La enseanza del Derecho Romano en la Facultad de Derecho de la Universidad

Nacional Autnoma de Mxico

!ara "ialostos#$
Me voy a permitir parafrasear a Karl Popper
1
quien afirma que toda indagacin e
interpretacin histrica es necesariamente selectiva y que ninguna de ellas es final y
definitiva, por lo que cada generacin tiene derecho a escribir la suya propia. Coincido
plenamente con el filsofo de la Escuela de ran!furt .
Considero leg"timo y #ustificable que una ve$ m%s en el programa de un Congreso como
este se incluya el tema del &erecho 'omano en las (niversidades )atinoamericanas y se
me de la oportunidad de insistir de nuevo sobre la importancia de revisar el papel de la
educacin romanista para los #uristas en general y en particular para los estudiantes de
&erecho en las (niversidades )atinoamericanas.
*i consideramos que uno de los ob#etivos de este tipo de reuniones adem%s del de
promover la ense+an$a e investigacin de nuestra disciplina a trav,s del m,todo histrico
cr"tico, es lograr la unidad latinoamericana teniendo como base el &erecho romano, funcin
importante que los romanistas estamos llamados a llevar a cabo- la unidad de la actitud
mental, de un modo de pensar #ur"dico com.n del estudiantado latinoamericano, debe
comprender no slo el %mbito t,cnico, considerando que el derecho no slo es ley, sino
sobre todo una ideolog"a, como se+alara oportunamente *teger
/
, concepto avalado en m%s
de una ocasin por nuestros queridos Catalano
0
y *chipani
1
, escuchado y retomado en los
1
Popper Karl. )a lgica del pensamiento cient"fico 2The Logic of Scientific Discovery. 13435
Ed. 6ecnos 17 edicin 138/.
2
*teger 9ans :lbert ;;<< =Congreso <nternacional de *ociolog"a=. Caracas, >ene$uela 13?/.
6omado de Latinoamrica @o. 8. acultad de ilosof"a y )etras (@:M.
3
Catalano, P. *egundo Congreso <nteramericano de &erecho 'omano. M,Aico 13?/. <udeA 8
213?85.
4
*chipani *. B:merica )atina e &irito 'omanoC. Coloquio )atinoamericano y Caribe+o de
&erecho 'omano 1330, )a 9abana, Cuba.
1
.ltimos Congresos y *eminarios )atinoamericanos por la mayor parte de los asistentes,
ideolog"a en la cual el valor formativo y el esp"ritu humanista deben estar presentes.
Para lograr estos ob#etivos, tal como lo se+al, en la ponencia presentada en Cuba
4
, es
menester proporcionar a los #uristas una educacin romanista uniforme, )a propuesta de
revisar, insisto, los contenidos program%ticos de nuestra disciplina, postura que por cierto,
se incluy en las resoluciones de dicho evento y que queda a.n en el aire.
Para lograr los ob#etivos mencionados es insuficiente que apare$ca la materia de &erecho
romano en los respectivos Planes de Estudio de las (niversidades )atinoamericanas. *i
alguno de los presentes lo dudara me referir, durante esta comunicacin a lo ocurrido en mi
acultad a partir de 1330 a la fecha 2no se espanten ser, breve5. :nteriormente solamente
hab"amos luchado por su permanencia en los Planes de Estudio.
@o pretendo criticar debilidades a#enas del pasado, slo se+alar, lo m%s ob#etivamente
posible lo sucedido, comentar, el presente y prender, un foco de alerta para que cuando en
el futuro, el vendaval de las condiciones sub#etivas y ob#etivas, pero sobre todo pol"ticas,
no sean del todo favorables a nuestra disciplina se act.e con celeridad y compromiso ante
el embate de la globali$acin, que como sabemos m%s que un proyecto econmico es
ideolgico.
&e antemano me disculpo ante este auditorio por hacer varias referencias personales, pero
mi participacin respecto del lugar que ocupa actualmente nuestra disciplina en los Planes
de Estudio, ha sido determinante .
:l hacerse en 1330 la Convocatoria para la revisin integral del Plan de Estudio de la
acultad, debo reconocer que las pocas voces que intentaron suprimir los dos cursos de
&erecho 'omano, no tuvieron eco, y no hubo por lo tanto necesidad de mencionar a
*avigny
8
, Koscha!er
?
o ranscici
D
, alertadores de la crisis de nuestra disciplina, como
5
;<<< Congreso )atinoamericano de &erecho 'omano, B El &erecho en la identidad e integracin
de :m,rica )atina frente al fenmeno de la Elobali$acinC, Cuba agosto de /FF/.
6
*avigny, >. B*istema del &erecho 'omano :ctualC. P 1FG11.
7
Koscha!er, P. B)a crisis del &erecho 'omano y la decadencia de la cultura romanistaC. 1303. p.4/
y ss.
8
ranscici, P. &ogmatica e storia nell educa$ione guridica. 'ivista <nternationale di filosofia del
diritto.
2
defensa la permanencia del &erecho 'omano en dicho Plan- en el cual sin embargo, se
mutil el contenido program%tico del curso que se impart"a en el Primer *emestre, el
problema tom otra direccin.
Casual o sintom%ticamente, ustedes decidir%n, se suprimi toda la parte histrica, la
periodi$acin y se minimi$o el estudio de las fuentes, as" como el de las instituciones
republicanas.
9aberme opuesto a dicho proyecto 2 lo que consta en actas del Conse#o 6,cnico de la
,poca5 provoc un hostigamiento hacia mi persona que motiv mi salida de la acultad,
ausencia que duro cinco a+os. @o hubo una sola vo$ m%s, ni de parte de los investigadores,
maestros y autoridades de la acultad de &erecho o del <nstituto de <nvestigaciones
Hur"dicas que se opusiera a dicha mutilacin, misma que dur nueve a+os.
Cabe hacer notar, sin embargo, que la parte histrica muy sinteti$ada y mediati$ada se
incluyo en la materia de *istemas Hur"dicos Contempor%neos, asignatura que por primera
ve$ se impart"a en nuestra acultad, al inicio de la Carrera en el mismo semestre que
&erecho 'omano <, por maestros que se formaron con tal ob#etivo Bfast trac!C, de los
cuales solo una era romanista.
En el a+o /FFF con el cambio de autoridades de la acultad de &erecho- regres,. (na de las
primeras solicitudes que hice entonces al &irector de la acultad
&r. ernando *errano Migalln fue la de invitar a Pier :ngelo Catalano y a Eiovanni
)obrano, aprovechando su estancia en la Ciudad de M,Aico de paso hacia Morelia, para
que nos dieran dos conferencias sobre el &erecho P.blico 'omano. &espu,s de m%s de 1F
a+os, :**): volv"a a estar presente en nuestra M%Aima Casa de Estudios.
: finales del a+o /FF/ avalado por el 9. Conse#o 6,cnico 2m%Aimo rgano legislador de
nuestra acultad5 el actual &irector design una Comisin para revisar y proyectar un
nuevo Plan de Estudio, que deber"a entrar en vigor en este /FF1, cinco maestro de
diferentes disciplinas y la de la vo$, la integramos.
Consiente de que los me#ores medios para impulsar el &erecho 'omano, adem%s de eventos
como el presente, investigaciones y publicaciones, a los cuales entre par,ntesis otorgo todo
el m,rito que merecen- considero que son los cursos con car%cter obligatorio y evaluados
con valor curricular que forman parte de los Planes de Estudio y sus respectivos programas,
3
los que legitiman y dar%n perpetuidad a nuestra disciplina. : ellos, a su presencia, dirig"
mis esfuer$os durante mi labor en la mencionada Comisin.
@o deseo abrumarlos con los detalles del proceso de elaboracin, auscultacin y aprobacin
del @uevo Plan de Estudio, que duro 1D meses y que paso por varias instanciasI autoridades
investigadores, profesores de dentro y fuera de la (@:M, as" como de los representantes
del alumnado.
Cabe hacer notar que slo el /FJ de los profesores a#enos a nuestra disciplina se opusieron
a la permanencia de los dos Cursos.
Por lo que respecta a la estructura del @uevo Plan, es decir a su mapa curricular, presenta
una reduccin de DF materias a 8F. *u dise+o consta de un tronco com.n de siete semestres
y a partir del octavo al d,cimo presenta %reas de preespeciali$acin.
:probado ,ste Proyecto, el siguiente paso fue la revisin de los contenidos program%ticos
de todas y cada una de las disciplinas. Presid" la Comisin que reviso nuestra materia, por
ser &irectora del *eminario de &erecho 'omano, el &r. Hes.s )edesma, conocido por casi
todos (stedes, rancisco 9uber y la maestra 'aquel *agan, voluntariamente se sumaron a
la mencionada.
9icimos los a#ustes necesarios y el 1D de agosto, hace menos un mes, la nueva generacin
de estudiantes de &erecho, volver% a formarse con un programa que esperamos cubra los
ob#etivos que nos hemos marcado.
En el "nterin organi$amos tres cursos de actuali$acin para maestros de &erecho romano,
uno de )at"n Hur"dico impartido por nuestras latinistas aqu" presentes, otro sobre fuentes
que imparti el &r. :dame, y uno m%s de Metodolog"a del estudio e investigacin del
&erecho 'omano que impart" yo.
:ntes de iniciar el *emestre impart" un curso intensivo a#ustado al revisado programa, con
car%cter obligatorio para los maestros que dar%n clase de &erecho 'omano ba#o el @uevo
Plan.
: partir del octavo semestre, cuando se inicien los cursos de preespeciali$acin, tenemos
previsto incluir cursos de &erecho Publico 'omano. Para entonces, dentro de seis
semestres, si &ios quiere, invitaremos a los gurus de dicha disciplina para impartirlos.
Kuiero hacer notar que este plan slo se aplicara a los alumnos de nuevo ingreso, pero es
important"simo se+alar que 13 Escuelas y acultades de &erecho p.blicas y privadas , tanto
4
en el &.., como en otras partes de la 'ep.blica, est%n incorporadas a al (@:M, mismas
que siguieron el Plan de Estudio con el Programa de &erecho 'omano mutilado, a partir de
la entrada en vigor del @uevo Plan, tiene un pla$o no mayor de un a+o para hacer las
adecuaciones pertinentes a sus planes y programas, o de lo contrario se les anular% la
mencionada incorporacin. Posiblemente iremos a actuali$ar a quienes lo soliciten u
organi$aremos cursos con tal fin en el &..
:neAo a la presente comunicacin los programas antes mencionados, donde podr%n
constatar la mutilacin se+alada, as" como la estructura del @uevo Plan, que entre
par,ntesis recibi sendas felicitaciones de las autoridades universitarias que lo aprobaron.
Estamos de pl%cemes.
@o puedo de#ar el micrfono sin solicitar nuevamente a (stedes que revisemos los
programas de nuestra asignatura, tratando de unificarlos en lo posible ,sin lesionar, por
supuesto, la libertad de c%tedra, ni la autonom"a universitaria de nuestras <nstituciones.
M(C9:* E':C<:*.

AN%&'!
5
Plan de estudios de 1331, reformado en 133? 2vigente hasta #unio del /FF15
Primer
semestre
<ntroduccin al
Estudio del
&erecho.
*ociolog"a <ntroduccin
al &erecho
Civil
<ntroduccin
al &erecho
Penal
&erecho
'omano <
*istemas
Hur"dicos
Contempor%G
neos
6eor"a
Econmica
6,cnicas de
<nvestigacin
Hur"dica.
*egundo
semestre
6eor"a del
&erecho
6eor"a Pol"tica Lienes 6eor"a del
&elito
&erecho
'omano <<
9istoria del
&erecho
MeAicano
9istoria del
Pensamiento
Econmico
6,cnicas de
EApresin
6ercer
semestre
&erecho
Constitucional
6eor"a del
Estado
Mbligaciones &elitos en
Particular <
*istemas
Pol"ticos
Contempor%G
neos
Metodolog"a
Hur"dica
Ntica Hur"dica )eAicolog"a
Hur"dica
Cuarto
semestre
&erecho
Constitucional
<<.
6eor"a del
Proceso
Mbligaciones y
Contratos
&elitos en
Particular << y
&elitos
Especiales
&erecho
:dministrativo
<
&erecho
<ndividual
del 6raba#o
<ntroduccin
al &erecho
Econmico
Matem%ticas
:plicadas al
&erecho
Kuinto
semestre
Earant"as
<ndividuales
y *ociales
&erecho
Procesal Civil
<
Contratos &erecho
<nternacional
P.blico <
&erecho
:dministrativo
<<
&erecho
Colectivo del
6raba#o
&erecho
Mercantil
<dioma <
*eAto
semestre
:mparo < &erecho
Procesal Civil
&erecho
amiliar
&erecho
<nternacional
Publico <<
&erecho
:dministrativo
<<<
&erecho de la
*eguridad
*ocial
6"tulos de
Cr,dito
<dioma <<
*,ptimo
semestre
:mparo << &erecho
Procesal Penal
&erecho
*ucesorio
iscal < &erecho
:dministrativo
<>
&erecho
Procesal del
6raba#o
Mperaciones
de Cr,dito
<dioma <<<
Mctavo
semestre
ilosof"a del
&erecho.
Practica
orense
&erecho
<nternacional
Privado
iscal << &erecho
Ecolgico
&erecho
:grario
Contratos
Mercantiles
<ntroduccin al
Procesador de
Palabras
@oveno
semestre
Practica
orense
Practica
orense
&erecho
<nternacional
Privado <<
Procesos y
ProcedimienG
tos iscales
',gimen
Hur"dico del
Comercio
EAterior
&erecho
Procesal
:grario
&erecho
Lancario y
Lurs%til
Mane#o de
Procesador de
palabras
&,cimo
semestre
Practica
orense
Materia
Mptativa
Materia
Mptativa
Materia
Mptativa
&erecho de la
integracin
Econmica
Materia
Mptativa
&erecho
Empresarial
6aller de
Elaboracin de
6esis
6
7
8
9
10
11
12