EDAD

DESARROLLO PSICOMOTOR

O-2
MESES

3-4
MESES

5-6
MESES

7 MESES
8 MESES

9 MESES
10
MESES

1 AO

2 AOS
3 AOS
4 AOS
5 AOS

Cabeza: levanta.
Uso de reflejos: Agarre, Babinski (pies), Moro (Susto), de caminar, natacin, cuello
tnico, ubicacin.
Movimientos generalizados(no los controla)
Gusto- preferencia de lo dulce sobre lo amargo.
Olfato- discriminacin olfativa. Tacto- es mas desarrollado.

Sostienen la cabeza.
Descubren sus manos.
El Agarre ya no es reflejo
mas control tomando objetos medianos.
Se voltea ayudados por la cabeza.
Gusto: preferencias.
Audicin: buscan la fuente (familiar) ubican a sus padres.
Movimientos mas controlados.

Se sientan,
discriminan mejor los sonidos (llaman su atencin)
se desplazan de una manera primitiva, se paran con apoyo;
Utilizan mucho sus pies.
Ven bien, buscan fuentes de sonido aunque sea nueva o diferente (ya no familiar
solamente)
Psicomotor grueso: Gatear,
La estimulacin al gateo es importante
Se sientan solos y se paran solos

Dan pasitos con ayuda.

Psicomotor fina: Agarre
se pasa objetos de una mano a otra
agarran y sueltan voluntariamente.
Coordinan ojo-mano( mov. Voluntarios)
Empieza a caminar.
Psicomotricidad fina: agarre de pinza(anular y dedo gordo) que permite manipular ms
los objetos
su coordinacin es madura.

Comen solos.

Perfecciona su marcha, suben y bajan escalones/ jalan cosas/ se quitan las prendas
Corren, suben y bajan escaleras alternando, brincan en dos pies, se sostienen
brevemente en un pie. Coordinacin fina: pintan, hacen garabatos, juegan con plastilina

Hojea pginas de a una

Corre, patea la pelota
Sostiene el lpiz a la manera adulta
Se para sobre un pie, salta escalones
Traza dentro de lneas
Salta sobre un pie
Salta alternativamente sobre cada pie

EDAD

DESARROLLO COGNITIVO

O-2
MESES

3-4
MESES

5- 6
MESES

Uso de reflejos (solo al principio).

reacciones circulares primarias: adaptaciones adquiridas ( los primeros conocimientos
se adaptan a una situacin)
Sus comportamientos se centran en su propio cuerpo. Repiten comportamiento
placenteros que primero se presentan al azar (como succionar).
Comienzan a coordinar informacin sensorial y no han desarrollado el concepto de
permanencia del objeto.
Reacciones circulares secundarias: Inters en la manipulacin de objetos (encontrados
al azar)
Repiten acciones que producen resultados que los atrae.
Practican el ensayo y el error con intencionalidad.
En el juego del espejo el beb piensa que es otro nio.
En el juego de las escondidas, el adulto se oculta y el bebe sonrie y rie, comienza a
sentir la expectativa de lo que suceder despus.
El beb sonre ante la llamada de alerta del adulto antes que aparezca. (
Permanencia del objeto tienen conciencia de que una persona u objeto exista aunque
no est a la vista.
En el juego del espejo ya saben que son ellos mismos.
El comportamiento es ms deliberado y coordinan esquemas adquiridos previamente,
los cuales los utilizan para lograr metas.

7- 8
MESES

9- 10
MESES

El beb inicia el juego de las escondidas, habiendo una participacin mas activa( se
cubre, se descubre y sonrie ).

2 AOS

Imitacin de trazo circular

3 AOS

Copia un circulo

4 AOS
5 AOS
2 AOS
3 AOS

Copia una cruz

Cuenta 10 objetos, copia tringulos
Imitacin de trazo circular
Copia un circulo

1 AO

EDAD

DESARROLLO DEL LENGUAJE

Su lenguaje es el llanto (hambre, susto, dolor, coraje) va acompaado de ciertas
reacciones motrices.
No solo es el llanto. Arrullos y sonrisas (no risas)

Juegan con los sonidos del lenguaje ( se divierten haciendo sonidos).

Sonidos consonnticos (gorgojeos), se entremezclan y expresan emociones como

alegra y enojo.(gggs)
Balbuceo (ga-ga/ma-ma)
Utiliza gestos para comunicarse y realiza juegos gestuales.

Imitacin de los sonidos del lenguaje.

Comienza a entender palabras ( como no y su propio nombre)

Gestos Representativos: sealan lo que quieren, siendo una comunicacin ms

compleja: piden comida o agua, apuntan con el dedo.
Gestos simblicos: ya reconocen las imgenes guardadas en la memoria. Forman
imgenes mentales ( ya no juegan con el ensayo y el error sino que lo preveen en su
mente)
Utilizan nuevas palabras ( oyen e imitan palabras).
Pasan de las 50 palabras a las 400 palabras. Comprende de los 16 a los 24 meses.
Primeras frases u oraciones: Lenguaje telegrfico (en su estructura van a utilizar solo lo
necesario) Comprende de los 18 a los 24 meses.
Utilizan la gramtica como verbos, hacen menos gestos y nombran mas cosas.
Aumenta el nivel de comprensin y aprenden nuevas palabras casi a diario.

2 AOS

Usa frases, comprende ordenes sencillas

3 AOS

Usa oraciones, contesta pregunta sencillas

4 AOS

Usa conjunciones y comprende preposiciones

5 AOS

Pregunte Por qu?

O-2
MESES
3-4
MESES
5-6
MESES
7-8
MESES
9-10
MESES

1 AO

EDAD
O-2
MESES
3-4
MESES

DESARROLLO SOCIAL

Los infantes estn listos a responder a la estimulacin. Comienzan a demostrar inters y

curiosidad, y sonren con facilidad a la gente.

Desarrollo emocional (0-6 meses) surge el inters, la afliccin (cuando hay dolor) el
disgusto (frente a un sabor u olor desagradable)
Los bebs pueden anticiparse a lo que sucede y se sientes decepcionados cuando no
ocurre. Desarrollo emocional en los primero 6 meses: Ira, sorpresa, alegra, miedo,
tristeza, timidez.

Ellos hablan, tocan y halagan a otros bebs para conseguir que les respondan
Expresan emociones ms diferenciadas, demostrando alegra, miedo, ira y sorpresa.

Se relacionan muy estrechamente con la persona que mas los cuida, pueden manifestar
temor a los extraos y actan con cautela a nuevas situaciones.
Hacia el ao de edad comunican sus emociones con mayor claridad, demuestran
variedad en sus estados de animo, ambivalencia y diferentes niveles en sus
sentimientos.

5-6
MESES
7-8
MESES

9-10
MESES

1 AO

2 AOS
3 AOS

4 AOS
5 AOS

Exploran su ambiente, si estn seguros se sientes confiados para demostrar su propia

vala.
Desarrollo emocional 18 a 24 meses: Empata , desconfianza, y desconcierto

Se pone vestimentas simples

juega con muecos
Usa bien la cuchara
se pone los zapatos
espera su turno
Se seca y lava la cara
hace mandados
juega en grupo
Se viste sin ayuda
pregunta el significado de las palabras

UNIVERSIDAD
DE LA
CUENCA DEL PLATA
Facultad de Ciencias Sociales
CARRERA: Licenciatura en Psicologa
CATEDRA: Psicologa Evolutiva Niez

ALUMNOS:

COMISION: B
AO: 2014