UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA,

ELECTRNICA


ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA ELECTRNICA


ANTENAS

I. INFORMACIN GENERAL

CDIGO : EE525 Antenas
SEMESTRE : 7 (Telecomunicaciones), 9 (Electrnica)
CRDITOS : 3
HORAS POR SEMANA : 4 (2 Teora 2 Prctica)
PRERREQUISITOS : EE521 Rad. y Prop I (Tele) / EE524 Rad y Prop II (Electrnica)
CONDICIN : Obligatorio (Telecomunicaciones) Electivo (Electrnica)
PROFESOR : Marcial Antonio Lpez Tafur
PROFESOR E-MAIL : mlopez@uni.edu.pe

II. SUMILLA DEL CURSO

El curso prepara al estudiante en la aplicacin de los conceptos, mtodos y tcnicas para seleccio-
nar el tipo de antena para una aplicacin determinada. Se apoya con experiencias de simulacin
demostrativas. Se desarrollan problemas de aplicacin en ingeniera y se hace uso de software en
la soluciones.

III. COMPETENCIAS DEL CURSO

1. Calcula la directividad de una antena en base a procedimientos matemticos y con ayuda
de software.
2. Mide la ganancia de una antena en base a mtodos y protocoles estandarizados.
3. Determina la polarizacin de una antena en base a clculos y mediciones.
4. Distingue las caractersticas tcnicas de los sistemas radiantes y sus aplicaciones, en base
a bibliografa especializada.
5. Determina la respuesta en frecuencia de una antena, ejecutando el procedimiento de me-
dicin indicado por el fabricante.
6. Usa software moderno para el clculo del patrn de radiacin de una antena.
7. Resuelve problemas, interpretando resultados y formulando conclusiones.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Introduccin y fundamentos de las antenas
Dimensiones y unidades, espectro electromagntico, bandas de radiofrecuencia, revisin de de-
cibelios y de la teora Electro Magntica. Introduccin, parmetros bsicos (patrones, ganancia,
directividad, rea de haz, intensidad de radiacin, etc.). Campos cercano y lejano, polarizacin.
2. Las familias de antenas:
Introduccin, lazos, dipolos y ranuras, tipos.
3. Fuentes puntuales y arrays (arreglos)
Introduccin, patrones, intensidad de radiacin, patrones de campo y fase, ejemplos. Introduc-
cin, arreglos de dos fuentes puntuales, arreglos lineales no isotrpicos, sntesis y multiplicacin
de patrones, nulos.
4. El dipolo elctrico:
Dipolo corto, dipolo de media longitud de onda, resistencia de radiacin, el dipolo doblado,
adaptacin de impedancias, arreglos.
5. Antenas para radiodifusin:
Para onda media, FM y TV (VHF y UHF en analgico y digital).
6. Antenas para microondas:
Para enlaces punto a punto terrestres, para enlaces satelitales, antenas especiales.
7. Antenas para comunicaciones mviles y Antenas Inteligentes
Introduccin, tipos, arreglos, consideraciones de diseo e instalacin, ejemplos prcticos. Ante-
nas tipo patch y adaptivas, aplicaciones.
8. Temperatura de la antena:
Definiciones, temperatura del sistema, relacin seal a ruido, Radar Cross Section.
9. Mediciones de antenas:
Introduccin, conceptos bsicos, fuentes de error en las mediciones, medida de los diferentes
parmetros, equipamiento.

V. EXPERIENCIAS PRCTICAS

Se realizan prcticas demostrativas, aplicando los conceptos estudiados en clase a casos prcticos
de la vida real, haciendo nfasis en la metodologa de solucin de los problemas.

VI. METODOLOGA
El curso se desarrolla en sesiones de teora y prctica. En las sesiones de teora, el docente pre-
senta los conceptos, teoremas y aplicaciones. En las sesiones prcticas, se resuelven diversos
problemas y se analiza su solucin, se usa el software de matlab, para resolver problemas y anali-
zar su solucin. En todas las sesiones se promueve la participacin activa del alumno.

VII. FORMULA DE EVALUACIN

Sistema de Evaluacin F. El Promedio Final PF se calcula tal como se muestra a continuacin:

PF = ( EP + PP + 2 EF ) / 4

EP: Examen Parcial PP: Promedio de Prcticas EF: Examen Final

VIII. BIBLIOGRAFA

1. KRAUS, JOHN D.
ANTENNAS FOR ALL APPLICATIONS, 3
RD
ED.
Editorial McGraw-Hill Higher Education, 2002.

2. BALANIS, CONSTATINE
ANTENNA THEORY ANALYSIS AND DESIGN, 3
RD
ED.
Editorial John Wiley & Sons, 2005.

3. STUTZMAN, WARREN L. THIELE, GARY A.
ANTENNA THEORY AND DESIGN, 3
RD
ED
Editorial Wiley, 2012
IX. APORTE DEL CURSO AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE
El curso a aporta al logro de los siguientes Resultados del Estudiante:
K: Aporte R: Relacionado N: No trabaja el Resultado

Resultados del Estudiante Contribucin
Diseo en
Ingeniera
Disea y optimiza sistemas y procesos para obtener bie-
nes o servicios que satisfacen requerimientos, as como
restricciones econmicas, legales, sociales y de sosteni-
bilidad
R
Solucin de
Problemas
Identifica diagnostica, formula y resuelve problemas usan-
do las tcnicas, mtodos herramientas y normas en el
dominio de la ingeniera.
K
Aplicacin de las
Ciencias
Aplica los conocimientos y habilidades en matemticas,
ciencias e ingeniera para la solucin de problemas de
ingeniera de telecomunicaciones
K
Experimentacin y
Pruebas
Formula y conduce experimentos y pruebas, analiza los
datos e interpreta resultados.
K
Prctica de la
Ingeniera Moder-
na
Usa las herramientas y tcnicas modernas de la ingeniera
necesarias para la prctica profesional.
K
Impacto de la
Ingeniera
Comprende el impacto que las soluciones de ingeniera de
telecomunicaciones tienen sobre las personas y el entorno
en un contexto local y global.
R
Gestin de
Proyectos
Planifica y gestiona proyectos de ingeniera con criterios
de calidad, eficiencia y rentabilidad.
N
Conciencia
Ambiental
Considera la importancia de la preservacin y mejora del
medio ambiente en el desarrollo de sus actividades profe-
sionales.
N
Aprendizaje Du-
rante Toda la Vida
Reconoce la importancia del aprendizaje continuo para
permanecer vigente y actualizado en su campo de desa-
rrollo profesional.
R
tica y Re-
sponsabilidad
Profesional
Asume responsabilidad por los proyectos y trabajos reali-
zados y evala sus decisiones y acciones desde una
perspectiva tica.
R
Asuntos
Contemporneos
Est informado de los acontecimientos nacionales y mun-
diales ms relevantes.
N
Comunicacin
Se comunica de manera clara y convincente en forma
oral, escrita y grfica segn los diferentes tipos de interlo-
cutores o audiencias.
R
Trabajo en Equipo
Reconoce la importancia del trabajo grupal y se integra y
participa en forma efectiva en equipos multidisciplinarios
de trabajo. .
R