1. Que es la educacin fsica?

La educacin fsica puede ser una

actividad educativa, recreativa, social, competitiva o teraputica,
La educacin fsica es una disciplina cientfico-pedaggica, que se centra en
el movimiento corporal para alcanzar un desarrollo integral de las capacidades
fsicas, afectivas y cognoscitivas del sujeto.

2. Por qu es importante la educacin fsica?
Por medio de ella, podemos entender lo relevante que es practicar algn ejercicio,
para la prevencin de diversas enfermedades.
La educacin fsica, tambin demuestra lo importante que es el trabajo en equipo.
Ya que al practicar deportes de compaa, se conoce el valor de coordinar
esfuerzos, para lograr una meta. Funcin vital en el mundo laboral, de hoy en da.
Por otra parte, nos hace pensar, reaccionar rpidamente, delegar y confiar en
otros, diversas decisiones que nos afectan directamente.

Por ltimo, pero no menos importante, por medio de la educacin fsica, se puede
visualizar a aquellas personas que podran llegar a ser campeones, en
alguna disciplina. Poder pronosticar a los futuros medallistas olmpicos o
seleccionados nacionales de alguna rea en particular. Procesos que a
gran escala, incentivan al resto de la poblacin, a comenzar con algn plan de
ejercicio por medio de la imitacin y la motivacin, que significa el tener a un astro
deportivo.

3. Historia de la educacin fsica en el mundo?

Tradicionalmente, la historia de la disciplina
se divide en dos grandes eras: era
gimnstica antigua (desde el ao 400
a.C. hasta el siglo XVIII), caracterizada por
su concepcin globalizante, es decir, todos
los ejercicios que se practicaban, integran
la Educacin Fsica, que an no se llamaba
as. Esta era se divide en tres perodos:
helenismo, humanismo y filantropismo;
antes de ellos deberemos hacer algunas
referencias a lo acontecido durante la
prehistoria y las primeras civilizaciones,
consideradas pre-helnicas; y era
gimnstica moderna (desde el siglo
XVIII) durante las que se producir el
nacimiento de las grandes Escuelas y Movimientos gimnsticos que darn lugar a
lo que hoy conocemos por Educacin Fsica y deportiva.
La evolucin de la educacin fsica se remonta a los orgenes del hombre, quien
para subsistir, se enfrentaba continuamente a situaciones adversas. Los hombres
prehistricos realizaban la actividad muscular por medio de ejercicios utilitarios,
indispensables para la vida, como eran: la caza, pesca y uso de tiles y armas
rudimentarias, los mismos ejercicios que se siguen practicando en la actualidad,
aunque sistematizados y con tcnicas y tcticas adecuadas
Finalizando el siglo XVII, comienza la era de la gimnstica moderna, mediante
las primeras realizaciones prcticas que tiene lugar durante los siglos XVIII y XIX y
la primera mitad del siglo XX, con la aparicin de las primeras escuelas y
movimientos gimnsticos.
Las escuelas gimnsticas aparecen en esta poca, la moderna, y tienen como
caracterstica general una conceptualizacin diferenciada, frente a la
conceptualizacin globalizante de la Era Gimnstica Antigua, es decir, reconocen
los diferentes aspectos de la actividad fsica: Deporte, Gimnasia, Juego, Danza,
Expresin y Comunicacin Corporal, etc. En el primer perodo enunciado, las
continuas manifestaciones especficas sobre actividad fsica, que venan
producindose en el siglo XIX, darn lugar a principios del siglo XX a la aparicin,
casi simultnea, de cuatro grandes Movimientos Gimnsticos, correspondientes a la
evolucin de lo que se ha dado en llamar las Escuelas:
Escuela Sueca
Escuela Alemana
Escuela de Gran Bretaa
La Escuela de los Estados Unidos
La Escuela de Francia
Actualmente, la Ley Orgnica de Educacin es la Ley vigente a cumplir por todo el
profesorado del rea de Educacin Fsica, cumpliendo los objetivos y contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales que se persiguen para que los
ciudadanos espaoles pueden llegar a tener un desarrollo completo de su cuerpo y
llevar a construir un cuerpo realmente sano y capaz de cumplir con todas
exigencias que se prescriben en dicha ley.

4. Historia de la educacin fsica en el Per?
La prctica de la actividad fsica ha estado presente desde tiempos de perodo Pre
Incaico, muestra de ello son las diversas manifestaciones encontradas en las
diversas cermicas (huacos) de la cultura Mochica,Nazca, Tiahuanaco Vics.
Estas actividades fsicas estaban relacionas con acciones militares, de prctica de
actividades acuticas en el mar.
En el Perodo Incaico, se encuentra algunas referencias en los escritos de los
cronistas de la conquista espaola, en la cual se refieren a la prctica de
actividades fsicas en el incanato en la que se realizan actividades como el
Warachicuy, el Inti Raymi, la participacin de los Chasquis y tambin se encuentra
la prctica de juegos de pelota.
Los caminos del Inca cuyo propsito fue religioso y ceremonial, incluy una
peregrinacin del Inca.
Actualmente el recorrido de los caminos del inca incluye la ruta de Machu Picchu
que tiene una distancia de 42 kilmetros que sigue siendo practicada por muchos
turistas.
Durante el perodo de la influencia hispana, las actividades fsicas decrecieron en
su prctica ya que no era inters de los conquistadores, sin embargo, Garcilaso de
la Vega refiere que Gonzalo Pizarro organizaba competencias de carreras, saltos y
otras prcticas atlticas, entre los jvenes de la primera generacin de
mestizos.
En las postrimeras del Virreynato (1779 1780), se practicaba en la dicesis de
Trujillo, un juego de pelota que tena muchos fundamentos del actual hockey.
Inicios de la Educacin fsica en las escuelas.
En 1855 el Mariscal Ramn Castilla promulg el Reglamento de instruccin
Pblica, en la su seccin V, en la cual estableca que la orientacin de la
enseanza es moral, religiosa, intelectual, esttica y fsica.
En 1903 lleg a Lima una misin francesa en ella se encontraba el capitn Emilio
Gross profesor de Educacin Fsica y Fernando Charlton. Quienes iniciaron en el
Per la Educacin Fsica formando los primeros monitores en la Escuela Militar de
Chorrillos en 1906.
En 1911, se empieza a criticar la presencia de monitores en la enseanza de la
educacin fsica y se recomienda que sean los profesores normalistas los
encargados de la enseanza de la educacin fsica en las escuelas.
Posteriormente, durante los gobiernos Jos Pardo y Barrera, la educacin fsica
tuvo gran impulso con la ley referente a la enseanza de la educacin fsica en la
educacin Primaria, secundaria y normal. Es en el Colegio Nuestra Seora de la O
impulsa la educacin fsica.
Se inicia la difusin y prctica de deportes como el ftbol, repartindose 4,000
ejemplares del reglamento en todos los colegios de la Repblica. Se refiere que
Silverio Olaya fue el precursor de la natacin, siendo la ciudad del callao la cuna
de las actividades fsicas as como de los intentos de organizacin de la educacin
fsica que ms adelante se logr.
Creacin de la primera escuela Nacional de Educacin Fsica.
En 1930, el presidente Legua, promulg el Decreto Supremo N 02 (19/7/1930),
nombrando director a su gestor el Doctor Carlos Cceres lvarez. La escuela lleg
a funcionar recin en 1931 durante el gobierno del seor David Samanez Ocampo,
siendo su inauguracin el 4 de agosto de ese ao, empero, por controversias
entre el presidente del Comit nacional de Deportes el Dr. Carlos Cceres, este
reinicia y es hasta el 6 de setiembre de 1932, con el Presidente Luis M. Snchez
Cerro en que se firma el Decreto Supremo N 326 creando la Direccin de
Educacin Fsica Escolar y siendo Director de la misma el Dr. Carlos Cceres
lvarez. Ese da se firma el decreto supremo N 328, por el que se crea la Escuela
Nacional de Educacin Fsica.


5. Segn la historia del Per Jos Olaya como aporto en la prctica de
la educacin fsica?
Jos Olaya aporto con la natacin fue un precursor de la natacin la famosa
Ruta de Olaya comprende 22 km de nado en aguas abiertas, siendo organizada
por el club Perutriathletes y certificada por los jueces de la Federacin Deportiva
Peruana de Triatln.
Partiendo desde la playa Pescadores de Chorrillos y llegada en la Playa Cantolao
en la Punta.


6. Segn la historia del Per los chasquis, que aportaron o como
aportaron en la prctica de la educacin fsica?
Qu hacan, que llevaban?
Los chasquis fueron mensajeros en el imperio incaico, formaron parte
del sistema de comunicaciones del Imperio Inca, corran por la red de los
caminos inca a grandes velocidades.
Desde nios eran seleccionados para luego trabajar como chasquis. Deban
poseer cualidades especiales ms all de la habilidad de correr muy rpido, tenan
que tener un fsico muy atltico y los pulmones particularmente buenos para
convertirse en miembro de los equipos de relevo de mensajera, del cual la
comunicacin del Imperio Inca dependa de ellos.
Aportaron con el atletismo los chasquis corran alrededor de 2,4 kilmetros por
hora en un tramo comprendido entre un tampu (estacin de destino) y tampu.
A travs de este sistema de relevo, los chasquis podan cubrir enormes
distancias en un tiempo relativamente corto. Un mensaje poda recorrer hasta
320 kilmetros en un solo da aproximadamente.


7. Mencionar 15 deportes
Artes marciales
Volibol
Futbol americano
Natacin
Atletismo
Ciclismo
Fisicoculturismo
Basketbol



Gimnacia
Aerobics
Futbol
Beisbol
Tenis
Box
Lucha






8. Que deporte prcticas y por qu?
El vley
Porque me gusta y por qu es el deporte que practico desde pequea junto a mis
amigos y tambin es el ms practicado por mi localidad

9. La educacin fsica con que otro curso o rea se puede reemplazar.
Por ninguna otra rea, porque cada una se especializa de formas diferentes.


10. Dibujar o pegar recortes de peridicos, lminas revistas, impresiones
etc. Relacionado con la educacin fsica