M.

Clia Alomar Escandell

Maria Antonia Martorell Ferrer

Rosa M. Bols Andrade

Catalina J. Ribas Torres

Francisca Lozano Ardite

Joana Maria Segu Munar

CEIP SON QUINT

PROYECTO: UN PASEO POR SON RAPINYA

Destinatario

Alumnos de 5 y 6 de Primaria.

Materias
implicadas.

Lenguas castellana y catalana, Matemticas, Conocimiento del medio Natural y Social, Educacin Artstica i
TIC.

Desafo

Conocer , dar a conocer y valorar el barrio de Son Rapinya.

Producto
final

Trptico informativo sobre el barrio

Exposicin
Video promocional del barrio y difusin de ste.

Contenidos:

Vinculacin
con el
currculum
Criterios de
evaluacin:

Estndares
de
Aprendizaje

1. Estrategias para utilizar el lenguaje oral como instrumento de comunicacin y aprendizaje:

escuchar, recoger datos, preguntar. Participacin en encuestas y entrevistas. Comentario oral y
juicio personal.
2. Produccin de textos para comunicar conocimientos, experiencias y necesidades: narraciones,
descripciones, textos expositivos y argumentativos.
3. Uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin para la bsqueda y tratamiento de la
informacin, simulacin de procesos y presentacin de conclusiones.
4. Concepto de cronologa.Caractersticas de la poblacin: crecimiento, densidad de poblacin,
sectores econmicos. La inmigracin: repercusiones.Estudios estadsticos: tablas de recogida de
datos, pirmides y curvas de poblacin.
5. El entorno natural.Posibilidades de accin: conservacin y mejora. Inters y respeto.
6. Representaciones y expresiones artsticas.

1. Comunicar
de forma oral y escrita los resultados obtenidos despus de realizar diversas
experiencias y presentarlas en soporte grfico.
2. Trabajar de forma cooperativa
3. Elaborar proyectos y presentar informes.

1. Desarrolla proyectos y resuelve problemas en colaboracin.

2. Pone de manifiesto una actitud abierta hacia los dems compartiendo puntos de vista y
sentimientos durante la interaccin social en el aula.
3. Es capaz de sensibilizar sobre causas altruistas realizando exposiciones orales sobre su valor y
contenidos.

TAREAS

Toma de
contacto.

Historia

Valoracin
del barrio.
Estudio de
poblacin.
Elaboracin
del producto
final.

Definicin
de la tarea

Agrupamiento
de los alumnos

Papel del
docente

Recursos
necesarios

Evaluacin

Observacin del barrio,

recopilacin de
informacin y
planificacin del proyecto.

Grupo base de
4 alumnos y
gran grupo

Gua y
moderador

Tablet

Rbrica

Estudio de la historia del

barrio, realizacin de un
eje cronolgico,
entrevistas con personas
de la Asoc. Tercera Edad.
Entrevista AAVV.
Ubicacin , entorno,
monumentos del barrio...

Grupo base de
4 alumnos

Gua y
moderador

Tablet

Kahoot

Grupo base de
4 alumnos y
gran grupo

Gua y
moderador

Tablet

Thinglink

Crecimiento de la
poblacin, sector
econmico, estadsticas.

Grupo base de
4 alumnos y
gran grupo

Gua y
moderador

Tablet

Thatquiz

Trptico, Exposicin
interactiva y video
promocional.

Grupo base 4
alumnos y gran
grupo

Gua y
moderador

Tablet

Rbrica

Lnea del
tiempo

Objetivos
conseguidos

Adquisicin de
procedimientos

Rbrica
MECANISMOS
DE
EVALUACIN

Autonoma y
participacin
en el grupo

Uso de las TIC

Estrategias
de recogida
de datos

MUY BIEN
4 puntos
Ha resuelto el
100% de la
preguntas de
evaluacin
propuestas.

BIEN
3 puntos
Ha resuelto el
80% de las
preguntas de
evaluacin
propuestas.

REGULAR
2 puntos
Ha resuelto el
60% de las
preguntas de
evaluacin
propuestas.

Sigue los
procedimientos
indicados al 100%

Sigue los
procedimientos
indicados al 80%

Sigue los
procedimientos
indicados al 60%

Realiza el trabajo
de forma
autnoma
participando
siempre en el
grupo.

No siempre
realiza el trabajo
de forma
autnoma y el
grupo tiene que
recordrselo
algunas veces.
Utiliza las TIC
con cierto dominio
en la mayora de
los casos.

Muchas veces no
realiza las
actividades
planteadas
dentro del grupo.

Utiliza las TIC

con buen dominio
en todos los
casos.

Utiliza las TIC

con dificultad.

MAL
1 punto
Ha resuelto el
50% o menos del
50% de las
preguntas de
evaluacin
propuestas.
Sigue los
procedimientos
indicados en el
50% o menos
No realiza
actividades de
forma autnoma
dentro del grupo.

No utiliza las
TIC.

Mediante observacin directa, los resultados de la primera rbrica , kahoot, thinglink,

thatquiz y rbrica final.

ESTRATEGIA DE
DIFUSIN

Web y blog del colegio, Facebook y Twitter.

Exposicin interactiva, trptico y vdeo promocional del barrio.

Utilizacin
de las TIC
Coordinacin

Diseo

Ejecucin

Difusin

Herramientas tic
Google Drive
Gmail
Whats App
Blogger
Google docs
TimeToast
Symbaloo
Chrome
Firefox
Cmara de fotos/vdeo
S-Note
Spreaker
Editor video Samsung GMaps
Prezi
Timetoast
Cdigos QR
Pictochart
Piccollage
Padlet
Scrapbooker
Movie Maker
PowerPoint
Slideshare
Rubistar
Moodle
Kahoot
Quizlet
QuikTapSurvey
Google Drive
Dropbox
OpenOfficeWrite
Word
Google Drive
Blogger
Blogger
Webnode
Facebook
Twitter
Procomn
Canal YouTube

Artefactos digitales

Informes.

Lnea del tiempo, Podcast

Presentacin. Estadsticas.

QR, Video, Blog, Infografa.