ERNESTO NO PUEDE

Haba un pequeo saltamontes llamado Ernesto que

caminaba por el jardn... S, s, caminaba; todava no
saltaba porque no lo haba intentado nunca. Ernesto no
intentaba hacer nunca nada. Cuando alguien le deca que
hiciera esto o aquello, siempre responda lo mismo:
Es que no s!... Es que no puedo!
Cuando su mam saltamontes le peda ayuda para buscar algo, Ernesto le deca:
Es que no s!... Es que no puedo!
Cuando pap saltamontes le deca que le acompaara para comer unas suculentas
hojas tiernas, Ernesto volva a decir lo mismo:
Es que no s!... Es que no puedo!
Sus amigos jugaban juntos en el parque del Iregua, tambin por los jardines de las
casas y por el bosque. Vivan infinidad de aventuras con otros animales. Corran y
saltaban para cruzar los arroyos y los rboles. Cuando no podan se ayudaban
entre ellos, pero Ernesto nunca jugaba y cada vez que le preguntaban si quera
jugar contestaba como siempre y como tantas veces:
Es que no s!... Es que no puedo!
Y as siempre... Un da llovi y el jardn en el que estaban
jugando qued mojado. Las mariquitas, las hormigas, los
gusanos, las mariposas y los dems animalitos tambin se
mojaron. Para secarse, todos se subieron a las hojas ms altas
de las plantas, ms cerca del sol. Bueno, todos no. Ernesto se haba quedado abajo,
empapado por el agua de la lluvia. Sus amigos le animaban para que subiera.
Ernesto, sube a esta hoja para secarte!
Pero Ernesto responda como siempre:
Es que no s!... Es que no puedo!
Ernesto, como siempre, ni siquiera lo intent. Se march llorando mientras los
dems seguan tumbados al sol.
Buaaa!... Buaaa! lloraba Ernesto
Florindo, el duende del jardn, que lo haba visto todo se acerc y le pregunt:

 Por qu no subes con tus amigos y as dejas de llorar?

Entonces Ernesto pronunci esa frase que todos estaban acostumbrados a orle:
Es que no s!... Es que no puedo!
Florindo, cuando la escuch, se qued tan extraado que se
le rizaron los bigotes. Sonriendo, le volvi a preguntar:
Por qu no puedes? Acaso lo has intentado?
Ernesto, con un poco de vergenza, le dijo en voz bajita:
No... no lo he intentado, yo nunca intento nada.
Es que nadie te ha enseado que todo requiere su tiempo, que las cosas se van
aprendiendo poco a poco, y que lo nico que tenemos que hacer es intentarlo todas
las veces que haga falta? le dijo Florindo . Venga, intntalo! Vamos!
No s... Quizs tengas razn, pero... Bueno, est bien,... voy a intentarlo!
Ernesto lo intent, ante la atenta mirada de Florindo. Encogi las patas traseras y...
uuuuuupa! Dio un salto. Por primera vez dio un salto, pero no consigui llegar ni
siquiera a las hojas que estaban ms abajo. Entonces Ernesto dijo otra vez:
Es que no s!... Es que no puedo!
Rpidamente, Florindo le replic:
Qu te dije? Acaso no lo recuerdas? Nadie nace sabindolo todo. Venga,
intntalo de nuevo!
Ernesto hizo caso al duende y estuvo saltando y saltando...
una y otra vez..., hasta que por fin en uno de esos
intentos...
Yuuuujuuuu! Florindo, mira, lo he conseguido!
Ernesto, haba llegado a las hojas ms altas. Todos los dems animalitos le
aplaudieron, unos con sus patitas y otros con sus antenas.
Una vez que estuvieron todos arriba continuaron jugando, pero esta vez s, con
Ernesto. Hicieron equilibrios sobre las hojas, corrieron y saltaron hasta terminar
tan cansados que decidieron irse a descansar, todos menos Ernesto, que baj dando
otro salto y sigui saltando y saltando,... Y dicen que sigue y sigue saltando sin
parar, de planta en planta, de hoja en hoja, de flor en flor y de jardn en jardn.

UD Somos hbiles
Cuento motor: Ernesto no puede
CUENTO MOTOR
Unidad: Somos hbiles
CURSO: 3
SESIN: 7
TEC.ENS.: ATDG-RP

MATERIAL:

OBJETIVOS:
Trabajar de forma cooperativa.
Desarrollar el equilibrio en diferentes
situaciones y planos con y sin objetos
de forma ldica.
Afianzar los saltos a travs del juego.

AGRUPAMIENTOS:

TIEMPO

Fortalecer la autoconfianza. Superar

miedos y frustraciones.

TIPO DE ACTIVIDAD
ANIMACIN:

7'

El jardn encantado: se distribuyen en el espacio todos los alumnos sentados con las piernas juntas y estiradas y
sern las flores. Otros dos estarn de pie y uno ser el saltamontes y otro la iguana. La iguana persigue al
saltamontes y ste para salvarse puede saltar una flor y sentarse. Entonces la flor se convierte en iguana y la
iguana en saltamontes.

PARTE PRINCIPAL:
Saltar el ro: se colocan 2 cuerdas a lo largo del espacio separadas un metro, y entre ellas un alumno que es el
cocodrilo. El resto de alumnos se colocan en un extremo y a la seal de cocodrilo deben cruzar a la otra orilla
saltando el ro. Si el cocodrilo los toca o pisan el agua se convierten en cocodrilo.

35'

Los insectos pensantes: se forman 4 grupos y frente a ellos un banco sueco que deben pasar sin tocar el suelo, la
condicin es que nadie puede repetir la forma en la que ha pasado uno de su equipo.
Variante: llevando un saquito en una parte del cuerpo, cruzar cogidos de la mano, enfrentados
El lago de las letras: se crea un espacio delimitado con cuerdas en el que hay bancos suecos, ladrillos, chinos y
aros pequeos y se esparcen letras por todo el lago. Se mantienen los 4 grupos y ordenadamente van entrando al
lago a coger una letra cada uno sin tocar el suelo. El objetivo es conseguir formar el mximo nmero de palabras
cada grupo. Si un alumno toca el suelo sale del lago.

VUELTA A LA CALMA:
8'

El saltamontes: se distribuyen todos en crculo de pie y uno en medio (puede ser el maestro) sentado con los ojos
cerrados que ir contando hasta 50 mientras los dems se van pasando un baln. Cuando llegue a 20 dir AVISO, a
30 PELIGRO y a 40 BOMBA. El que tenga el baln en ese momento se sentar. A medida que se vayan sentando
habr que saltarles para darle el baln al siguiente compaero que est de pie.
Variante: introducir 2 balones.

EDUCACIN FSICA UD Somos hbiles

1.1.- Cmo se llama el protagonista del cuento?
............................................................
2.2.- Qu responda cuando la gente le deca que hiciese algo?
................................................................................................................................................
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3.3.- Vamos a ver cmo andas de lengua. Clasifica las siguientes palabras en
nombres propios y comunes.
comunes.
jardn
Villamediana mariposa jar
dn Iregua animal duende Isidro La Rioja
COMUNES

4.4.- Relaciona cada palabra con su antnimo:

Alto
Guerrero
Blanco
Dulce
Generoso

PROPIOS

Amargo
Negro
Egosta
Bajo
Pacfico

5.5.- Ahora te planteamos

planteamos un problema, a ver si eres capaz de resolverlo!

Nuestro amigo el saltamontes ha dado 6 saltos de 35 cm. y 3 saltos de 28 cm.

Cuntos cm. ha saltado en total?
OPERACIONES

Respuesta:

6.6.- Colorea a nuestro

nuestro amigo el saltamontes:

7.7.- Qu te parece que finalmente el saltamontes intentara hacer las cosas?

Por qu?

Qu haces t cuando hay algo que no sabes o crees que no sabes hacer?
..
NOMBRE Y APELLIDOS:___________________________________ CURSO:_____