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LACANENELFINALDESU
CARRERAYLAACTITUDDEPACIENTESYDISCIPULOS

Ultimosdasdelagranorejaidolatrada

Apartirdeinquietantes
testimoniossobrelaprctica
clnicadeJacquesLacanen
losltimosaosdesuvida,
cuandohabrallegadoal
gradocerodelasesin
analtica,laautora
formulahiptesissobreel
tipodetransferenciaque
experimentabansus
pacientesysusdiscpulos.

JacquesLacannacien1901y
murien1981enPars.

PorElenaJabif*

ElrelatopublicadoporJeanGuyGodinen1986,bajoelttuloJacques
Lacan,5RuedeLille,fueelprimerlibroquetrazabalahistoriadel
anlisisdeunpsicoanalistaalavezencontrolyencuraconelmaestro.
Redactadoenunestilounpocopesado,eltextoaportabadetodas
formasinformacionespreciossimassobrelatcnicalacanianadela
cura,sobrelaorganizacindelapartamentodelacalledeLille,sobrela
disolucinprogresivadeltiempodelassesionesy,especialmente,
sobrelaextraordinariaguladeLacanrespectodeldinero:Alosque
venanporprimeravezyseinquietabandelprecioporpagar,les
susurraba:Yamedarustedalgunacosita,queridomo!.
EldepartamentodelacalledeLilleparecailustrarladoctrina
lacaniana.Lashabitacionesestabandispuestasalamanerade
cuadrpodos,lospacientescirculabanporellassegnunritocercanoal
procedimientodelpasefinalmente,lajerarquadeloslugares
recordabaelprincipiodellaberintoinicitico.Cadapaciente
encontrabaallunasiloconformealagravedaddesuestado.Unos
podanaislarsesucesivamenteenlasmazmorras,quedarsevarias
horasoreunirseencomunidad,mientrasotrospodanorganizarsu
tiempoasuantojo.Enlashorasdeafluencia,lasesindurabaunos
minutosenhorasvacas,seacercabaalosdiezminutos.
Conestaorganizacindeltiempoydelespacio,Lacanhabaacabado
porabolirlasfronterasentresuvidaysutareaprofesional.Apesarde
suprodigiosamemoria,olvidabaalcabodelosaosquinestabacon
lenanlisisoencontrol,quinvenaatraerlenudosomatemas,quin
querasimplementeconocerlo.
Entalescondiciones,lacuranotenalugarenelconsultoriodeldoctor.
Sedesarrollabaencualquierotrositio.Primero,enlasdiferentes
habitacionesdelacasa,despusenelseminario,finalmenteenelcaf
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LesDeuxMagots,dondelosanalizantessereunanparacomentarel
contenidoolaausenciadecontenidodesussesionesyentregarsea
vecesainterpretacionesrocambolescasdelosgestosydelaspalabras
delmaestro.CuandoLacansequedsordo,algunosalumnosse
negaronaaceptareldesfallecimientodelagranorejaidolatrada:No
esqueestconsorderadijeron.Hacecomoquenooye.Delmismo
modo,cuandollegaronen1978losprimerossignosdedesarreglos
cardiovasculares,lasausenciasdeLacan,sussilencios,susaccesos
deira,suspuetazosintempestivosseconsideraronsutiles
interpretaciones,oalosumosealesdeunafatigaporlaedad.La
presenciadelsoberanoyelrecuerdohechizantedeloquehabasidosu
verdaderagrandezabastabanparasoldarunafrgilcomunidad.
Presadelaobsesindeunamuerteanunciada,eltestimonioms
asombrososobrelafascinacintransferencialdelldereseldeHouda
Aumont:DurantelosaosdemianlisisconLacan,tuvelaimpresin
deestarhechizada,peroLacannojugabaalgurynoostentaba
ningunamagiaensuprctica.Tenaunaescuchafantstica,un
abordamientohumanollenodetacto,siempretuvelaimpresindeque
comprendamisufrimientoynoseburlabadem(...).Enotoode
1978lascosascambiaron.Enoctubre,meenterbruscamentedeque
mipadreacababademorir.Llegutrastornadaamisesinydije:Mi
padrehamuerto.Lacansequedsilencioso,demrmol.Eso,por
supuesto,podaserunainterpretacin,perotuvelaimpresindequeno
meoa,quenisiquieracomprendaloqueyodeca,quenoestabaall.
Sinesperarelfinaldelasesin,melevantymefui.
Despus,lassesionescontinuaroncomosinadacontinaAumont.
Miconfianzasehabatambaleado,peroyomantenalaficcindel
anlisis.HuboentoncessesionesenqueLacanmedetenadesdela
primerafrase.Yoempezaba:Tendraquedecirleque...,yl
suspendalasesineneseque,diciendoEsesoexactamente....
Empecalloraralasalidadecadasesin.Queradarunsentidoaese
queymepersuadadequeLacanquerainterpretarmirelacinconla
castracinyconelduelo.Paraconsolarme,meprecipitabasobrelos
chocolatesengordnuevekilosennuevemeses.Seguayendoamis
sesionessinhablaryenunclimadelocurageneralizada.Lacanhaca
venirasuspacientestodoslosdasyaalgunoslosechaba
violentamente.Avecesentrabaenirasespantosasydabapuetazos.
Unda,Lacannosoportmsmisilencio.Mientrasyoestabatendida,
seprecipitsobremconsumscaradeiraymetirdelospelos:Va
ustedahablar!,dijo.Esamismanochemellamparadisculparse.
Cuandorelatlahistoriaenmipequeomediodepsicoanalistas,me
hicieroncomprenderqueeraunainterpretacin:Lacantediountirn
deesasgreas(cestifs,enfrancs):Stif,eselnombredellugar
dondenaciste!.Habaenesounverdaderodeliriodelsignificante,una
especiedebeatificacindesuacto.Pusefinamianlisisunosmeses
antesdelamuertedeLacan.Aosmstardetuvequevolveraanlisis
yfuealldondepudeplantearlacuestindelfindelanlisis.Acept
abrirmiodoalanlisis,reinventarmipropiaprctica,fueradetodo
mimetismoabandonporejemplolaprcticadelassesionescortas.
OtrotestimonioeseldeClaudeHalmos,quesiguiconLacanun
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anlisisdecontrolentre1974y1979:Alfinalde1978,medicuenta
dequeLacanestabamenospresenteenelcontrol.Eraincapazde
darmecuentadelarealidaddesuestadoyporesomepuseapensar
quesumutismoyelacortamientodelassesioneseraninterpretaciones:
unamaneradesignificarmequemiprcticanoerabuena.Meatribu
todaslasculpas.Peromianalistamehizounainterpretacinqueme
ayud:HayLacan,peroelLacandesutransferencianoeslomismo.
Amedidaquesehundaenlamostracininfinitadelplanetaborromeo,
Lacanponaenactounafantasmticadisolucindeltiempodela
sesin.Porprimeravezenlahistoriadelpsicoanlisis,unpensador
genial,dotadodeunsentidoclnicofueradelocomn,seatrevaa
reduciracenizaselgranprincipiotcnicosobreelquedescansabatodo
eledificiodetransferenciasconstruidoporFreud.YesegestoLacanlo
cumplaennombredeunretolanzadoalaciencia.Enunosaos
transform,conalgunosdesuspacientes,lasesincortaenunano
sesin.Elpasoalgradocerodelasesin,porlodems,corraparejo
conlatentacinfusticadelmatemaydelosnudos.
ElLacandesutransferencianoeselmismo.ElingeniosoDon
QuijotedelaMancha,cegadoporunatransferenciaquelehacever
gigantesdondehaymolinos,seechaarecorrerelmundo,ayuna,no
duerme,renunciaalasmujeresparamantenersupasinporla
ignorancia.Muchoantes,Platnhabamostradoelvaloragalmticodel
objetoocultoenelinteriordelsujetoScrates,alosojosdeAlcibades:
bajoelencantodeunincomparableatractivodelobjetoamado,el
discpulobuscaprocrearyparirlobellofecundidadyprocreacinvan
encontradelamuerteyrepresentanlanicaformadeinmortalidadala
quepuedeaspirarunanaturalezamortal.
Enelamoralsujetosupuestosaber(S.S.S.),elhijosevuelvehaciael
padreedpico,dignodeseramadositaunaversintransferencial
quijotescaquepromueveelarbitriodelanalistasisteseidentificacon
elsignificantequelorepresenta.Miserableamo,despojado,nisabio
nipoderoso!Conestafrase,enlatragediadeSfocles,Edipoque,
desconociendolasingularidaddesusdeseoscriminales,habaregulado
laverdadsobreelhombrepagaunprecio,seautomutila,secastra.La
instauracin,nodelaomnipotenciasinodelenunciadodeloimposible,
sitaqueelS.S.S.,entantonoeselamodelamuerte,nolaconoce,de
lorealdelatransferenciaextraecomoverdadlatentelacastracinque
loafecta.
*Psicoanalista.MiembrodelaEscuelaFreudianadeBuenosAires.

LASRELACIONESDEPODERYLAVIOLENCIASIMBOLICA

Unprocesodetransversalidad

PorJuanCarlosdeBrasi

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Escomnverexpresadoslosnexosdepoderenmetforasgeomtricas
lineales.As,lasrelacionesverticalesmostraranformasdedominio
asimtricas,desequilibradas,humillantes,quecorresponderanauna
concepcinyunejerciciotradicionalesdelasmismas.Mientrasqueel
avancecontemporneoconsistiraentransformarlasrelacionesclsicas
enmodelosmsdinmicos,igualitarios,participacionistas,esdecir,
horizontales.Paraelloesnecesarioquesehayaluchadopormodificar
lasmanerasenqueelpoder(ordenar,inducir,hacer,realizaralgoa
alguien,socializar,reprimirfsicamenteodeotromodo,dictaminaruna
norma,etc.)seconsumaba.Peroesdifcilllamaraesasimpleinversin
uncambio.Cuantoms,nosencontramosanteunavariacindela
mismaproblemtica,puestoqueenellanoseentiendennise
cuestionanlosfocosdeorigenyproduccindepodersinoslola
formadesudistribucin.
Porotrolado,observamosqueambasposturassemuevensloenel
campodelasrelacionesintersubjetivas(olvidandoquelasrelacionesde
produccinnosontales),confundiendolassituacionesdepoderconlos
individuosenloscualesseencarnan.Enestafusinreconocemos
variosecoshistricosytericosquemarcanlaestrechacorrelacinque
existeentrelaexacerbacindelasubjetividadindividualizada(enel
planotico,teraputico,etc.)yelpersonalismopoltico.Ambos
aspectossonclivajesdeunproblemasimilar:laconservaciny
continuidaddeunaviolenciavolcadaentodoslosespaciosdepoder,
estnsutilmentetramadosogroseramenteejercidos.
Pero,quelaboracindeldilemaenqueestamosenvueltosnospodr
hacertrascenderlo?Unprimerpasoestribaenborrarlasmetforas
geomtricasaquehacaalusin.Unsegundomomentoconsistiraen
abordarycomprenderelasuntoentrminosdeuncomplejoeirradiado
procesodetransversalidad,locualnosarrancadeladependencia
intersubjetiva(enlaterapiaoelaprendizaje),conducindonosalos
fenmenosinstitucionales,alasmultiplicidadesexcntricas,ala
diseminacindeflujosyalosvariadosantagonismossocialespresentes
eneldiscursodeunpaciente,enlasexperienciasdeaprendizajeoenel
complejopedaggicoteraputicodondesiempreestoperandoalguna
modalidadtransferencial,unacontinuaanamnesisyelsaberimplcito
dequecurarsedealgo,concientizarciertasdeterminaciones
inconscientes,es,tambin,aprenderenelsentidoamplioyrestringido
queeltrminoposeeenelactopsicoanalticoyenlasituacin
psicosocial.
FragmentodeApreciacionessobrelaviolenciasimblica,laidentidad
yelpoder,incluidoenLogrupal.Devenires,historias,compiladopor
EduardoPavlovskyyJuanCarlosdeBrasi.

POSDATA
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Transmisin.Latransmisinysusavatares,enEspaciosde
ConvocatoriaClnica.ExtensinPsicoanaltica,loslunesdeagostoalas
20.30enOHiggins2348.Gratuito.4805929246133926.
Posgrados:Seabrilainscripcinparacursosdirigidosapediatras,
mdicos,psiclogosyabogados.EnelEOS:48089488oeos@sion.com
Seminarios:Elcuerpoenlaclnicapsicoanaltica.ReddeSeminariosde
laEscuelaFreudianadeBuenosAires,acargodeM.Catino,M.
Marciano,G,PandolfiyM.Trocca.Comienzael1/8,enLasHeras3331.
Smbolos.Elhombre,sussueosysussmbolos:teora,tcnicay
clnica,jornadasdelaAsociacindeFormacineInvestigacinen
PsicologaAnaltica,18y19deagosto.43835395.
Interferidas.PresentacindellibroEscriturasinterferidas.Singularidad,
resonancias,propagacin,deGregorioKaminsky,conAlejandroKaufman
yMarceloPercia,el9alas19,enHonduras4999.
Cortzar.LorealyeldelirioenlaobradeCortzar,conRicardo
EstacolchicyJuanMartinienlaEFBA,LasHeras3331,el3alas21.
Gratuito.
Travestis.Travestis:elgneroencuestin,conN.Inda,Josefina
FernndezeIreneMeler,hoyde20a22enAv.deMayo950,1.Forode
PsicoanlisisyGnerodeAPBA.
Violencia.Ctedra:Sistemasfamiliaresviolentos(perspectivas
psicoanalticas),porEvaGiberti.PosgradoenViolenciaFamiliar(UBA),
loslunesde20a22desdeel28/8.
egiberti@interlink.com.ar

Maildeestaspginas:psicologia@pagina12.com.ar.Fax:43342330.

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