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Cuaderno

DOCUMENTOS UNIVERSITARIOS

La divulgacin cientfica y tecnolgica.

Monografa y Antologa

DOCUMENTOS UNIVERSITARIOS

Gua para redaccin de Textos Universitarios

Universidad Cristbal Coln

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1. Monografa
La monografa es la descripcin o tratado especial de determinada parte de una disciplina o especialidad, o bien, de algn
asunto o cuestin en particular. Se deriva del trmino monos (slo, nico) y graf (escritura). Implica, entonces, un estudio con
desarrollo lgico, objetivo cientfico y didctico de un tema limitado. Expone el proceso, contenido y resultado de una
investigacin. Tiene por objeto contribuir a la comprensin y conocimiento de un asunto especfico o determinado.
Algunos elementos que caracterizan a la monografa son:
1. Constituir la investigacin o el estudio de un tema nico.
2. Requerir documentacin especializada.
3. Poseer extensin, profundidad y complejidad en el anlisis orientaciones tericas, autores, personajes, acontecimientos,
pocas, etc.
4. Delimitar los datos y la informacin.
5. Manejar responsablemente los datos.
6. Determinar los juicios para llegar a las conclusiones.
La elaboracin de una monografa (o disertacin monogrfica) implica una investigacin que comprende los pasos siguientes:
1. Seleccin de un tema. Requiere del estudio particular y profundo de un autor, de un enfoque terico, de un gnero, de una
poca. La diferencia especfica de la monografa estara encuadrada en el grado de prolijidad y exhaustividad en el manejo
del tema. No hay que olvidar que la intencin es, entonces, didctica. En la determinacin del tema existen dos
posibilidades iniciales: a) ser un tema operativo; b) ser un tema impuesto. Por lo que se refiere al tema operativo, ste es
elegido generalmente por la frecuencia con la que se consulta un tema, obra o autor, o por el estudio constante e inters

sobre algn asunto o cuestin. Respecto al tema impuesto, el trabajo en este caso se debe disciplinar, apoyndose en los
lineamientos precisos establecidos.
2. Informacin y documentacin. Las tcnicas de documentacin que se requieren dominar para elaborar una monografa son
las propias de la investigacin documental:
a. Consulta de biblioteca(s) y archivos
b. Desarrollo de lecturas informativas y de anlisis.
c. Seleccin de material til y discriminacin del inadecuado.
d. Registro y sistematizacin de informacin bibliogrfica y anotacin de contenido en fichas de trabajo.
A las tcnicas de documentacin se une el mtodo de interpretacin que va paralelo a la formacin ideolgica del
investigador (autor de la monografa), o sea, que es posible adoptar un criterio especfico correspondiente a cualquier
enfoque terico-filosfico.
3. Anlisis del material informativo. El estudio monogrfico intenta el desarrollo de la comprensin y la valoracin ms
adecuada del tema, mediante el desarrollo de los conocimientos preexistentes y la discusin crtica que lleva a la
modificacin del conocimiento.
4. Redaccin final. La monografa es un trabajo situado entre el ensayo y el manual: no tiene la improvisacin del primero,
pero tampoco busca la sntesis de conocimientos que rene el segundo. Aunque los tres tengan fines didcticos.
Es un trabajo o documento til para el estudioso que requiere de un modelo de anlisis que contribuya al entendimiento y a la
valoracin de un aspecto concreto de la ciencia.
Los conocimientos proporcionados por la monografa estarn determinados por los grados de profundidad de la investigacin
documental, puesto que varan desde breves y parciales, hasta los enfoques globales, pero evitando las generalizaciones.
Con frecuencia se confunde la glosa y la monografa; aquella slo expone el contenido general de un argumento; en cambio la
monografa implica un estudio con fines didcticos.

2.Antologa
La palabra antologa est formada por dos trminos de origen griego: anthos (flor) y lego (yo escojo). Por lo mismo tambin
recibe el nombre de florilegio.
Una antologa es un texto formado por una seleccin de varios escritos de un autor, o una seleccin de trabajos de varios
autores sobre un tema o una materia particular
Con la antologa se procura no nicamente la adquisicin de informacin sobre un tema especfico, sino tambin el
conocimiento de las diversas interpretaciones especializadas con respecto a ese tema, as como de los estudios que pueden
sustentan tales interpretaciones; en este sentido, el objetivo es permitir que el lector conforme una opinin personal y realice
sus propias conclusiones
Igualmente, se puede decir que la antologa es una recopilacin de lo ms selecto o representativo de una produccin escrita
especfica, donde la labor de seleccin obedece a un criterio determinado. As, la antologa se caracteriza no slo por la
recopilacin, sino tambin por los comentarios del antologador y la justificacin de sus criterios de seleccin. Esto la
diferencia del dossier, el cual slo es un legajo o expediente que rene informacin recopilada sin criterios metodolgicos.
Algunas caractersticas generales de la antologa son:
a.

La antologa generalmente surge con la intencin de apoyar los programas de estudio de las materias a las que
corresponda, misma que debe ser claro y estar actualizado.

b.

El contenido de la antologa no debe limitarse a un solo enfoque, ya sea ste terico o prctico, y tampoco a
una sola interpretacin ideolgica. El contenido deber tender a la imparcialidad.

c.

La antologa, como apoyo didctico, permitir despertar el inters del lector hacia el contenido de la misma,
para favorecer la profundizacin en el tema.

d.

Los contenidos de la antologa debern estructurarse a partir de un orden coherente (deductivo, inductivo o
cronolgico, etc)

e.

Cada antologa debe tener slo la finalidad acadmica y apoyar el curso para el cual fue elaborada.

f.

En trminos generales debe responder al tipo de proceso de enseanza-aprendizaje del programa. En este
sentido, la antologa puede ser:
terica,
prctica,
terico-prctica

Tipos de Antologas:
La clasificacin de las antologas se centra principalmente en el tipo de contenidos que las constituyen, los cuales hacen
evidencia de su utilidad. Sin embargo, la elaboracin de estos materiales puede diferir en cuanto a su profundidad, la cual hace
referencia al grado de complejidad y de riqueza con el que se tratar el tema, y en cuanto a amplitud, la cual alude a la
dimensin del campo de informacin que se abordar en la temtica de la antologa
a.

La antologa de tipo terica requiere de una seleccin de material que integra conceptos, principios o enfoques
tericos

b.

El tipo prctico deber integrar contenidos sobre procedimientos para la solucin de problemas, anlisis de
casos o forma de actividad prctica respecto a la materia que se trate

c.

El tipo terico prctico, integra en su contenido ambos aspectos.

La elaboracin de una antologa requiere:

1. Determinar la profundidad y extensin que tendr la antologa a partir de su objetivo, o en funcin del

programa de la asignatura a la que corresponda

2. Hacer una bsqueda exhaustiva del material relativo al tema
3. Localizar y pre-seleccionar la informacin pertinente al tema en particular
4. Conocer lo mejor posible cada texto pre-seleccionado
5. Cuidar de elegir diversos enfoques tericos sobre el tema, procurando que stos sean complementarios y no

redundantes (la redundancia en el material se justifica slo cuando sirve para la ejemplificacin o para cierta
profundizacin en el tema)
6. Seleccionar el material definitivo, mediante la eliminacin de todo aquel que sea superfluo o innecesario,

observando un criterio coherente, de orden lgico y didctico-pedaggico

7. Cuidar que el material seleccionado contenga informacin adecuada y clara del tema. Por adecuada se hace

referencia a que la informacin debe responder a la capacidad de anlisis y de comprensin del alumno, en el
nivel que cursa; claridad se refiere a que, al leer el texto el alumno entienda fcilmente las ideas contenidas en
stos.
8. Los materiales seleccionados se deben jerarquizar de acuerdo al programa, identificando las lecturas por tema

o captulo
9. El antologista debe realizar un anlisis previo de las lecturas propuestas, y finalizarla proponiendo actividades

que retroalimenten, fortalezcan o complementen el dominio de los conocimientos o posturas tericas revisadas.

La estructura y presentacin de una antologa en general considera las siguientes partes:

1. Portada. Incluye datos de identificacin de la misma: institucin, temtica, nombre del compilador y fecha.
2. ndice de lecturas. Deber, orientarse por un lado, de acuerdo con el programa al que apoye y, por el otro,
mediante un orden lgico y uno didctico-pedaggico.
3. Presentacin. Aqu deber anotarse el objetivo, la justificacin y la utilidad de la antologa a juicio del
compilador.
4. Sugerencias para abordar las lecturas. Conviene explicar al lector cmo debern hacerlas, as como la forma de
consultar la antologa.
5. Texto o contenido central de la antologa. Se integra con la descripcin o una pequea sntesis de las lecturas
recomendadas con sus respectivas referencias (autor, ao nombre del articulo o tema, nombre del libro, edicin,
lugar de publicacin, editorial y paginas), las instrucciones de las actividades didcticas y las unidades o
captulos de los libros en que se apoya.
6. Bibliografa o fuentes de consulta. Se integra con una lista clara, ordenada alfabticamente y completada de los
textos o libros de donde identificaron las lecturas con los datos exactos para identificarlos

4. B i b l i o g r a f a
lvarez Coral, Juan (1999). Taller de lectura y redaccin. Edamex. Edicin corregida y aumentada, Mxico.
Argudn, Yolanda y Luna, Mara (1998) Los trabajos escritos.. Universidad Iberoamericana/Centro de Procesos Docentes,
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Chvez Prez, Fidel (1999). Redaccin avanzada. Un enfoque lingstico. Adisson Wesley Longman. Mxico.
De la Vega Lezama, F. Carlos (1998). La comunicacin cientfica, Instituto Politcnico Nacional.
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