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El Periodista en Transformacin en el

Ciberespacio: la Reivindicacin del


Periodista como Periodificador en la
Red

Por Lourdes Martnez
Nmero 42, 2004
Resumen
Mucho se ha debatido y escrito en los ltimos aos sobre la figura del periodista
en los nuevos entornos tecnolgicos. Caractersticas como la interactividad, el
hipertexto o el multimedia propias de las redes digitales estn obligando al
periodista a readaptar sus funciones tradicionales para incorporarse a los nuevos
medios y a aprender el maneo de inusuales t!cnicas y herramientas y de
nuevas frmulas narrativas. "ero lo cierto es #ue nos encontramos an en una
fase de experimentacin, donde vamos descubriendo #u! nos sirve de lo #ue ya
conocemos y #u! nuevas frmulas podemos incorporar al medio digital. $l
periodista es un periodista en transformacin, por#ue la %ed est en continua
evolucin. $n el perfil del periodista del siglo &&' convergen vieas y nuevas
rutinas, a los tradicionales criterios de seleccin, erar#ui(acin, interpretacin,
se unen destre(as como la gestin de contenidos o la dinami(acin de las
relaciones #ue fluyen por el ciberespacio. $ntre las facetas #ue componen el
perfil del comunicador digital, en este texto reivindicamos la funcin del
periodista como periodificador, es decir, como )ordenador de contenidos* y
)clasificador de la realidad*, donde los nuevos criterios de seleccin y valoracin
de contenidos sern las dos operaciones bsicas.
+++
$l debate sobre la figura del periodista en el nuevo entorno tecnolgico es ya un
lugar comn en los distintos mbitos acad!micos y profesionales. ,-eguir
siendo necesaria la figura del periodista en el ciberespacio. "ero ,#u!
periodista. ,"odemos referirnos al "eriodista con maysculas o tendremos #ue
hablar de muchos perfiles diferentes de periodistas. ,$l periodista seguir
siendo un informador e int!rprete de la realidad o pasar a ser otra )cosa*.
$stas preguntas, formuladas como previsin de futuro, podemos plantearlas en
presente, por#ue 'nternet es ya una realidad asentada en nuestro contexto
meditico #ue no tiene vuelta atrs. /o hay vuelta atrs, pero s un largo
camino hacia delante, por#ue la 0eb y los nuevos medios entreteidos en sus
redes se manifiestan como una realidad en constante evolucin. /os
encontramos an en una fase de experimentacin, donde vamos descubriendo
#u! nos sirve de lo #ue ya conocemos y #u! nuevas frmulas podemos
incorporar al medio digital. 1a %ed est en transformacin continua y el
periodista, por tanto, es tambi!n un periodista en transformacin.
/o nos encontramos, pues, ante un debate del pasado como indica 2uim 3il,
pero s es necesario avan(ar en nuestras reflexiones. 3il, en un reciente e
interesante artculo 43il, 56678, critica estas disertaciones en torno a las rutinas
del periodista en red al sealar #ue )acad!micos y profesionales de la
comunicacin seguiremos especulando sobre nuestras habilidades y rutinas en el
futuro... hasta #ue nos demos cuenta de #ue este debate forma parte del
pasado. 9 el periodismo tal y como se entendi en el siglo && tambi!n*. /o
obstante esta crtica, leos de ser balda, la fundamenta en cuatro aspectos #ue
consideramos esenciales y cuya reflexin puede servir, precisamente, para
reabrir y avan(ar en el debate: en primer lugar hace referencia a la )tradicional
ceguera* de los periodistas ante las transformaciones de la propia profesin,
deando #ue fueran otros 4ingenieros, militares, empresarios, polticos8 los #ue
indicasen cmo hacer el trabao; en segundo lugar se refiere a la contaminacin
del debate segn las intencionalidades de cada una de las partes, as
responsables de grandes medios, tecnlogos y medios independientes
mostrarn una visin muy diferente del perfil del comunicador digital, #ue
tender a ser un periodista multifuncional para los primeros, una especie de
%obocop para los segundos y un periodista colectivo y desenmascarador del
sistema para los ltimos. $l tercer fundamento en el #ue basa su crtica,
entendemos #ue debe servirnos de to#ue de atencin para profesionales y
acad!micos: hace falta )ms investigacin contextual, ms anlisis
cuantificables y ms datos* para avan(ar en esta cuestin. 9 por ltimo, se
refiere a la incapacidad de asumir #ue el periodismo tal y como lo conocemos
desapare(ca, )#ueremos pensar #ue una sociedad del conocimiento sin
periodistas es incomprensible*.
"or estos y otros motivos, y por#ue el propio periodista debe asumir #ue se
encuentra en una fase de transicin y transformacin en los nuevos medios,
pensamos #ue este debate, leos de ser un debate cerrado, deber seguir
abierto y evolucionar con su entorno para saber #u! tenemos <cul es la
situacin actual de los periodistas en los nuevos medios<, y #u! #ueremos 4o
podemos8 tener en un futuro. $sa es la pretensin de este artculo: reflexionar
sobre la situacin actual del periodismo y del periodista en la %ed <los escasos
estudios #ue se han hecho hasta el momento no son muy halag=eos< y perfilar
algunas de las funciones #ue se hace necesario reivindicar para afrontar las
peculiares caractersticas del actual entorno meditico y tecnolgico.
>ao nuestro punto de vista, una de las funciones #ue es preciso reivindicar en
la %ed <#ui( la fundamental< es la del periodista como )periodificador*, es
decir, como )ordenador de contenidos*, como )clasificador de la realidad*
recuperando la terminologa propuesta por >eneyto y ampliada despu!s por el
profesor $nri#ue de ?guinaga. "ero antes de abordar esta cuestin, ser
necesario empe(ar por el principio, por el propio concepto de periodista, por las
transformaciones #ue las @ecnologas de la 'nformacin y la Comunicacin 4@'C8
han supuesto en sus rutinas tradicionales y por las destre(as #ue se le exigen en
este nuevo entorno.
Periodista?
9a lo entendamos como oficio o como profesin, lo cierto es #ue el concepto de
periodista ha ido evolucionando a lo largo de su relativamente corta historia y ha
ido ampliando sus acepciones a medida #ue se iba adaptando a los nuevos
paradigmas comunicativos. Como recuerda Carlos -oria 4ABCB8, en principio era
periodista el #ue escriba en los peridicos, y esto inclua, entre otros, a
polticos, intelectuales y escritores. "ero no ser hasta finales del siglo &'& y
principios del && cuando comience a formularse la concepcin de profesin
periodstica debido al desarrollo de las empresas periodsticas, a la preocupacin
del Derecho por las profesiones y la poltica informativa de los fascismos
europeos, factores #ue supusieron el marco de los primeros estatutos
profesionales de periodistas. -in embargo, este incipiente concepto de periodista
profesional no tardara en #uedarse obsoleto ante la aparicin de la radio, la
televisin y los nuevos medios informativos. )Ena profesin nueva y apenas bien
definida se fraccionaba en mltiples actividades ante el empue eruptivo de la
informacin. 1a consecuencia era esta: a fuer(a de ensanchar el concepto de
periodista, al final casi se vaciaba de significacin* 4-oria, ABCB: 7C8
-i la aparicin de la radio y la televisin supuso un replanteamiento del concepto
de periodista, esta situacin se evidencia an ms con la irrupcin de 'nternet y
el desarrollo de los medios digitales #ue hacen cada ve( ms difcil converger en
una definicin #ue permita englobar las distintas manifestaciones y rutinas de
los profesionales de la comunicacin.
-oria 4ABCB8 nos recuerda tambi!n #ue han sido las revoluciones <polticas,
econmicas, sociales o tecnolgicas< las #ue han hecho evolucionar
histricamente la informacin, haciendo emerger nuevos actores y repartiendo
de otro modo el poder y la responsabilidad de informar, pero en esta evolucin
ha tenido #ue ver, sobre todo, la respuesta al interrogante ,a #ui!n pertenece la
informacin. Con la proclamacin, en AB7C, del derecho a la informacin, su
titular ser el pblico y es !ste el #ue delega en el periodista el cumplir
libremente con el deber de informar.
@ras la aplicacin de los primeros ordenadores a las redacciones #ue supuso la
)revolucin electrnica* 4Canga 1are#ui, 566A8, vivimos inmersos en una nueva
revolucin t!cnica iniciada con el desarrollo de 'nternet y de las tecnologas
digitales; una revolucin #ue cumple, #ui( en un grado sin precedentes, con los
re#uisitos #ue acabamos de sealar: est haciendo emerger nuevos actores en
la informacin <en mayor o menor grado todos los usuarios pueden convertirse
en actores<, abre la posibilidad a una democrati(acin de la informacin <
aun#ue las grandes corporaciones mediticas siguen siendo las #ue controlan el
nuevo medio< y suponen un cambio radical con respecto a la titularidad de la
informacin por parte del pblico. 1a facilidad de acceso a 'nternet puede
significar un nuevo cambio de paradigma en el #ue el periodista no sea ya <o al
menos como lo hemos entendido hasta ahora< el valedor del derecho de los
ciudadanos a la informacin.
-i el pblico no necesita ya depositar en el periodista su derecho a estar
informado, entonces ,sigue siendo necesario. %etomamos el interrogante de
este reiterado, aun#ue no concluido, debate #ue venimos mencionando. 9
nuestra respuesta es rotundamente afirmativa por varios motivos. $n primer
lugar, por#ue aun#ue el ideal democrati(ador de la informacin en la %ed existe,
est muy leos de ser una realidad. $n segundo lugar, por#ue pese a #ue el
ritmo de usuarios de 'nternet crece a un ritmo vertiginoso, estamos tambi!n
leos de alcan(ar una alfabeti(acin digital plena, bien sea por falta de recursos
o por desinter!s, muchos ciudadanos siguen sin acceder a la %ed, o aun
accediendo, siguen informndose por los medios tradicionales <parece (anada
de momento la cuestin de si los medios digitales harn desaparecer los
impresos<. $l entorno digital no est exento de crear nuevos )aletrados*
4a#uellos #ue siendo capaces de leer deciden no hacerloA8, o si se prefiere,
aplicando este prefio a la nueva realidad, )adigitali(ados*. De hecho, no todos
los usuarios de los nuevos medios se convierten en actores de la informacin,
aun#ue tengan la posibilidad de hacerlo, el usuario activo y el pasivo <el
interactuante y el interactuado en terminologa de Castells 456668< seguirn
coexistiendo, y la interactividad no ser entendida ni explotada del mismo modo
por cada uno de ellos. 9 en tercer lugar por#ue, como se ha reiterado ya en
varias ocasiones, el periodista seguir teniendo un papel fundamental en un
entorno de sobreabundancia informativa. 9 por#ue adems, la responsabilidad
social y el compromiso !tico 43il, 56678 siguen siendo los rasgos diferenciadores
del periodista.
El periodista en transformacin: viejas y nuevas rutinas
1a aplicacin y el desarrollo de las @ecnologas de la 'nformacin y la
Comunicacin comportan cambios significativos en las rutinas y destre(as
profesionales y en las formas de entender la comunicacin y, dentro de ella, al
periodista. 1a interactividad, el hipertexto, la convergencia multimedia, la
facilidad de acceso y otras caractersticas ya bien definidas de los nuevos medios
forman parte inevitablemente de esa transformacin del periodista.
@radicionalmente, el periodista ha sido entendido en su doble papel de
transmisor e int!rprete de la realidad5. $l concepto, sin dear de ser vlido,
debemos entenderlo ahora de forma mucho ms amplia, por#ue 'nternet no es
slo una red de informacin, es tambi!n una red de comunicacin, una red de
relaciones, una red de interacciones, y el periodista no puede ser aeno a esa
realidad si #uiere seguir presente en los nuevos medios. ? las tradicionales
funciones de formar, informar y entretener se aaden nuevas finalidades y
obetivos, como la posibilidad de prestar servicios, reali(ar transacciones
comerciales o crear un sentido de comunidad. $l periodista debe asumir gran
parte de la responsabilidad en estas funciones.
,Cmo estn influyendo las principales caractersticas del entorno digital en el
perfil del periodista. $l lenguae hipertextual exige al periodista desarrollar las
destre(as de anlisis y profundi(acin, una visin contextuali(ada, ordenada y
erar#ui(ada de la informacin y unos mnimos conocimientos t!cnicos para
saber presentar y enla(ar los datos, de manera #ue resulten atractivos y tiles
para el usuario. "ero a esta estructura hipertextual #ue supone la ruptura de la
limitacin espacial y favorece la profundidad y el anlisis, se une la superacin
de las barreras temporales caracterstica tambi!n de la %ed. 1a instantaneidad,
el tiempo real exige rapide( y capacidad de sntesis por parte del periodista.
1a convergencia multimedia le obliga a saber desenvolverse en los lenguaes
textuales y audiovisuales y a tener una visin global de la informacin. Como
indica /egroponte 4ABBB: B78 para la elaboracin de contenidos, el comunicador
debe pensar en multimedia: apelar a los diversos sentidos humanos. 1a
caracterstica multimedia de la %ed debera ir acompaada del desarrollo de otra
destre(a en el periodista: su capacidad de trabao en e#uipo, por#ue en aras a
la calidad del trabao profesional deberamos empe(ar a desterrar la idea de #ue
multimedia es sinnimo de multiuso: una cosa es #ue el periodista cono(ca los
distintos cdigos y sea capa( de ofrecer su informacin mediante texto, vdeo o
imgenes y otra cosa es el hombre or#uesta del #ue actualmente se nutren
algunas redacciones y #ue no benefician ni al periodista, ni al contenido, ni al
usuario, sino nicamente a la empresa. 1a convergencia de medios est
desembocando tambi!n en una convergencia de distintas actividades
profesionales, por eso la capacidad de trabao en e#uipo ser cada ve( ms
importante, y la gestin de contenidos deber ser una tarea conunta. )$n las
redacciones tiene #ue haber especiali(acin, pero no aislamiento. "ara #ue haya
una conexin de contenidos, ha de haber una conexin de profesionales*
4Domngue(, 56668
"ero #ui( sea la interactividad la caracterstica #ue ms claramente est
cambiando las pautas del trabao periodstico. 1a interactividad, unto a la
facilidad de acceso, es la #ue permite al pblico convertirse en el verdadero
dueo de la informacin. 1a exclusividad de emisin por parte del periodista
desaparece: la fuente se convierte en emisor, el usuario tambi!n tiene capacidad
para hacerlo. 1as relaciones se multiplican en todas direcciones. ,2u! ventaas
aporta al periodista. $n primer lugar, la multiplicidad de fuentes a las #ue tiene
acceso, eso exigir de !l desarrollar su capacidad de seleccin y de verificacin.
$n segundo lugar, el contacto directo con los usuarios: podr conocer meor sus
gustos, pero tambi!n le obligar a ofrecer calidad y exactitud en sus contenidos,
por#ue el usuario puede convertirse en un implacable crtico. "ero la
interactividad deber traer tambi!n consigo el desarrollo de las capacidades
comunicativas y relacionales del periodista. )-i antes !ramos los emisarios de un
mensae, ahora nuestra oportunidad radica en moderar y gestar el dilogo y la
relacin entre los actores sociales*, sentencia ?ntonio %u( 45665: 5BF8. 1as
listas, los foros, los encuentros digitales y, por #u! no, otros nuevos medios
como los 0eblogs, las comunidades virtuales o las redes ciudadanas pueden ser
incipientes campos abonados para el trabao periodstico.
Como vemos, la %ed exige del periodista una me(cla de muchas vieas destre(as
con algunas nuevas: capacidad de seleccin, anlisis y sntesis, verificacin,
contraste, erar#ui(acin, veracidad y calidad en sus informaciones son vieas
rutinas y exigencias #ue siguen vigentes. ? ellas se unen otras nuevas destre(as
como el conocimiento de los lenguaes multimedia e hipertextuales y el
desarrollo de las capacidades comunicativas y relacionales del periodista.
1a fusin de estas vieas y nuevas cualidades han desembocado en diversos
intentos por definir el perfil del periodista en este incipiente escenario meditico:
desde el guardia urbano encargado de dirigir el trfico de la informacin en la
red, propuesto por Gicent "artal 4ABBF8, a la figura del cartgrafo #ue debe
construir las autopistas y carreteras del medio digital 4Hernnde( Iermana,
ABBJ8; el infonomista, #ue estudia las estructuras comunicacionales y disea
economas y fluos ptimos de informacin 4Cornella, ABBJ8K; el
intercomunicador 4$do, 56668 o el interlocutor 4Cabrera, 56658 capa( de
estimular la interactividad con el usuario; el productor 4"!re(L1u#ue y "erea,
ABBC8, #ue se encargar de planificar y coordinar la labor de e#uipo necesaria
para crear un producto online de calidad; o el infomediario 4Mendland, 566687,
#ue se limita a recolectar contenidos y crear enlaces entre ellos, por lo tanto, no
tiene una labor puramente periodstica. ?guado @errn 456658, por su parte,
habla de un tejedor de redes en un triple sentido: )redes sociales 4interacciones
comunicativas estables entre el medio y usuarios, as como entre los propios
usuarios8, redes tecnolgicas 4interacciones productivas entre diferentes
soportes tecnolgicos8, y redes productivas 4interacciones entre diferentes
formatos y clases de contenidos, esto es, entre diferentes productos yNo
servicios relativos a la comunicacin8*.
$n un reciente trabaoF nosotros optamos por el concepto de eLcomunicador o
comunicador digital para definir el perfil del periodista en los nuevos entornos
tecnolgicos, un profesional #ue, adems de readaptar sus rutinas tradicionales
a la %ed, )debe convertirse en un gestor de la informacin y del conocimiento,
en un productor de servicios y contenidos, aprender a interactuar con el usuario
y a elaborar la informacin para mltiples soportes* 4Martne(, 5667: AKJ8. -i
bien el apelativo de comunicador digital no puede atribuirse en exclusiva a los
periodistas #ue trabaan en medios digitales, sino a todo a#uel individuo cuya
labor se encuentra estrechamente ligada al tratamiento de la informacin y a la
comunicacin en la %ed 4?lonso y Martne(, 566K: 5CA8, el periodista tiene
cabida <y debera, por tanto, explotarlo< en todas estas funciones #ue se
desarrollan en los nuevos medios. $n sntesis, el comunicador digital produce
informaciones; es un intermediario, estructurador y organizador de la
informacin 4labor #ue se desarrolla de forma clara, por eemplo, en los
buscadores y directorios8; crea y gestiona flujos de comunicacin 4por eemplo,
en una comunidad virtual8; y crea y gestiona servicios para satisfacer las
necesidades #ue descubre entre los usuarios 4?lonso y Martne(, 566K: 5CA8
$stos rasgos marcan el terico perfil del periodista <o del comunicador, segn la
acepcin #ue nosotros preferimos< en el nuevo entorno digital, y coincide
supuestamente con los #ue buscan las empresas en los venes periodistasO.
-in embargo, la realidad actual de los periodistas #ue trabaan en medios
digitales dista an bastante de este terico perfil del periodista: predominan los
periodistas venes, con deficientes condiciones laborales, #ue reali(an mltiples
tareas, muchas de ellas bastante aleadas de las concepcin del periodismo y
ms propias de otros profesionales como los diseadores, los t!cnicos y los
informticos, trabaan toda su ornada delante del ordenador sin posibilidad
prcticamente de hacer trabao en la calle y, por lo general, tienen una
deficiente preparacin en periodismo digitalJ.
El fin de la periodicidad. La reivindicacin de la periodificacin
$ntre las funciones #ue configuran el perfil del periodista del siglo &&', nosotros
reivindicamos la labor de )periodificacin* en un espacio y un tiempo #ue
suponen el fin de la periodicidad. $n la era tipogrfica y mecnica, la
periodicidad <#ue depende, entre otros aspectos, de los avances tecnolgicos<
era la #ue marcaba el ritmo de aparicin de las distintas publicaciones. 1a era
electrnica y la aparicin de la radio y la televisin supusieron un vuelco en el
sentido de periodicidad, aun#ue, en general, segua adaptndose a los ritmos de
trabao y descanso de los receptores. 1a era digital, con la incorporacin de las
@ecnologas de la 'nformacin y la Comunicacin, ha roto por completo este
concepto. $l tiempo en la %ed es el de la instantaneidad, el tiempo real.
?nte la devaluacin del concepto de periodicidad, )la periodificacin aparece
como un sistema periodstico ms estable, por encima de las variaciones
estilsticas o de las variaciones tecnolgicas, ya #ue, en definitiva se asocia a la
teora del conocimiento, a un modo de transformar la informacin en
conocimiento* 4?guinaga, 5666: K6B8. $sta idea de periodificacin reivindica la
figura del periodista como un )ordenador de informaciones y opiniones*.
?guinaga parte de este uicio de >eneytoC para reformular el concepto de
%edaccin "eriodstica.
$l sentido de )orden* est implcito ya en el propio concepto de )redaccin*,
cuya ra( etimolgica proviene del latn redigere 4compilar, poner en orden8. $n
un entorno tecnolgico como el actual, caracteri(ado por la sobreabundancia de
informacin, la compilacin y el orden <las destre(as para ordenar 4redactar8
esa ingente compilacin de datos< ad#uieren su mxima significacin. %edactar
en la era del ciberespacio no consistir nicamente en adaptar vieas frmulas a
los nuevos escenarios o en buscar nuevas frmulas narrativas, apoyadas sobre
todo en las potencialidades hipertextuales de la %edB. %edactar en el
ciberespacio implicar, antes #ue nada, ordenar, y un buen aprovechamiento de
las herramientas hipertextuales e interactivas de 'nternet contribuirn a ello.
$l )ordenador* habitual de los contenidos periodsticos en los medios
tradicionales ha sido el redactor o periodista #ue aplica una serie de criterios
profesionales para seleccionar, clasificar, erar#ui(ar e interpretar los hechos. ?s
las secciones en los peridicos y los espacios radiofnicos y televisivos, y el
lugar #ue las noticias ocupan en esos blo#ues, representan la estructura de esa
ordenacin. $sos contenidos periodsticos se han entendido tradicionalmente
como informaciones y opiniones referidos a hechos relacionados con la
actualidad.
,Cul es la actualidad en la %ed. $l instante, el tiempo real. "ero el contenido
periodstico en los medios digitales va ms all de esa actualidad inmediata. 1a
superacin de las barreras espaciales y temporales, y la posibilidad de acceso
sincrnico y asincrnico, nos permite conugar el presente ms inmediato con el
pasado de forma ilimitada. ?dems, los servicios y las mltiples relaciones
comunicativas e interactivas forman parte tambi!n de los contenidos #ue el
periodista, el comunicador, deber ordenar en la %ed, no ya como secciones,
#ue pierden tambi!n su sentido en los nuevos medios, sino, en base como
hemos visto a la narrativa y la estructura hipertextual.
?guinaga va ms all de ese concepto del "eriodismo como orden y habla del
"eriodismo como sistema de clasificacin de la realidad, )no como simple orden,
sino como orden clasificatorio #ue tiene sus propias virtudes valorativas*
4?guinaga, 5666: KAC8. 9 esas operaciones clasificatorias del "eriodismo, segn
seala el autor, son la seleccin y la valoracin, animadas por los factores del
inter!s y la importancia, #ue conducirn a determinar #u! hechos van a ser
difundidos y como se difundirn.
Dos operaciones <la seleccin y la valoracin< #ue reivindicamos tambi!n en la
%ed. 9 dos factores <el inter!s y la importancia< #ue seguirn marcando las
pautas de los contenidos digitales, aun#ue ahora ms #ue nunca esos factores
dependern del pblico ms #ue de los periodistas o de las empresas. $n este
entorno en transformacin, se introducen tambi!n cambios en los criterios de
seleccin y valoracin. ,2ui!n decide el inter!s de las noticias. 1os medios
tradicionales han venido eerciendo gran parte de ese poder de decisin sobre
#u! es lo #ue debe interesar a sus pblicos, a trav!s del establecimiento de la
agenda setting y de su funcin de gatekeepers. P bien han ustificado el inter!s
de determinados contenidos amparndose en criterios comerciales y ofreciendo
a#uello #ue vende, #ue engancha al lector N espectador, aun#ue en ocasiones no
respeten unos mnimos criterios !ticos. "ero en los nuevos medios digitales, la
empresa, el periodista, o meor, el e#uipo de trabao periodstico debe al menos
compartir esta funcin de seleccin de los temas de inter!s para sus usuarios. $l
usuario determinar #u! temas le interesan y profundi(ar, mediante las
posibilidades #ue le ofrece el hipertexto y el hipermedia, en a#uellos #ue
considere de mayor importancia para sus intereses particulares.
1os periodistas deben ser conscientes de estos cambios en los criterios de
valoracin y seleccin. /o est de ms recordar a#u las palabras #ue recoga
$va Domngue(A6 de uno de los creadores de la versin digital del Washington
Post: )un periodista con poca experiencia onLline tiene la tendencia a pensar en
historias, valor de la noticia, servicio pblico y cosas #ue son interesantes de
leer, pero una persona con mucha experiencia onLline piensa ms en conexin,
organi(acin, movimiento entre grupos de informacin y comunicacin entre
gente diversa*.
$l periodista <o el comunicador segn preferimos< adems de productor de
informaciones, intermediario y gestor de servicios y fluos de comunicacin,
deber ser un periodificador, un clasificador y estructurador de la realidad en el
nuevo entorno digital. $sa labor de periodificacin implica la seleccin,
valoracin y ordenacin de los contenidos, de dentro y de fuera de la %ed,
por#ue los hechos se siguen produciendo en el entorno real, no en el virtual, y el
contacto directo con las fuentes #ue favorecen el inter!s humano de la notica no
puede olvidarse a favor de la comodidad #ue representan las ciberfuentes. 9
todas estas tareas deber saber compartirlas con el usuario. De esta modo el
periodista, en su labor de periodificador, contribuir a transformar la informacin
<esa informacin abundante y desordenada< en conocimiento, dotado de orden
y sentido.
otas:
A Diversos estudios reali(ados en Qfrica del -ur y en ?lemania constatan la existencia de esta categora de iletrados educados: la
de los )aletrados*. 1a ?sociacin de Medios 'mpresos 4"M?8 en Qfrica del -ur confirma #ue una de cada cinco personas con
cargos eecutivos pertenecen a esta categora. 4Cit. en %PRP G'11?D?, ".4566K8: "roduccin periodstica y nuevas tecnologas.
-evilla, Comunicacin -ocial8
5 $sta es la visin #ue los periodistas tienen de s mismos, a tenor de las respuestas obtenidas en la $ncuesta sobre periodismo
y sociedad espaola de ABBF reali(ada a periodistas madrileos. 4Gid. en P%@$3?, H. y IEM?/$-, M.1. 456668: ?lgo ms #ue
periodistas. -ociologa de una profesin. ?riel, >arcelona, p. AOK8
K 1os conceptos de guardia urbano, cartgrafo e infonomista son recogidos por 2uim 3il en su artculo: )Diseando al periodista
digital* publicado en -ala de "rensa, en noviembre de ABBB, #uien, sobre este tema, recomienda al final del artculo las
siguientes direcciones: Hernnde( Iermana, 1.?. )De exploradores y cartgrafos* en Shttp:NNenredando.comNcasNcgiL
binNeditorialNplantilla.pl.identT5F5U, y Cornella, ?.: )$urecVa: es la infonoma, y somos infonomistas* en Shttp:NN000.extraL
net.netNarticulosNenBJAA6C.htmU.
7 Citado por >ella "alomo en su artculo )1a profesin periodstica ante el reto de la sociedad de la informacin* en
Shttp:NNuoc.terra.esNartNuocN6A676AANpalomoWimp.htmlU.
F ?3E?DP, R. M. 4coord.8 456678: eLcomunicacin. Dimensiones sociales y profesionales de la comunicacin en los nuevos
entornos tecnolgicos. -evilla, Comunicacin -ocial
O -egn una publicacin del Centro de $studios sobre los Medios las aptitudes )modernas* #ue buscan las empresas en los
venes periodistas son: AL tener una perspectiva multimedia; 5L apreciar las nuevas tecnologas y saber utili(arlas; KL tener un
estilo de escritura #ue convenga a los nuevos medios; 7L estar dispuesto a compartir el control con los consumidores. M91X/$
"?%?D'-, 1,exp!rience nordLamericane, 'nternet, les medias et les ournalistes. Centro de $studios sobre los medios, 1es
CahiersLm!dians, nY 7, mayo ABBC, apud en -?EG?3$?E, H.: 456678: )$l "eriodismo y la Eniversidad: Ena difcil unin* en
GG.??.: 1ibro >lanco de la "rensa diaria 5667, Madrid, ?$D$.
J $stos datos se desprenden de la encuesta reali(ada por el -indicato de "eriodistas de Catalunya y el 3rup de "eriodistes
Digitals en colaboracin con el Colegio de "eriodistas de Catalunya entre mar(o y abril de 566K. ?ccesible en
Shttp:NN000.periodistesdigitals.orgNdocsNinformeWlaboralWperiodistesWdigitals.pdUf 1a situacin es muy similar a la registrada
en los medios digitales latinoamericanos, segn la $ncuesta sobre periodismo en 'nternet en 1atinoam!rica reali(ado por
3uillermo Hranco y Rulio C!sar 3u(man de la edicin digital del diario $l @iempo de >ogot, cuyos datos se dieron a conocer en
abril de 5667. En resumen de este estudio puede encontarse en -ala de "rensa, nY OB, ulio de 5667 en
Shttp:NN000.saladeprensa.orgNartFFA.htmU
C >$/$9@P, R. 4ABFJ8: )$l saber periodstico* en Discursos pronunciados en los actos de apertura del ao acad!mico ABFJLABFC.
Madrid, $scuela Pficial de "eriodismo
B En interesante esfuer(o por recopilar y explicar las nuevas frmulas narrativas, multimedia e hipertextuales se recoge en el
reciente Manual de %edaccin Ciberperiodstica, ?riel, 566K, coordinado por Da( /oci, R. y -alaverra, %. en el #ue hemos
participado invetigadores y profesores de diversas universidades espaolas.
A6 $va DPMZ/3E$[ recoge estas palabras en su artculo )3estin de conocimiento*, aparecido en la seccin $l Cuarto >it de la
Ganguardia Digital el A7N6JN5666. Disponible en Shttp:NN000.lavanguardia.esNelcuartobitNU 4suscripcin gratuita8
Referencias:
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Lourdes Martnez Rodrguez
Universidad de Murcia, Espaa