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a) Leyendo la convocatoria.
b) Estudiando la competencia general de la cualificacin.
c) Estudiando el apartado del entorno profesional de la cualificacin
en donde est incluida la unidad de competencia.
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a) Nunca.
b) En todos los casos que considere la comisin de evaluacin.
c) En los casos que especifique la convocatoria.
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a) Cualificaciones profesionales.
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d) Acreditar las unidades de competencia incluidas en un ttulo o
certificado con vistas a la obtencin del mismo.
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b) Al menos en el 50%.
c) En los criterios ms importantes.
d) En todos ellos.
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a) El personal orientador de los centros educativos exclusivamente.
b) Organizaciones privadas exclusivamente.
c) Administraciones educativas, laborales, agentes sociales,
administraciones locales y otras.
d) La inspeccin de trabajo.
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a) El conocimiento demostrado.
b) La unidad de competencia.
c) La competencia demostrada.
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d) La realizacin profesional.
--------------------------------------------------------1. Segn el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de
las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, cules
son las fases del procedimiento de evaluacin y acreditacin de las
competencias profesionales?
a) Orientacin, evaluacin de la competencia profesional y acreditacin de
la competencia profesional.
b) Asesoramiento, evaluacin de la competencia profesional y
registro de la acreditacin de la competencia profesional.
c) Asesoramiento, evaluacin de la competencia profesional y acreditacin
de la competencia profesional.
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2. En relacin con el procedimiento de evaluacin y acreditacin de las
competencias profesionales, en qu consiste la informacin y orientacin?
a) Ayudar a autoevaluar la competencia profesional, completar el historial
personal y/o formativo de cada participante y recabar evidencias que lo
justifiquen.
b) Dar a conocer la naturaleza y las fases del procedimiento, el
acceso al mismo, los derechos y obligaciones de quienes participen
en l, las acreditaciones oficiales que pueden obtener y los efectos
de las mismas.
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3. Qu establece el procedimiento de evaluacin y acreditacin de las
competencias profesionales cuando la persona candidata no supera la fase
de asesoramiento?
a) Le orienta hacia la formacin.
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4. Segn el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de
las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, cual de
las siguientes funciones es especfica de la figura del evaluador a?
a) Elaborar un informe escrito con una valoracin inicial de las evidencias
aportadas por la persona candidata.
b) Concretar las actividades de evaluacin segn los mtodos
establecidos.
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5. Dnde se sita el registro general de acreditaciones?
a) Ministerio de Educacin.
b) Administraciones laborales de las Comunidades Autnomas.
c) Administraciones educativas de las Comunidades Autnomas.
d) Servicio Pblico de Empleo Estatal.
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6. En que fase del procedimiento de acreditacin y evaluacin de
competencias laborares tiene lugar el anlisis del informe del asesor o
asesora?
a) Asesoramiento.
b) Informacin.
c) Acreditacin de la competencia profesional.
d) Evaluacin de la competencia profesional.
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7. Quien adquiere el dominio de una competencia profesional a travs de
actividades realizadas en el trabajo diario aprende a travs de:
a) Aprendizajes no formales.
b) Experiencia laboral.
c) Aprendizajes formales.
d) Aprendizajes virtuales.
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8. Selecciona, de entre los siguientes factores, aquel que mejor caracteriza
la evaluacin de la competencia profesional.
a) Est fundamentada en referentes que describen el nivel esperado de
competencia profesional.
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9. Segn el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, qu se certifica?
a) Cualificaciones profesionales.
b) Competencias profesionales.
c) Experiencia profesional.
d) Titulaciones acadmicas o certificados de profesionalidad.
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10. Qu institucin se encarga de acreditar las unidades de competencia
superadas tras el proceso de evaluacin de la competencia profesional?
a) Servicio Pblico de Empleo Estatal.
b) Consejo General de la Formacin Profesional.
c) Administraciones pblicas competentes.
d) Comisin de evaluacin.
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11. De las siguientes funciones, determina cual es competencia de la figura
del evaluador o evaluadora.
a) Elaborar las guas de evidencias de las unidades de competencia objeto
de evaluacin.
b) Determinar qu unidades de competencia actan como referentes de la
evaluacin.
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12. En el marco del procedimiento de evaluacin y acreditacin de las
competencias profesionales, cules de las siguientes son caractersticas
del asesoramiento?
a) Obligatorio y orientativo.
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13. Qu nombre recibe la suma de los conocimientos y capacidades que
permiten el ejercicio de una actividad profesional conforme a las exigencias
del mercado laboral?:
a) Unidad de competencia.
b) Cualificacin profesional.
c) Tarea.
d) Competencia profesional.
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14. Cules son los referentes de la evaluacin de la competencia
profesional en una unidad de competencia concreta?
a) Las realizaciones profesionales, los criterios de realizacin y el
contexto profesional de la unidad de competencia que se va a
evaluar.
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15. Segn el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, cul es la unidad
mnima de acreditacin?
a) Las partes de la unidad de competencia representativas del
perfil profesional objeto de acreditacin (acreditacin parcial).
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16. De entre las siguientes alternativas, seala cul es un objetivo del
procedimiento de evaluacin y acreditacin de competencias profesionales
regulado en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio.
a) Elaborar un plan de formacin personalizado y adaptado a las
necesidades reales de cada persona aspirante.
b) Demostrar las competencias profesionales adquiridas por cada aspirante
a travs de su experiencia laboral.
c) Reconocer las unidades de competencia acreditadas, que estarn exentas
de las futuras acciones formativas certificables correspondientes.
d) Comprobar las competencias profesionales de las personas
independientemente de cmo o dnde se han adquirido.
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17. Segn el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, quin nombra a la
comisin de evaluacin de un procedimiento de evaluacin y acreditacin
de las competencias profesionales?
a) Ministerio de Educacin y Ministerio de Trabajo e Inmigracin,
conjuntamente.
b) Administraciones laborales de las Comunidades Autnomas.
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c) Administracin responsable del procedimiento en su mbito
territorial.
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18. Segn el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, qu efectos tiene la
acreditacin adquirida por el procedimiento de evaluacin y acreditacin de
las competencias profesionales ?
a) Expedida y registrada.
b) Demostrada o no demostrada.
c) Parcial y acumulable.
d) Fiable y vlida.
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19. Segn lo establecido en el procedimiento de evaluacin y acreditacin
de las competencias profesionales, cundo debe realizarse la planificacin
de la evaluacin?
a) Previo consentimiento de la persona interesada y cuando la misma tenga
garantas de la privacidad del proceso y de los resultados de la evaluacin.
b) Exclusivamente cuando la persona candidata accede a la fase de
evaluacin con informe de asesoramiento positivo.
c) Cuando de comn acuerdo lo estimen la comisin de evaluacin y el
asesor o asesora correspondiente.
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20. Segn el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, seala de entre los
siguientes el requisito que se precisa para ser habilitado como asesor o
asesora del procedimiento:
a) Acreditar una experiencia de al menos tres aos como profesora o
profesor de enseanza secundaria o tcnico/a de formacin profesional.
b) Tener experiencia laboral y/o formacin relacionada con las competencias
profesionales objeto de asesoramiento.
c) Superar un curso de formacin especfica organizado por la
administracin competente.
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a) Es la mejor opcin de asesoramiento para cualquier tipo de persona.
b) Es un instrumento de apoyo para el asesor en el proceso de
asesoramiento.
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a) El asesoramiento es obligatorio.
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a) Actuar segn impulsos, impresiones o un exceso de empata.
b) Motivarlos a continuar en el procedimiento, pero evitando crear
falsas expectativas.
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a) La fecha de la convocatoria.
b) La Administracin responsable de la convocatoria.
c) Las caractersticas de las Unidades de Competencia a evaluar.
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b) Ayuda al asesor/a a hacer una primera evaluacin de la informacin
profesional del candidato/a.
c) Es una informacin aportada por el candidato/a referida a su historial
formativo.
d) Consiste en un documento que el asesor/a entrega al candidato/a para
informar del Procedimiento de acreditacin y evaluacin.
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2.En la fase de asesoramiento y de acuerdo con los enunciados que a
continuacin se describen, cul sera la situacin ms ajustada al
Procedimiento?
a) El asesor o asesora detecta, ante la informacin aportada por el
candidato o candidata, que no cumple con los requisitos del referente de
evaluacin, ante lo cual, el asesor/a indicar al candidato/a que abandone el
Procedimiento.
b) El asesor/a, cuando detecta que el candidato/a no demuestra la
competencia que se quiere acreditar, comunica al aspirante las
oportunidades de formacin necesarias para completar la/s
unidades de competencia que pretenda/n ser evaluada/s.
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c) El Manual de Procedimiento es un documento que se entrega al
candidato/a, para informar en qu consiste el Procedimiento.
d) El Manual de Procedimiento es un documento utilizado en la fase de
evaluacin, indicando cmo se lleva a cabo la evaluacin del candidato/a.
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