Reflexin

UA2.4 Mi anlisis EVOLUCIN GENERAL

DEL SIE-INEE
En lo que es la evolucin general del SIE-INEE se presenta gran
cantidad de informacin rescatable que es de gran ayuda para
el reconocimiento de distintos factores en nuestra formacin,
pues se da la explicacin de fenmenos que ocurren en la
actualidad para que con eso se pueda dar a conocer
explicaciones a distintos hechos.
Se habl primeramente de la evolucin del SIE y con esto su
comprensin de la realidad educativa con la representacin de
distintos apartados como el contexto social, agentes y recursos,
procesos y gestin, acceso y trayectorias y resultados, esto es
solo un panorama para que se diera la construccin del SIE,
pero esto se tuvo que dar a travs de 3 etapas.
Como un dato relevante cabe destacar que la implementacin
de esto, no fue de manera sencilla, pues constitua un proceso y
una serie de aprobaciones que se tena que llevar a cabo, una
primera intervencin fue la ms complicada pues fue un
cambio radical en donde se daba la publicacin de
indicadores, pero siempre con la finalidad de apoyar la
inquietud social para elevar la calidad de la educacin y tener
una manera de rendir cuentas.
Posteriormente cuando se dio la implementacin de la primera
fase, se sigui con la segunda en la que se profundizo aun mas
y en la que se realiz una revisin de las metodologas y los
acercamientos en cuanto a los indicadores, principalmente en
esta faceta, se realiz una depuracin e innovacin que
permiti gran cantidad de cambios y fue a aqu donde se dieron
a conocer las ventajas de dichos indicadores.

Cuando el sistema estaba estable por decirlo as, se quiso dar

partida a un paso aun mayor con la realizacin de la tercera
fase con el mejoramiento de todos los indicadores nuevos y a su
vez una serie de estudios que sustentaban el marco de
referencia de los mismos.
Con este tema se puede llegar a la conclusin que como en la
leccin se da a conocer, los indicadores, fueron, son y sern
imprescindibles para cualquier mejora educativa, de una
manera en que se tienen que llevar a cabo un proceso para
conseguir datos exactos que se apeguen a la realidad y que
arrojen datos que ayuden a determinar los fenmenos actuales.
Lo sorprendente es que la evolucin de los indicadores a travs
de la historia a determinado distintos acontecimientos y en un
futuro lo seguir haciendo, cabe destacar que a travs de la
lectura se dej en claro que si implementacin, como se
mencion anteriormente no fue fcil , pero esto se hizo posible,
y con el paso del tiempo, con ayuda de distintos estudios,
tecnologa, ayuda entre otros recurso los indicadores son un
elemento cada vez ms poderoso para hacer de nuestra
educacin una aportacin ms distintiva en toda nuestra
sociedad.
De manera general se espera que el avance de estos siga
siendo favorable y que se vea reflejado al mismo tiempo en la
realidad educativa.

Sabas que
Lo curioso
La mayora de los indicadores se han mantenido a lo largo de
todas las ediciones; no obstante, la aparicin de nuevas
ediciones de estudios internacionales de evaluacin como
TIMSS, PIRLS, PISA, PIAAC y PISA Resolucin de problemas, ha
permitido la actualizacin o la creacin de nuevos indicadores
que muestran de forma sinttica y grfica la principal
informacin extrada de esos estudios. Adems, en 2014 se han
incluido otro indicador nuevo, que proporciona informacin
relativa al acceso y titulacin en Formacin Profesional.

Como dato relevante tenemos:

Los mapas de indicadores son una herramienta que permite
consultar de manera global o individualizada la evolucin de cada
uno de los indicadores del Sistema estatal en las distintas ediciones
publicadas desde el ao 2000 hasta el 2012.