UNIDAD DIDCTICA N 6

ESTILOS DE VIDA SALUDABLES

1. DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

rea
Grado
Docente
Seccin
Duracin
Perodo

: Persona, familia y relaciones humanas

: 3 del nivel Secundario
: Lic. Julio W. Mendoza Ortega
: Mara Rowstorosky
: 4 horas
: III

2. JUSTIFICACIN
La presente unidad de aprendizaje est destinada a trabajar las dos capacidades de rea de manera interrelacionada. Cuando hacemos referencia a la Educacin para la Salud
hablamos un poco de todos y cada uno de los temas transversales y es por ello que cobra gran importancia dentro del currculo. Tanto es as, que desde todas las reas se hace
especial referencia y estudio a la Educacin para la salud, convirtindose en un elemento globalizador e interdisciplinar dentro del currculo. En el entorno escolar se prioriza, pues,
promover conductas y hbitos que favorezcan una vida saludable, normas fundamentales de salud como son la higiene, el cuidado corporal, la actividad fsica, la preocupacin por el
medio ambiente, la alimentacin. Por ello se desarrollar en doce semanas con temas importantes.

3. CAPACIDADES FUNDAMENTALES
a.
b.
c.
d.

Pensamiento creativo.
Pensamiento crtico.
Toma de decisiones.
Solucin de problemas.

4. CAPACIDADES DE REA
a. Construccin de la autonoma.
b. Relaciones interpersonales.

5. TEMAS TRANSVERSALES
a. Educacin en valores o formacin tica
b. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

6. VALORES
a.
b.
c.
d.
e.

Puntualidad.
Responsabilidad.
Respeto.
Solidaridad.
Paz y justicia.

7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

CONTENIDOS BSICOS
DIVERSIFICADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES TIEMPO
Horas
ESTRAT pedaggi
EGIAS
cas

CRONOGRAMA
Agosto- setiembre.
S1
S2
S3
S4
14/1 21/2 28/0
7/11
8
5
2

Construccin de la autonoma.

Salud mental y estilos de vida

saludables
CA1 Interpreta sus emociones y sentimientos,
analizando sus causas y consecuencias, para
Comportamientos que afectan fomentar el bienestar propio y de los dems, en
un estilo de vida saludable
diferentes situaciones de su vida.
Trastornos alimenticios y
estilos de vida saludables

Evaluacin bimestral

Relaciones interpersonales.
RI1 Analiza cmo

los estereotipos y prejuicios

presentes en las normas y convenciones sociales
influyen en las decisiones y acciones vinculadas
a conflictos morales.
RI2 Diferencia

resultados y posibles consecuencias

a partir de la evaluacin de sus acciones.

Debate de ideas.

Anlisis de casos.

Estrategias de
organizacin.

Redaccin de un
ensayo

8. EVALUACIN
CAPACIDADES DE
REA

Construccin de la
autonoma

TCNICAS Y/O
INSTRUMENTOS.

INDICADORES DE LOGRO

Haciendo uso del testimonio, analizan los indicadores de un estilo de

vida saludable.

Relaciones
interpersonales

Identifican los estereotipos y prejuicios presentes en las normas y

convenciones sociales que inciden en las conductas de riesgo en la salud
integral.
Identifican los trastornos alimenticios definiendo su posicin frente a las
situaciones de riesgo que lo rodean, planteando soluciones prcticas,
argumentando la validez de las acciones que debe asumir el colectivo.

Ensayos
Fichas de interpretacin de
Estudio de casos
Evaluacin objetiva

VALORES- ACTITUDES
RESPONSABILIDAD

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.

Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje

SOLIDARIDAD:

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y

democrtica.