Tratamiento del trastorno del habla

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DISLALIA
Es conveniente saber que los nios con dislalias necesitan tratamiento con un especialista que
aplicar el tratamiento adecuado, con la ayuda de juegos y mucha colaboracin de la familia. Y
que la dislalia es un problema que no desaparece sin la intervencin de un especialista.
La intervencin de un especialista que tiene como meta a que el nio aprenda a articular los
sonidos correctamente, empieza con una evaluacin del nivel articulatorio del nio, y un
programa basado en los siguientes pasos:
Estimulacin de la capacidad del nio para producir sonidos, reproduciendo movimientos
y posturas, experimentando con las vocales y las consonantes. Se le ensear a comparar y
diferenciar los sonidos.
Estimulacin de la coordinacin de los movimientos necesarios para la pronunciacin de
sonidos: ejercicios labiales y linguales. Se ensea al nio las posiciones correctas de los sonidos
ms difciles.
Realizacin de ejercicios donde el nio debe producir el sonido dentro de slabas hasta
que se automatice el patrn muscular necesario para la articulacin del sonido.
Al llegar a este punto, el nio estar preparado para empezar con las palabras
completas, a travs de juegos.
Una vez que el nio es capaz de pronunciar los sonidos difciles, se tratar que lo realice
fuera de las sesiones, es decir, en su lenguaje espontneo y no solo en las sesiones teraputicas.
El tratamiento consiste en ejercitar la musculatura que est interviniendo en la produccin de los
sonidos. La terapia se centra en juegos que facilitan la adquisicin de las habilidades necesarias.
Requiere implicacin y participacin tanto del nio como de su familia, para que el proceso
pueda ser seguido y complementado por ellos en casa.
Cuando la causa del trastorno viene por malformaciones fsicas se requerir un procedimiento
mdico para ayudar al nio a que supere las dificultades en el desarrollo de las capacidades del
habla. Cuando la causa del trastorno es por retrasos fonolgicos, ser necesaria una intervencin
educativa especializada para conseguir la adquisicin de las habilidades para producir los sonidos
del habla de forma completa.
Hay casos, como los del frenillo lingual que se necesita de una intervencin quirrgica.
DISGLOSIAS
Tras una completa anamnesis del alumno, de toda la musculatura a nivel orofacial, debemos
realizar una programacin de acuerdo con la terapia miofuncional (conjunto de procedimientos y
tcnicas para reeducar patrones musculares inadecuados, encaminados a corregir una
musculatura desequilibrada y hbitos de tragar anormales.) Mediante la terapia miofuncional,
pueden obtenerse cambios espectaculares de la oclusin dentaria, eliminando la respiracin
bucal y las fuerzas antagnicas de la lengua frente al aparataje.
Pasos a seguir para una rehabilitacin de una disglosia:
Informacin gradual, el alumno y las familias, deben ser totalmente conscientes del
problema y debemos informarles de todos los pasos que se llevaran a cabo durante la
rehabilitacin, es conveniente que durante las sesiones este delante algn adulto, con el fin de
que posteriormente estos aprendizajes los pueda generalizar en la vida cotidiana.
Presentar los ejercicios a realizar de forma motivante y gradual de menor a mayor
dificultad.
Realizar unas plantillas con el alumno a modo de horario, revisando diariamente las
dificultades con las que se encontr fuera del entorno escolar, para llevarlas a cabo.
Realizar una programacin individualizada, teniendo en cuenta las caractersticas
particulares.
Involucrar en el tratamiento al adulto responsable del nio/a.
Programacin
Entrevista familiar y recogida de datos.
Planificar el programa de trabajo junto con el ortodoncista que lleve el caso.

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Explicacin a la familia y al alumno/a en que consiste el plan de trabajo y

concienciarlo de que sin su colaboracin no podemos generalizar un hbito.
Objetivos
Conocer las partes involucradas en el proceso deglutorio.
Conseguir una coordinacin fono-respiratoria ( en caso necesario ).
Producir de forma correcta todos los fonemas tanto desde su modo como desde
su punto de articulacin.
Posicionar la lengua en reposo de manera correcta.
Tragar adecuadamente de forma consciente e inconsciente.
DISFEMIA
ste debe orientarse hacia prevenir la tartamudez y a ayudar al nio en su pro-ceso madurativo
del habla y para ello orientamos nuestra accin hacia el control del entorno a travs del trabajo
con padres, maestros y dems figuras significativas donde, a travs de talleres de
sensibilizacin, trabajamos creencias y actitudes y la angustia que produce el habla disfluente
del nio. Igualmente, los entrenamos en cmo enfrentar las situaciones de habla disfluente y
cmo ensear al nio patrones comunicativos ade-cuados.
El trabajo que se hace directamente con el nio se orienta bsicamente a ense-arle patrones
comunicativos adecuados y a la eliminacin de tensiones dentro del pro-ceso comunicativo.
El tratamiento de la tartamudez:
La tartamudez, como lo indica la definicin del CIE-10 es proceso cronificante, que lejos de
curarse, se mantiene y agrava con el tiempo, de all que es necesario bus-car esquemas
teraputicos alternativos que, lejos tratar exclusivamente el sntoma hasta su completa
remisin, se orienten hacia los siguientes aspectos:
Ayudar al tartamudo a aceptar su forma de hablar.
Modificar las creencias que tiene en relacin a su Rol como Hablante.
Disminuir sus temores, stress y ansiedad.
Mejorar su Auto-Estima y Auto-Imagen.
Incrementar la confianza en S Mismo.
Incrementar su interaccin verbal.
Dotarlo de herramientas que le permitan tartamudear sin esfuerzo y mejorar la
comunicacin.
Lo cual se logra a travs de la conformacin de Grupos de Apoyo o Grupos de Auto-ayuda y
mediante el manejo de tcnicas especficas orientadas hacia el incremento y mejoramiento del
proceso comunicativo.