Creacin y Gestin de Cursos en lnea mediante la

plataforma moodle

Unidad IV. Herramientas de comunicacin

Las Herramientas de comunicacin son importantes en cualquier entorno virtual de

aprendizaje ya que facilitan y enriqueces la interaccin entre los participantes del curso.

Unidad III. Actividades

Contenido
Objetivo .............................................................................................................................................. 3
Herramientas de comunicacin de Moodle .................................................................................. 3
Foro..................................................................................................................................................... 3
Chat .................................................................................................................................................. 10
Mensajera instantnea ................................................................................................................. 13
Correo electrnico .......................................................................................................................... 15
Bibliografa ....................................................................................................................................... 16

Elabor: MESO Educacin a Distancia

Unidad III. Actividades

Objetivo
El objetivo principal de esta unidad es aplicar las herramientas de comunicacin que
moodle pone a disposicin del profesor y que son indispensables para que los alumnos
interacten. Estas herramientas son: Foros, Mensajera interna y chat.

Herramientas de comunicacin de Moodle

Moodle, necesita utilizar diferentes tipos de herramientas que le permita establecer
comunicacin entre todos los participante en el proceso formativo. Para ello dispone
varios servicios que permiten tanto la comunicacin entre profesor/ estudiante como la
comunicacin entre pares.

Foro
Chat
Mensajera interna

Foro
Esta actividad es probablemente la ms importante en Moodle. Es aqu donde la
discusin tiene lugar, con base a un tema planteado por el profesor o por el estudiante,
segn se hay configurado el foro.
En todo curso existe un foro de forma predefinida Foro de Novedades. Todos los
participantes, profesores y estudiantes estn suscritos a este foro lo que significa que,
adems de poder ver los mensaje conectndose va Web, recibirn una copia por correo
electrnico. El foro de novedades es un mecanismo adecuado para hacer pblica la
informacin relativa a una asignatura y distribuirla a los alumnos.

Se pueden crear foros adicionales en cada tema o semana del curso, como servicio de
tutora virtual (con la ventaja que las explicaciones son pblicas, todos los alumnos
pueden verlas y no es necesario repetirlas a cada uno), o para mantener un debate sobre
un tema correcto.

Elabor: MESO Educacin a Distancia

Unidad III. Actividades

En moodle los foros son calificables, as que es posible asignar una puntuacin por la
participacin y establecer su uso como actividad didctica obligatoria en la realizacin de
un proyecto docente.

Los pasos para aadir un foro son:

1. Activar el Modo de edicin del curso haciendo clic en el botn
2. Situarse en el lugar donde se desea incorporar

Aadir una actividad o un recurso

3. Dar clic en la opcin Aadir una actividad o un recurso.
4. Seleccionar el Foro del despegable y dar Agregar.

Despegable de actividades

5. Aparecer una ventana donde se debe poner el Nombre del foro, la Descripcin
(se debe explicar la temtica de los debates e intervenciones), en caso de que se
quiera Mostrar la descripcin en la pgina del curso se debe habilitar la casilla,
as mismo elegir el Tipo de Foro.

Elabor: MESO Educacin a Distancia

Unidad III. Actividades

Configuracin General del Foro

Es importante mencionar que todas las actividades tienen campos obligatorios que no se
pueden quedar en blanco, el Nombre y la Descripcin, los campos obligatorios estn
marcados con un asterisco (*).

En moodle existen distintos tipos de foros:

Cada persona plantea un tema: En este tipo de foro cada participante pueden plantear
un nico tema de debate. Es til para que los estudiantes presente algn trabajo o
respondan a alguna pregunta.

Debate sencillo: En este tipo de foro el profesor plantea un nico tema de debate.
Foro P y R: En este foro cada participante contesta una pregunta planteada por el
profesor. Los participantes no pueden ver las respuestas de sus compaeros hasta que
haya contestado la pregunta planteada.

Foro estndar que aparece en un formato de blog: En este foro aparece de forma
directa el primer mensaje cada debate.

Foro para uso general: En este foro el participante puede abrir los debates que desee y
en cada debate debe colocar mltiples intervenciones.

Elabor: MESO Educacin a Distancia

Unidad III. Actividades

6. En el apartado Adjuntos y recuentos de palabras

se configura el tamao

mximo del archivo adjunto, el nmero mximo de archivos que el estudiante

puede adjuntar y se muestra el nmero de palabras.

Configuracin de los archivos adjuntos y recuento de palabras

7. En el apartado Suscripcin y seguimiento, se configura la Modalidad de

suscripcin y el Rastreo de lectura.

Configuracin de la suscripcin del foro

Modalidad de suscripcin: cuando alguien se suscribe a un foro recibir por
correo electrnico una copia de cada mensaje enviado a ese foro. Hay 4 modos de
suscripcin:

Suscripcin opcional: Los participante pueden elegir si desean ser

suscritos.
Suscripcin Forzosa: Todos estn suscritos y no pueden darse de baja.
Automtica: Todos estn suscritos inicialmente para cada usuario puede
desactivar la suscripcin en cualquier momento.

Desactivada: No se permiten suscripciones.

Elabor: MESO Educacin a Distancia

Unidad III. Actividades

Rastreo de lectura: Si esta opcin se encuentra activada, los estudiantes pueden

realizar el seguimiento de mensajes ledos y no ledos en los foros y discusiones.

Rastreo de lectura
Existen dos opciones:
Opcional: Los estudiantes pueden activar o desactivar el seguimiento a
discrecin.
Conectado: El seguimiento siempre est activo.

8. Apartado de Umbral de mensajes para bloqueo.

Configuracin del umbral de mensajes para bloqueo

Periodo de tiempo para bloqueo: Se puede impedir que los estudiantes puedan
publicar ms aportaciones que las especificadas por el nmero determinado dentro
de un periodo de tiempo.

Umbral de mensajes para bloque: Este ajuste especifica el nmero mximo de

aportaciones que un usuario puede publicar en el periodo de tiempo especificado.

Umbral de mensajes para advertencia: Se avisa a los estudiantes de que se

acercan al mximo nmero de aportaciones permitidas en el periodo de tiempo
determinado.

Elabor: MESO Educacin a Distancia

Unidad III. Actividades

9. Apartado de Calificaciones el profesor como ser evaluado el estudiante en el

foro.

Configuracin de Calificaciones
Roles con permiso para calificar: Para enviar calificaciones de usuario se
requiere el permiso especfico sobre el mdulo.
Tipo de consolidacin: Se define cmo se combinan las puntuaciones para
formar la nota final en el libro de calificaciones.

Promedio de calificaciones: La media de todas las calificaciones.

Nmero de calificaciones: El nmero de elementos calificados se

convierte en la nota final. Se tiene que tomar en cuenta que el total no
puede exceder la nota mxima de la actividad.

Calificacin mxima: La calificacin ms alta se convierte en la nota final.

Calificacin mnima: La calificacin ms baja se convierte en la nota final.

Suma de calificaciones: Se suman todas las calificaciones.

Elabor: MESO Educacin a Distancia

Unidad III. Actividades

Escala: En esta opcin la escala puede ser como escala o por o puntuacin.

Limitar las calificaciones a los elementos con fechas en este rango: Esta
permite limitar las calificaciones a los elementos con fechas en un rango definido.
10. Ajustes del mdulo

este apartado es comn a muchos tipos de recursos y

actividades.

Ajustes comunes del mdulo

Visible: Muestra u Oculta el Foro.
Nmero ID: Este nmero es una forma de identificar la actividad a fin de
calcular la calificacin.
Modo de grupo: puede ser en 3 niveles:
Sin grupos: No hay grupos, todos son parte de una gran
comunidad.
Grupos separados: Cada estudiante puede ver su propio grupo,
los dems son invisibles.
Grupos visibles: Cada estudiante trabaja dentro de su grupo, pero
tambin puede ver a los otros grupos.
Agrupamiento: Es el conjunto de grupos dentro de un curso. Si este es
seleccionado, los usuarios asignados a los grupos dentro del mismo podrn
trabajar juntos.

11. Guardar cambios y regresar al curso.

Botn de guardar cambios

Elabor: MESO Educacin a Distancia

Unidad III. Actividades

Chat
La actividad chat permite a los participantes de un curso Moodle mantener
conversaciones en el tiempo real de manera sncrona. Como herramientas de
comunicacin sncrona constituye en este medio un elemento potencial de uso didctico.
A pesar de sus enormes potencialidades, el chat ha sido poco utilizado en las actividades
pedaggicas, si hacemos buen uso de este recurso, se puede convertir en un elemento
importante para el desarrollo del trabajo colaborativo, la evaluacin formativa, la
integracin grupal y la creacin de comunidades virtuales de aprendizaje.

El uso del mdulo de chat en la educacin permite posibilidades como:

Realizar actividades conjuntas entre alumnos.
Discusin colectiva entre un profesor y los alumnos
Evaluar las participaciones de cada estudiante.
Brindar asesora sobre los contenidos del curso
Resolucin de dudas.

Los pasos para aadir el chat son:

1. Activar el Modo de edicin del curso haciendo clic en el botn
2. Situarse en el lugar donde se desea incorporar
3. Dar clic en la opcin Aadir una actividad o un recurso.
4. Seleccionar el chat del despegable y dar en Agregar.
5. Aparecer una ventana donde se debe poner el Nombre de la sala y la
Descripcin que especifique la temtica de la sala y las normas de uso en su caso,
recuerda que son campos obligatorios por lo que no pueden quedar en blanco, en
caso de que se quiera Mostrar la descripcin en la pgina del curso se debe
habilitarla casilla.

Elabor: MESO Educacin a Distancia

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Unidad III. Actividades

Configuracin general de la Sala

6. En el apartado de Sesiones

se configura la Prxima cita, Repetir sesiones,

Guardar sesiones pasadas, Todos pueden ver las sesiones pasadas.

Configuracin de la sesiones
Prxima cita: Se establece la fecha de la siguiente cita seleccionando da, mes,
ao y hora.

Repetir sesiones: Esta opcin dispone de 4 opciones:

Opciones de Repetir sesiones

Elabor: MESO Educacin a Distancia

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Unidad III. Actividades

Guardar sesiones pasadas: Esta opcin permite grabar las sesiones para
consultarlas posteriormente.

Todos pueden ver las sesiones pasadas: Esta opcin determina si todos los
usuarios podrn acceder a las sesiones grabadas o solo el profesor.
7. Ajustes del mdulo

este apartado es comn a muchos tipos de recursos y

actividades.

Ajustes comunes del mdulo

Visible: Muestra u Oculta el Chat.
Nmero ID: Este nmero es una forma de identificar la actividad a fin de
calcular la calificacin.
Modo de grupo: puede ser en 3 niveles:
Sin grupos: No hay grupos, todos son parte de una gran
comunidad.
Grupos separados: Cada estudiante puede ver su propio grupo,
los dems son invisibles.
Grupos visibles: Cada estudiante trabaja dentro de su grupo, pero
tambin puede ver a los otros grupos.
Agrupamiento: Es el conjunto de grupos dentro de un curso. Si este es
seleccionado, los usuarios asignados a los grupos dentro del mismo podrn
trabajar juntos.
8. Guardar cambios y regresar al curso.

Botn de guardar cambios

Elabor: MESO Educacin a Distancia

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Unidad III. Actividades

Mensajera instantnea
La mensajera instantnea es un aplicacin sncrona que permite intercambiar mensajes
entre los usuarios del sistema sin necesidad de utilizar el correo electrnico.
Se puede acceder a los mensajes desde el bloque de Navegacin, men Mi perfil
Mensajes.

Bloque de Navegacin
Al acceder se ver un listado de los mensajes pendientes de leer, si se ha recibido alguno
y la lista de contactos que inicialmente se encuentra vaca.

Panel de mensajes
Si no ha se recibido ningn mensaje el listado estar vaco, en la parte superior se tiene
un men despegable.

Elabor: MESO Educacin a Distancia

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Unidad III. Actividades

Panel de mensajes

Conversaciones recientes: Si se selecciona esta opcin se vern los mensajes

recibidos. Al hacer clic sobre el nombre de cualquiera de los remitentes se le
puede enviar un mensaje.

Notificaciones Recientes: Cuando estamos suscritos a un foro recibimos una

notificacin cada vez que se aade un nuevo mensaje.

Buscar personas: Se puede buscar a cualquier usuario dentro del aula virtual
para enviarle un mensaje, la bsqueda se puede realizar por el nombre y/o el
apellido del participante. En caso de haber recibido un mensaje tambin se puede
poner una palabra clave para buscar el historial de mensajes recibidos.

Bsqueda

Es posible hacer una bsqueda ms Avanzada

Elabor: MESO Educacin a Distancia

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Unidad III. Actividades

Bsqueda Avanzada

Cuando se recibe un mensaje del algn participante se muestra una notificacin al

pie de la ventana del curso, avisndonos.

Notificacin de mensaje
Para leer el mensaje en ese momento, se debe dar clic en Ir a mensajes.

Correo electrnico
Es una herramienta de comunicacin asincrnica que permite enviar mensajes y
documentos a los estudiantes del curso, este medio es el ms generalizado para realizar
tutoras a travs de internet.

Desde el bloque de personas del curso, el profesor puede obtener el correo electrnico
del estudiante, el envi de correo se realiza fuera de la plataformas moodle.

Elabor: MESO Educacin a Distancia

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Unidad III. Actividades

Bibliografa
Snchez (2009). Plataforma Educativa Moodle: Administracin y gestin. Editorial Rama
Rice. (2010). Moodle. Desarrollo de cursos e-learning. Ed. Anaya Multimedia

Documentacin moodle. Ultima fecha de consulta 26 de marzo de 2014.

http://docs.moodle.org/all/es/Foros

Elabor: MESO Educacin a Distancia

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