TIERRA FIRME 439

Tierra Firme. Caracas - Venezuela

N 95, Ao 24 - Vol. XXIV, pp. 439-450, 2006

Geohistoria de una comunidad

educativa: el colegio La Salle
La Colina como reflejo del
crecimiento de Caracas, 1943
HNO. LEONARDO LPEZ GRAFF, FSC
UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO

RESUMEN: A travs de lo que pareciera un tpico trabajo de historia de la educacin, el

estudio nacimiento del Colegio La Salle La Colina para el ao de 1943, se ensaya una interpretacin
geohistrica global de los procesos que le dieron origen a tal fundacin, entonces en las afueras
de Caracas, a objeto de inetrpretar el descomunal crecimiento que experimenta la ciudad a
mediados del siglo XX. Adems, tanto la novedad en el uso de fuentes eclesisticas primarias
para el anlisis de la geohistoria contempornea e incluso de algunos de sus puntos ms
neurlgicos, como el del valor del suelo- como su imbricacin con la historia de la educacin, a
travs del devenir de una comunidad educativa, hacen de esta una propuesta innovadora.
PALABRAS CLAVE: Geohistoria, Caracas-Historia de la Educacin, Venezuela-Historia
de la Iglesia, Venezuela-Historia Urbana, Caracas-Historia Urbanstica, Caracas-Colegio La
Salle, Caracas.

INTRODUCCIN

or medio del presente

trabajo esperamos analizar
el proceso del crecimiento
urbano de la ciudad de
Caracas a mediados del siglo
XX, a travs del nacimiento
del Colegio La Salle de La Colina, fundado en
1943.

Una de las motivaciones al momento de

elaborarlo ha sido la celebracin de los 60 aos
de vida que cumple el Colegio La Salle La
Colina ofreciendo educacin Cristiana a miles
de nios y jvenes de la ciudad capital.
Es por ello que hemos querido basarnos
principalmente en fuentes de primera mano,
como son algunos documentos testimoniales
que reposan en los archivos de la Oficina

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Provincial de los Hermanos de las Escuelas

Cristianas La Salle en Venezuela, y el Histrico
de la Comunidad de los Hermanos de La Salle
La Colina escrito para el ao de 1951, el cual
se conserva originalmente. Tanto la novedad
en el uso de fuentes eclesisticas para el
anlisis de la geohistoria contempornea, e
incluso de algunos de sus puntos ms
neurlgicos, como el del valor del suelo, como
su imbricacin con la historia de la educacin,
a travs del devenir de una comunidad
educativa, hacen de sta una propuesta que,
esperamos, sea innovadora; y si bien, como lo
advertir el lector, es mucho lo que an le falta

comercial sino tambin habitacional y

educativamente.
La presencia del Colegio La Salle La
Colina es simplemente una muestra ms de
que Caracas dejaba de quedarse encerrada en
los alrededores de la plaza mayor, para superar
las fronteras naturales y un poco ms all de
lo que muchos no crean que se poda llegar.
Esperamos que de una manera sencilla se
haya logrado dejar una breve reflexin al lector
sobre los procesos de cambio y transformacin
que vive nuestra ciudad capital y cmo las
obras religiosas imprimen un carcter diferente
a la vida de un pas.

en elaboracin, esboza un camino que se

anuncia prometedor.
El trabajo est dividido en dos partes: en
la primera encontramos una breve resea sobre

LA SALLE DENTRO DE LA CARACAS DE

1943

del material grfico, el crecimiento en extensin

En esta parte del trabajo no dedicaremos

mucho tiempo a los elementos histricos de
crecimiento y expansin demogrfica de la
ciudad de Caracas; sino que daremos algunos
datos y breves reflexiones para que podamos
contar con una visin un poco ms clara de
cmo la ciudad capital de ser un espacio de 95
casas, una plaza central, la Iglesia, y de 24
manzanas para el siglo XVI aproximadamente,
llega a convertirse en una indetenible ciudad
que pasa los lmites naturales de los ros o
quebradas convirtindose en el centro de

de la ciudad de Caracas.

direccin y control de lo que hoy es Venezuela.

la ciudad de Caracas y su densidad poblacional

hasta el ao de 1943. De manera sencilla se
exponen datos de varios censos nacionales,
enriqueciendo el anlisis con algunos planos y
afirmaciones presentes en el libro Contribucin al Estudio de los Planos de Caracas
en conmemoracin al cuatricentenario de la
ciudad.
El objetivo perseguido en esta primera
parte es poder observar y analizar con la ayuda

En la segunda parte, hemos querido hacer

Si bien vamos a hablar del nacimiento de

nfasis en el Colegio como tal y su nacimiento.

un Colegio Cristiano y la visin de desarrollo

y expansin que podan tener sus fundadores,
no podemos dejar de lado lo que estaba
sucediendo en el mundo social y comercial de

Siendo para nosotros del mayor inters poder

demostrar por medio de datos histricos, cmo
la ciudad creca hacia el este no solo a nivel

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hacia esta zona, o es que haban otras necesidades

dicha ciudad. Tuvo que existir algn elemento
e intereses presentes? Estas y otras inquietudes
de gran importancia que impulsara a estos
intentaremos responder en este trabajo.
religiosos a comprar un terreno hacia el Este
de la Capital, tierras donde no haba caminos
Otro dato que nos puede ayudar un poco
cmodos y de fcil acceso, donde no existan
a analizar la creciente ciudad es el siguiente:
viviendas, ni casas de comercio cercanas; es un
Hasta 1935 la sede principal del comercio
de artculos para damas y caballeros se
territorio rodeado de quebradas, montaas, que
haba ubicado en un
sirven de vivienda
reducido sector de la
En
lo
alto
de
La
Colina
de
Los
para el desarrollo de la
Capital
por
los
alrededores de la Plaza
flora y la fauna ah
Caobos, urbanizacin muy
Bolvar, con un eje
presente.
central que era el

reciente, el seor Luis Roche,

Pasaje Ramella situaEs interesante

do entre Gradillas y
uno
de
los
grandes
urbanizadores
considerar que para el
San Jacinto. All se
Censo de 1936,
de la moderna Caracas, ofrece un consegua todo lo que
la gente elegantemente
Caracas era la ciudad
terreno de unos 17.000 mts2. (...) de entonces necesicon el mayor nmero
taba, desde casimires
El panorama que se disfruta es ingleses, y sedas chide pobladores, tenas, hasta el humilde
niendo un total de
encantador, la temperatura
botn y el indis203.342 habitantes
pensable hilo. Se vimucho
ms
suave
y
el
aire
viese en la Pastora o
siguindole Maracaibo
en San Juan, si se iba
mucho ms puro...
con 110.010 habide tiendas no se pentantes. Con estos datos
saba en otra cosa que
en el Pasaje Ramella,
podemos analizar de
convergan all todos los sectores de la
manera sencilla que no es una gran ciudad capital,
ciudad abarrotando las calles, principero que ya con 203.342 habitantes las exigencias
palmente durante las tardes, en las cuales
se daba cita en esa cuadra lo ms granado
iban creciendo. Y si comparamos con el censo de
de la sociedad. Gracias a Don Luis Roche,
1854 Caracas tena un total de 178.042
pionero de las transformaciones ciudahabitantes (Zamora, 2004: 108). En menos de un
danas se oper un cambio radical en los
hbitos de los compradores. Contra la
siglo, el pas y en este caso especficamente la
oposicin que en un principio hall entre
Capital creca lentamente, la diferencia es
los mismos tenderos y la resistencia
apenas de 25.300 habitantes. Esto nos genera
natural de una arraigada costumbre,
venci su prestigio y sus valederas razones
preguntas como por ejemplo: qu seguridad
se impusieron logrando convencer a los
haba de que la ciudad se extendera hacia el Este
dueos de los grandes almacenes de
de tal manera que existiera la necesidad de fundar
Caracas para que establecieran sucursales
en el Este, zona que se iba desarrollando
un Colegio?; el construir un Colegio hacia el
rpidamente y cuya expansin solo la
Este fue porque ciertamente la ciudad crecera
penetracin de los verdaderos urbanistas

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TIERRA FIRME

era capaz de prever. Construida por Roche

nace as al comercio capitalino La Gran
Avenida, serie de pequeos locales
comerciales situada en el lado Norte entre
La Plaza Venezuela y la Avenida las
Acacias de La Florida. (De Sola, 1967:
25).

Este dato es una muestra ms que

responde a uno de los interrogantes antes
expuestos; ciertamente la ciudad iba creciendo,
tal vez en un momento el nmero de habitantes
no fue muy elevado pero ya para 1950 el
Censo arroj que Caracas tena 495.064
habitantes. Gran cambio, en relacin a los
datos anteriores, entonces podemos ver que
en 14 aos la poblacin de la Capital creci en
291.722 habitantes. Este dato nos ayuda a ver
con mayor claridad lo que el Sr. Roche vea; a
una ciudad en crecimiento dejando de ser ste
lentamente para convertirse en acelerado.
Es para nosotros importante mencionar
al Sr. Luis Roche como uno de los hombres
visionarios de crecimiento, y desarrollo
urbanstico, ya que fue a l a quien los
Hermanos de Las Escuelas Cristianas La Salle
compraron los terrenos en lo que hoy
conocemos como Colina de Los Caobos.
Si es cierto que el Sr. Roche se fij en el
aspecto comercial, pero para nosotros ese es
un elemento a considerar, ya que detrs de
todo comerciante hay una familia, y para la
fecha en la que se inician las negociaciones
para la compra de los terrenos de Colina de
los Caobos, el General Marcos Prez Jimnez
esta construyendo la Ciudad Universitaria, y
ya exista la Plaza Venezuela, donde cerca, el
Sr. Roche, ve la oportunidad de construir una
zona comercial. Si bien es cierto que hoy en

da el Colegio La Salle La Colina queda muy

cerca de la Plaza Venezuela, para el ao de
1943 no existan caminos para llegar hasta los
terrenos del hoy Colegio, era sumamente difcil
llegarle de manera cmoda, los vehculos deban
quedarse a varios metros de distancia y subir
a pie el resto del camino.
Un dato interesante a considerar es que
el Sr. Roche no solo utiliz sus propiedades
para construir comercios, sino que varios los
destin para venderlos a algunas Congregaciones Religiosas con el objetivo de que
construyeran Centros Educativos. Tenemos
el ejemplo del Colegio San Ignacio de Loyola
perteneciente a la Compaa de Jess, o el
Teresiano con las Hermanas Teresianas, el
Colegio Don Bosco con los Padres Salesianos,
o el Cristo Rey con las Hermanas de Cristo
Rey, o el ya mencionado Colegio La Salle La
Colina de los Hermanos de las Escuelas
Cristianas La Salle.
El General Marcos Prez Jimnez, haba
realizado un censo para detectar las
principales necesidades del pas, y es por ello
que decide solicitar al algunos pases del
continente europeo mano de obra especializada
para que llevaran a cabo los trabajos de diseo
y construccin de las nuevas obras que
imprimirn al pas una nueva imagen de avance
y desarrollo, de igual forma vendrn zapateros,
costureras, carpinteros, albailes, etc.; todos
con un fin muy claro en bienestar del pas,
pero a su vez estos espaoles, italianos,
portugueses, etc., estaran interesados en
buscar un lugar de confianza y tradicin en el
que sus hijos pudiesen estudiar. Y lo ms

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seguro es que seleccionaran aquellos colegios

catlicos conocidos en el continente europeo,
y que tenan fundacin en Venezuela. Este ha
sido otro factor que ayudo al crecimiento
poblacional en el pas y que debemos obviar,
ya que anteriormente mencionamos cmo iba
creciendo el nmero de habitantes aceleradamente.
Desde 1934 cmo la ciudad de Caracas
se va expandiendo hacia el Este. As lo
podemos leer en el Trabajo titulado
Contribucin al estudio de los planos de
Caracas:
Ya la ciudad principia a crecer
manifiestamente hacia el Este en esta
ocasin debido al empuje de la iniciativa
particular. Don Luis Roche es el
abanderado de este movimiento de
expansin hacia el Este y junto con Don
Juan Bernardo Arismendi inician con La
Florida (1929) una serie de Urbanizaciones que en el futuro han de cambiar el
Centro de Caracas a sitio muy lejano de
la Plaza Bolvar.
En este Plano aparecen ya los ncleos de
los Caobos, Mariprez La Florida, Las
Delicias de Sabana Grande, El Country
Club, Campo Alegre, Los Palos Grandes,
Sebucn y Los Chorros. (De Sola, 1967:
152)

Empezamos a ver un poco ms cmo

entonces ya no es una locura el comprar unos
terrenos a las afuera del Centro de Caracas, en
el texto anterior ya nos adelantan el anlisis
de que la Plaza Bolvar dejara de ser el Centro
de la ciudad, debido a la expansin y desarrollo
hacia el Este. El Instituto de los Hermanos de
las Escuelas Cristianas La Salle, lo que
lograron ver seguro en conversaciones con el
Sr. Luis Roche fue el futuro de una capital que

pasara las fronteras naturales que hasta hace

pocos aos le frenaban su crecimiento.
A partir del ao de 1936, ya se han
aadido a los Planos de Caracas las Parroquias
de Antmano, La Vega, El Valle, y El Recreo.
Nos interesa mucho el nacimiento de la
Parroquia El Recreo, ya que el Colegio La Salle
La Colina pertenecer aos despus a esta
Parroquia.
Si bien es cierto que no es un crecimiento
gigantesco en cuanto a viviendas y edificaciones, ya va mostrando poco a poco los
pasos que el desarrollo y el comercio le
imprimen. Es una ciudad en la que predominan
las viviendas bajas, muchas reas de recreacin
y esparcimiento, mercados, plazas, redomas,
vas de trnsito vehicular, universidades
(pocas pero significativas), etc. Podemos
observar de igual forma cmo el Centro de
Caracas est presentado de manera cuadricular
organizado, de fcil ubicacin y comprensin;
pero una vez que se extiende hacia el Oeste y
hacia el Este ese orden desaparece, ejemplos
claros son San Bernardino, Mariprez, La
Florida, etc., en las que el orden y planificacin
lgica dejan de estar presentes, para convertirse en una venta de terrenos, y construccin
de viviendas, mercados, u otros servicios que
interesaran al comprador o al Estado.
Con estos datos sencillos, que no
pretenden ser un estudio profundo, ni
complicado del desarrollo de la Ciudad Capital,
podemos dar paso al ncleo de nuestro trabajo;
cmo el nacimiento de un Colegio a las afueras
de la ciudad para el ao de 1943 es un reflejo
de la expansin y desarrollo de Caracas.

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UN REFLEJO DEL CRECIMIENTO Y

EXTENSIN DE LA CIUDAD DE CARACAS
PARA EL AO DE 1943

En esta segunda parte ofreceremos

mayores fuentes de primera mano que
consideramos de gran valor para el desarrollo
de nuestro trabajo de investigacin.
En la primera cita que ofrecemos, tomada
del Histrico de la Comunidad de los
Hermanos de La Salle La Colina1, logramos
percibir claramente un testimonio que afirma
cmo la ciudad capital se iba extendiendo de
manera rpida hacia el este; nuevos territorios
que aos atrs eran impensables para la
construccin de viviendas y comercios, ya para
el ao de 1943 en la zona de Sabana Grande y
La Florida se iba poco a poco urbanizando:
La ciudad de Caracas experimenta un
rapidsimo crecimiento en poblacin desde
el ao 1936. Nuevas urbanizaciones
surgen hacia el Este y se pueblan
rapidsimamente. El Colegio La Salle de
Tienda Honda duplica y hasta triplica su
grado de primaria sin poder atender las
numerosas peticiones de matrculas. En
1938 se construye un nuevo pabelln y
pronto el local ampliado resulta estrechsimo para cerca de un millar de alumnos que recibe por los aos 1942 43. La
exigidad del local por una parte y el
traslado de la poblacin hacia sus nuevas
residencias del este parecen exigir la
pronta organizacin de una sucursal
siquiera para las clases de primaria. El
ncleo de Sabana Grande y La Florida
urbanizacin de mayor auge en aquel
entonces ya densamente poblada, ser la
regin escogida para el establecimiento
de dicha sucursal despus de consultado
al Consejo de Comunidad y el del Distrito
(Histrico, 1943).

En el texto podemos notar cmo los

Hermanos de La Salle antes de pensar en la
compra de un terreno, para responder a las
exigencias educativas del momento, realizan
un estudio sencillo de la poblacin, de su
nmero de habitantes, proyeccin de
crecimiento a un futuro no muy lejano, y la
cantidad de nios presentes en la zona. Es
importante mencionar que los Colegios de
Religiosos en su mayora para esta fecha
atendan en sus aulas a los nios, y los centros
educativos llevados por religiosas reciban en
sus aulas a las nias.
En el texto tambin se hace referencia al
traslado de la poblacin hacia sus nuevas
residencias del Este, esto podra interpretarse
como que la poblacin comienza a salir del
centro, el ncleo de la ciudad capital, y que
los recursos econmicos pueden estar
mejorando ya que los habitantes de la Caracas
en crecimiento se trasladan a otras latitudes
donde deberan existir nuevos campos de
trabajo que asegurasen los mnimos de la vida
familiar.
Ciertamente, los Hermanos estaban al
tanto de que para la fecha ya se iniciaban las
obras de construccin de la Universidad
Central de Venezuela, siendo una muestra ms
del desarrollo y crecimiento de la ciudad
capital. De igual forma los comercios se iban
multiplicando de manera acelerada, de manera
como fue mencionado en el captulo anterior
segn los datos ofrecidos por el texto
Contribucin al Estudio de los Planos de
Caracas, el cul afirma que el Sr. Roche estaba
en negociaciones con los comerciantes de la

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poca para construir negocios hacia la zona de

Sabana Grande y La Florida.
Es curioso conocer cmo fue la
adquisicin del terreno, y cmo se llevaron a
cabo las negociaciones:
Las circunstancias anormales imperantes
en 1943 (guerra europea) impiden
comunicar el proyecto a los Superiores.
No parece sin embargo posible esperar el
desenlace an imprevisto de esa contienda
por cuyo motivo la autoridad local
autoriza proceder. Se buscan entonces
posiciones adecuadas y se estudian las
ventajas e inconvenientes de varias ofertas.
(Histrico de la Comunidad de Hermanos
del Colegio La Salle La Colina. Manuscrito
del 18/6/1951).

Interesante dato que nos ayuda a no

desligarnos de los acontecimientos internacionales para el momento. La II Guerra
Mundial fue un elemento que influa de manera
indirecta en la Venezuela en desarrollo, es de
recordar que al poseer petrleo nuestra
economa se vera afectada, y por ende la
construccin, las exportaciones, las
importaciones, etc. Los Superiores locales se
ven en la obligacin de tomar una decisin que
no poda esperar, las solicitudes de cupos para
estudiar en La Salle de Caracas superaban cada
ao las posibilidades del centro. Los Hermanos
ven como urgente ofrecer una educacin
cristiana de calidad a los nios de la ciudad
capital en crecimiento.
En lo alto de La Colina de Los Caobos,
urbanizacin muy reciente, el Seor Luis
Roche, uno de los grandes urbanizadores
de la moderna Caracas ofrece un terreno
de unos 17.000 mts. No se consigue en
dicho punto terreno plano, pero existe la
posibilidad de aplanar unos 13.000 mts.
El panorama que se disfruta desde la

altura de dicha Colina (estamos a 1000

mts. de altura) es encantador, la temperatura mucho ms suave y el aire mucho
ms puro; asegura la compaa
vendedora servicio de agua, luz, telfono
y cloacas; existe una carretera bien asfaltada hasta los terrenos en vista, pero
bastante distante an de la poblacin.
(Histrico de la Comunidad de Hermanos
del Colegio La Salle La Colina. Manuscrito
del 18/6/1951).

Datos interesantes que nos ayudan no

solo a imaginar las condiciones climticas, sino
lo distante del terreno de la poblacin y de la
posibilidad de acceso con algn transporte. A
su vez vemos que la posible compra es de un
terreno muy grande, en el que la visin a futuro
no era la de construir un anexo del Colegio La
Salle de Tienda Honda, ya que al contar con
17.000 mts se est pensando en una obra
mucho ms grande que construir simplemente
unas aulas. Es importante recordar que los
sacerdotes y en este caso los Hermanos De La
Salle, no estn en bsqueda de un terreno para
construir algo momentneo, la compra es para
llevar a cabo un proyecto que llegue a tener
muchos aos de vida. La extensin del terreno
nos puede ayudar a ver que los Hermanos
estn siendo consciente de lo acelerado que
crece el nmero de habitantes en Caracas, de
no ser as, no se meteran en la compra de un
terreno e iniciaran ms tarde las construcciones de una obra que hoy en da cuenta
con 41 aulas, sin considerar laboratorios y
otros espacios educativos. La visn de futuro
que estos Hermanos manejaron fue muy bien
pensada, exigi muchas reuniones y seguro
discusiones, porque como veremos algunos
consideraban que esta compra sera una locura.

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No pocos criticaron esta adquisicin por lo

desnivelado y abrupto del terreno, pero unos
aos despus y al cabo de mucho esfuerzo y
trabajo las cosas cambiaron.(Testimonios
que reposan en los archivos de la Casa
Provincial del Distrito de Venezuela ).

Administracin del Ministerio de Obras

Pblicas. El Director del Colegio La Salle de
Tienda Honda era el Hermano Gastn Elie
quien se encarg de manera directa de negociar
la compra de los terrenos y dar inicio a la
construccin.

Otro elemento interesante por el cul se

preocupan los Hermanos es por la presencia
de los servicios bsicos (luz, telfono, agua,
cloacas, transporte, etc.), la realidad de
emergencia educativa llevaba consigo la
previsin y el cuidado de ofrecer un buen
servicio a aquellos futuros estudiantes.

El primer edificio estuvo listo el 25 de

Septiembre de 1944 para recibir a los
alumnos fundadores: 84 muchachitos que
llenaron de vida, alegra y sueos a La
Colina. El 16 de Diciembre de ese mismo
ao se bendijo el nuevo edificio. (50
Aniversario del Colegio La Salle La
Colina; Memoria Escolar 1994-1995; pg.
19).

El 7 de Septiembre de 1943, La Sociedad

Annima Stella compra a la Urbanizacin
Los Caobos, Sr. Luis Roche 17.520 mts.
aproximadamente por Bs. 260.000,00
segn documento protocolizado en la
Oficina Subalterna del Segundo Circuito
de Registro del Departamento Libertador
del Distrito Federal. (Propiedades en
la Ciudad de Caracas, Venezuela Terrenos
del Colegio La Salle La Colina. Archivos
Oficina Provincial.)

La Direccin del nuevo Colegio la ejerci

durante ese primer ao escolar 1944 1945 el
Hermano Jorge Honor; los pioneros que le
acompaaron fueron los Hermanos: Edmundo
Fidel, Evaristo Esteban, Felipe Leoncio,
Francisco de Jess, Gern Stanislas y Santiago
Jos. Hasta 1949 funcion como extensin
de Tienda Honda. En ese ao es establecido

Otro documento apunta lo siguiente:

como una institucin autnoma: el Colegio La

Sin prdida de tiempo se elaboran

proyectos y en primer lugar el del
movimiento de tierras. Dos colinitas de
distinta altura sern rebajadas para
levantar sobre ellas los dos principales
pabellones del nuevo edificio. (Histrico
de la Comunidad de Hermanos del Colegio
La Salle La Colina. Manuscrito del 18/6/
1951).

Salle La Colina. Su primer Director fue el

Una vez realizadas las negociaciones y la

compra del terreno, se inician conversaciones
con padres y representantes del Colegio La
Salle de Tienda Honda con el objetivo de
conseguir, de alguna manera, colaboracin en
la construccin del nuevo Colegio. Tal es el
caso del Dr. Jacobo Serfaty Director de

Hermano Gastn Elie. (50 Aniversario del

Colegio La Salle La Colina; Memoria Escolar
1994-1995; pg. 19).
El hecho de que un Colegio llegase a
dividirse e independizarse el uno del otro,
adems de razones de gerencia, y direccin,
est la realidad del aumento de poblacin
estudiantil que el mismo Colegio de La Colina
va a afrontar. La poblacin que estudiar en el
nuevo Colegio ser aquella que se residencia
mayoritariamente hacia las nuevas urbanizaciones del Este de la ciudad.

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Veamos algunos datos que nos ayudarn

a interpretar los cambios que se van dando en
los alrededores de lo que hasta 1944 solo era
el terreno de lo que ser el Colegio La Salle La
Colina. El 30 de Abril de 1945, La S.A. Stella
compra a la misma urbanizacin 59.238 mts
y 11.500 mts por Bs. 132.500,00 y 7.500,00
respectivamente segn documento protocolizado en la misma oficina (Propiedades
en la Ciudad de Caracas, Venezuela Terrenos
del Colegio La Salle La Colina. Archivos
Oficina Provincial).
El texto est haciendo referencia al
momento de la compra a la Urbanizacin Los
Caobos, Sr. Luis Roche, ya la Sociedad
Annima Stella pertenece al instituto de los
Hermanos de las Escuelas Cristianas La Salle.
En esta misma poca, Agosto de 1948
comienzan los trabajos de la Urbanizacin
Las Palmas, colindante por el Este con
los Terrenos del Colegio. Los Seores
Bolinaga y Rdenas C.A. que forman la
compaa urbanizadora piden que se les
ceda 5.273 mts.
Con esta nueva urbanizacin la propiedad
de La Colina aumenta de valor y adquiere
mayores facilidades de comunicacin con
las urbanizaciones vecinas. (Histrico de
la Comunidad de Hermanos del Colegio La
Salle La Colina. Manuscrito del 18/6/
1951).
El 10 de Octubre de 1949, La S.A. Stella
vendi a Urbanizacin Las Palmas
(Bolinaga y Rdenas) 5.524 mts. por
82.860,00 Bs. segn consta por documento protocolizado. El 31 de Mayo de
1959, la S.A. Stella compra a Humberto
Croes el lote C por Bs. 160.000,00 de
9.601 mts
Desde Octubre de 1957 cursa ante el
M.O.P. una solicitud de indemnizacin por
39.650 mts de terreno ocupados o

segregados a la S.A. Stella para construir

la Cota Mil.
En Marzo de 1967 se recibi por indemnizacin de esos terrenos afectados por la
Cota Mil la suma de Bs. 1.900.283,15 en
bonos vendidos en marzo y abril de 1967.
El triangulo al norte de la Cota Mil, frente
al Edificio de la FUNDACIN LA SALLE
NO FUE INDEMNIZADO, quedando
como propietaria de dicho terreno la S.A.
STELLA. (Propiedades en la Ciudad de
Caracas, Venezuela Terrenos del Colegio
La Salle La Colina. Archivos Oficina
Provincial).

Es interesantsimo ver cmo los

Hermanos de La Salle responsables del
proyecto logran comprar y vender terrenos
segn las exigencias y necesidades. Una de las
razones fue el obtener recursos econmicos
para sostener las construcciones de los
diferentes edificios del Colegio. Los incontables
camiones cargados de tierra para rellenar el
terreno venan en su mayora de los terrenos
de la Universidad Central de Venezuela
(iniciando su construccin), y de Sebucn, los
Dos Caminos donde se iniciaban tambin
construcciones de viviendas.
En relacin a la Cota Mil, todo fue en
base a acuerdos y negociaciones con los entes
encargados del Gobierno. Adems del dinero
acordado y la salida a la Cota Mil de la que
goza el Colegio, el Estado se comprometi a
construir las gradas deportivas frente a los
campos de foot ball y otras reas del Colegio.
Otro reflejo de la extensin y crecimiento
de la ciudad de Caracas para el ao de 1943 es
el aumento de matriculas de esos aos:
* 1944 1945

89 alumnos.

* 1945 1946

125 alumnos.

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TIERRA FIRME

* 1946 1947

176 alumnos.

Y si comparamos los datos tenemos que

* 1947 1948

261 alumnos.

en 1950 Caracas contaba con 495.064

* 1948 1949

303 alumnos.

habitantes, y en el 2001 lleg a tener 1.836.286

En cinco aos ya el colegio contaba con

214 alumnos ms que en sus inicios. Hablar
de ese nmero de varones podra ser
aproximadamente 200 familias nuevas en la
zona del este de Caracas, la cual todava estaba
en construccin.
En Septiembre de 1946 se inicia el servicio
del transporte escolar con un autobs
Chvrolet. El nmero de alumnos aument
entonces rpidamente. Para Septiembre
de 1947 las peticiones de matrculas son
tan numerosas que es indispensable
adquirir un nuevo transporte. Con estas
facilidades de acceso las clases se llenan
de alumnos y hay que rechazar numerosas
peticiones de matrculas que no se pueden
atender. (Histrico de la Comunidad de
Hermanos del Colegio La Salle La Colina.
Manuscrito del 18/6/1951).

Una muestra ms de que los nios y

jvenes que habitaban hacia el Este necesitaban
de un centro educativo que respondiese a sus
exigencias. Ciertamente el transporte era
urgente ya que no existan medios para llegar

habitantes; esto quiere decir que en 55 aos la

ciudad capital aument con 1.341.222
habitantes, y el Colegio La Salle La Colina de
iniciarse con 89 estudiantes en 1944, llega a
tener 1600 en el 2005, aumentando con 1511
alumnos.
Ciertamente el nacimiento del Colegio La
Salle La Colina para el ao de 1943, nos ayuda
a afirmar que la Ciudad de Caracas vena
reflejando un proceso de crecimiento y
extensin, y junto a este centro educativo naca
la Universidad Central de Venezuela, y aos
ms tarde la Cota Mil va que comunica a la
ciudad en casi toda su extensin de este a oeste.
A su vez podemos afirmar que si en sus inicios
el Colegio respondi a la necesidad de ofrecer
educacin a los nios y jvenes que
comenzaban a vivir hacia el Este tambin sera
de impulso para que otras personas se
trasladaran hacia esta parte del pas.

hasta La Colina desde Plaza Venezuela, era

algo lejos y el camino no era lo mejor que

CONCLUSIN

exista, estaba todava en construccin.

Sesenta aos despus, en el 2005,
contamos con los siguientes censos:
* Censo de 2001: 1.836.286 hab. Slo en
el Distrito Capital
* Colegio La Salle La Colina: 1.600
estudiantes aproximadamente.

Con la elaboracin del presente trabajo,

hemos logrado llevar a cabo un estudio de
Geografa Histrica en el que se entrelazan la
Historia y la Geografa, con el fin de llegar a
una visin de anlisis para comprender cmo
el medio fsico no es freno para el desarrollo y
extensin de la vida de una ciudad, en este
caso, Caracas.

TIERRA FIRME 449

Hemos logrado observar y demostrar con

afirmamos que el nacimiento del Colegio La

la ayuda de planos y otras fuentes, cmo la

Salle La Colina, es un reflejo del crecimiento

ciudad Capital creca en nmero y en

de la ciudad de Caracas para el ao de 1943.

kilmetros hacia el este y el oeste segn el

desarrollo econmico y poltico del pas.
Nos quisimos centrar en el nacimiento

NOTA

del Colegio La Salle La Colina ayudndonos

ste a demostrar que la construccin de un
centro educativo puede ser un dato interesante
de estudio y anlisis para comprender algunas
caractersticas de los movimientos migratorios
de las poblaciones.
Ciertamente, el Colegio responde a una

1 Nombre que en las congregaciones catlicas

se les da a los libros histricos que van
escribiendo con los avatares de cada ao. Al
respecto nombran un historiador de la
comunidad. Estos libros suelen ir a sus casas
matrices y a Roma. Buena parte de las fuentes
de la historia de las misiones, por ejemplo,
vienen de ellos.

necesidad presente en la poblacin del Este,

pero a su vez sirvi de motivacin a otros
ciudadanos para trasladarse de su lugar de

FUENTES

origen, ya que ofrece a los padres y

representantes de los nios y jvenes una

Primarias:

tranquilidad en cuanto a su formacin inicial.

La ausencia de vas de comunicacin
cercanas al Colegio limit de manera breve el
aumento de matrculas, pero una vez que se
desarrollan las construcciones de la
Urbanizacin Las Palmas, La Florida, La
Campia, etc., el Colegio se ve altamente
beneficiado. Y una vez que se lleva a cabo el
proyecto de construccin de la Cota Mil el

Histrico de la Comunidad de Hermanos del

Colegio La Salle La Colina. Manuscrito del
18-6-1951.
Testimonios que reposan en los archivos de la
Casa Provincial del Distrito de Venezuela.
Propiedades en la Ciudad de Caracas
Venezuela, Terrenos del Colegio La
Salle La Colina. Archivos Oficina
Provincial.
50 Aniversario del Colegio La Salle La
Colina; Memoria Escolar 1994 1995.

Colegio deja de estar lejos de los habitantes

del resto de Caracas, siendo sta una va que
une y ayuda a ampliar el desarrollo de la
ciudad.
Por estas razones y seguramente otras
que se nos han podido escapar es que

Secundarias
Zamora, H. (2004). Geografa de Venezuela,
Edic. COBO.
De Sola, R. (1967). Contribucin al Estudios
de los Planos de Caracas, Ediciones del
Cuatricentenario de Caracas.

450
450

TIERRA FIRME

Tierra Firme. Caracas - Venezuela

N 95, Ao 24 - Vol. XXIV, pp. 439-450, 2006

Geohistory of an Educational
Community: the Colegio La Salle La
Colina as an Example of Caracas
Growth, 1943

Gohistoire dune communaut

ducative: le collge La Salle La Colina
comme tmoignage de la croissance de
Caracas, 1943

Leonardo Lpez Graff

Leonardo Lpez Graff

Abstract:
Through what seems to be a traditional
work on the history of education, the study
of the foundation of the Colegio La Salle La
Colina in 1943, we present a global
geohistorical interpretation of the processes
that encouraged the school opening, originally
in Caracas suburbs, to interpret the huge
growth of the city around the middle of the
XX century. This study is also innovative
because of the use of primary ecclesiastic
sources to analyze the contemporary
geohistory -and some of its most important
aspects, such as lands value- and its relation
with the history of education through the
changes of an educational community.

Rsum:
Par une analyse semblable celle des
travaux traditionnels dhistoire de lducation,
ltude de la cration du Collge La Salle La
Colina en 1943 vise linterprtation
gohistorique globale des processus qui ont
t lorigine de la fondation de cette
institution dans la banlieue de Caracas, le tout
dans le but danalyser la croissance dmesure
qui a subi la ville vers le milieu du XXe sicle.
Il sagit dune proposition innovatrice en
raison du nouveau rle accord aux sources
ecclsiastiques primaires pour lanalyse de la
gohistoire contemporaine mme dans
certains points les plus nvralgiques comme
celui de la valeur du sol - et limbrication de
ses sources avec lhistoire de lducation, par
une communaut ducative en volution.

Key words: Geohistory, Caracas, history

of education, Venezuela, history of the church,
urban history, planning history, Colegio La
Salle.
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Mots-cles: Gohistoire, CaracasHistoire de lducation, Venezuela, histoire de

lglise, Venezuela, histoire urbaine, Caracas,
histoire urbanistique, Caracas, Collge La
Salle, Caracas.

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