Este documento evalúa el proceso de obtención de datos y la construcción textual de un texto. En la sección de obtención de datos, evalúa cómo el estudiante explica el proceso de obtención, la pertinencia y detalle de los datos obtenidos, y la descripción del proceso. En la sección de construcción textual, evalúa la pertinencia de las ideas, las fuentes usadas, la coherencia de la redacción, y el uso correcto de referencias. Proporciona una escala de 0 a 2 puntos para cada criterio.
Este documento evalúa el proceso de obtención de datos y la construcción textual de un texto. En la sección de obtención de datos, evalúa cómo el estudiante explica el proceso de obtención, la pertinencia y detalle de los datos obtenidos, y la descripción del proceso. En la sección de construcción textual, evalúa la pertinencia de las ideas, las fuentes usadas, la coherencia de la redacción, y el uso correcto de referencias. Proporciona una escala de 0 a 2 puntos para cada criterio.
Este documento evalúa el proceso de obtención de datos y la construcción textual de un texto. En la sección de obtención de datos, evalúa cómo el estudiante explica el proceso de obtención, la pertinencia y detalle de los datos obtenidos, y la descripción del proceso. En la sección de construcción textual, evalúa la pertinencia de las ideas, las fuentes usadas, la coherencia de la redacción, y el uso correcto de referencias. Proporciona una escala de 0 a 2 puntos para cada criterio.
Explica cmo obtuvo los datos a ser empleados en la elaboracin de su texto Describe con dificultad el proceso de obtencin de datos Ni describe ni explica el proceso de obtencin Cada elemento obtenido presenta datos pertinentes y detallados. Cada elemento obtenido presenta algunos datos no necesariamente pertinentes. Cada elemento obtenido no presenta datos de ningn tipo. Describe globalmente y en especfico cada elemento obtenido Describe con dificultad el elemento obtenido No sabe ni conoce el elemento obtenido Describe el proceso usado haciendo uso de diversidad de estrategias de informacin Describe el proceso parcialmente Describe cierto proceso sin evidencias Presenta un plan de trabajo secuencial con objetivos y plazos claros para la obtencin de datos Presenta un plan de trabajo parcial con datos genricos No presenta plan de trabajo ALUMNO/A 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 CONSTRUCCIN TEXTUAL Cada idea presenta las caractersticas de tal y es pertinente para el texto expositiva Cada idea presenta datos generales y es poco pertinente para el texto Cada idea no presenta ningn datos pertinente. Sustenta con seguridad la pertinencia de cada una de las ideas Describe con meridiana claridad las ideas No conoce las ideas a exponerse Hay pertinencia entre las fuentes usadas y el contenido del texto Hay pertinencia relativa entre las fuentes usadas y el contenido del texto No hay pertinencia entre las fuentes usadas y el contenido del texto. La redaccin es coherente, pertinente y sintetiza la cita, fuente y el dato necesarios; vocabulario y ortografa buenas La redaccin de las relaciones es relativamente coherente, pertinente; vocabulario y ortografa regulares La redaccin no es coherente, ni pertinente y no sintetiza la cita y el dato. Mal vocabulario y ortografa El o los datos presentan fuente de referencia adecuadamente redactada El o los datos presentan fuente de referencia parcialmente redactadas El o los datos no presentan fuentes de referencia CONSTRUCCIN TEXTUAL Cada idea presenta las caractersticas de tal y es pertinente para el texto expositiva Cada idea presenta datos generales y es poco pertinente para el texto Cada idea no presenta ningn datos pertinente. Sustenta con seguridad la pertinencia de cada una de las ideas Describe con meridiana claridad las ideas No conoce las ideas a exponerse Hay pertinencia entre las fuentes usadas y el contenido del texto Hay pertinencia relativa entre las fuentes usadas y el contenido del texto No hay pertinencia entre las fuentes usadas y el contenido del texto. La redaccin es coherente, pertinente y sintetiza la cita, fuente y el dato necesarios; vocabulario y ortografa buenas La redaccin de las relaciones es relativamente coherente, pertinente; vocabulario y ortografa regulares La redaccin no es coherente, ni pertinente y no sintetiza la cita y el dato. Mal vocabulario y ortografa El o los datos presentan fuente de referencia adecuadamente redactada El o los datos presentan fuente de referencia parcialmente redactadas El o los datos no presentan fuentes de referencia 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0