Jennifer Viviana Duque Zuluaga / 230151014

RESUMEN SOBRE PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA UNIDAD

CENTRAL DEL VALLE

El proyecto educativo institucional es el marco de referencia de la uceva frente a la

comunidad regional y del pas, all expresa sus acuerdos acerca de cumplir con la
misin, objetivos, fines y principios que orientan el desarrollo humano, basndose
en infundir conocimientos y saberes de la cultura regional y universal.
El PEI contiene dos captulos con varios temas, en el primer captulo esta la
informacin sobre fundamentos institucionales, que comprende lo siguiente:

Origen, evolucin y naturaleza de la uceva.

Contexto legal del PEI.
Componente misional
Misin
Visin
Principios
Fines
Objetivos

En el segundo captulo esta la siguiente informacin:

Componente acadmico
Significatividad de los ejes transversales y componentes conceptuales
Modelo pedaggico integrador, interestructurante
Funciones sustantivas de la educacin superior
Docencia
Investigacin
Extensin proyeccin social servicio
Bienestar institucional
Responsabilidad social universitaria
Autoevaluacin

PRIMER CAPITULO
La Unidad Central del Valle es creada en el ao 1971 como un establecimiento
pblico de educacin superior de carcter oficial, en la ciudad de Tulua valle del
cauca. Los programas pioneros fueron derecho y licenciatura en ciencias sociales,
y posteriormente en enero de 1972 se crea licenciatura en educacin fsica; y asi

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se estructura la facultad de educacin. Desde entonces se han venido creando

programas, el ultimo es el programa de educacin bsica con nfasis en ciencias
sociales en la modalidad a distancia, en el ao 2009; se crearon un total de 26
programas, 14 de ellos presenciales, 12 en modalidad virtual y a distancia; dos
programas de pregrado, y 11 programas de educacin continua.
En el contexto legal el desarrollo acadmico-administrativo UCEVA se basa en la
constitucin poltica nacional, en las leyes de la repblica, as como en su estatuto
general.
El estatuto general de la uceva tiene como objetivo lo siguiente:

Formar profesionales sobre una base cientfica, tica y humanstica, que les
permita actuar responsablemente frente a los requerimientos de su carrera.
Hacer partcipe de los beneficios de su conocimiento a diferentes sectores
sociales, econmicos y culturales.
Fomentar la integracin de los sectores bsicos de la actividad municipal,
nacional, regional e internacional.
Promover la formacin cientfica y pedaggica de su personal docente e
investigativo.
Estimular la integracin y participacin de los estudiantes.

MISION: formar ciudadanos democrticos, emprendedores, con compromiso en el

desarrollo humano de la regin. Su transformacin se da a travs de la exigencia
de calidad en el dialogo del conocimiento y los saberes de la cultura regional y
universal.
Visin: ser reconocida en el ao 2020 por su liderazgo en el desarrollo regional,
por la alta calidad acadmica y la articulacin de sus funciones misionales.
PRINCIPIOS: Eticidad y equidad, respeto, y justicia.
FINES: Formacin integral de las personas, creacin de cultura, trabajo en
conjunto por la paz de la regin, y desarrollo de conocimiento de ciencia al servicio
de la humanidad.
OBJETIVOS: Contribuir a la formacin integral de los ciudadanos, generar
conocimiento, desarrollo de la identidad profesional del egresado uceva y aportar
a la formacin-reconfiguracin del tejido social en la regin, generar actitudes y
valores para un modelo de convivencia y equidad.
CAPITULO DOS

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Dentro del componente acadmico encontramos la relacin del desarrollo

acadmico-regional, que permite cuestionar el papel de la universidad como
dinamizadora del entorno, este desarrollo se asume como el reto de modernizar la
academia para implementar las estrategias para el cumplimiento de las tareas
misionales, con un compromiso tico y de desarrollo humano.
La consolidacin de la relacin uceva regin se da con respecto al
fortalecimiento y modernizacin acadmica; y la toma de decisiones que
garanticen lo siguiente:

Investigacin.
Respecto a personal docente.
Respecto a recursos bibliogrficos.
Respecto a extensin y proyeccin social.
En bienestar universitario.
Organizacin acadmica.
Autoevaluacin.
Plan de desarrollo.
Ejecucin presupuestal.
Sistema de matrculas.

Entre los componentes conceptuales est el desarrollo humano y regin

sustentable, con un modelo pedaggico integrador interestructurante, cuyo nfasis
es la diversidad de pensamiento, enfoques y practicas pedaggicas autnomas.

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El modelo pedaggico descrito orienta un modelo integrador MCI, un modelo

didctico investigativo (MDI y un modelo de evaluacin formativa MEF.

En el resto del captulo dos se habla sobre el diseo del macro currculo, micro
currculo y meso currculo. Adems de las funciones sustantivas de la educacin
superior, como son la docencia y la investigacin.
BIENESTAR INSTITUCIONAL
El concepto de bienestar universitario comprende estudiantes, docentes y
personal administrativo, empleados, dentro de un enfoque que supere lo tangible
de las necesidades ms humanas como las dimensiones del ser, de su vida
afectiva, que permitan generar ambientes que contribuyan a generar ambientes
que contribuyan al logro de la formacin integral.
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
El objetivo principal de esta rea es hacer de la uceva un puente entre la regin y
el mundo, contribuyendo al desarrollo de la comunidad identificando las
necesidades de la misma.
AUTOEVALUACION
Es el compromiso de la institucin con el mejoramiento de la calidad acadmica y
verificacin del complimiento de los objetivos, adems de revisar que se puede
cambiar para mejorar.