Planificacin Clase N 10

Martes 21 de Octubre de 2014

Asignatura: Orientacin y Consejo de Curso
1F
Unidad Didctica: Identidad, Afectividad y Sexualidad
Objetivo de Aprendizaje (OA)
Reflexionar sobre los factores que influyen en el
proceso de eleccin de pareja en la adolescencia.

Profesora:
Tiempo Estimado: 60 minutos

Habilidad (es)
Reconocer las caractersticas del proceso de
eleccin de pareja en la adolescencia.
Comprender la multiplicidad de factores
que influyen en el proceso de eleccin de pareja.

Conocimiento previo
Conocimientos previos sobre el concepto de
sexualidad.
Conocimientos previos sobre el proceso de
construccin de identidad.
Conocimientos previos sobre el proceso de
descubrimiento y aceptacin de la orientacin sexual.
Conocimientos previos sobre los factores que influyen
en la eleccin de pareja.
Contenido
Proceso de Eleccin de Pareja

Actitud (es)
- Valorar el trabajo ordenado y disciplinado en el aula.
- Valorar la diversidad sexual de los seres humanos.
- Valorar la diversidad de orientaciones sexuales
-Valorar la eleccin consciente y realista de una pareja.
Objetivo o actividades especficas

Actividad genrica
Taller Interactivo grupal

Secuencia didctica
Inicio (20 m.):
La profesora solicita a los estudiantes que mencionen los contenidos revisados la clase anterior,
relacionados con el concepto de sexualidad, el proceso de construccin de identidad sexual y la orientacin
sexual.
Los estudiantes escuchan la introduccin de la profesora sobre la temtica de la clase, la cual corresponde a
los factores que influyen en el proceso de eleccin de pareja en la adolescencia.
Los estudiantes observan una imagen relacionada con la
Desarrollo (20 m.):
Los estudiantes realizan un taller interactivo grupal, en el que deben observar unas imgenes relacionadas
con el proceso de eleccin de pareja, y responder unas preguntas sobre ellas y lo revisado en clases. Las
preguntas son las siguientes:
a) De los factores revisados que influyen en el proceso de eleccin de pareja (caractersticas de
personalidad, nivel socio-econmico, similitud cultural y valrica, edad, y atributos fsicos), reflexionen
sobre la importancia de ellos, y ordnenlos en una escala de valor del 1 al 5, segn el nivel de importancia

- Promover la reflexin crtica sobre la diversidad sexual,

considerando sus diversas manifestaciones y prcticas.
- Promover la comprensin sobre la diversidad de
orientaciones sexuales.
- Promover el respeto por la eleccin amorosa de todos
los actores de la sociedad.
- Promover la reflexin en el proceso de eleccin de pareja.

Recursos de Aprendizaje

- Un PowerPoint elaborado
por la profesora practicante,
relacionado el proceso de
construccin de identidad
sexual.

Indicadores de
evaluacin o logro
En
el
taller,
los
estudiantes:
- Reflexionan sobre los
factores que influyen en
la eleccin de pareja.
- Ordenan los factores que
influyen en la eleccin de
pareja de acuerdo a sus
intereses, argumentando
cada uno de ellos.
- Observan las imgenes
presentadas
en
el
PowerPoint.
-Sealan

que ustedes consideren. Argumenten la posicin en la escala de cada factor.

b) En cuanto a la imagen 1, aparece una pareja disfrazada de corazn y de cerebro, creen ustedes que el
mensaje que entrega relacionado con la complementariedad de dos polos opuestos en una relacin de
pareja es acertada? Argumenten.
c) En la imagen 2 aparece un mensaje dirigido a Cupido, en el que se le advierte que deben hablar sobre las
malas elecciones a la hora de flechar a las parejas. En relacin a esa imagen, Creen ustedes que las malas
experiencias con algunas parejas tiene que ver con nuestras malas decisiones a la hora de elegir una pareja?
Argumenten considerando lo visto en clases.
d) En cuanto al mensaje la imagen 3, No elijas a la persona ms guapa del mundo, elije a la que hace de tu
mundo el lugar ms bello, De qu forma una pareja podra hacer ms bello nuestro mundo? Estn de
acuerdo en el mensaje? Por qu?
Cierre (10 m.):
Finalmente, los estudiantes comentan sus respuestas de forma voluntaria frente al curso, realizando una
sntesis de los contenidos.

argumentativamente si la
complementariedad
de
dos polos opuestos es
necesaria a la hora de la
eleccin de pareja.
-Indican
argumentativamente
si
las malas experiencias en
relaciones
de
pareja
tienen que ver con las
malas decisiones a la hora
de escoger a una pareja.
-Indican de qu manera
una
pareja
podra
embellecer su vida.
-Indican
argumentativamente
si
estn de acuerdo con el
mensaje.