Universidad Autónoma De San Luis Potosí

Coordinación Académica Región Altiplano Oeste

Ingeniería Agroindustrial
Materia: Electrotecnia
Práctica 9. Experimentos de magnetismo y electromagnetismo
Docente: Juan Daniel González Del Río
Alumno/a:
Fecha:

Objetivo:
 Comprender los conceptos básicos de magnetismo y
electromagnetismo.
 Llevar a cabo la realización de distintos experimentos para la
comprensión de los temas.

Materiales:
 Pila de 9v y 1.5v.
 Un clavo, tornillo u objeto metálico, 8 clips y 6 agujas.
 Dos o más Imanes.
 Hilo.
 Alambre de cobre (diversos calibres).
 Cinta adhesiva.
Introducción:
Para incorporarnos en el maravilloso mundo de
las máquinas eléctricas es fundamental
conocer diferentes fenómenos naturales muy
sencillos que hacen que funcionen muchos de
los aparatos que ahora conocemos tanto en la
industria como en el hogar.
Estos fenómenos físicos son temas que constituyen el sustento técnico
sobre el cual se desarrollan los principios de funcionamiento de las
máquinas y componentes eléctricos más difundidos, tanto en la
industria como en la vida diaria.
Entre algunas aplicaciones están:
Los motores eléctricos.
Las instalaciones eléctricas.
Los generadores y transformadores.
Electroválvulas, electroimanes, relés.
Altavoces o parlantes, detectores de metales, etc.

Magnetismo y electromagnetismo
El magnetismo tiene que ver con fenómenos de atracción y repulsión
que se presentan con los imanes y con los materiales ferromagnéticos,
y el electromagnetismo con fenómenos magnéticos que aparecen
cuando los conductores y bobinas son recorridos por una corriente
eléctrica.
Campo magnético
En la región que rodea a un imán permanente existe un campo
magnético que puede ser representado por líneas de flujo magnético
similares a las líneas de flujo eléctrico. Sin embargo, las líneas de flujo
magnético no tienen orígenes o puntos terminales, como lo tienen las
líneas de flujo eléctrico, sino que existen en lazos continuos.

Desarrollo de la práctica:

 Experimento 1 - electromagnetismo con agujas e imanes.

Llevarás a cabo el desarrollo del experimento explicado en el siguiente
video, el cual consiste en la levitación magnética: Al acercar un objeto
metálico como una aguja a un imán conseguimos que este se
magnetice temporalmente, al alejarlo las agujas pueden quedar
levitando cerca del imán, eso debido a las fuerzas del campo
magnético que generan, que son invisibles y actúan a distancia.
Llamamos “levitación magnética” al fenómeno por el cual un dado
material puede, literalmente, levitar gracias a la repulsión existente
entre los polos iguales de dos imanes o bien debido a lo que se
conoce como “Efecto Meissner”.

https://
www.youtube.com/
watch?v=eTkw8foIp9I
 1. ¿Qué se demuestra con el experimento de las agujas y el
imán?

2. ¿Qué otros elementos aparte de las agujas crees que

podrían mantenerse flotando cerca del campo magnético?
¿Porque?

 Experimento 2 - Motor electromagnético

El siguiente experimento consiste en la creación de un motor con
imán.
Cuando una corriente eléctrica comienza a desplazarse por un cable,
crea un campo magnético a su alrededor. Si colocas el cable cerca de
un imán permanente, este campo magnético temporal interactúa con el
campo del imán permanente. Sabrás que dos imanes colocados cerca
uno del otro se atraen o repelen, de esta forma se genera un motor
electromagnético.

https://
www.youtube.com/
watch?v=aVCI_XSiRyo

1. ¿En base al experimento, cómo es que funciona un motor

electromagnético?

2. ¿En base al experimento, como crees que funciona un

motor?
 Experimento 3 - Electroimán Casero
El campo magnético generado por un alambre por el que pasa
corriente se puede potenciar al tener el alambre en forma de
espiral, aumentando el recorrido de la corriente y por lo tanto
potenciando el campo magnético. Esto es lo que se conoce como
electroimán.

https://
www.youtube.com/
watch?v=9Rjd7SeAzG8

1. ¿En base al experimento, cómo es que funciona un

electroimán?

2. ¿Crees que la fuerza del campo magnético generado por

el electroimán puede cambiar al agregar más vueltas al
embobinado? ¿Por qué?
 Agregar evidencia de los experimentos realizados
de forma física y explica cada una de las imágenes
agregadas.

 Conclusiones (mínimo 10 renglones con tamaño de

letra 12pts):
¿Qué aprendimos con esta práctica?
¿Para qué sirve y como se relaciona con la teoría vista en
clases?
¿En que podría aplicar el conocimiento obtenido?