Tipologia de los metodos

Los mtodos que desarrollaremos lo haremos desde un marco general y breve habida
cuenta de que ser el investigador quien, con la ayuda complementaria de la bibliografa
sobre esta cuestin, ira diseando progresivamente los procedimientos metodolgicos
acordes a la estructura y objetivos de su proyecto lo que desembocara habitualmente en
una combinacin de varios. La tipologa de los mtodos puede establecerse desde
diversas perspectivas: los hay tericos y los hay empricos como los desarrollados en
laboratorios y las simulaciones de ordenador; los hay con denominaciones de la rama del
saber a qu se aplican: mtodos histricos, psicolgicos, etc.; los hay que permiten medir
objetivamente los hechos o los fenmenos como los mtodos cuantitativos y los hay que
ms all de la superficie estadstica aparente, tratan de conocer realmente la verdad de
los datos y en facilitar su organizacin. Sobre el anlisis de los datos la reflexin del
investigador sobre los mismos propiciara el hallazgo de las conclusiones buscadas.
3.- los mtodos de investigacin
3.1.- los mtodos del pensamiento. El mtodo hipottico-deductivo
Para lograr los extremos citados, no es ocioso citar tres principios presentados por Phillips
y Pugh como caractersticas de una buena investigacion: La investigacion se basa en un
sistema abierto de pensamiento.. Los investigadores examinan datos de una forma
critica . Investigadores generalizan y especifican los limites de sus generalizaciones
(pp. 65-66). Los limites de las mismas se delinean por medio de hiptesis, es decir,
explicaciones que se dan por supuestas pero hay que demostrar para convertirlas en
tesis. La construccin de hiptesis se basa en los siguientes asertos:
La definicin de mtodo ofrecida por descartes ofrecia dos variantes: instrumento para
lograr una verdad perseguida o tratar de demostrar la verdad de algo que asi es
considerado
Las hiptesis se modulan mediante las denominaciones variables o caractersticas que
pueden hacer variar la consideracin de un determinado fenmeno

Las hiptesis surgen o se configuran habitualmente por medio de la inspiracin

observacin e imaginacin del investigador

Aunque el mtodo hipottico-deductivo representa la parte mas lgica del proceso

investigador no descarte el comportamiento psicolgico del investigador y los cambios de
orientacin que en el se pueden producir merced a nuevas lecturas, vivencias, etc.

En suma una hiptesis afirma colobrans- es un ejercicio de proyeccin intelectual que

supone aceptar un riesgo. Los resultados de la investigacion permitirn demostrar la
validez o invalidez de semejante relacion su vuelta al estado anterior de opinin o su salto
ala nueva condicin de tesis

La hiptesis puede convertirse en tesis en la medida en que es capaza de propiciar un

modelo de anlisis que sirve para su explicacin, lo que significa otro procedimiento
metodolgico. los modelos reproducen a pequea escala y de manera grafica fenmenos
que suceden en la vida real. Para disear un modelo es necesario establecer una serie de
categoras y definir el tipo de relaciones que se establecen entre ellas

3.2.- los mtodos de obtencin de datos. Los mtodos documentales

Los mtodos documentales son utilizados en todas las investigaciones. Permiten el
conocimiento de la realidad de los vestigios de la misma que representan el estado del
problema a resolver juntamente con el uso de materiales y de ideas obtenidas de la
observacin de la experimentacin y de los estudios de campo. El conocimiento de los
documentos convierte al investigador en usuario de la documentacin y la redaccin del
repertorio bibliogrfico final le nomina como documentalista y aportador de una
herramienta de utlidad para otrosn estudiosos que continen su trabajo. Como se sabe e
acertado y eficaz uso de los documentos se basa en cuestiones como: a)seleccin d elos
mismo por su valor cientfico; b)la debida interpretacin de su contenido en funicon de
parmetros como la persona que consulta, el espacio geogrfico y el momento
cronolgico. El anlisis del contenido de los documentos debe tener en cuenta estos
factores adems de la debida preparacin intelectual del investigador. Estas
observaciones son claramente manifiestas cuando se trata de investigaciones de carcter
histrico.
1.-los mtodos cuantitativos
La aproximacin a la naturaleza de estos mtodos se suele hacer estableciendo una
comparacin entre las perspectivas cuantitativa y cualitativa y teniendo la cuenta el valor
de los informantes. La perspectiva cuantitativa que, por el contrario, parece proporcionar
objetividad medicin y neutralidad. Sin embargo, si los datos estadsticos no siempre
ofrecen objetividad, segn las circunstancias, los datos cualitativos se obtienen a partir de
la accin directa de los informantes y asimismo, de las circunstancias, lo que tambin
supone claros obstculos. El hecho es que, habitualmente, se persigue el uso de ambas
metodologas conjuntamente.
2.- los mtodos cualitativos
Como venimos diciendo, los mtodos cualitativos tienen el peligro de la posible
subjetividad a causa de la intervencin de personas: los que originan los datos y los que
preparan su adquisicin y organizacin. Se trata - dice Mucchielli- de un sucesin de
operaciones y de fenmeno humano para hacer que surjan de el las significaciones tanto
para el como para los dems. En un mtodo cualitativo, se distingue clsicamente la fase
recogida de datos y de tcnicas de tratamiento(2001, p. 67). Segn los especialistas del
tema, las caractersticas mas notorias de dichos mtodos podran, esquemticamente,
cifrarse en las siguientes:
A) No suelen recogerse los datos a partir de una hiptesis preconcebida
B) El investigador cualitativo tiene en cuente el efecto que el mismo produce en las
personas o hechos que estudia

C) El investigador cualitativo no tiene en cuenta sus prejuicios, esta abierto a

cualquier circunstancia que pueda surgir
D) Todos los puntos de vista expuestos por los informantes tienen valor sin tener en
cuenta la categora social o profesional de aquellos (Taylor y Bogdan, cit
Mucchielli, pp.-93-94)
Los mtodos cualitativos mas habituales son la entrevista, la observacin, la observacin
participante, el mtodo Delphi, el estudio de caso, la historia de vida y las cartas, estos
ltimos autenticos documentos personales y las fuentes orales.
La entrevista se dirige a personas a nivel individual o en grupo; de modo directo o de
modo indirecto mediante cuestionarios dirigidos. En todo caso, el xito de la entrevista se
cifra en los siguientes extremos: A) conocimiento profundo por parte del entrevistador de
las personas a ser entrevistadas y de sus circunstancias, b) capacidad de sintona cuando
la entrevista es personal ; c) calidad del cuestionario, lo que implica pertinencia de las
preguntas claridad expositiva, equlibrio en el numero de las mismas, pertinencia de la
muestra.
La observacin y la observacin participante se basan en el contacto superficial o mas
profundo del investigador con los objetos fruto de la observacin. Como en otros casos,
supone un conocimiento importante de lo observado y, en el caso, de la observacin
participante es exigible sumergirse en el ambiente de los participados y familiares con
ellos en un dilatado espacio de tiempo, apartir de la dejacin de prejuicios en la medida de
los posibles por parte del observador.
El mtodo Delphi o mtodo de las tendencias profundas se basa en el juicio de expertos
acerca de una cuestin determinada a los que se enva un cuestionario que, tras la
respuesta, es de nuevo revisado por el grupo y asi sucesivamente procurando que, a lo
largo del tiempo haya una creciente unanimidad
El mtodo de los estudios de casos consiste en referir una situacion real tomada en su
contexto y en analizar para ver como se manifiestan y evolucionan los fenmenos por los
que esta interesado el investigador (Mucchielli). La eficacia del mtodo depende de una
adecuada seleccin que relacione el caso elegido con el objeto de estudio, de una debida
interpretacin de todos los datos, reaccione