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TRIDIMENSIN / CERMICA
Prof. Sergio ROSAS
INTRODUCCIN A LA ESCULTURA
1) Lea atenta y detenidamente el texto (I) "La escultura: funcin y significado".
2) Elabore un cuadro sinptico teniendo en cuenta las categoras de funcin y
significado.
3) Realice un cuadro comparativo que contenga y compare las principales caractersticas
de las tcnicas de la talla y el modelado a partir de la lectura del texto N II.
4) Confecciona una lista de 4 (cuatro) esculturas de Mendoza que conozca y defina su
funcin y/o significado.
5) Realice un glosario detallado con los trminos nuevos de las lecturas ledas.
Por escultura entiendo el gnero de ella que consiste en tallar del bloque;
el gnero que se ejecuta modelando se parece a la pintura (Miguel ngel).
Por mi parte, esta discusin me parece enteramente ftil y sin objeto. El
resultado es lo que importa despus de todo. De los dos, el modelado me parece
el ms genuinamente creador. Al esculpir, la sugestin de la forma de la obra
viene a menudo de la forma del bloque.
(Jacob Epsten)
Los textos de Miguel ngel y de Epstein que sirven de prtico al desarrollo
del tema reflejan la larga discusin sostenida por los escultores en torno a los
dos procedimientos bsicos y fundamentales del arte de la escultura: la talla y el
modelado. Puede afirmarse que sta ha sido una de las cuestiones
permanentemente debatidas acerca de la escultura, y que en parte ya aoraba
en el captulo anterior, cuando se planteaban los aspectos etimolgicos de
escultura y plstica.
En esta reflexin sobre el arte de la escultura y sobre los elementos estticos
del lenguaje escultrico, nos ha parecido conveniente iniciar la aproximacin al
tema con esta consideracin preliminar sobre los procedimientos tcnicos,
que en cierta manera condicionan la creacin artstica y, por tanto, la obra
escultrica acabada. El conocimiento del proceso creador contribuye siempre a
la comprensin y valoracin global de la obra.
La talla, o cincelado, se refiere al concepto de escultura derivado de su
etimologa latina "sculpere", es decir, al trabajo mediante el martillo y el cincel
sobre materiales duros, en especial sobre las variedades ms o menos duras y
nobles de piedra (el material ms importante ha sido el mrmol). La talla de la
madera, que es ms dulce, permite el uso de mazas y gubias. El escultor, al
tallar o cincelar, se enfrenta al bloque informe y natural que tiene ante s para
vaciarle lo que le sobra, arrancndole la obra de arte que est encerrada dentro
del mismo. Esta labor de desbastado es un proceso que exige habilidad
tcnica, ya que cualquier error puede resultar irreversible; recurdese el mal
disimulado orgullo con que Miguel ngel se ufanaba ante 3os florentinos de
haber arrancado limpiamente de un bloque de mrmol el famoso David de la
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1. Formas de presentacin
a) Es una escultura exenta? Por qu?
b) Girando a su alrededor puntualizar:
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Es de carcter vegetal
Hay escudos, smbolos o emblemas conocidos
Hay animales
Son personas
Retablo
s
Sillera del coro
f) En los arcos de triunfo, columnas conmemorativas y otros?
g) Se hizo para el lugar que ocupa o se ha cambiado de su ubicacin
originaria?
h) Queda bien o mal situada?
Se puede observar satisfactoriamente?
Queda muy alta?
Cmo est iluminada? .
5. Temas
a) Es de carcter religioso? Por qu?
Qu o a quin representa?
Hay algn signo, smbolo o atributo para identificarla?
Inspira sentimientos de piedad, fervor, miedo, omnipotencia?
Se le da un tratamiento humano? Se aprecia una secularizacin en el
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6. Lneas
a) Contemplando la obra al natural, observar cmo se recorta en e! medio, es decir, su
perfil. Anota cmo
stos son cambiantes, segn vare nuestra posicin.
Cuntos perfiles diras que tiene? Razona la respuesta.
b) Sabras ver por donde discurren as lneas de fuerza"
Cuntas encuentras?
Dnde confluyen?
c) Cmo queda estructurada la composicin genera! de la obra?
En diagonal
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Pirmide
Crculo
valo
En simetra. Bilateral! o radial?
Otras
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7. Formas y volmenes
a) Al analizar las formas, expresar como son:
Planas
Cncavas
Convexas
b) Al valorar los volmenes, observar si son:
Geomtricos o naturalistas
Rgidos o suaves
Minuciosos o simplificados
Detallistas o monumentales
8. Perspectiva
a) Si estamos ante un relieve, puntualizar:
Hay primeros y ltimos trminos?
Se representa el plano del suelo o del techo en la escena?
Hay un fondo paisajstico?
b) Observando las figura, comprobar si estn
vistas:
Desde abajo
Desde arriba
Quedan a la altura de nuestros ojos
9. Movimiento ,
a) Contemplando las figuras o elementos, concretar:
Hay hieratismo o estatismo?
Quietud o movimiento?
b) Cmo se consigue? Observar:
Las actitudes de las figuras
La disposicin de su anatoma
Las posiciones de sus extremidades
Las formas de sus ropajes
Tienen un carcter andante?
Estn realizando una accin o desplazamiento?
Se preparan para ello?
E; movimiento liega a descomponer sus formas?
Estas son agitadas por el aire?
c) Especificar la direccin:
Viene de atrs hacia adelante
En sentido contrario
Tienen carcter rtmico o danzante
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Texturas
Equilibrio
Valoracin personal
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