ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA

201504 - Microbiologa

GUA DE ACTIVIDADES
CURSO DE MICROBIOLOGA
TRABAJO COLABORATIVO 2
Preparado por: Mery Liliana Lpez Martnez.

1. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Aprendizaje por Indagacin

El aprendizaje por indagacin es una estrategia para la enseanza de las ciencias naturales.
En toda actividad indagatoria se parte de una situacin-problema, una pregunta respecto de un
fenmeno concreto que sea susceptible de ser analizado e investigado. Una vez que se formula la
pregunta, el estudiante elabora sus propias explicaciones para responder la pregunta desde sus
conocimientos e intuiciones. Esta primera respuesta (hiptesis), necesita ser puesta a prueba, para
ser verificada, as puede confirmarse o desmentirse la hiptesis; luego el estudiante debe realizar
una experiencia concreta que le permita cotejar si su hiptesis es correcta o no. Finalmente el
estudiante analiza la experiencia realizada, compara sus resultados con la respuesta original y, en
base a los datos obtenidos, corrige, reelabora y ampla su respuesta.
El aprendizaje por indagacin se desarrolla en tres fases:
a. Etapa de focalizacin: Se trata de presentar un problema cuya temtica a abordar se relacione
con el objetivo de la actividad.
b. Etapa de Exploracin: Aqu se realiza una actividad experimental con materiales de fcil
acceso.
c. Etapa de contraste: Aqu se afianzan los conocimientos previos de los alumnos y se producen
las modificaciones de los mismos.
d. Etapa de Reflexin: En esta etapa cada uno de los estudiantes organiza sus datos, comparten
sus ideas, y analizan y defienden sus resultados. (Verdugo, sf)

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2. CONTEXTO: La familia Caicedo Acosta est compuesta por la madre, el padre, dos hijos y
un perro. Ellos viven en la ciudad de Bogot y pasaron sus vacaciones en el Parque Nacional
Natural Sanquianga ubicado en el Departamento de Nario, lmites con el Departamento del
Cauca. En una de sus largas caminatas consumieron agua de una fuente natural que no se
encontraba tratada.
Al regresar de sus vacaciones ellos comienzan a sentir malestar general y a medida que pasan los
das aumentan sntomas como anorexia, dolor de cabeza, fiebre y diarrea. Deciden asistir a
consulta mdica e inicialmente se sospecha que padecen malaria ya que el lugar donde pasaron
sus vacaciones es una zona endmica de esta enfermedad.
Se les realiza el examen de gota gruesa que da negativo para presencia de Plasmodium,
microrganismo que causa la malaria. La fiebre sigue aumentando y se sospecha que el origen de
la enfermedad es un microorganismo que se encontraba en la fuente de agua que ellos
consumieron.
Para dar un tratamiento adecuado a la familia es necesario identificar el microorganismo que est
causando la enfermedad.
Para la identificacin de microorganismos existen diferentes mtodos, que se aplican segn los
objetivos que se planteen los microbilogos o la profundidad de un determinado estudio. El
mdico que lleva el caso de la familia Caicedo Acosta ante la sospecha de una infeccin de
origen microbiano da la orden para que se realice un cultivo, una vez se obtienen unidades
formadoras de colina en el cultivo se procede a realizar pruebas bioqumicas para identificar el
microorganismo causante de la enfermedad y proceder as, a administrar el tratamiento ptimo.
Los resultados de las pruebas bioqumicas se resumen a continuacin:
PRUEBA BIOQUMICA

RESULTADO

TSI

K/A H2S++

LIA

K/K H2S++

UREA

MOVILIDAD

INDOL

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CITRATO

NITRATO

ROJO DE METILO

VOGES PROSKAUER

Basado en el contexto anterior ustedes desarrollaron 3 preguntas en el trabajo colaborativo 1.

Continuando con el mismo contexto y temtica se desarrolla el trabajo colaborativo 2.
3. TRABAJO COLABORATIVO 2.
Para el trabajo colaborativo dos deben entregar un artculo de revisin en Word producto de:
a. Investigue en Internet dos artculos relacionados con las tcnicas microbiolgicas que se
utilizan para la identificacin de microorganismos.
b. Por cada uno de los dos artculos investigados haga una resea y sbala al foro del trabajo
colaborativo.
c. La resea se debe realizar siguiendo las instrucciones del Centro de Escritura Javeriano (s.f).
Disponible
en:
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos%20C.E/Estudiantes/Tipos%20de%20texto/
la_rese%C3%B1a.pdf
d. Para realizar el artculo de revisin por favor seguir las orientaciones disponible en:
www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/ecimed/el_articulo_de_revision[1].pdf
e. Deben realimentar los aportes de sus compaeros.
4. ORIENTACIONES GENERALES
El trabajo colaborativo, tiene un puntaje mximo de 75 puntos.
La fecha lmite para hacer sus aportes INDIVIDUALES es el da 7 de octubre de 2015 hasta las
23:55 horas. No se permite repetir artculos entre los integrantes del grupo.

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Quien no haga las reseas o aportes individuales dentro de la fecha lmite no puede
participar en la consolidacin del artculo de revisin y automticamente obtiene una nota
de cero.
Cada grupo debe entregar un solo trabajo final consolidado, producto de los aportes que haya
realizado cada participante en el foro. La fecha lmite de entrega es el 17 de octubre.
TEM EVALUADO

PARTICIPACIN
INDIVIDUAL

VALORACIN
BAJA

VALORACIN
MEDIA

VALORACIN
ALTA

El estudiante no
realiz
participaciones, o si
las realiz no eran
pertinentes con el
tema tratado.

El estudiante
realiz uno o dos
aportes en el
foro pertinentes
con el tema
planteado.

El estudiante
particip tres
veces o ms en el
foro y realiz
aportes
pertinentes con el
tema planteado.

(0 Puntos)

(5 Puntos)

(10 Puntos)

El estudiante NO
realiment los
aportes realizados
por sus compaeros
en el foro o las
realimentaciones se
limitan a
comentarios sin
ninguna
fundamentacin
terica o no eran
pertinentes con el
tema tratado.

El estudiante
realiz una o dos
realimentaciones
a los aportes de
los compaeros
con fundamentos
tericos.

El estudiante
realiment tres o
ms veces los
aportes realizados
por sus
compaeros en el
foro, acept o
refut los aportes
con fundamentos
tericos.

(0 Puntos)

(5 Puntos)

(10 puntos)

MXIMO
PUNTAJE
POSIBLE

10 Puntos

10 Puntos

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TEM EVALUADO

RESEA DE LOS
ARTCULOS

ENTREGA DEL
TRABAJO
GRUPAL

VALORACIN
BAJA

VALORACIN
MEDIA

VALORACIN
ALTA

No se realiza la
resea de los dos
artculos
solicitados.

Realiza de forma
correcta la
resea de uno de
los artculos.

Realiza de forma
correcta la resea
de dos de los
artculos.

(0 Puntos)

(10 Puntos)

(20 Puntos)

No existe acuerdo
sobre la persona
que debe entregar el
trabajo.

Existe acuerdo
sobre la persona
que debe entregar
el trabajo y esa
persona lo sube
en el espacio
habilitado para tal
fin.

(0 Puntos)

REDACCIN Y
ORTOGRAFA
TRABAJO
GRUPAL

CITAS Y
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
TRABAJO
GRUPAL

MXIMO
PUNTAJE
POSIBLE

20 puntos

5 Puntos

(5 Puntos)

El trabajo tiene ms
de 10 errores de
forma, ortografa y
gramtica.

El trabajo tiene
entre 5 y 9
errores de
ortografa.

El trabajo no tiene
errores de forma,
ortografa y est
bien redactado.

(0 Puntos)

(5 Puntos)

(10 Puntos)

No se evidencia en
el trabajo la
inclusin de citas y
referencias
bibliogrficas de
acuerdo a las
Normas APA.

Hace las citas o

las referencias
bibliogrficas
con normas
diferentes a las
APA o utiliza las
normas APA de
forma incorrecta.

En el documento
hace todas las
referencias
bibliogrficas y
utiliza las normas
APA de forma
correcta.

(0 Puntos)

(10 Puntos)

(20 Puntos)
TOTAL

10 Puntos

20 Puntos

75 Puntos