIFICACIN
PLANIMETRA DE ESCENARIOS E INSTALACIONES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS.
SISTEMAS DE COMPETICIN: CONCEPTOS, CARACTERSTICAS, NORMATIVIDAD, USOS Y APLICACIONES.
NORMATIVIDAD Y PROTOCOLOS VIGENTES SOBRE EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS:
INSTALACIONES, HERRAMIENTAS, EQUIPAMIENTO, ASPECTOS DE SEGURIDAD.
RECURSOS: DEFINICIN, IMPORTANCIA, CLASIFICACIN Y CONTROL (MATERIALES, TALENTO HUMANO Y
ESCENARIOS)
MANUALES: CONCEPTO, TIPOS: FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS
FORMATOS, LISTAS DE CHEQUEO E INFORMES: CLASES, CARACTERSTICAS, TCNICAS DE
DILIGENCIAMIENTO.
NORMAS DE HIGIENE: CONCEPTO, CLASIFICACIN ELEMENTOS, EQUIPOS, INSTALACIONES, REAS.
REPORTES Y ELABORACIN DE INFORMES: CONCEPTO, IMPORTANCIA, CLASES, TIPOS.
CRONOGRAMA: CONCEPTO, TIPOS, AJUSTES, COMPONENTES
ESPACIOS: CONCEPTOS Y TIPO: ABIERTOS Y CERRADOS.
PASOS DEL SERVICIO: RECEPCIN, SALUDO, INSTRUCCIN, ORIENTACIN, ATENCIN, DESPEDIDA
MANEJO DE GRUPO: DEFINICIN, CONFORMACIN, ESTRATIFICACIN, TCNICAS COMPORTAMIENTO,

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

DEPORTE COMUNITARIO: CARACTERSTICAS Y CONCEPTOS

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN


IDENTIFICA LA ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO PARA EL DESARROLLO DE UN EVENTO DEPORTIVO Y
RECREATIVO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS Y POLTICAS ORGANIZACIONALES.
SELECCIONA LOS SISTEMAS DE COMPETICIN Y REGLAMENTO DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS
DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.
APLICA TCNICAS DE MONTAJE EN ADECUACIN DE ESPACIOS PARA PROGRAMAS DEPORTIVOS Y
RECREATIVOS.
APLICA LA NORMATIVIDAD VIGENTE DE LOS ESCENARIOS PARA LA REALIZACIN DE UN EVENTO DEPORTIVO
Y RECREATIVO DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS DEL EVENTO.
ELABORA ACTIVIDADES DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN EL PLAN DE ACCIN
VERIFICA EL ESTADO DE LAS INSTALACIONES REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DEL EVENTO.
ALISTA RECURSOS FSICOS, MATERIALES Y HERRAMIENTAS TECNOLGICAS NECESARIAS PARA EL
DESARROLLO DEL EVENTO.
MANEJA LAS HERRAMIENTAS TECNOLGICAS Y AUDIOVISUALES NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DEL
EVENTO.
APLICA TCNICAS DE MONTAJE EN ADECUACIN DE ESPACIOS PARA PROGRAMAS DEPORTIVOS Y
RECREATIVOS.
DILIGENCIA LOS REGISTROS, FORMATOS Y LISTAS DE CHEQUEO NECESARIOS EN LAS ETAPAS DEL EVENTO
DEPORTIVO Y RECREATIVO(ANTES, DURANTE Y DESPUS DEL EVENTO)
RECONOCE LOS MEDIOS PARA DIVULGAR Y PROMOCIONAR AL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
IDENTIFICA LAS NORMAS DE SEGURIDAD APLICARLAS AL DESARROLLO DEL EVENTO DEPORTIVO Y
RECREATIVO
IDENTIFICA LA NORMATIVIDAD VIGENTE EN LA ORGANIZACIN DE UN EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
CONTROLA LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL EVENTO.
PRESENTA LOS INFORMES DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR


4.8.1 Requisitos Acadmicos:
REQUISITOS ACADMICOS:
TECNLOGO EN RECREACIN LICENCIADO EN EDUCACIN FSICA LICENCIADO EN RECREACIN
PROFESIONAL EN CULTURA FSICA, DEPORTE Y RECREACIN PROFESIONAL EN CIENCIAS DEL DEPORTE.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:


EXPERIENCIA LABORAL:
TECNLOGO: VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADAS CON EL EJERCICIO DE LA
PROFESIN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIN PROFESIONAL.
PROFESIONAL LICENCIADO: DOCE (12) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADAS CON EL EJERCICIO DE LA
PROFESIN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIN PROFESIONAL.
EXPERIENCIA DOCENTE:
TECNLOGO: MNIMO DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
PROFESIONAL O LICENCIADO: MNIMO DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.

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LNEA TECNOLGICA: CLIENTE


RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

4.8.3 Competencias:
COMPETENCIAS:
ORGANIZACIN DE EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS TENIENDO EN CUENTA NORMATIVIDAD Y
REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA
MANEJO TERICO PRCTICO DE LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL, EN TRMINOS DE PLANEACIN Y
ORIENTACIN DE PROCESOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN, CREATIVOS, INNOVADORES Y
AUTOTRANSFORMADORES, QUE DESARROLLEN EL POTENCIAL DE LOS ALUMNOS Y POR LO TANTO,
CONSTRUYAN CULTURA.
MANEJO DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS INHERENTES A LA FUNCIN DOCENTE
CONCEPCIN GENERAL DEL PROCESO Y LOS PROCEDIMIENTOS DEL DISEO CURRICULAR PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL.
HABILIDADES ARGUMENTATIVAS Y LINGSTICAS.
RESPONSABILIDAD FRENTE A LA PLANEACIN, LA EJECUCIN Y LA EVALUACIN DEL TRABAJO ASIGNADO.
CAPACIDAD PARA LA CONVIVENCIA HUMANA, EL TRABAJO EN EQUIPO, LA AUTOFORMACIN Y LA
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO.
MANEJO DE GRUPOS.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


4.1 NORMA / UNIDAD DE INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA A PARTIR DE FORMULAS VERBALES Y DE ACUERDO
CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA COMUNICACION COTIDIANA
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE 240201501
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

INTERACCIN EN LENGUA INGLESA A PARTIR DE FRMULAS VERBALES Y DE ACUERDO


CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA COMUNICACIN COTIDIANA

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL


APRENDIZAJE (Horas)

180 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE


DENOMINACIN
24020150104 ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS.
24020150102 COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLS TCNICO.
24020150106 COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE
Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
24020150103 LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO.
24020150105 ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PGINAS WEB, ETC.
24020150107 REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO
SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS
TCNICOS.
24020150101 COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y
TEMAS TCNICOS.

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
RECONOCER PALABRAS Y EXPRESIONES MUY BSICAS QUE SE USAN HABITUALMENTE RELATIVAS A SI
MISMO Y A SU ENTORNO.
RECONOCER VOCABULARIO TCNICO BSICO.
PARTICIPAR EN UNA CONVERSACIN DE FORMA SENCILLA SI EL INTERLOCUTOR EST DISPUESTO A
REPETIR LO QUE HA DICHO O A USAR UN VOCABULARIO BSICO, Y A REFORMULAR LO QUE HA INTENTADO
DECIR.
UTILIZAR EXPRESIONES Y FRASES SENCILLAS PARA DESCRIBIR SU ENTORNO Y RELACIONARSE EN SU SITIO
DE PRCTICA O TRABAJO.
ESCRIBIR POSTALES CORTAS Y SENCILLAS Y ANUNCIOS CORTOS.
LLENAR FORMULARIOS O REGISTROS CON DATOS PERSONALES.
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
TCNICO.
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO.
OBTENER INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS.
OBTENER VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
ETC.
INTERACTUAR EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA.
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES,
DESCRIBIR CON TRMINOS SENCILLOS SU ENTORNO Y ENTABLAR CONVERSACIONES CORTAS, UTILIZANDO

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER


ABOUT ME: ADQUISICIN DE MAYOR HABILIDAD COMUNICATIVA UTILIZANDO EL LENGUAJE INTRODUCTIVO.
CMO PRESENTARSE PRESENTARSE Y RESPONDER PREGUNTAS PERSONALES.
BE AFFIRMATIVE. YES/ NO QUESTIONS, CONTRACTIONS, SHORT ANSWERS, PRESENT SIMPLE.
MY DAY: ADQUISICIN DEL LENGUAJE QUE SE UTILIZA DIARIAMENTE PARA HABLAR DE OCUPACIONES Y
RUTINAS DIARIAS.
ARTICLES, NEGATIVE, WH QUESTIONS WHO, WHAT, AFFIRMATIVE, YES/NO QUESTIONS, VERBS DESCRIBRING
DAY TO DAY ACTIVITIES,
SUPERMARKET AND CLOTHES SHOPPING: ADQUISICIN DE LENGUAJE Y VOCABULARIO NECESARIOS PARA
HACER COMPRAS EN UN SPER MERCADO, CONOCIMIENTO DE NOMBRES DE DE ALIMENTOS Y BEBIDAS.
VOCABULARIO SOBRE ROPA, COLORES Y MESES DEL AO.
THIS/THAT/THESE/THOSE, SINGULAR/PLURAL, THERE IS/THERE ARE, COMPARATIVE AND SUPERLATIVE
ADJECTIVES.
PLACES: VOCABULARIO Y HABILIDADES COMUNICATIVAS PARA TRASLADARSE, VISITAR CIUDADES,
SOLICITAR INFORMACIN, DESENVOLVERSE EN UNA CIUDAD.
COMPARATIVES, WH QUESTIONS, SUBJECT PRONOUNS, OBJECT PRONOUNS, PRESENT PROGRESIVE.
FOOD AND RESTAURANT: VOCABULARIO Y HABILIDADES COMUNICATIVAS PARA LEER Y COMPRENDER LA
CARTA, HACER PREGUNTAS, ORDENAR O SUGERIR UN PLATO, PEDIR LA CUENTA.
WH QUESTIONS, WHEN, WHERE, WHY, HOW, PRESENTE SIMPLE VS PRESENTE PROGRESIVO.
PERMISSION AND REQUEST. TALKING ABOUT ABILITY.
MODALS FOR HABILITY: CAN/CANT, MODALS FOR PERMISSION AND REQUEST: CAN/COULD, COUNTABLE AND
UNCOUNTABLE NOUS.
TRAVEL AND TRANSPORTAION: VOCABULARIO Y EXPRESIONES RELATIVAS A VIAJES, TRANSPORTE Y
DESPLAZAMIENTO.
PAST SIMPLE, PAST OF TO BE, PAST SIMPLE VS PAST PROGRESSIVE.

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE
INTERPRETA UN TEXTO SENCILLO Y PUEDE CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL BASADO EN EL MISMO.
PRONUNCIA ADECUADAMENTE EL VOCABULARIO Y MODISMOS BSICOS DEL IDIOMA
SOSTIENE CONVERSACIONES CON VOCABULARIO BSICO Y TCNICO APRENDIDO.
ESTRUCTURA ADECUADAMENTE UNA OPININ SOBRE UN TEMA CONOCIDO DE SU ESPECIALIDAD.
ELABORA RESMENES CORTOS SOBRE TEXTOS SENCILLOS, Y CON CONTENIDO TCNICO.
ESCRIBE O PRESENTA DESCRIPCIONES DE S MISMO, SU PROFESIN Y SU ENTORNO.
PLANTEA Y RESPONDE PREGUNTAS SOBRE S MISMO.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR


4.8.1 Requisitos Acadmicos:
REQUISITOS ACADMICOS:
PROFESIONAL EN IDIOMAS O LENGUAS MODERNAS, CON CONOCIMIENTO DEL IDIOMA INGLS.
DEBE TENER Y DEMOSTRAR MEDIANTE EXAMEN INTERNACIONAL ACREDITADO, UN NIVEL MNIMO DE C1, DE
ACUERDO AL MCER.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:


EXPERIENCIA LABORAL:
DEMOSTRAR VINCULACIN LABORAL MNIMO DE DOS AOS, COMO DOCENTE EN UNA INSTITUCIN
EDUCATIVA PBLICA O PRIVADA, O EN UN INSTITUTO DE ENSEANZA DE LENGUAS.
EXPERIENCIA DOCENTE:
TECNLOGO: MNIMO DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
PROFESIONAL O LICENCIADO: MNIMO DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.

4.8.3 Competencias:
COMPETENCIAS:
COMPETENCIAS:
FORMULAR Y DESARROLLAR PROYECTOS
CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO
CONOCER EL MARCO COMN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LA ENSEANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA, Y
APLICAR LOS CRITERIOS DE CONOCIMIENTO Y EVALUACIN DE ACUERDO A LOS NIVELES ESTABLECIDOS EN
ESTA NORMA

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


4.1 NORMA / UNIDAD DE Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos
laboral y social.
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE 240201500
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

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INTERACCIN CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS


CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL


APRENDIZAJE (Horas)

5 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE


DENOMINACIN
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DE SU PROYECTO DE VIDA.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.

4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.

Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

Conceptos de:

Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

Alteridad

Dignidad humana

Derechos Humanos

Principios y Valores ticos universales

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

Normas de convivencia

Constitucin Poltica de Colombia

Criticidad

Pensamiento creativo

Inteligencias mltiples

Formulacin y Resolucin de problemas

Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.

Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

Toma de decisiones

Asertividad

Lgica

Coherencia

Autonoma

Desarrollo Humano Integral

Motivacin y Auto aprendizaje

Trabajo en Equipo

Racionalidad

Inteligencia Emocional

Entorno y Contexto

Conocimiento de s mismo

Proyecto de Vida

Resiliencia

Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones

Comunicacin Verbal

Comunicacin No Verbal Kinsica

Comunicacin No Verbal Proxmica

Comunicacin No Verbal Paralingustica

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

Convivencia

Empata

Resolucin de Conflictos

Conocimiento: Concepto, tipologas

Conocimiento Cientfico

Recurso renovables y no renovables

Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.

Desarrollo Sostenible

Normatividad Ambiental

Utilizacin de Tecnologas ms Limpias

Problemticas Urbanas

Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de pblico y privado


Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.

Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.


Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.
Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases
Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimient

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN


Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR


4.8.1 Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.

Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.

Profesional ciencias de la salud ocupacional.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:


Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.

4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE 999999999
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (Horas)

880 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE


DENOMINACIN
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN

4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR


4.8.1 Requisitos Acadmicos:

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:

4.8.3 Competencias:

4.9 MATERIALES DE FORMACIN


Tipo Material

Descripcin del Material

Codificacin ORIONS

Unidades

Cantidad

Consumible

Pliegos de papel Peridico

231854

UNIDAD

100

Consumible

Papel Bond Blanco tamao oficio

231858

UNIDAD

500

Devolutivo

Baln profesional para Baloncesto No. 7


235423
en cuero

UNIDAD

Devolutivo

Platillos en polietileno

247900

UNIDAD

25

Devolutivo

Diccionario oxford pocket con cd

UNIDAD

25

Devolutivo

Baln Profesional para Ftbol No. 5

238610

UNIDAD

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

Devolutivo

Genka de madera con 24 fichas de 1


centmetro de alto por 2 centmetros de
ancho y 6 centmetros de alto

244286

UNIDAD

Consumible

Pincel redondo de cerda plstica o china


244013
No. 4

UNIDAD

Devolutivo

Colchoneta tipo casata de 110


centmetros por 60 centmetros de ancho 0
y cinco centmetros de grosor

UNIDAD

25

Consumible

Galn de pegante sinttico industrial


para papel o madera

230087

UNIDAD

Consumible

Marcadores borrables rojo, negro, azul,


verde punta biselada

231896

UNIDAD

80

Consumible

Papel Bond carta

231859

UNIDAD

400

Consumible

Marcadores permanentes rojo, negro,


verde, rojo

231897

UNIDAD

80

Consumible

Tinta para recarga de marcadores


borrables

239224

UNIDAD

16

Devolutivo

aro ula ula en plstico de 60 a 70


centmetros de dimetro, en plstico
ABS de alta resistencia en una sola
pieza sin uniones

244327

UNIDAD

50

Tangram de madera con fichas de


madera en tamao total del cuadrado de
247028
15 centmetros por 15 centmetros

UNIDAD

Devolutivo

Baln profesional para Ftbol No. 3

238610

UNIDAD

Devolutivo

Planillas tablas de apoyo en acrlico o


policarbonato, de 25 centmetros de
ancho por 35 centmetros de largo con
gancho metico

231938

UNIDAD

15

UNIDAD

Devolutivo

Consumible

galn de pintura vinilo tipo 3 color blanco

Consumible

Pincel redondo de cerda plstica o china


244013
No. 5

UNIDAD

Devolutivo

Baln para Ftbol Sala profesional

UNIDAD

10

Consumible

Pliego de papel peridico

231458

UNIDAD

50

Devolutivo

Conos de 30 centmetros de altura en


polietileno

247020

UNIDAD

30

Consumible

pimpones plsticos para juegos y


decoracin de colores en plstico
semiblando no de pasta

UNIDAD

500

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE
Caja de bandas de caucho de mxima
flexibilidad entre 6 y 9 centmetros de
longitud y 2 milimetros de ancho

UNIDAD

UNIDAD

248882

LITRO

10

234322

UNIDAD

60

UNIDAD

UNIDAD

UNIDAD

12

Caja de marcadores permanentes


anchos de linea 3, colores surtidos, tinta
231897
permanente para cualquier superficie

UNIDAD

Consumible

Resma de papel Bond tamao carta

UNIDAD

UNIDAD

Devolutivo

Camara foto video digital de 14


megapixeles, conexion usb,
funcionamiento con memoria usd,
baterias triple aaa, grabacin de videos
cortos con sonido y diferentes formatos
para fotografas

UNIDAD

Consumible

Devolutivo

Consumible

Tula en lona lavable con espacio para


candado y capacidad para 20 balones,
manija para agarradera o colgar y
transportar
Vinilos varios colores azul amarillo rojo

244772

Consumible

Cartulina Plana Colores Surtidos

Devolutivo

Rompecabezas en madera con diversos


motivos de 30 piezas o ms, con un
244282
tamao total de 30 centmetros por 20
centmetros

Devolutivo

Juego de bolos elaborado en madera


tornada, en pintura no txica, con 10
pines y dos bolas. con dimensiones del
pin de 20 por 5 centmetros y de la bola
de 7 centmetros con malla

250841

Consumible

Pelota plstica de goma o polipropileno


de 25 centmetros de dimetro con
vlvula para inflar de superficie lisa y
colores fuertes

Consumible

Devolutivo

231859

243917

Caja mvil portaelemntos plstica,


capacidad 40 litros, largo 58 centmetros,
ancho 37 centmetros, alto 98
0
centmetros, peso 1.85 mg, traslcida

Devolutivo

Baln para Baloncesto No. 6

UNIDAD

10

Consumible

Pliego de papel perdico

231854

UNIDAD

50

Devolutivo

Cono plstico en polietileno de 30


centmetros de alto

247020

UNIDAD

30

4/03/16 09:30 PM

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LNEA TECNOLGICA: CLIENTE


RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

Consumible

Cinta transparente

240820

UNIDAD

Devolutivo

carpeta de tres aros en herraje

253560

UNIDAD

Consumible

Pinceles punta plana pelo de marta


numero 2 al 20

267122

UNIDAD

20

Consumible

Bombas R12 colores surtidos

2300004

UNIDAD

100

Devolutivo

tijeras pequeas

UNIDAD

25

Consumible

Pincel redondo de cerda plstica o china


244013
No. 6

UNIDAD

Devolutivo

Baln para Ftbol No.5 profesional

UNIDAD

10

Devolutivo

Costal laminado de 110 a 120


centmetros de alto

247032

UNIDAD

60

UNIDAD

25

Devolutivo

25 english grammar in use third edition

Consumible

Pegante goma de pegar 40mm

235771

UNIDAD

10

Consumible

Papel Iris tamao carta

235963

UNIDAD

100

Consumible

Pincel plano de cerda plstica o china


No. 10

254602

UNIDAD

UNIDAD

50

UNIDAD

10

METROS

30

UNIDAD

UNIDAD

UNIDAD

10

Devolutivo

Cono tortuga o platillo de 8 centmetros


de altura y base de 20 centmetros,
material blando de plstico

24790

Consumible

Pitos silbato sin bola y con protector


bucal

Devolutivo

Cuerda dinmica de10.5 mm, Mxima


fuerza de impacto: 8.5 KN,
Deslizamiento de la funda: 0%,
Elongacin esttica: 7.2%
0
Elongacin dinmica: 34%, Nmero de
caidas 9-11
Peso: 68 gramos/metro, Certificados EN
892, CE 0408, UIAA

Consumible
Consumible
Consumible

4/03/16 09:30 PM

galn de pintura vinilo tipo 3 color rojo


galn de pintura vinilo tipo 3 color azul

271646

Tarro de pegante sinttico industrial para


230087
papel y madera

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LNEA TECNOLGICA: CLIENTE


RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

Devolutivo

Consumible

Consumible

Juego de Aros en madera MDF,


policroma a base de tintas no txicas,
con una base en cruz de 31 centmetros
por 31 centmetros por 18 milimetros,
con 4 cilindros de 15 centmetros por 1,9 0
centmetros de dimetro, y 4 aros
plsticos de 12 centmetros de dimetro
con instructivo de uso

Pliego de cartulina plana

234322

Caja de CD con capacidad de 700 MB,


duracin de 80 minutos, tipo proteccin
empaque primario y debe tener envoltura
231552
con proteccin a factores externos
fsicos y ambientales

UNIDAD

UNIDAD

50

UNIDAD

10

Consumible

Pincel plano de cerda plstica o china


No. 12

254602

UNIDAD

Consumible

Resma de papel bond tamao carta


blanco 75 gramos

231859

UNIDAD

Devolutivo

Baln profesional para Baloncesto No. 6


235423
en cuero

UNIDAD

Devolutivo

Diccionario oxford Leanners Fourth


Edition

UNIDAD

25

UNIDAD

10

Devolutivo

Baln para Voleibol tcnica ultratouch

Devolutivo

Borrador para tablero acrilico

231862

UNIDAD

Consumible

Cinta transparente 3 pulgadas

240820

UNIDAD

Consumible

Lpices grafito HB No 2

230013

UNIDAD

20

Consumible

Papel Kraft 60 gramos

234324

UNIDAD

100

Consumible

tinta para resaltadores recargables de


colores y por goteros

239224

UNIDAD

16

Consumible

Pincel plano de cerda plstica o china


No. 9

254602

UNIDAD

Consumible

Rollo de Cabuya plstica polipropileno


de cien metros

UNIDAD

Consumible

Carpetas doble herraje tamao carta

UNIDAD

25

4/03/16 09:30 PM

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LNEA TECNOLGICA: CLIENTE


RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

Consumible

Devolutivo

Devolutivo

Rollo de cinta para enmascarar de 18


milimetros de ancho

244509

Cronmetros de mxima medicin 24


horas, 1/100 segundos, modo split, lapso
de memoria para 100 tiempos con
238639
alimentacin pila de litio CR - 2016
Tunel elaborado en tela semi
impermeable, con retardante de llama
reforzado cada 50 centmetros con una
manguera semicircular, en el piso con
250837
colchoneta forrada en gabardinita y con
maletn para empacar en lona con cierre

UNIDAD

UNIDAD

UNIDAD

Devolutivo

Balde con capacidad de 10 litros con


manija plastica

232021

UNIDAD

Consumible

Goma pegante de 40grm

235771

UNIDAD

10

Consumible

Lapicero tinta negra

2300015

UNIDAD

20

Devolutivo

Resaltadores recargables supre


fluorecentes

232177

UNIDAD

Consumible

Pincel plano de cerda plstica o china


No. 8

254602

UNIDAD

Consumible

Ponchera plstica de capacidad de 10


litros con agarraderas

UNIDAD

Devolutivo

Aros en polietileno compactos

244327

UNIDAD

25

Consumible

Caja de crayones

UNIDAD

235422

UNIDAD

UNIDAD

UNIDAD

UNIDAD

UNIDAD

Devolutivo

Devolutivo

Consumible

Baln profesional para Voleibol en cuero

Lonas de juego elaboradas en tela semi


impermeable de diferentes colores, en el
centro agujero reforzado con cinta de
falla, costuras reforzadas con doble
244290
puntada y en el borde externo reforzada
con cinta de falla, de 8 cascos o
segmentos y 4 metros de dimetro
galn de pintura vinilo tipo 3 color negro

Consumible

galn de pintura vinilo tipo 3 color


amarillo

Consumible

Pincel redondo de cerda plstica o china


244013
No. 3

4/03/16 09:30 PM

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LNEA TECNOLGICA: CLIENTE


RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

Devolutivo

Balon de Baloncesto en cuero No. 7

UNIDAD

10

Devolutivo

mancuernas en hierro entre 2.5 a 15


kilogramos

UNIDAD

50

UNIDAD

UNIDAD

Minicomponente con formato de video


dvd, svcd, puertos usb y sd/mmc,
entradas aux y mp3, formatos de audio
cd, mp3, wma,cda; bandas de radio am,
fm, , pantalla lcd iluminada, voltaje
110/229 V, mecanismo de montaje de
carga de CD por parte superior, formato
0
de imagen JPGE compatible con cd-r, cd
-rw, decodificador mp3 y copiado de
archivos, sistema de video ntsc, sistema
de audio bass boost con control remoto y
manuales de usuario

Devolutivo

Caja de Marcador borrable de Linea 3 en


color surtido de tinta borrable para
231896
cualquier superficie

Consumible

4.10 REFERENTES BIBLIOGRFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIN

6. CONTROL DEL DOCUMENTO


NOMBRE

CARGO

Autor

ANA PATRICIA SALINAS PEREZ

EQUIPO DE DISEO
CURRICULAR

Autor

CARLOS JULIO MORENO AVILA

APROBAR ANALISIS

Autor

WILSON URRUTIA

INSTRUCTOR
TECNICO

Autor

JESUS DAVID BARAJAS

INSTRUCTOR

4/03/16 09:30 PM

DEPENDENCIA / RED
CENTRO DE
TELEINFORMATICA Y
PRODUCCIN
INDUSTRIAL. REGIONAL
CENTRO DE DISEO
TECNOLOGICO
INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE
COMPLEJO
TECNOLOGICO
AGROINDUSTRIAL,
PECUARIO Y TURISTICO.
CENTRO DE
TELEINFORMATICA Y

FECHA
09/12/2013

16/12/2013

17/12/2013

17/12/2013

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LNEA TECNOLGICA: CLIENTE


RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE

Autor
Autor
Autor
Aprobacin

17/12/2013
PRODUCCIN
INDUSTRIAL. REGIONAL
CENTRO DE MATERIALES 22/08/2014
LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS QUITAR SUSPENDIDO Y ENSAYOS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
07/02/2015
IRMA ADELA HERRERA LOPEZ
ACTIVAR PROGRAMA null. DIRECCIN GENERAL

INSTRUCTOR

JESUS DAVID BARAJAS

CENTRO DE DISEO
TECNOLOGICO
INDUSTRIAL.

CARLOS JULIO MORENO AVILA

26/08/2014

CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE

4/03/16 09:30 PM

CARGO

DEPENDENCIA / RED

FECHA

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