1.

Datos generales

Ciclo escolar 2010 2011

Institucin: Colegio Mahatma Gandhi

Clave: 1325

Asignatura: Fsica IV rea II

Clave: 1621

Profesor titular: ngel Daniel Delgado Morales

Laboratorista: Yolanda Reyes

Grupo: 6010

Horario de laboratorio: Viernes 8:40-9:30

Prctica no. 9

Unidad: V

Temtica: Electricidad y magnetismo.

Nombre de la prctica: circuito en serie y paralelo

Nmero de sesiones que se utilizarn para esta prctica: 2

2. Equipo:
Integrantes

Cortes Alcntara Valeria

Macas Rangel Mayra

Mercado Snchez Lorraine

Montero Soriano Diego Alan

Coordinador: Montero Soriano Diego Alan

3. Planteamiento del problema:

Qu diferencias existen entre un circuito en paralelo y en serie?

4. Marco terico

El circuito en paralelo es una conexin donde los bornes o terminales de entrada de

todos los dispositivos (generadores, resistencias, condensadores, etc.) conectados
coincidan entre s, lo mismo que sus terminales de salida.
Siguiendo un smil hidrulico, dos tinacos de agua conectados en paralelo tendrn una
entrada comn que alimentar simultneamente a ambos, as como una salida comn
que drenar a ambos a la vez. Las bombillas de iluminacin de una casa forman un
circuito en paralelo.

Un circuito en serie es una configuracin de conexin en la que los bornes o

terminales de los dispositivos (generadores, resistencias, condensadores, interruptores,
entre otros.) se conectan secuencialmente. La terminal de salida de un dispositivo se
conecta a la terminal de entrada del dispositivo siguiente.
Siguiendo un smil hidrulico, dos depsitos de agua se conectarn en serie si la salida
del primero se conecta a la entrada del segundo. Una batera elctrica suele estar
formada por varias pilas elctricas conectadas en serie, para alcanzar as el voltaje que
se precise.
5.Objetivo:
Comprobar el comportamiento del circuito en serie y paralelo
6. Hiptesis:
Debido a las variaciones que existen entre los dos circuitos, habr grandes diferencias
entre uno y el otro.
7. Plan de investigacin:

Tipo de investigacin: Observacional y experimental

Lugar: laboratorio

Instrumentos de investigacin: Libros

Actividad:

fecha:

Protocolo

01 de abril del 2011

Experimentacin

08 de abril del 2011

8.

Material

Multmetro

Resistencias

10 k
1000

15 k

6.8 k

9.

Cables

Protoboard

Circuitos en serie y paralelo de focos

Procedimiento

a) Calcular el valor de lass resistencias y comparar con el valor nominal.

b) Colocar las resistencias en serie y paralelo y calcular su resistencia total en
cada caso.
c) Con el circuito observar el comportamiento de los circuitos en serie y paralelo.

10. Resultados y anlisis de resultados

R1 = 10k

R2 = 1000

10,010 = 10.01k

989

R3 = 15 k

14.79k = 14790

R4= 6.8 k

6.68k= 6680

Era difcil medir la corriente debido a que el multmetro no era lo suficientemente

resistente.

Circuito en serie

Vt = 118.5 V

V1 = 47.4 V

R1 = 294.3

V2 = 26.63 V

R2 =182.9

V3= 44.5 V

R3 = 284.7

A mayor resistencia, mayor voltaje.

Parelelo

V1 = 40.7 mV

V2 = 40.2 mV

Podemos observar que debido a que es un circuito en

V3 = 40.4 mV

paralelo, el voltaje es similar, casi igual.

11.

Conclusiones

Diego: Hay que recordar que la ley de Ohm dice claramente que la corriente es
directamnte proporcional al voltaje aplicado e inversamente proporcional a la
resistencia, gracias

a los resultados pudimos corroborar de forma prctica este

postulado, efectivamente, entre ms grande sea el voltaje, mayor ser la corriente, y

entre ms grande sea la resistencia, la corriente ser menor.

Valeria: En esta practica pudimos comprobar la ley de ohm en circuitos en serie y en

circuitos paralelos ya que lo resultados que obtuvimos fueron que entre mas fuerte el
voltaje la corriente era mayor y viceversa.

Lorraine: Al realizar esta prctica pude darme cuenta de que uno de los postulados
ms conocidos (la ley de ohm) en verdad se puede comprobar y utilizar en la vida
cotidiana y no es slo hacer operaciones sin sentido en el cuaderno con resultados que
no significan nada para mi. Adems aprend a medir la corriente y el voltaje y
comprob que efectivamente entre ms resistencia haya menor ser la corriente y
entre mayor sea el voltaje ms grande ser la corriente.

Mayra: Con esta practica pude comprobar que la fisica se lleva a cabo en la vida
diaramente, un ejemplo es demostrando la ley de ohm en circuitos,

se logro

comprobar lo teorico con lo prctico, pues la ley establece que la corriente es

directamente proporcional al voltaje e invesamente proporcional a la resistencia. A
mayor resistencia mayor voltaje.

12.

No hay

Disposicin de desechos

13.

Bibliografa

Serway. Fsica. Editorial McGraw-Hill (1992)

Tipler P. A. Fsica. Editorial Revert (1994).
Alonso M. y Finn E. J. Fsica. Editorial Addison-Wesley Interamericana (1995).