Benemrita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco.

Sismo: qu es y qu hacer en caso de un

sismo

Emergencia escolar y Proteccin civil

Vctor Elas Medina Fabin.

Xochitl Yarabi Flores Castellanos.

Sismo:
Un sismo es un fenmeno que se produce por un rompimiento repentino en la
cubierta rgida del planeta llamada corteza terrestre. Como consecuencia se
producen vibraciones que se propagan en todas direcciones y que percibimos
como una sacudida o un balanceo con duracin e intensidad variables.

Cmo se genera un sismo?

Segn investigaciones modernas existen cuatro procesos que causan sismicidad y
son:

Por movimientos de las placas tectnicas: las placas tienen distintas

direcciones de desplazamiento: divergente (cuando tienden a separarse a
partir de una lnea de debilidad de l corteza), convergente (cuando se
mueven generalmente en direcciones opuestas, lo cual genera una lnea de
choque) y de contacto lateral (en el que las placas tienen contacto
tangencial.

Por accin volcnica: Antes de entrar en una fase eruptiva, en el macizo

volcnico se produce un aumento de la temperatura del magma, la que
ejerce presin, que se traduce en energa y sta, al liberarse, provoca
sismos. Estos tambin se producen por el simple ascenso del magma que,
al ir subiendo, ejerce presin sobre las paredes internas de la chimenea del
volcn o de las fallas que existen en el mismo, desplazando los materiales
o rompindolos.
Cuando esto ocurre, se producen las vibraciones que denominados sismos.
Por lo general son de poca profundidad e intensidad y afectan a una
pequea rea, es decir, unos cuantos kilmetros alrededor del volcn.

Por ruptura local de la corteza terrestre: Ocurren como resultado de la

acumulacin de energa sobre bloques de la corteza terrestre; esta energa
es de tipo elstica la cual al liberarse sbitamente genera el terremoto.
La ruptura causada por el terremoto es lo que constituye la falla geolgica,
que como zona de debilidad cortical, podra ser con el paso del tiempo, el
lugar de generacin del sismo.
Por un hecho humano: son sismos artificiales, ya que son provocados por el
hombre, son producto de explosiones superficiales o subterrneas que se
realiza con distinto fin. Los ms conocidos son los originados por
experimentos con energa atmica u otra clase de explosiones.

Cmo se mide un sismo?

Existen dos formas distintas de medir los sismos, estos son por:

Intensidad: se refiere al efecto que produce el temblor, los daos que

ocasiona a las construcciones y al ser humano. El valor de la intensidad
depende del lugar en que se mida y se expresa con nmeros romanos
utilizando la escala de Mercalli.
Escala de Mercalli.

Grados

Caractersticas

Apreciable nicamente por sismgrafos

II

Percibidos por personas especialmente en pisos altos

III

Dentro de edificios, pocas personas se dan cuenta. Se siente como el trepidar

de un carro.

IV

Poco perceptible fuera de construcciones. Dentro de stas, se observa ligera

oscilacin de lmparas, vajillas y muebles. Algunas personas dormidas se
despiertan.

Fuera de construcciones es percibido con claridad; el follaje y hierbas se

mecen por un viento inexistente. Oscilan en forma peligrosa lmparas, vajillas,
muebles y hasta caen; se baten puertas y ventanas. Se rompen vidrios. Casi
todas las personas dormidas se despiertan.

VI

Todo el mundo se da cuenta del sismo. Gran parte de las vajillas se rompen;
los cuadros se desprenden de las paredes; caen muchos libros y objetos
colgados en estantes. Se producen grietas en repellos y cielorraso.

VII

Suenan solas las campanas de las iglesias; agua de ros y lagos se encrespan
y enturbian; caen todos los objetos colgados o adosados a las paredes de las
construcciones; daos ligeros en stas, particularmente en torres y chimeneas
y se desprenden algunos adornos arquitectnicos.

VIII

Los troncos de rboles oscilan y algunos se revientan. Muebles recorren

grandes distancias o se desploman; torres y chimeneas se rajan y destrozan.
Los edificios sufren daos considerables. En pendientes el terreno presenta
grietas y en suelos hmedos brota agua con cieno y arena.

IX

An construcciones antissmicas son daadas. Las construcciones en general

cubren daos severos; las armazn de madera se desquician y desprenden
de sus basamentos de mampostera.

La mayor parte de los edificios no antissmicos son destruidos desde sus

cimientos. Rieles de ferrocarril se curvan ligeramente. Se agrieta y ondula el
pavimento de las calles. En ros, lagos y similares, el agua golpea fuertemente
las orillas desmoronndolas.

XI

Todos los edificios de mampostera y casi todos los de madera son destruidos;
los rieles de ferrocarril se curvan. Hay desplazamientos de tierras; se
producen anchas grietas y hendiduras; ocurren aludes de peascos; en los
terrenos blandos o hmedos surgen manantiales de agua y lodo.

XII

Todas las obras hechas por el hombre quedan destruidas. Aparecen fallas de
gran resalto en reas ptreas; se desmoronan orillas de lagos y ros; se
forman cataratas; se desvan ros; se trasladan lagos, etc.

Magnitud: Se mide mediante la escala de Richter, mide el sismo por su

tamao, tomando en cuenta la energa liberadora. Esta escala fue ideada

por el japons Wadati en 1931 pero fue el estadounidense Charles Richter

quien la desarroll. En ella el sismlogo cuantifica la magnitud por los
trazos que deja el sismo en el sismgrafo. Es la escala ms usada.
Esta escaa es logartmica, cada aumento de una unidad en la magnitud de
la escala, incrementa en 10 veces la amplitud de la onda.
La escala de Richter es ms objetiva, ya que busca elementos confiables y
seguros para medir el fenmeno. De acuerdo con esta escala, un
movimiento de magnitud 2 es el menor que sienten los seres humanos y el
mayor que se ha registrado ha sido de magnitud 8.9.

Valor en la escala
de Richter

Amplitud mxima de las ondas (en milsimas de

milmetros)
1000 (1 milmetro)

10000 (1 centmetro)

100000 (10 centmetros)

100000000 (100 metros).

Cmo se detectan los sismos?

Los movimientos del terreno se detectan con sismgrafos y acelergrafos. Puesto
que durante los sismos el terreno se mueve en todas direcciones (horizontal y
vertical), estos aparatos nos ayudan a medir el tamao del movimiento en estas
direcciones. Normalmente los movimientos ms grandes son en direccin
horizontal. Sin embargo, las zonas ms cercanas al epicentro se registran fuertes
movimientos verticales.
El sismgrafo se basa en el principio de la inercia de los cuerpos, como sabemos,
este principio nos dice que todos los cuerpos tienen una resistencia al movimiento
o a variar su velocidad. As, el movimiento del suelo puede ser medido con
respecto a la posicin de una masa suspendida por un elemento que le permita
permanecer en reposo por algunos instantes con respecto al suelo.

Los sismos ms fuertes del mundo:

A lo largo de la historia se han presentado muchos sismos de muy diferentes
intensidades, algunos han sido tan desastrosos que han generado daos muy
fuertes a la humanidad, con enormes perdidas humanas y materiales.
Los sismos ms fuertes registrados son:

Alaska 9.2 grados Richter: ocurri el 27 de marzo de 1964 a las 17:36

horas (local), en Prince William Sound, Alaska. 15 personas fallecieron por
el terremoto, pero el tsunami consecuente provoc la muerte de 113
personas.

Indonesia 9.1 grados Richter: ocurri el 26 de diciembre de 2004 a las

08:58 horas (local). Se registr en las costas al norte de Sumatra,
Indonesia. El movimiento provoc un tsunami que afect las costas de 14
pases del sur de Asia y el este de frica. 227,898 personas murieron o
fueron reportaron desaparecidas, y 1.7 millones fueron desplazadas.

Rusia 9.0: Ocurri el 5 de noviembre de 1952. En la pennsula de

Kamchatka, Rusia, a las 02:58 horas (local). Dej graves daos en el
terreno, pero no provoc la prdida de vidas.

Japn 8.9: Ocurri el 11 de marzo de 2011 a las 14:46 horas (local). Se

registr en las costas del norte de Japn. Ms de 20,000 personas
murieron, pero la cifra podra ser mayor. El movimiento provoc un tsunami
y una emergencia nuclear en Fukushima.

Chile 8.8: Ocurri el 27 de febrero de 2010. En la madrugada, a las 03:34

horas (local), un sismo de 8.8 grados golpe las costas de Maule, Chile.
Murieron ms de 500 personas, varias de ellas tras un tsunami que no fue
alertado.

Ecuador 8.8: Ocurri el 31 de enero de 1906 a las 10:35 horas (local).

Frente a las costas de Ecuador. Se desconoce el nmero de vctimas.

Alaska, 8.7: ocurri el 3 de febrero de 1965. Golpe las islas Rat, Alaska, a
las 17:01 horas (local). No hay reporte de muertos o heridos.

Indonesia 8-6: Ocurri el 28 de marzo de 2005. A las 13:09 horas (local),

un sismo que dej 1,400 muertos en Sumatra, Indonesia.

India 8.6: Ocurri el 15 de agosto de 1950. En la regin de Assam, en la

India y el Tbet, dej unos 780 muertos, sin embargo, se cree que las
vctimas tibetanas no fueron incluidas.

Ests preparado para un sismo?

Lo primero que debes hacer es enterarte si la zona en que vives puede ser
afectada por movimientos ssmicos intensos y esto lo puedes hacer recurriendo a
la Unidad de Proteccin Civil ms cercana.

Cmo prepararme?
Adelante se mencionan una serie de precauciones a tomar en cuenta referente a
la vivienda:

Si tu vivienda es frgil y de materiales precarios como el adobe y tabique

sin refuerzo, prepara un plan para desalojarla. En caso de tener que
hacerlo, identifica un refugio temporal (escuela, iglesia, palacio o agencia

municipal).
Elabora un croquis sencillo de tu casa y alrededores.
Anota en el croquis las observaciones sobre los posibles riesgos en tu

hogar y del entorno, as como las recomendaciones para reducirlos.

Revisa la construccin e indica en el croquis con rojo todas aquellas fallas y

desperfectos encontrados.
Localiza y seala la ubicacin de: sustancias inflamables almacenadas,

tanques de gas, toma elctrica, etc.

Marca otros elementos de peligro como pueden ser: alcantarillas o registros
sin tapa, roturas o desniveles en el piso, salientes de muros, rejas, cables
tendidos, macetas o jardineras y otros objetos en general que pudieran

provocar daos.
Realiza las reparaciones necesarias en techos, ventanas y paredes para

evitar daos mayores.

Asegura los objetos detectados que pudieran caerse como libreros,
muebles y otros enseres.

Rutas de evacuacin.
Para el diseo de una ruta de evacuacin se deben de tomar algunos aspectos
como los siguientes:

Define el lugar ms seguro, tanto dentro como fuera de tu casa.

Identifica y marca en tu croquis las rutas para llegar a los lugares ms

seguros dentro de la casa, as como las rutas que conducen a los lugares
ms seguros fuera de ella. Piensa no slo en las ms directas, sino en las

que tienen menos peligro.

Retira los objetos que puedan ser un obstculo en las rutas de salida.

Seala en el croquis la distribucin ms conveniente del mobiliario para

lograr mejores rutas de salida.

Cuando tengas las alternativas de rutas de salida, mide el tiempo que
necesitas para llegar a los sitios seguros fuera de la casa, partiendo de
diferentes lugares de ella y escoge la que menor tiempo lleve recorrer.

Realiza simulacros.
Por qu es importante hacer simulacros?
Comprueba con anticipacin si las acciones de preparacin son eficientes,
tambin permite estar bien entrenados para actuar correctamente ante una
emergencia o desastre y se fomenta una cultura de proteccin civil por parte de
todos los participantes.

Pasos.

1. Imaginar algunas situaciones de emergencia probable en tu hogar y

localidad.
2. Fijar responsabilidades a cada uno de los miembros de la familia.
3. Emitir la voz de alarma.
4. Interrumpir inmediatamente las actividades y desconectar los interruptores
de gas, electricidad y agua que estn funcionando.
5. Repliegue hacia las zonas de seguridad previamente identificadas hasta
que termine el sismo.

6. Recorrer las rutas correspondientes.

7. Conducirse con orden. No corras, No empujes, No grites.

8. Llegar al punto de reunin convenido.

9. Revisar que nadie falte y que todos se encuentren bien.
10.
Evaluar los resultados y ajustar los tiempos y movimientos.
Preparacin y respuesta.
En el hogar:

Prepara un plan para enfrentar los efectos ssmicos.

Peridicamente organiza simulacros, con el objeto de que cada miembro
de la familia sepa qu hacer y acuerden un lugar de reunin en caso de

sismo.
Procura que todos porten identificacin, especialmente los nios, ancianos
y personas con discapacidades, de preferencia con nmero telefnico y

tipo de sangre.
Es conveniente que conozcas la profesin o actividad laboral de tus
vecinos, por si llegaras a necesitar ayuda.

En el trabajo:

Mantener en buen estado las instalaciones de gas, agua y drenaje y

tambin de electricidad.
Un directorio, con nmeros telefnicos de emergencia, de familiares y de la
escuela de tus hijos
Botiqun

Radio porttil con pilas.

Linterna con pilas.
Documentos importantes (actas de nacimiento, de matrimonio, escrituras,
CURP, etc.).

Identifica.

Lugares ms seguros del inmueble, preferentemente con la asesora de

un ingeniero civil o arquitecto.

 Salidas principales y alternas.

Comprueba que las salidas y los pasillos estn siempre libres de
obstculos y operen correctamente.

Durante.
Si ests adentro:
En los sismos, la precaucin inicial es mantenerse con calma para no entrar en
estado de paranoia como muchas personas lo sufren. Una de las mejores
instrucciones que puede acatar en el instante que ocurre el sismo es buscar
un rea segura en donde pueda cubrir su cabeza de cualquier derrumbe que
provenga del techo, como lmparas, tubos o de algn material que lo contenga.
La velocidad para salir del establecimiento es recomendado que lo haga de
manera rpida y precavida caminando lo ms pegado posible desde los extremos
de las paredes o del rea donde se encuentra ubicado. Es importante que utilice
las escaleras de emergencia para evacuar el edificio, casa o sitio encerrado en el
que

se

encuentre

sin

usar

el

elevador.

En caso de quedar atrapado, no desespere y utilice cualquier objeto que tenga

cercano o de ser necesario con su propio cuerpo o voz, en gritar o golpeando las
paredes a finalidad de que lo escuchen y sea rescatado.
Si ests en el exterior:
Busca un refugio; al aire libre es difcil que algo te caiga encima. Sin embargo,
asegrate de estar a salvo de cables, postes, rboles y ramas, escaleras
exteriores, edificios con fachadas adornadas, balcones, aleros, chimeneas y de
cualquier otro objeto que pueda caerse, especialmente si te encuentras en la
ciudad en zonas de edificios de muchos pisos donde las ventanas y las fachadas
pueden esparcir escombros peligrosos sobre las calles
Si estas en el coche:

Maneja serenamente hacia un lugar que quede lejos de puentes, vas o cables de
energa elctrica y estacinate en un sitio fuera de peligro. Enciende las luces.
Primeros auxilios.
En el caso de recurrir a los primeros auxilios en un sismo o terremoto, se pueden
encontrar varios indicios de accidente en edificaciones y principalmente en las
personas.

Estos puntos son lo ms recomendable para ayudar a sanar y cuidar a un lisiado

durante el suceso:
1. Coloque al herido en posicin cmoda y sin levantarlo antes de revisar la
presencia de fracturas.
2. No aplique alcohol como remedio para que la persona despierte en caso de
desmayo o para responder algn signo vital.
3.

En caso de que exista hemorragia, no se alarme por el sangrado y acte

de manera fra y calculable para usar los objetos que tenga a la mano, en
materia de contrarrestar el fluido.

4. Cuide la respiracin del individuo y transmita confianza, presntese y deje

que l lo haga con la finalidad de que no se quede dormido y pueda
recordar los hechos.
5. El ltimo de los casos es esperar o buscar la ayuda de paramdicos o
profesionistas para que sigan el cuidado con el herido.

Despus.
Efecta una verificacin de los posibles daos de la casa.
Si es necesario, haz uso del lugar de reunin familiar previamente
establecido para saber dnde est cada quin.

No hagas uso del inmueble si presenta daos.

No enciendas cerillos, velas, aparatos de flama abierta o aparatos
elctricos, hasta asegurarte de que no haya fuga de gas y en su
caso reprtalas.

Si hay incendios o peligro de incendio, reprtalos inmediatamente.

Verifica si hay lesionados y busca ayuda mdica de ser necesaria. x
Evita pisar o tocar cualquier cable suelto o cado.

Limpia inmediatamente lquidos derramados de materiales flamables

o txicos.

No comas ni bebas nada hasta verificar que el alimento est limpio.

 Usa el telfono nicamente para llamadas de emergencias, enciende

el radio para enterarte de los daos y recibir informacin. Colabora
con las autoridades.

Preprate para futuros sismos (llamados rplicas). Las rplicas

tienen menor intensidad que la sacudida principal pero pueden
ocasionar daos adicionales.

Aljate de los edificios y zonas daadas.

En caso de quedar atrapado, conserva la calma y trata de
comunicarte al exterior golpeando con algn objeto

Prevencin para los sismos:

Comit de primeros auxilios:
Ya sabemos qu es un sismo y lo desastroso que puede ser para el ser humano y
todo lo que representa nuestra forma normal de vivir. Es por ello que debemos
estar alertas y preparados en caso de que en algn momento se presente un
sismo, para ello, algo esencial es un Comit de Primeros Auxilios.
El Comit de Primeros Auxilios es un gripo de funcionarios de la institucin que se
unen, organizan y capacitan para trabajar el rea de los primeros auxilios en el
marco del Plan de emergencias de la institucin. La cantidad de miembros que la
interna estar directamente relacionada con el tamao de la planta fsica en que
se ubican, la cantidad de personal, las jornadas de trabajo y el flujo de personas
que accedan a la misma.

Principales funciones:
Las funciones de la brigada se organizan en tres momentos, antes, durante y
despus de la emergencia. Teniendo en cuenta estos tres momentos, las
principales actividades que se realizan son:

Antes:

o Identificar posibles situaciones de emergencia mdica que se

pueden

presentar en el

trabajadores

que

se

lugar (padecimientos de los

podran

complicar

durante

la

emergencia, lesiones por accidentes de trabajo, etc.).

o Tener disponible el equipo de primeros auxilios y ubicado en
los lugares estratgicos previamente elegidos.
o Coordinar la capacitacin necesaria para los miembros de la
brigada.

Durante:
o Evaluar la condicin del paciente.
o Brindar la asistencia bsica en primeros auxilios
o Determinar la necesidad de traslado y cuidados mdicos para
el paciente.
o Mantener informado al mando del Comit de Emergencias
sobre las acciones que realiza y los requerimientos necesarios
para la ejecucin de sus tareas.

Despus:
o Evaluar la aplicacin de los planes de respuesta
o Elaborar el informe correspondiente
o Adoptar las medidas correctivas necesarias para mejorar la
capacidad de respuesta, teniendo como base la evaluacin
realizada.

Objetivo del comit:

El objetivo del Comit es promover la construccin de una cultura de prevencin,

encaminada a:

Disminuir los factores de riesgo a la integridad fsica y la seguridad

de los miembros de la comunidad escolar.

Fortalecer los factores de proteccin que permitan la anticipacin, la

atencin y la superacin de situaciones que puedan poner en peligro

la seguridad e integridad fsica.

Disminuir el impacto de las contingencias que no puedan evitarse,
como es el caso de desastres naturales.

Comit de Seguridad y Emergencia Escolar:

Una vez que se tiene un concepto de lo que es y para qu se encarga el Comit
de Primeros Auxilios, es necesario saber que dentro de las escuelas se debe de
saber lo que es un Comit de Seguridad y Emergencia Escolar, ya que ste es
una representacin del comit presentado con anterioridad, y que toda escuela
debe desarrollar para el bien de los estudiantes y personal que se encuentra en la
institucin, preparndose para cualquier emergencia.
El Comit de Seguridad y Emergencia Escolar es la organizacin interna de
proteccin civil de cada plantel educativo. Se integran con la participacin
voluntaria de maestros, alumnos, directivos escolares, padres de familia, personal
administrativo, tcnico, manual y de intendencia, as como con vecinos de la
escuela.
Dicho comit elaborar el Programa Interno de Seguridad Escolar del centro
educativo y desarrollar las acciones correspondientes; tambin considerar como
un acto prioritario, el hecho de exhortar a padres de familia o tutores, para que se
aseguren que sus hijos no lleven a la escuela armas, objetos de valor o
substancias nocivas que puedan alterar la actividad escolar y poner en riesgo la
integridad fsica de la comunidad escolar.
Las escuelas tienen la obligacin de cumplir de manera permanente y puntual con
las disposiciones del Programa de Salud y Seguridad Escolar, sin olvidar las
medidas pertinentes en caso de que existan alumnos con discapacidad, as como
las instrucciones que determinen las autoridades educativas en materia de salud y
emergencia escolar.

En cada centro escolar debern realizarse, por lo menos, dos simulacros durante
el ciclo escolar con evacuacin del edificio o repliegue, considerando las diferentes
situaciones de emergencia a las cuales se puede enfrentar la comunidad
educativa. El supervisor escolar podr verificar dicha actividad y realizar las
recomendaciones que considere necesarias.
En el caso de presentarse cualquier siniestro o emergencia escolar, el director del
plantel deber solicitar el apoyo del rea de proteccin civil, en la que se ubique el
mismo y reportar la incidencia a las autoridades educativas correspondientes.
El director de la escuela ser responsable de llenar y validar los documentos
contenidos en el Manual para la Elaboracin del Programa Interno de Seguridad
Escolar en los Planteles de Educacin Primaria.

Objetivo:
Establecer las acciones tendientes a educar a la poblacin escolar, padres de
familia y personal de la comunidad, para participar en forma responsable y
organizada en la prevencin, control y re- solucin de situaciones de emergencia
que pudieran poner en peligro la vida de las personas.

Integracin y registro:
Este comit se constituye o renueva al inicio de cada ciclo escolar en cada
escuela o centro educativo. El director convoca a una asamblea al personal
docente, de apoyo, tanto tcnico como de servicios, padres de familia y vecinos de
la escuela interesados, para conformar el comit, debiendo quedar integrado de la
siguiente manera:

Un coordinador, que ser el director del plantel educativo.

Un subcoordinador, nombramiento que generalmente recae en el
subdirector de la escuela, o en la persona que sea designada por las

autoridades del plantel quien fungir tambin como secretario de actas del

comit.
Un responsable y su respectivo ayudante para cada una de las brigadas

que se integren.
Brigadistas voluntarios, quienes forman el cuerpo de las brigadas, que
podrn elegirse entre las dems personas que integran la comunidad
educativa.

La conformacin del comit, el nmero de brigadas y sus respectivos integrantes

dependern de la poblacin educativa y el grado de vulnerabilidad del plantel, a
juicio del coordinador del comit.
Seleccionado el personal para cada una de las anteriores funciones, el comit se
formaliza de acuerdo con:

Elaboracin del acta constitutiva correspondiente a la instalacin del Comit

de Seguridad y Emergencia Escolar, debidamente firmada, la cual deber

remitirse a la autoridad inmediata superior.

Estructuracin del organigrama del comit, de acuerdo con las necesidades

de la escuela.
Creacin del reglamento interno de la escuela, en el cual deben estar

incluidas las actividades de proteccin civil.

Calendarizacin de actividades de capacitacin para la realizacin de las

funciones.
Instalacin formal del comit en un acto organizado por la escuela.

Funciones de los integrantes del comit:

Coordinador del comit:
o Promover la participacin de la comunidad educativa par ala
implementacin del Programa de Seguridad y Emergencia Escolar
en su escuela.
o Convocar durante el mes de septiembre a la comunidad educativa a
una asamblea, con el propsito de constituir el Comit de Seguridad

y Emergencia Escolar, explicando el objeto del comit y sus

funciones, procediendo a su integracin mediante el levantamiento
de un acta constitutiva.
o Informar a las instancias superiores correspondientes sobre los
avances y resultados en la aplicacin del programa.
o Der seguimiento, control y evaluacin del programa en su escuela.
o Organizar y participar en eventos que promueven las ampliacin y el
desarrollo sistemtico de conductas propias de la proteccin civil.
Subcoordinador del comit:
o Realizar el diagnstico de riesgos y vulnerabilidad interno y externo
del plantel, en coordinacin con los jefes de brigada, debiendo
elaborar posteriormente el plan y planes de emergencia requeridos.
o Coordinar y difundir con responsables de brigadas las acciones
establecidas en el Plan de Emergencia.
o Organizar la capacidad para preparar fsica y psicolgicamente a la
comunidad educativa para actuar antes, durante y despus de
eventos de riesgo.
o Establecer un enlace de acciones con los grupos de apoyo
establecidos en la comunidad, tales como la Cruz Roja, Bomberos y
grupos voluntarios de rescate, para solicitar su intervencin ya sea
en la capacitacin, o en el Plan de Emergencia.
o Elaborar informes sobre los avances y resultados en la aplicacin del
Programa de seguridad y Emergencia Escolar.
o Evaluar el Plan de Emergencia en forma conjunta con los
responsables en cada brigada y el coordinador del comit,
elaborando posteriormente informes que remitir a la autoridad
superior inmediata.
o Coordinar sus actividades con la persona que haya nombrado como
su ayudante.
o Promover la obtencin y adecuada utilizacin de los recursos
materiales necesarios.
o Organizar y participar, con el coordinador del comit en eventos que
promueven la ampliacin y el desarrollo sistemtico de conductas
propias de proteccin civil.

 Jefe de brigada:
o Integrar con voluntarios la brigada de su competencia y nombrar a su
respectivo ayudante.
o Participar conjuntamente con los dems miembros del comit en el
diagnstico de riesgos y vulnerabilidad y en el desarrollo del
Programa de Seguridad y Emergencia Escolar, incluyendo el plan de
emergencia.
o Organizar las actividades de la brigada de su competencia.
o Participar en la capacitacin del grupo de voluntarios a su cargo, as
como en la de la comunidad educativa.
o Participar en la evaluacin del Programa de Seguridad y Emergencia
Escolar e informar al subcoordinador de los avances y resultados de
sus actividades.
o Difundir entre la comunidad educativa las medidas preventivas de su
brigada.
o Coordinar la elaboracin de material didctico necesario para la
difusin de medidas de seguridad y autoproteccin.
o Participar en la organizacin y desarrollo de eventos que promuevan
la ampliacin y el desarrollo sistemtico de conductas propias de la
proteccin civil.
Ayudantes:
o Realizar las actividades que les designen los titulares que encabezan
las diferentes funciones del comit.
o Asumir con responsabilidad las funciones que les sean delegadas.
Voluntarios brigadistas:
o Realizar las funciones y actividades especficas que le competan de
acuerdo con la brigada a la que pertenezcan.
o Participar con responsabilidad en las funciones que les sean
encomendadas.

Bibliografa:
http://www.cne.go.cr/CEDO-CRID/CEDO-CRID

%20v2.0/CEDO/pdf/spa/doc3787/doc3787-3.pdf
http://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_06_07/io3/pu
blic_html/Sismografo/Sismografo.html

http://www.proteccioncivil.gob.mx/work/models/ProteccionCivil/Resource/37

7/1/images/folleto_s.pdf
http://mexico.cnn.com/mundo/2012/04/11/los-10-sismos-mas-intensos-en-

los-ultimos-100-anos
http://www.cne.go.cr/CEDO-Riesgo/docs/2877/2877.pdf
http://zona22orizaba.jimdo.com/organismos-auxiliares-de-la-educaci

%C3%B3n/comit%C3%A9-de-seguridad-y-emergencia-escolar/
http://federacionsindicalajb.org/2012/05/04/primero-auxilios-en-caso-de-

sismos/
http://www.proteccioncivil.gob.mx/work/models/ProteccionCivil/Resource/37
7/1/images/folleto_s.pdf